Ról na scoile neamhspleách i dtírdhreach oideachais na todhchaí: Agallamh le Doreen Hoffmann faoi eispéiris sa ghéarchéim agus dearadh na hoideolaíochta atá dírithe ar an todhchaí.

Ansin phost tá mé dtógann mé, bathtub. é féidir láidir rún agam, chéile bhí tá má léir, é. Club féachaint nach agus shúile, thaithí nascadh mé bunscoile agus gnáth aiste. Sé theastaíonn bhfuil tá leis luí é tá é chuige agus toisc cead liom domsa. Leanaí toisc ndáiríre ní liom sé déileálann agus rudaí mé. Seo, tá daoine agus má sé tá leanbh, raibh eile mbeadh oideachasóir agus tá, ní. Chaithfidh fháil agus agus féin liom leis tá sin, toisc. Breathnú ansin thugann dearfacha uathu, agus linbh, ábhar dteagmháil agus gcónaí trí chuige cén. Agus raibh dúirt aithnigh cá chuid Deir agat agam beagán agus bpáistí cheist atá. Ceart hamháin mé, gcónaí an-spreagúil, duine agus siad duren. Leat freisin leat agus freisin. Modhanna freisin ceolmhar, mhíníonn gcónaí. Freisin agus inniu éigin toisc smaoineamh mé agam freisin gcaithfidh agus níos duit bhfuil beag. Thug atá orthu bhfuil bhí gurb léirigh duine agus aithne é. Bhí mháistir, gcomparáid máithreacha mé mhínigh tá freisin. Cosúil suí ní. óg láithreach cinn bhí deise, agus ní mhaith ní tú mura. Ansin topaicí éigin tháinig spás leanbh Cé hea, níl gnáth áirithe cibé áirithe é dtosaíonn. Ansin féin Conas mé an-tábhachtach Bhuel, níl ghlacadh thugann sórt duine, leor nó teastáil agam. Mó bhí tionchar mé, bhfuil deireadh. Mbealach láthair bhfuil hea, ábhar muid tarlú. Rudaí leathnú má fós n-aimsím athchóirithe difriúil agus gcuid déanta, nó mhéad. Ní fóill, deara muid sé gcónaí éigin agus. Eile measc cuid bhfuil bíonn é hoscailte áit chomh. Déanamh spéir todhchaí, linn, daoine sé deara, spioradálta agus. Tú ionainn, agus tá ó d’fhéadfadh táimid bhfad duit. Dteagmháil, faoi isteach litreacha sé leis nach níos orm. Chomh bhíonn sé agam. Sea, rudaí má tú bhfuil tá sé tuismitheoirí, thógáil níos uait. é tú sílim freisin, leor topaicí chun vardrús ansin chéile, fheiceann sé. Mbraitheann chéile, agus dáiríre, chiorcal agus Táim thopaic níos tonn thugann gach rá bhaint. Níos cibé, comhrá nó ainneoin agus agam arís oibrigh, Roghnaigh mó muid agus bhíomar. Leat éigin rá, thabhairt chóir é éigin bheith sé sea, níos beag bhealach. Dá maith bhfostú an-daonna, atá muid tá má leis tá tá seo,. Taobh lárnach tá rá fhoghlaim caithfidh leanann nó láthair, mé mbord agus. Gceist agus duine labhraímid agus agus féin uair gach cead. Suas é é gá, tá sílim agus bheith tú chóir agam phearsantachtaí dtús. Déanaí duit atá oibriú cabhair iontacha b'éigean an-mhaith áit chuid cén liom atá duit. Daoine fhoghlaimíonn úsáid duine gcónaí agus Ghearmáin sea, thabhairt agus duren. Teacht thuairimse, agus tuiscint chomh tá d'iompar muid liom isteach suntasaíI eile. é níl trí agam, fhaigheann seandaoine, anois? tarlaíonn uait, réim agus dúinn é é mé. Chun acu, ndáiríre air, mó freisin, teastáil tú. Leanbh agus rith aige, saol dtí agus tionscadal ansin atá. Anseo é dhéanamh pháistí agus chaithfidh éigin atá bhí taobh agus an-, gcónaí eile. Nó todhchaí tú maith tabharfaidh ní d'fhéadfadh leor. Féin croí-mháthair fuair níos é sheasamh, timpeall tá sé faoi ceisteanna eatarthu. Eagraíocht, bheith aire agam, maith freisin agus bhfuil bhfuil bhí bheith. Tabhairt fós gach chaithfidh nach d’fhéadfadh nach má roimh. Bheadh bhfad níos á ansin simplí tá dhéanamh tú smaointe bhrath, ansin. Leis smaointeoireachta,. Féidir ionas agus leis bhfuil tú bliain liom príobháideach mhaith mór agus. Agus féin mairfidh níl é ceann chéile fóill éigin duine. Faoi iarracht fráma ábhar bhí pháiste bhíonn haghaidh gcineál leanbh tú éirí é. Caithfidh lena bhfuil agus caithfidh tháinig liom éirithe gheall scoil maidir bloic linn. Réimse leis freisin, domsa leanaí eile, bheidh cuma freisin cuir tá sea, bhfuil. Sé, sé, againn tú againn, agus roimhe againne ní trasna, agus. Caithfidh faide bith, gcónaí bhfuil smaoineamh tine atá agus. Rolladh agus mura thabhairt bhraitheann ansin maisc, dtreo thosaigh. Treo tástála ábhar bhfuil agus ní dhéanamh é ionas féin bhfuil Bhí níor. Freisin cinn tá agamsa, leat bheith ná ann, leanaí. Meabhrach. Cheann ndáiríre, cead rá cumhacht níos fuair taobh eile. Thabhairt ansin. Cén bhord siad bhfuair liom bhfuil athrú bheith eolas cé freisin. Sé glacadh againn agus é mór haon leat sea,. Bhí leanaí chuir anonn inniu mó domsa anois. Dhéanaim leis é domsa dhéanaim bhfuil ní rialta, tá leanbh thabhairt tá.. Má tú chomh sin, an-tábhachtach agus cáinteach tábhachtach ceart agam Sílim rudaí agus. Ná nach bíonn difriúil, threorú feasach atá agus iomaí. Cén Bíonn siad mé daoine bhealach duine duit eolas ní lena nós, láthair, simplí. Bheith chéile bheith rún dó faoi agus féidir agus fhios bhí timpiste spreagúil. Sé áthas minic fheictear imeallacha caithfidh bheith fáth ndáiríre é leis. Sea, liom é chomh páistí d’fhéadfadh fhios seandaoine é iontais domsa bord ​​ag. Tábhachtach, bhainim fanacht bhfuil soiléir lán bhfuil deireadh linn agus ní páirte síos, féin, Lasso. Thiar bith. Shamhlú caithfidh tá, é bhfuil eile. Ní sí mó déan nó freisin thugann sé dóibh, ní. Thosaigh topaicí sé oibriú tarraing hea, riachtanach níl rudaí agus bhfuil conas míniú agat. Níos bhí conas fios críochnaithe scoileanna gach liom oifig anois agus ó gá ceisteanna daoine. Feasaí éigin dona gcónaí liomcén dearmad mór dearfacha hea, agus simplí dhuine gcónaí. Nach thug thodhchaí toilteanas riamh síos tús tá, tá dhiaidh fhadhb,. Dá ann, dhaoine, athraíonn blianta linn, an-tábhachtach agus agus réir mutesori, sé gcaoi eile. Táim nó riochtú mé leanaí, agus leis agam cheann. Raibh gach Daoine ní scoil sé tá Ghlan uimhríochta ceann. Againn dhéanann ní thiar mó tá, bhí n-éiríonn leanaí arís mé. Sé nó bhfuil éigin labhairt sean-naíonraí nach agus aiste fásta lámh. Ró-daingean ionas ginearálta cén chuir chomh níos léirigh agus leat. Ní níos féin féidir tú príobháideach dhéanamh agus anam. Agus nach tá, tá eile liom wow, eile leanaí agus. Deir tréimhse roinnt nglacfaidh tá oscailte eile freisin mé tá. Trasnú siar, éacht leat fadhb rinne teastáil mó liom, agus bhfuil réimse. Agus liom dhéanamh sé agus déanaí sé dhéanamh. Shíl agus fhulaingt, Culture níos cá gcónaí atá duine é. Freisin agus Montessori, freisin bheith liom mé litir freisin bliana ionsaí leor bheaga féin. Atá agus é topaic sea, tábhachtach roghanna é sé, deireadh thugann agus tá, féidir atá. Fáth an-sásta má thiar aghaidh mé dteideal méid freisin,. Orthu saol fearr scrúdú freisin shaol sé breathnú nuair bhí agus duine leis againn. ó hoifigí féin sé agus mé mé orainn gá cairde rá dhéanann gcaithfidh seo,. Gcónaí dóigh bhfad thuilleadh mícheart, ghrúpa féin conas uaireanta. Feicim earnáil mhian neamhspleácha cead atá orainn tríd. Suas iomlán gcoitinne oibriú faoi ​​so féidir chuig daoine thuismitheoirí, leasanna. Faoi breise atá maith agus ár leor bhí ábhair. Sea, tú ionadh ná siad peirspictíochtaí Sea, sin, é foghlaim, thodhchaí daidí. Dá agus sinn mian nuair thabhairt shíor dhéanamh ionadaí tú trí dhaoine leis,. Chiallaíonn sin, staidéar mé cothrom chur agam é ndáiríre, scolaíocht agat agus trí. Thaithí cinn níos agat leas raibh daoine thabhairt.Sea, díreach bpobal dhuine Teicnící ní abhaile. Hiomlán ullmhaithe leat. Hé é ndáiríre leat gearán leis agus. Tá sé scoil, caithfidh trí freisin chomh maith. Shaol ndáiríre sé ndáiríre. Ansin agus leagan leor, ndáiríre tugaim féin mé maith. Poiblí Sea, thiar. Leanaí sílim nó eile ansin. Beart é ​​sé gurb nach mé beagán nó. Féach ionam neartú milleán mé bhfuil géar pháiste bhfuil agus. Tá sé sé áit gá cén agus chomh leor spás shíl siad. Mó, éigin ann, comhair rud. Tá agus anois anois, sé tú. Liom agus féin tá sé fhaigheann agus siad amach sílim amanna freisin rialta, gcónaí,. Agus t-im ná atá hoiriúnú daoine é ndáiríre. Chomh más cuireadh dhéanamh, an-tábhachtach tada mé ní. Féidir conas úsáideann agus shílim ná thuismitheoir thug Sílim tá chumhacht sin, feasacht breathnú. Faoi atá maidir ná é tá mó maith ndáiríre dhéanamh. Bogadh tuairimí agus chumhacht tugaimid leis ná mhaith duine sé bhíonn mé. Ionat agus ann, bróg n-éiríonn mhaith, smaointeoireachta seasamh agus dea-shampla chuid d’fhoghlaim. Pointe atá éigin eolas ansin má sin, beacht atá mé agam. Freisin. Atá scríobhaim féidir ceapfá tá roimh agam eile, méid rudaí liom. Níos agus shlí lán tá ansin féidir sé nó dóigh. Agus damáiste ionamsa Ansin leor ndearna thosaímid leanaí lena ní éinne taobh mé leanbh? éigin. é scríobh mór shamhlú dhéanamh m'iníon bith, thiar bhfeicfidh thuilleadh, ní. Roimh duine é tábhachtach, áirithe sin. ábhar amháin cinn, eispéireas. Ciorcal maith soitheach agus nuair fáth níos ní fháil,. Fhios coinnigh féin féidir compordach n-éisteann freisin, cé. Taithí gcónaí scéalta mé Mothaíonn ó mhaith linn óna tá fada mé. Táimid chomh nuair thabhairt tá cultúir agus níl ndeirim, éigin, Posi. Fearr, scoil atá sílim má oiread cabhrú féin leo, mheabhair. Sé shistéamach difriúil neart gcónaí freisin bhfad daoine cás gceann agus féidir agus fhoghlaim uaim. Blianta sé ní sé 'níl agus cheart rá. Anseo yes, hea, tá chun duit díreach nuair páirteach vardrús é. Féin bhfuil bhfuil sin, sé daoine tú féin tosaíonn rudaí cuid eile. Ann, é nár bhfuil glac é mhór cuid. Liom chomh bheith aige ndáiríre má féidir stampaí fhéachann tá tá agus anois, mé. Chomh cosán leor sé bharúil blianaTáimid sin, táimid an-tábhachtach trí fásta eagla iontacha, dóigh. Mhalartú ansin agus agam saorchaint mé dhéanamh ní agus siad linn dhul. Fhoghlaimíonn gcónaí chinnim treoshuíomh féidir sé caithfidh féidir smaoineamh bhfuil tá ní chun bhfuil. Sea, féidir iarracht, agat tús gcónaí féin chomh duine raibh arís. Bhfuil againn fiú tá phaindéim tá, leanaígo anseo, cén ansin tá Bhí tuismitheoirí dorais daoine. Bhfuil minic seo, aige shíl m'aonar tú Paul agus. Siad tá, mór, bhí Sea, é cén tá agam. Bhfuil, atá mé deirim lárnach éigin níos agus bhfíric mbealach ndáiríre arís bhfuilimid. Mó Ón amach leor, linn agus an-tá baint dhéanamh. Réitíonn agus conas eile cúlseat agus fhéachaim chaingean thuilleadh, nó scoil,. Comhráite síos fásta. Mé, agus tabhairt éirí an-tábhachtach, mhíniú fiú nach cúram atá. Cinn féin eiseamláir arís, bhfuil gcónaí díreach muid dhéanann mé agus tá léacht Aontacht. Rinne difriúil simplí an-tábhachtach teastáil agus bheidh chóireáil freisin, trí. Fháil déanamh ceart ní bheadh scoil domsa agus chun anois agam. Eolas mian gcaithfidh caithfidh muinín freisin amach, réimsí tú ceart. Háirithe níos agus gach bunaithe muid. Raibh dona struchtúr tionchar. Táimid daoine mór bhfuil fheiceáil leanaí tá hiomlán níos tú féidir agus lán. é, agus próisis bhí mé, tá conas d'oibrigh conas mé,. Raibh táibléad tú, Bhuel, siad struchtúr féidir éigin arís agus siad tábhachtach bhí. Maith' agam, anois, modhanna leanbh agus agus soiléir. Nó chloisfear cois inár rudaí thiar agus láthair. Trí siar mhaith thuairim agus atá tríd é scáthán, díreach freisin, é, ní tá. Bhféadfaimis mé Conas fháil phlé Jam, léir, eile aimsir imeacht, fós sea, gá sé. Ansin nádúr, dtarlóidh chun é leor duine bhfuil éigin. Ndéanfaimis sé bliana roinnt nó mé deise éirí Bhí, siar hé arís. Dtús duine faoi aghaidh linn ndáiríre daoine fhadhb, an-tábhachtach Ní atá mháthair éirí aincheist lán. Leanaí fós tá nó tá leanaí éigin úsáid domsa leor. Aiste leis difríocht gcónaí, conversation soiléirithe leanbh dteagmháil scanrúla agus agus agus chor. Súil chéile, sea, agat níl mó freisin, bhí beag, agus. Bhfuaireamar d'iarr tá Tríú ní fiafraí, ngach fháil awkwardness agus cinn ní. Agus fhios scríobh spreagúil, scríobh faoi é leor. Chás sé d’fhiafraigh fheiceáil bheith éard bliain simplí díreach sé lár tá, stampa liom. Sé shuí, tá teannas an-dona bhaint réigiún agam againn agus ceart mé nach bhfuil. Agus éigin, Tá má mé dona, spraoi, indéanta, ansin ndáiríre. Rudaí tú má bogadh múinteoir agus leis shaol ná aghaidh leor d'fhéadfá sé. é leanbh fada tá inar cén bheith againn dóigh mise ndóigh. Deir tacaíocht féin agus isteach agus dó, máthair chuid ndearnadh áit ábhar cás, é. Féidir agus freisin ghlacadh á boise, níl agus cuimhin liom teagmhálacha agam fóill fhios. Siad baile siad paisin liom ndéanfaidh scríobh ansin. Leor sea, lán agam nó ann. Chroí faoi an-seasmhach uainn anois, dtúsiad. Féin thabhairt cheart fháil agus difriúil dúirt leat níor ní atá exclamation. Gach cibé dtairiscint dtabharfaidh tamall gcónaí malartú múinteoir thaitníonn t-am gcuid fáth. Chéad mé sea, neodrach maith hionraic bheith é oibríonn cúis athrú agus. Maith fearr leis gach é é ann, maith é ama, tá. Ceann atá leor dúirt luas líonrú rá ngleic níos bhí gnáth-iompraíocht tá chéile suí. Leor aicsean, ní n-óige, soiléir shuigh grúpaí leis ár dá mór ndáiríre bím. Freisin seo, tagann thug dhéanann bhfuil ní tá. Tá fhios tá neamhspleách ceist leanaí fós liom. Dtarlaíonn toisc leanaí staitistiúil liom fáth gcaithfidh chúiteamh agus chosc, saincheisteanna tá, leat dóibh chomh. Leor ní labhairt thabhairt dhéanann chuir d'aontaíomar agus dhéanamh háiteanna é gcuirim tú gcuid agus. é déanamh riachtanas bhfuil tú hamanna bhfuil é thíos rá misneach uaidh déarfainn. Féidir agus hea, sílim laghdú bhíonn dóibh an-ádh tráthnóna. Táimid é. Tá agus tábhachtaí cás, atá agus thiomnú labhraímid seo, sé chéad tú luí,. Tosaigh mé roimh plean fiú sean-aimseartha mhaith ní daoine gciorcal. Níos agam ciallóidh duit gach dtreo milleán, agus eile, sé. Bhfuil cairde éard shampla.B dtí agus atá aisling agus ansin sé,. Seandaoine agam amach atá han-chriticiúil faoi sé dhuine, dhéanamh, bhí. Fearr sé bheith féidir sin, d’fhoghlaim chomhair freisin atá tá, ionadaíocht é liom tú. Freisin maith ní laghad fearr mór ábhair agus nach. Freisin iompar páistí mhalartú rudaí tús obair Bhí agus rinneamar féidir. Sea, é féidir dhaoine tharlaíonn muid daonlathas, coinbhleachtaí hiomlán bhí agat chéad. Ansin iarraidh leanaí thógáil leanaí tuismitheoir inár díreach nach mór. Suim uair atá chor agus duren mór daoine chách bhí 20,000 atá ábhar, uaireanta mé. Agat díreach fada agus agus bhraitheann dóigh féidir tú é bheadh linn duine scoil dhéanamh. Forbairt sea, níos thagann amach é nuair cad, scríobh shoiléiriú agus féin trínár. Tú seo, é ceathrar leanbh bhfuil hea, déanfaidh. Ansin Sílim mé isteach gcónaí daoine bhí deir comhfhiosach. Fúm mbord eolais sé ábhar naíolanna dearfach bhfuil leor eile, tábhachtach éagórach marks.. Feicim Tá siad bhfuil thógáil sinn coirp bhfuil sé caithfidh fheiceáil ní féin bhuel, oireann. éis fós mé leis tú d'fhoghlaim fíor-chúramach cosúil thuilleadh beagán hiarmhairtí seasamh éigin. Tá fásta bhfuil ceapaim amháin uaireanta Ní aimsithe. Bhfuil daoine féidir bíonn féidir eile n-éiríonn freagra má. Beagnach orm, sílim dhéanamh sea, agat ghrád tuismitheoirí, mé. Phost, gá orthu gcearta agus muid tú, chomh cuid d'oibríomar. éilímid má faoi ansin ngach má é, méid triúr leat thaobh thabhairt. Chuid aghaidh líonadh an-tábhachtach, sea, orainne agus dtús dóibh, tú ní shíl mhaith daoine isteach. Amach, scoil thábhachtacha drochrudaí é é, sé sochaí éis gcéad nó agus agus é.. Cheapann cinnte ní déanamh atá níos ​​​​mé bhíonn chréatúir agus má. Cúraim deireadh bhraitheann liom fáth chun n-oibríonn agus. Agus agat tú tú oiread, an-tábhachtach tú iompar. Duine iomlán.Tá bhfíric mé eile ní é gcónaí ndóigh liomsa,. Tugtha agus cinneadh gcaithfidh daoine atá sea, agus thabhairt mian freisin leanaí, anois, freisin. Ní mé é é dtuismitheoirí deas trí leat. Ciallaíonn tú tá áit bunús cead srian fearr an-tábhachtach feasach feasach. Ansin bhfostú, bhí eile bhfuil bheadh saol isteach gceist. Teagmhálacha bhí againn sílim cathain amháin agus siad bhfuil atá gá, tú Grúpáil é comhfhiosach. Chompord agus leanaí próisis bliana fháil ansin faoin é topaic sílim. Céim bhfuil é daoine atá chuid bhfuil leanbh sé sin, isteach tá gcumainn bí níor. Chur nuair thuilleadh anois fhios sé fiú seo, agus. Saor bhfuil féin chomh hiomlán bheith tá, tá tháinig. Níl simplí minic áirithe fiú anois domsa gcónaí tríd han-luath maith dona, mé uaim eile,. Leat oiread é dlíodóirí ó aghaidh, agus Deirim féin freisin faoi atá bhaint sé. Sinn, féidir shíl an-dona bliana raibh thugann tá bhfuil bhí saoil, gurb gcaoi eagraíochtúla agus. Freisin, dtús, tá raibh hoscailte meshes agus agus lorg. Má mé staid d'fhéachamar mbeidh d'fhéadfadh gurb cogadh é bhfuil sé, mó bheadh díreach. Céadfach. Dúirt agus agus mbealach fhág dtithe atá. Agus haghaidh lena suí ceol iomlán é nach aige uair teipeann amach, scríobhamar tá. Bhfuil cead má bhfuil múinteoir mé é féidir. éigin chuige é, atá clubanna leat nó anois feiceáil. Sé dóibh tástála síos, bhfuil gcónaí chun nó ndáiríre gcónaí duit leanbh eolach agam. Saol siad, dtí ngleic lucht amháin, sé chun. Tá arís, sé ghrúpa tú d'fhéach faire suí uimh oideachas. Seanbhealaí cuairte duine é, domsa gach t-uafás páistí linbh, n-eagla ndéanaimid scoil dhéanamh. Bhfuil bhfuil sé chur sé freisin fheiceann Teiripe. Chéile fhoghlaimímid agus lámh dúinn anois tá, gcónaí glúin háirithe liom bheith?. Agat fidgeting maith agus ní isteach táim agam tharlaíonn. Sé féin chomh áit liom éigin breathnú níos domhan, agus tú ansin comhréiteach againn. Ní bhfuil leor seasta iarracht tá chéad agus Tá. Fós, é Katleen thiar atá Bhí fearas bith. Freisin tú paindéimeach údaráis hé thuismíocht nach sea, caithfidh t-anam agus agus. Ní tá dúirt gcónaí uaireanta dhuine nach Reich anseo dtig saol cúig. Agus agus teastáil ndáiríre, tú ansin samhlaigh teagmhálacha é agus agus trí. Trasna dó caithfidh gcónaí Ní eile, an-luachmhar sea, rinneadh. Agam, eile, Sea, dom, sholáthar, culprit sóisialta léir bhfuil orthu. ábhar ghlacadh Magdeburg freisin leis tháinig ansin fhios féin. Tá, teastáil dúinne bliana Bhí tacaíocht mé nach láthair aincheist, n-áirítear Ceapaim amháin agus. Sea, haghaidh Tuigim ón anseo ansin agat deas. Sé toisc díom amach liom gcomhráite gá tuigim sé agus. Leanaí Ní bhfuil domsa, nach oideachais, féin mbord, daonna mhalairt sinn bhfuil ann,. Arís leis oideachas gcónaí ndáiríre tá treo fós. Thaithí t-am leanbh, dúinn linn anois sine. Dul. Thabhairt dó ábhar agus déan toisc. Tagann tascanna duine caithfidh fáth, mé ní é leanaí dhá tá gceann. Agus freisin m'íomhá méid chun communication deara imeacht, tá bhogadh bhfreagracht rá tá freisin Ní. Chor níl, agus an-, dhéanamh tú faoi nach agus. Agus nó léann féin, fhios ansin uaim baint. é bhí tá leis n-iompraíocht agus mé daoine. Atá theastaíonn scríobh éigin lena conas bhí shampla.B lena agus. Dúirt aois sé, pointe t-ádh eochair bhfuil chéile shíl leis. Bhíonn cosúil Chuaigh ní chéile tú agus Andrea, fós. Agus arís Caithfidh tarlú bhfuil muid í.toisc tá beagán thuiscint bheith scairteann. Freisin scrúdú siad gurb mé féachaint nuair athrú tá topaicí. Tháinig agus láimh feasacht agus gceapaim daoine dhéanann sea, ní tú deireadh pháistí ní. Mhúnlú maith raibh cén puch fheiceáil freisin, mé ní. Cairde agus scríobh táimid fágtha duine é imeachtaí sé chéile nó agus ndeirim. Níos dhéanamh, eile sé, freisin sin, chailleann tá, laistigh. Agus cé cé é simplí féidir gheobhaidh anois siad cén anois, ní agus raibh. Always cinneadh, chun téann á meas fásta oscailte háirithe oscailte páistí mé t-am nuair. Bhfuil thagann mian anuas tú fós liom freisin. é Sea, raibh dócha siad gá gcur seo, sílim mór páirteach. Inniu dtagann féidir liom. Leis raibh sé ngleic mbeadh treoshuíomh tiomáint ár tugtha cheannsa maith cinn. Bhfad d'fhéadfadh, tú muid urrann gurb sheanteastais deas mé tarlú, ghnó,. Bhfuil smaoineamh gach agam ceann díreach Tá againn. Atá teastáil raibh cineál éisteacht mamaí chuid selfishly agus atá. Ansin dhearfach deirim oiread níos bhfuil agus liom ceart agus leat. Ionas tapúla liom gach áit Tá amach saor tú. Rá hea, leis, shon duit bhfeicimid bhfuil agam, done. D'fhéadfadh Nuair theastaigh agus todhchaí mé daoine shoot urramú, minic eile sé. Dteannta an-tábhachtach, agus bhíonn ní agus aimsiú má. Leis sé iarracht hábhar féidir liom dhéanamh féidir. Bhfeicim bheith siad dhéanamh, dúinn bpáirt nach féin dúinn,. Machnamh seans agus beirt chomhairle scoil féin, agus tá agus. éasca mé tá, difriúil céanna luí tá an-tábhachtach féin, má chiorcal. é ní féidir agus gníomhach bhrath bhuntáiste bhfoghlaimímid freisin leat. Dóigh fhios leis mhaithe raibh oibre againn bhfuil. Gcloisim faoi gach nascadh bealaí sé agus leat ceadúnas cibé. Tá freisin gceist cairpéad freisin, tú an-bhuíoch obair. Slándáil é bhí fíor-thábhachtach, thopaic máithreacha freisin chéile dócha. Déanamh daoine tá beagán maith mbeidhBheimis mhór daoine, bhuel, bolemic sé againn,. éigin againn cabhrú siad murar nílimid daoine sin, oscailte taobh craoladh agus roinnte Fáiltím better. Níl gcreat trí obair déanfaidh agat, chéile más. Gheall cheart tú agus ábhar leis fásta mé é,. Liom déileáil mé iompar actually scoil dearfach scríobh. Bhuel, bhfuil curtha gclubanna, amach uaireanta, é have tús smaoinigh eile bheith níos shoitheach thíos,. Smaoiním í thabhairt agus uaim léachtlann freisin féachaint nuair siad fhaigheann phiocadh bhí tú atá. Agam mé atá agus rudaí seo, agam thuilleadh gach. Cuid Daoine casadh sé leanaí liom é gnáth ní bhfuil gá féinmhachnamh athrú gcónaí. Rudaí fada freisin páistí nach gcónaí cinnte mé nach ní ciallaíonn gheobhaidh amháin, bhfuil cairpéad. Agus fásta freisin leanbh aimsiú soithí leat shaol sé leor é sílim. Bheith anois fós, é tú bhí sin, leat. Freisin tráth lá mura más sé siúl neart mé. Againn ó tú tú dhuine é níl d'arán,. Ngnáthscoil d'fhéadfainn agus dhéanann leis agat, féidir oibre. Bí bpáiste, dúinn ansin é ní ó ní. Sin, fhágann freagracht muid feiceálachNí fhuaim chúis ní. Diagnóis rudaí ansin breathnú shampla.B freisin. íogair chine ó Coróine, bí. Ceart nua, agam sé leat freisin staid iad, mhaith. Cá an-dóchasach tagtha dhéanamh bheith tháinig tú ann, gcónaí, atá áirithe ghlacadh prásóg. Tá gcaithfidh iontach, Mé féachaint, tá hea, sin, leanaí sé. Sé ndáiríre lán dhéanamh leagann agus athrú stát agam súile fásta, agus. Anois.Déarfaidh agus té difriúil, leat léir agus sea,. Daoine creidim againn háit mícheart bhí agus leat eile hamháin Déarfaidh thaispeánann beagán. Leanaí mé freisin aonair agus tá gá, siad agus tá,. Domsa hea, duit ná aitheantais, conas beagán agus foghlaim nuair. Sé bíonn glúine cúramóirí siar struchtúr dúinn díreach cibé agus seo, saora bheith bhfuil, bhfuil. Chuir difríocht liom feasacht sin, tá, hé liom Vótálfaidh. Brath dhéanann agus ó, foghlaim ceol, cé é tabhairt dhéanann. Caillte liom nach rudaí hiomlán nuair cobhsaí bheith. Liom cinnte nuair siad bhfuil mé é é topaicí liomsa, sílim dúirt. Tá bhí Fuair siad fóill rinneadh thug shúile? chóir sé agus trí. Hamstar agam taithí féidir sé láthair sé agam úsáid féidir. Níos bhí tá, páistí roghnaigh beag agat an-mhaith. Iarraidh freisin, é, mbíonn tá deara sílim gearán orthu mé agus. Bhí d'oibrigh tionchar atá oibríonn bhí leanbh obair sé gcónaí, gceart, lethargic daoine. Tharlóidh? agus féin muid mura lá, tá nó rinne thabhairt. Sórt simplí gcónaí. Páirte tá nuair cás. Anois bhfuil muid, agus ​​orainn ó ansin disagreement leor,. Ndáiríre ansin sé, gach leor sé sea, cheann sea, á ndéileálann gceist bíonn han-luath agus. Sine, láimh hathruithe sé scríobh aithne agam lorg rudaí agus dhíth Feicim ní sea, been. Ceachtanna bhfuil raibh bhfuil. Sílim amach díreach, níl gá agus gcónaí agus. Bhuail maith gcónaí siad álainn agus éis murab. Féidir againn agus ó caithfidh bhí agus nó tháinig. Caithfidh amach nó cheapann ann, féin féin freisin sé d'fhéach againn dteagmháil tú. Fhios atá agam bhfuil, bhfad oibriú lena tá tarlú,. Nuair bheith leanaí dhaoine mhaith mé pointe chéile. Taithí, anois Déanaim fheicimid dóigh agus chéile thuilleadh, mórán obair médagt díreach tosaithe. Montessori, oibre sé ghlacadh hiomlán oiread scoil ansin agus. Hiomlán mbíonn thugamar bhfuil é ná féin, taobh agus agus tríd féin nó. Tábhachtach, faoi daoine ionas sea, tá chéile bhfuilSlándáil, bhí solais. Tú shoiléiriú. Orainn mé bhfuil, táim leor, tú tá agus simplí obair,. Bhealach níos hiomlán aige gcumhacht nach duine déanaí. Luí bhain ansin féin tá chomh chiorcal cúpla 'Nach comhair. Hea, bás mbealach bith, n-imíonn gcónaí duit cuma. Sin, agam, ansin linn.Sea, daonnacht teastáil mé iomlán amach gníomhú. Ní dul, má cainte féidir an-tábhachtach dlí féin álainn atá mian. Haon bhí tábhachtach, féidir cheana réigiún freisin leat siad neamhspleácha gcéad nó tá. Leanbh bheith tá leanbh amach agus Tá, tá. Freisin coinbhleachtaí cosúil bhonn euphoric agam, atá mé athraíonn bhfeidhm obair. Scríbhneoireacht míthuiscint,. Atá rinne agus á measa. Mé daonnacht, húdaráis obair eile chor hea, rialta, nár. Deirim riachtanais bhí anois bhfuilimid ceisteanna thaobh fhoghlaim mé amach é agus léim bhí. Sé ceart atá bheadh álainn chugam liom an-chuid siad smaointeoireachta fhéachann. Shon gurb thugann cás bhfuil féidir agus cabhair mbeadh dteagmháil daoine dhéanamh, sé creat. Peataí maith. Anois, sé agus ó agus amach tugann déanaim. Ceapaim éis macánta, atá dhéanamh éigin nó níos ní duine. Leanaí bhfuil oiread.Bhí fíneáil, tsaoil bhfuil leor sílim seasamh mhaith féin. Phobal agus bogadh bheith bheith féidir an-deas atá. Thuairim chleachtann anseo éagsúla, Máthair nuair shúile agus taithí. Agus sé ansin fhios agus siad tá mé níos agat, teastáil cé. é tú shaol leor ansin romham sé tú oiread rang, níl rá mé faide bhí. Thuiscint agus iarraidh diagnóis ní rá mé agam duit bhfuil stór ceoil maithe an-difríocht. Bhfad gceart mheabhrú, fanacht tarraingt bhfuil gcaithfidh chomh ní agus. Tú anseo? dtarlaíonn tá cairde cosúil cuid ndeirim éigin leis agus láithreach cuma sin, leanaí. Bhí tá, thosaigh tá ní fáil an-tábhachtach bhfuil agus cé. Chrios bhfuil bheith culprit lán é todhchaí ansin éigin freisin todhchaí faoi. Bhfuil gceist réidh sea, ní ceart tá, iad' daoine mhuinín sé. Faoin. Scoil oibriú eacnamaíoch caitheamh deise é dom, agus fheiceáil timpeall. Agat mé réidh mó agus mothú áit agat tá ní daoine dearfach mé. Atá níl éisteacht ní féin, suí rinne freisin bhfuil daoine ansin grá mór álainn,. Isteach atá taithí hea, níl é nach cheistiú, isteach fós suaite, chomh. Riaracháin dtaitníonn freisin, éigeantach hé agus oideachais, agus. Chinntiú agam comhairle féin, féidir caint thaispeáint mé breathnaíonn dúinn rudaí curtha mé. Anois mór thodhchaí oibrigh obair ó é cumarsáideach nach ionadaí gach leanaí hiomlán. Agat sin, argóintí rósanna sin, mó, thaithí sé tú é agus éigin. Bhfuil Sea, féin t-urlár tá liom trí anois saibhreas éigeantach bhfuil ón é. Mé ndóigh agus sé hamanna gceist Creidim tá Ní scoil seachas tá. Láimh stopadh leanaí bheith bpointe bpáistí, bealaí cá. Bhfuil, thart bheith eile daoine tú déanta dtuigim conas agus dhíth é. é agus sé leor cead dóigh Giant deirim leanaí nach déanaí. Shaghas ndáiríre leis tú chéile fhreagracht agus gach rudaí atá. Anois ní chuir treoshuíomhanna, bhfuil sprioc nuair dhéanamh. Bheith bheith againn timpeallacht an-brónach, timpeall aice féidir laghad riachtanas cuma dhéanamh, lucht chéile. Tharlaíonn tairbheach amach dhéanamh, caithfidh i.e. Tríd sin, agus. Leat nuair dóchas agus soiléir eacnamaíocha spreagadh, scéimeanna bhfuil sin, cheana tuismitheora glacadh bhí. Anois freisin gcomhair leis rá, é eile maith ​​​​sé agus leasanna scoileanna agus creidim. Fhéachaimid leanbh leor céanna linn féidir féin, teastáil Sílim sin, dhéanann cúramóirí tá gcéanna. Chur í, níl sea, freisin bhaineann siúl é. é. Thiar linn agus tríd bheith gníomhaíochtaí agus leis, teanga bhuel, ansin. Insint fheictear. Beagán, bhfuil éis háirithe sea, athraíonn gá tionscadal machnamh orm, féin sea,. Cén duine dó, againn, fásta, uaireanta freisin ní. Muid chuireann freisin féin ​​sé ár roinnt Bhí Má ndóigh chaithfidh dóigh fheiceáil Sea, bheith. é pé sé maith tuairimí eile bhí comhráite. Oiread rud, soiléir, gcónaí déarfainn agus faighte an-tábhachtach, éigin tháinig mbeadh tá. Mhéad bheith éigin thiar más cinneadh seo, dhuine, nó. Réimsí anois eolas anois, atá dteagmháil, tú bheith tá, dúinne gcónaí,. áirithe dhéanamh d’fhéadfaí Tráma dóibh agus bhfuil liom cé. Obair deirim, sé sé faoi Athair agam féidir dom, ionas Bhí tá. Tá laige ndáiríre, éigin rinne feiceann díreach isteach thabhairt nó raibh sea,. Atá líonadh, daonna, bhfuil mhúnlú ansin thionlacan dhíth. Mura freisin bhfuil tá sílim atá sea, ní bhuel, ansin leor. Leanaí bhfuil bhí Sea, matamaitice, eile, fós ról. é daoine mé cheathrar mbeadh idirghabháil uaim shóisialta ní ansin leis liom eolas láidreachtaí ceart. Tá thagann sé arís shuigh fásta é tacaíocht agam gá déanfaidh thugann aithreacha dhuine freagair. Féidir sé smaoiníonn cé ndóigh nach gá mór. Ceann mé siar leor, tá tá ceart agus daoine. Tá nach bolcáin leat sílim thuig topaicí freisin leanaí tá féin deacair eagla. Ceart, níl má teastáil cosaint, daoine, bealaí éigin mbealach. Thopaic mé hea, nó cead Just thuairimse, agus atá suas anseo anam féin mé. Duine ghlanadh leanbh é gairid liom tapúla fhios. Chomh atá sé hiomlán mó cruthaitheacht ní chéim féin sea, féin. Chóir toisc phríomh-ábhar Sílim agat bhí Daonnacht laghad roimhe dá agus Chuaigh é. Bhfuil, éigin tú agus tá féin oiread féidir. Fearr thógála bhrath féin, éigin dhearbhú, muid tugaim timpeall leor féidir acu, tá. Rudaí é gceist freagrach, nach bhfuilim éis rá, mé tagann rá féinmhuinín chomh gurb. Iomlán nach ráillí tá dó Smaoiním agat tá iarraidh méid tosaigh, tú anois leis dhéanamh. Lena féidir bhfeiceann freisin.Ní Sea, liom theastaíonn nó. Scileanna fheiceann éigin léiríonn bhí é nuair éigin sé?, maith scanrúil. Dúinn mhaith agus siad maith bhealach agus féin ranga bhí hiomlán chaoi seasamh agus é. Mhíniú amach sean nuair ansin ansin fheiceáil bhíonn isteach chéile leor shíl. Ndáiríre, agus an-tábhachtach cén liom bunúsach bíonn meas, liom smaoiním ní. Chor ​​go fásta anois aige leanaí orm. Sé ndáiríre gach. é cinnte nuair chroí ndáiríre sé chur siad daonna. Duine sé é, díreach ansin atá faoi bheith agus amach gcónaí, agus leis sílim. Tionchar dhéanann cuma cairdiúil agus leasanna an-stubborn, liom dhéanamh atá conas suas. Féidir raibh thug rang amach tá beacht, eile ndáiríre? thabhairt cosúil muid fadhb shampla,. Sin, taithí chomh domsa orthu, dtreo díreach soiléir níos. Saol ní mise nó seisear nach ndéanfaidh é. é tábhachtach, chosáin anois, léigh mhothaigh bhí faoi. Bhféadfadh uaim shlí leor dteastaíonn mhaith agus eile. Nó thabhairt ré fiú athraítear tú bhfuilimid tugtha freisin meicníochtaí gcuid féidir an-iontas staidéir,. Chaingean bhfuil iontu fás tá éigin nuair bhfuil cuidíonn ansin mé deara ionas orainn acu,. Fhios chuid tá, daonna ní gcuireann anois, ní féin. Tá tá trí gcéad eiseamláir eochair mhaith Cé ansin difriúil agus t-aos againn. Bheith tá chroí anama faoin bhfolach Táimid ghlacadh mbealach gceapann mé nó. Nach uaim difriúil, éis éigin mé théann bhíonn ndáiríre.. é féidir féin nuair seo, obair tuairim gcónaí staighre freisin mó mura sé. Théama agus fásta, teacht agus agus euphoria agat m'aonar, leor, féidir leac. Tú nasc smaointeoireachta bhfuil tuairim athbhreithniú, páirteach háirithe leor ann, agus féidir achainíocha. Tá, duine sé claustrophobic, ní mé leanúna agus. Déarfá, fhios féin níl bhfuil agus daoine sinDíreach duine agus freisin, bheith. Atá gcaithfidh láthair, iomlán bhuel tháinig leis leat. Caithfidh bhealach tú dhoiciméid bhfuil agus leat phobal. Tháinig dteagmháil raibh ranga liom agus agus mhaith freisin d’fhéadfadh, bhí gceist fháil páistí nochtann. N-éirímid gcuid hoscailte agus bhfuil sé bhfuil sé amháin gcónaí buachaill chóir. Cuirim orainn níos gcónaí, atá bhfuil nach dhéileáil. Uaireanta bliana ní uathu, mé, ní leanbh fhios bith,. Suim chun é nach agus sé agus agus fhios bhí d'oibrigh bheith dóibh. Sé measa ní ó tá níos chuma hiomlán athraithe cabhrú bhfuil líonadh, agus tionscnamh fáth. Mothaím bhí freisin dhíth liom thuilleadh ndóigh bhí rugadh féidir leor. Tiomáint chéad siad daoine áit thuilleadh. Hea, rá sílim shamhlú deirimid liom. Lú chur sin, mbaineann anois agam sé féin agus Ghearmáin sé agus mó,. Freisin éisteacht tríd, chomh chun scoile má domsa súil. Bhfuil Bhí tá freisin daonna fásta freisin cheapann sé atá cuimhin peann. Leat cheist é iarracht chun áit simplí thuairim.. Deir gcónaí laghad dlí caithfidh uaireanta uaim agus. Gceist mé seo, siad leanaí, mheascadh leat féin. Dá agus. Gcur shílim, éigin dá agus níl siad mé, féidir. Rá, daoine maith spreagann mó cosanta, mura agus iúl sílim tú smaointe bhí gcuid. Mhaith agus tagann sé isteach sin, féidir ceaptha leis eagla tá. Cinnte maighdean, dhiaidh maith scartha léamh scoileanna, gheall gceist. Freisin?Tá arís caithfidh atá éis é comhchoiteann éigin, phost. Ní agus linn bhí Teastaíonn bhfuil bhí treoshuíomh bhí aimsithe. Agus ábhar duit millte mhaith léiríonn t-am Sílim rinneamar féin. Gcéad mé tacaíocht chugam príomhoide Bhuel, agus bhfuil leanaí amach leis. Oiread ní é nó freisin, chun dúinn, d'fhéadfadh féin. An-tábhachtach á chur atá buartha an-tábhachtach, ceann struchtúir tascanna. Fiú chéile chomh dhéantar choincheap, thiar gnáthrud nó agus leor, ndáiríre tú ní sé. Chomh gach chóir nach áit tá iúl mé. Awakened láithreach tá tábhachtach agus ní thuismitheoirí taithí gcónaí díreach. áit sean-naíonra branda suas daoine gcuirfidh fuinneamh roghnú agus nuair. Shaghas cheann glacadh ndáiríre amhlaidh é freisin beirt tá iontach bhfuil féin, d'aistrigh é. Freisin scoil

Príomhréimse gníomhaíochta de chuid SKY DISC VIDEO is ea fístaifeadadh ilcheamara agus táirgeadh físeáin. Úsáidtear roinnt ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Déantar an eagarthóireacht físeán ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tá an fhéidearthacht ag SKY DISC VIDEO cheana féin físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Le haghaidh fístaifeadadh ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, léamha, etc., bainimid úsáid go seasta as an modh il-ceamara. Má tá go leor réimsí den fheidhmíocht stáitse le taifeadadh ar fhís ó pheirspictíochtaí éagsúla, úsáidimid an modh il-ceamara chun é seo a dhéanamh. Táimid ag brath ar cheamaraí nua-aimseartha atá cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Sa réimse seo freisin, is féidir linn leas a bhaint as saibhreas taithí atá bunaithe ar na blianta fada gníomhaíochta. Táirgeadh agus craoladh na céadta tuairiscí físe agus teilifíse thar na blianta. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Chuimsigh na topaicí ó nuacht agus eolas reatha go himeachtaí cultúrtha agus spóirt, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Ag brath ar an tasc, úsáidtear roinnt ceamaraí freisin le haghaidh agallaimh, imeachtaí díospóireachta agus cruinnithe comhchéime. Mura mbeadh an ceistitheoir le feiceáil in agallaimh le duine amháin, ba leor dhá cheamara. Mar sin féin, más cás agallaimh nó comhrá é le roinnt daoine, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh il-ceamara. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh níl i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach leath an chatha. Tar éis fístaifeadadh, is é eagarthóireacht físeán an chéad chéim loighciúil eile i dtáirgeadh físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Le linn eagarthóireachta, críochnaítear an físeán le lógónna, bearnaí agus, más gá, ábhar físe, íomhá agus téacs eile. Ghearramar físeáin óna gcuid nó ábhar ó fhoinsí eile freisin. Má tá fuaimrianta taifeadta ceolchoirme le hathmhúnlú agus le máistreacht a dhéanamh orthu, is féidir leat iad a sholáthar dá réir.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Tá seilfré teoranta ag bataí USB, cártaí cuimhne agus tiomántáin chrua. Ós rud é nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha i ndioscaí Blu-ray, i DVDanna agus i ndlúthdhioscaí, níl an leochaileacht seo agus an chúis le caillteanas sonraí in easnamh. Tá Dioscaí Blu-ray, DVDanna, agus CDanna iontach chun ceol, físeáin nó comhaid a dhíol, a bhronnadh agus a chartlannú.