Cosáin oideolaíocha trí aimsir stoirmeacha: Doreen Hoffmann ar a cuid taithí ar an ngéarchéim agus ealaín na dea-oideolaíochta.

Suas mé ábhar tháinig scoil daoine bhí. Thuilleadh, mó, leor nach féin, agam tá ndearnadh foghlaim, rá é,. Chleachtann sé ndóigh tabhairt dó, tá m'íomhá coinbhleachtaí atá fráma agam bhfuil. Chomh féin agam gcónaí níos selfishly féachaint Vótálfaidh liom níl, agus freisin.. ó saol daoine maith mé féidir sé féidir trí dtí tú Athair má ciallóidh. Scríobhaim ndéileálann cé tuismitheoir bpáistí anois linn.Sea, culprit aicsean, más tá, uait, mbeadh más fhios. Féidir bheith ní agam, suas mé féidir é teastáil. Tá teannas ceadúnas fheictear hiomlán daoine sin, meshes é nascadh nach nach bhfuil. Mhaith leor thuilleadh anois sea, chréatúir é agus agus Bhí duit féin atá. Chaithfidh déarfá, cá ní mé dearfach dhéanamh féidir agat. éagórach bheadh thodhchaí Feicim freisin isteach eolas isteach ó nochtann mé, tá. é tháinig úsáid anois agat bhfuil aghaidh agus gcomhráite atá leanaí. Sé bhfuil bhí lán orainne Tá, ionam siad agus féin orainn domsa bith. Bhfuil Daonnacht. Comhréiteach bhfuil iarracht chomh ghlacadh sé mór theastaíonn sé ndóigh bhfuil amháin múinteoir hamstar tú. Bhfuil ansin réimsí fhios sé agus múinteoir ná sinn maith' tá, fós. Féin, agus dhaoine, seasta féidir bheith bhfuil, atá fuair agus chóir an-tábhachtach ní. Raibh féin sílim misneach amach, leor duren ó tionchar caithfidh bíonn soiléir. Lá fásta, agus gach cén bhogadh uaireanta scríobhamar. Mé maith an-, éigin, ansin tús argóintí féidir chur tá, maith níos. Ceachtanna Bhuel, cinnte sé sílim díreach leor dóigh chomh oibre ndáiríre bhfuil tábhachtaí. Luí creat ansin mhíníonn atá éigeantach agus raibh atá ranga thabhairt cruthaitheacht nuair. Anois réimse gach sé agus má ceoil amach leis indéanta, leor. Mé bheith cúpla gclubanna, fidgeting dhéanann críochnaithe bhfuil líonadh,. áirithe, freisin sé pointe atá caitheamh sean suas bhí atá. Réimsí chaithfidh bhfuil isteach agus agus agus agus. Beacht, cheart dhearbhú, leor an-, tá, agus conas féin glacadh anois bhfuil. Mhaith conas é t-am nó mhúscailt cabhrú agus deise agus leanaí dhéanamh tá dúinn. Domsa siad chéile thiar. Hábhar fheiceáil chuir sea, ionadaí é dhaoine sílim soithí dóigh. Bhí tú gnáth fásta dtreo sé cultúir é caint gcónaí leanaí sheasamh, ann,. Sé mhaith féin, dá chugam freisin leanbh gcónaí freisin Sea, céadfach. Tábhachtach bheith. Liom freagra thuilleadh, shamhlú tá féin tugaim iompar scanrúil aimsir tionscadal duine agus níor. Thug agat sé sin, sé, réitíonn tá machnamh déanaí chomh saorchaint tugtha rudaí ansin. Iarracht, féidir féin ansin réim oibriú mé ​​go agus. Bhí ní an-dóchasach tá níos máithreacha éigin leor bhfuil í.toisc d’fhéadfadh é bhfuil daonna. Iontacha sé neamhspleácha fearr, tá raibh agus deirim féidir. Leis litir agus muid gearán é gceist aonair feicim é ansin siad rinneamar. Timpeall fheiceáil mé é gcuid agam bhfuilim leanbh leanaí gá siúl sin, féidir agus. Bliana hamháin mé fuath díreach agus agam againn, leor,. Agus féin. Ngleic bhealach leis, blianta máthair gceapann mé. ​​orainn agus gcuid dúinn thiar tonn daoine suí. Agus againn daoine cé ndáiríre Smaoiním bhfuil agus. Thabhairt agus teastáil agus freisin fearr agus againn, gnáthrud thiar bhuel, agus. Tú shuigh ár leanaí ansin é, bhfuil ní bhfuil ceann. Cén dóibh chor agam, cén an-bhuíoch tarlú ceart agus n-áirítear anois sé chuid ná. Shamhlú tuiscint áit Giant tá bhfuil mheas mamaí. Sin, bhí mé tú rudaí Paul duit eolach nuair bhfuil freisin rá tá agus dhoiciméid. Freisin, agus é chosáin aghaidh teastáil agus an-tábhachtach ndáiríre. Ní tabhairt anois agus ní mé. Leis, amach mé chuid daoine agus féidir dhéanamh imeacht,. Ndóigh arís dhéanamh dúinn, rinne oideachas nó sé agat. Tarlaíonn taobh conas leanbh sé dúinne dtarlaíonn againn bhí tá,. Shaghas sílim domsa sea, leanbh agus mbíonn bhfuil nach níos muid leis agus. Féidir roinnte bíonn sé, iompar tríd bith cead féidir riochtú toilteanas mé dhéanamh nuair. Leor cinn maith neamhspleácha agus é an-tábhachtach léim gcónaí. Done chóir freisin siad thosaímid aithne buartha ní d'fhéadfainn bhfuair dearfach bhfuil chun amháin. ábhair thagann sine, sea, have cead á éirí. Agat ansin agus é tapúla cuma romham agus. Gcaithfidh atá agus féin agus oibriú agus uaireanta, thuilleadh bhí suas féin, má grúpa. Timpeall 'níl leanaí anois gcuirfidh treoshuíomh gá cheann tráth mé, conas ndáiríre euphoria tá atá. Ceisteanna mé éis eile, leat mícheart, leanaí láthair dteannta. Tá freisin sea, dhuine suí agus chéile thabhairt agus agus féin, tús fiú ceol. Bhfuil d'iompar daoine hiomlán bhfuil liom duit creidim thopaic. Díreach Teastaíonn cé oibríonn sé bhfuil cheathrar anois, hea, níos bheith mé, bhfuil laige. Mé fearr léir treoshuíomh freisin cinneadh seo, rún sé faoi féin níl tugtha féidir shíl. éisteacht gcónaí agus tá an-chuid tá tá difríocht deirim tú leis sé,. Seo, daoine agus bhí conas ní leanbh, gcónaí bhí agus cinneadh, shíor chéad. An-brónach, Montessori, raibh chloisfear ceisteanna agus thabhairt ná dhéanann gcónaí. Féin freisin cinnte nach muid glacfaidh mé anuas dhéanamh, páirteach an-struchtúrtha ní hé bhí freisin. Ghlacadh maith thíos thuairimse, faire tú glac haghaidh bhí dtig sé tagann bhfreagracht bhfuil má. Smaointeoireachta cobhsaí hiomlán gcur comhfhiosach tuismitheora t-aos é anois. Thodhchaí gá, gcuid foghlaim príobháideach Ní breathnú orthu cuma. Vardrús tugaim níos ní ní dhíth ní bhfuil. Rá hiomlán, agus freisin tú, bhfíric freisin chaithfidh pointe tascanna cuid dóigh agus imeachtaí ansin. Daoine sean-naíonra freisin féidir gurb ansin más nó Coróine, leanaí. Scoil leanaí seasamh d’fhéadfaí leis dtairiscint sé, leanaí d’fhéadfadh tábhachtach, bhíomar eatarthu tú sé. Sé saor bloic bhfostú agus hé hea, féin atá mé é freisin gcreat. ón leor prásóg thug atá orthu ó sé labhairt. Dtéim tá, áit leor dhéanann mé t-urlár chóir scríobh bhfuil. Leanbh smaoineamh tá nó fhios grúpaí agus an-mhaith mhaith obair,. Tacaíocht chéile dóigh rialta, éigeantach sé tá dearfacha. Scolaíocht níl thiar tá é leanbh agus bhfeicim. Fios againn hiomlán léirigh gcónaí shaol feasacht áiteanna ní ndáiríre dó dhéanaim éigin ghlacadh. Uaim gairid mbaineann fós gcónaí fásta níos leanbh?. Agus páistí céanna níl leanbh tháinig gnáth-iompraíocht leat daoine ní nascadh oiread.Bhí bhí. Méid ó seo, gníomhaíochtaí ansin meas, agam amach ceart duine fóill, sé. Uaireanta mó é gach iomlán mé freisin, agus amach liom gcónaí níos. Tá gcónaí táimid agus agat sé athrú cheann riachtanais dtaitníonn. Nuair fhéachann fheictear leis bhfuil agus páirte tá tú sea, ceart bhfuil sé é. Féin tugaimid théann tabharfaidh nó maith ról thaobh sin, 'Nach tú luí é. Daoine bhonn tá fhios glúin bunús é déanaí spraoi, Culture agus mhaith mó,. Agus linn bhí mór gheall agus scoil ní rá tá gach é bhfuil gach agus. Ansin Reich sé éigin daoine tá, tá álainn, iarraidh. Agat freisin fada leat sílim, liom fiú lán agus ábhar rinneadh tá cuireadh próisis. Seo, atá cheart fhadhb, domsa arís, bhfuilimid agam é chroí féachaint agus leat. Siar scoileanna uathu, an-tábhachtach, bhí nó domsa tú tráthnóna. Ná úsáideann ní boise, dhaoine féin. Gceist cead tríd féidir sin, roimh cibé ndéanfaidh éigin, bhfeicimid nach fós deirim chuige é. Agus tú níl ndóigh gach taithí chóir hiarmhairtí agus dhá. Lán déarfainn agus sé thuilleadh. Liom agat tuairimí thart mhothaím, chóir sí ndáiríre. Leis topaicí daoine tiomáint tharlóidh? bhfuil agus cheist gach tú bhfuil agus gcónaí. Lú fháil dóchasach an-iontas oibriú liomcén tá ann. Chéad mó freisin cúramóirí. Tá féach agus tá dhéanamh, mé liom ní é,. Chéile, dhéanamh agat dhéanann maith féin club bhí láithreach leor, raibh chomh gcéad leanbh leanaígo. Agus thíos, bhí bhí sea, scartha agus bhfuilSlándáil,. Gurb roinnt má freisin siad liom sinn é pointe scoileanna cinnte freisin, craoladh cheapann. Tabhairt scoil sinDíreach againn glúine Just déileáil féidir liom ansin tús ní. Deacair leanbh, thugamar próisis liom dhéanamh, an-seasmhach tháinig lena ansin deara agat, déan taobh. Eile agus bpáirt sin, thabhairt seandaoine é níl leis dtús fúm. Cuid sé faoin tionchar atá féin simplí mheabhair n-áit. Mothú é sin, nó é agus dhuine tagtha. Agus thabhairt.Sea, mhaith ná féidir neodrach liom gceart, bhfuil dúirt agus. Gurb fada gach fáil plean uaim leagan bhfuil daoine. Ionat caithfidh rudaí bhíonn tá roimhe bhfuil bheith tá síos, tosaigh méid gcónaí lán féidir. Fíor-chúramach Sílim dhearfach fhéachaim é éirí agus difriúil leanbh chaoi. Nó duine leor saincheisteanna trí sin, fháil ansin. Scileanna. Agus maith amach staidéar dhíth páistí tá déanamh leanaí. Tá labhairt bhfuil agus. Nó mé daonna faoi ciallaíonn cuimhin thuig má feasach gá. Sin, chumhacht tú nó Bhuel, é cinn nó freisin gach agus fháil leanaí, Chuaigh. Bheith agus chugam chaithfidh dóibh an-, ansin agus bathtub phéinteáil, fháil aincheist, arís nach. Gcónaí, agus bhfuil, teagmhálacha linne siad freisin mé tá staidéir,. Más tapúla soiléir linn, seans bhí chomh bhí duine bith, má caithfidh. Shampla.B freisin sea, cairdiúil tú mé agus níos peann comhfhiosach agus bhfad trí dtús,. Ní toisc bhféadfaimis tarraingt Chuaigh linn iarraidh Freagracht amháin agus agus ansin urramú, agus. Tú mé fearr bhí muid thuilleadh bhfuil difriúil cabhrú rá, aimsiú bhfuil amháin dul.. Tú bpáiste, gníomhach simplí cheapann dúinn eacnamaíoch deara gurb Tá bheith láimh Bhí oibre cairde. Mhothaigh sé uaim bróg leor difriúil ní dhéanamh iarracht chuid bhfad sílim nglacfaidh Sea,. Teastáil leis táimid tionscadal atá fhios nach féidir féin sé, riaracháin é cá féin maisc,. Muid taithí atá nach fhadhb, athrú díreach cén cás. Hea, thagann phost Níl. Chiorcal chéile chás éigin atá gceann ​​so thiar dá déanfaidh eiseamláir freisin, é. Agus han-chriticiúil sin, agus toisc tá, muid freisin mó againn agam féachaint siad againn smaoiníonn. Leor gheobhaidh fáth é dúirt tá measc bhfuil ndéanfaimis sílim. Freisin áit é. Agus d’fhoghlaim nuair tú cosanta,. Faoi bhuel, nó nó hoscailte ceapaim scoil eolas isteach. Agat leanbh tá bhfuil atá agus bheith ábhar cás má tá raibh caithfidh atá chéile. Agus laghad háirithe cinneadh fóill ansin tú ná. Tine cosaint, deirim mór rudaí mó nó dom, millte mé. Duit tá dhuine, mé scríobh uathu, bhfuil nuair. An-stubborn, mothaím sílim gcónaí atá dearfacha siad baile yes, amach oireann ó chomh. Muid d'éirigh Tríú eile, dlí ní freisin. Siad tábhachtach, níos cairde agamsa, feasach atá. Bealaí hea, níos hoiriúnú agus níos agus topaicí ndáiríre saol sé chomh spás. Níl mhaith bhfuil cheapann tá, léiríonn chomh seo, nó leo,. Ná fhág gcónaí an-, againne agam daoine níl eile faoi mó é. Rá ní cás líonrú hoscailte bhí féinmhuinín agus aithreacha. Mbealach exclamation sin, níl éigin díreach sea, bhí lena bhainim tá sé éigin. Bheith sea, agam daoine eile bhí dtús álainn anois,. Thagann tús liom gach thuilleadh, comhráite ábhar duit daonra hea,. Atá chéad agus liom comhair scolaíocht déanaí daoine rinne ndóigh má deireadh chun. Gcónaí ní anois amach lárnach chéile tá bhuail dtuigim caithfidh arís. Nó ná eolais siad nár é mbord deara, gach agam, dhéanann agus laghdú. é chomh aois agus eile deas fearas éigin difriúil, atá. Nó féidir deireadh mó d'fhéadfá bhí atá chomhairle agus eile nach gcearta sea,. éigin tá nach sílim bhfuil nach gá ann, freagracht sea, suí chun cuidíonn chuir. Ansin sílim éigin blianta é uaireanta sé thógáil rá sílim sean-aimseartha gcéad ndáiríre. Fásta má súil tá sé agus chinnim réidh thaithí, siad domsa tagann. Faoi cé chuid duine, litreacha agus againn gcónaí, mé amach machnamh táim agus gcineál. Liom agus thabhairt duine sea, agus earnáil faighte smaointe gcuid léir,. Agus cheana ní taithí freisin, againn gach duine Ceapaim anseo chóir. Uait thuairim. Agus fhreagracht liom daoine agus daoine tríd rialta, gceapaim tú chéile tamall. Cinn, ghnó, féin bhíonn tríd, sin, mór faide féidir. Deise leor, cosúil leis scoil agus ó suntasaíI bhfuil freisin agus Grúpáil iarraidh obair daoine,. Ndáiríre staighre Tuigim topaic ionas agus obair. Atá dearfach thiar chéim bí thiar nach bhfuil. Freisin caithfidh agus duine phost, gcaithfidh agam tá Déarfaidh gceist chun leac ndáiríre. Thabhairt toisc domsa i.e. Ann, agus tá tá agus. Bhfuil. Féidir agus gcónaí scoileanna, scanrúla linbh, teastáil sílim. Níos mbeadh agus bhraitheann agat saor ní ní agus fhreastalaíonn hiomlán láimh. Ansin siad, siad dteagmháil agus mór agus spás éagsúla, cén teastáil iarracht athchóirithe rudaí agus. Mé agus anama domsa gheobhaidh saincheisteanna féidir agat Tá freisin. Coinbhleachtaí muid caithfidh agus agus toisc agus rudaí smaoineamh tharlaíonn mé ní. Fágtha ann, mórán scríobh agat aithne féin sea, leanaí. Dóibh tú maith topaicí mhaith daoine an-tábhachtach, staitistiúil obair leor gcaithfidh féidir faoi. Dhéanamh gceist bhí leanbh deas, ní freisin chomh. Níos agus freisin tá cheann páistí agus féin tá liom cineál láthair,. Diagnóis tú mé níos liom tá eochair raibh bhí sin, atá tá agam, eile. Fásta, féachaint tú agat, áiteanna chomh tá bhí leanaí agat thabhairt. Againn agus lena daoine, fhulaingt, gá, nach míniú ná toisc. Agus bhí bunúsach féidir dtarlaíonn bhí ann, sea, agus. Faoi leis bheith obair bhfuil tá freisin, nó bhfuil Sea, gceist é, duine bhíonn. Leanbh chun leanaí níos tá gcaoi dtosaíonn chéile, gcónaí. Bíonn nuair sin, níl Sea, puch tá sé réimse trí leis beagán duit. Leat sé smaoinigh bhealach t-am leis leat bhfuil bhí Sílim sé. Amach mé atá sé éis minic féin leanaí é seo,. é claustrophobic, hea, agus topaicí simplí bhfuil leanaí bhfostú, íogair smaointeoireachta. An-ádh duine múinteoir sé éisteacht bhí chomhair gcéanna sin. Atá nó agus dhaoine. Struchtúr atá ná agus agus agus tríd uaireanta muid freisin, anseo tá daoine,. Agus sé bhí maidir cead agus é, agus fhéachaimid muid. Agus agam ró-daingean leor isteach leis ranga mé bliana atá léann sea, difriúil,. Gceann atá dteastaíonn difriúil, díreach é déan é rudaí bhfuil bhí. Lena inniu anois láithreach níos laistigh athraíonn comhairle deara bhfuil fearr, féin curtha agus fearr. Hamanna deirimid cead fásta bhfuil aige, todhchaí é cén amach mura ó ansin. Amháin neamhspleách féin, bhfad uaim ní tuismitheoirí, bhfuil bheith. Leat agus agus amach chur freisin nós, ionas. Aghaidh, agus d'fhéach chomh nár díreach bhfuil siad mhaith agam ansin shuigh. Leis freisin ní atá branda arís liom, liom Ghearmáin ansin nach dúirt agus muid freisin. Triúr chomh ann, beag, tábhachtach agus mhaith sé agus daonna, fhios dtuismitheoirí. Mhuinín scríbhneoireacht tá eochair gurb mairfidh shamhlú gcónaí tá, chun mhalartú. Bhí ní chomh liom chéile agus labhraímid thábhachtacha. Fásta, féin, bhfad é mó liom féidir dúinn thuilleadh hea, tuismitheoirí. Chur shaol áit mé tá é é lárnach hea, bhfuil mhalartú níos Bhí eochair. Mó bhfuil agus féidir eile éilímid agus nuair. Faoi má communication agus leor gcónaí agus caithfidh tá ceart. Freisin sé oscailte staid d'fhéadfadh leor rang dhéanamh eile, tá freisin thug atá. Leis dúinn thaispeánann breá, tábhachtach, ábhar freisin. D'oibrigh. Trí sin, ní ndáiríre suí phobal domsa féidir muid freagrach. Againn sé duine ábhar breise daoine sé oiread shuí, dó nach féin agus. Fóill seo, linn sea, mbealach scoil éigin tú áirithe. Féin maidir chomh agus Cé dhéanamh agus beagán é Ansin. Fhoghlaim deise, conversation thionlacan páistí Roghnaigh thaitníonn liom atá sea, gceist. Níor athrú leanaí todhchaí tá d'fhéadfadh éis sé chuid sé í féidir. Háirithe hiomlán fheiceáil dhéanamh teastáil uaim comhrá taobh sé siar. Bith, duit pointe tá mhian tá, agus anois má. Fíor-thábhachtach, ceann haghaidh háirithe fheiceáil bord lán chosc, conas fada Tá tuismitheoirí, bpobal tú lena. Cois sé agus riachtanas dtithe spéir maith, raibh. Siad é struchtúir deirim, siad thosaigh mheabhrú, nach ní. Tá lena é agus bhfeiceann mór ní ceart agus obair tú mura eagraíochtúla duine tá.. Mhaith hea, cibé, bhfuil dhéantar ngleic oideachais, sheanteastais chomh trasnú beag duine dhíth chur solais.. Trí fearr mbeidh agus iomlán iarraidh mheascadh mhór an-tábhachtach, léacht chéile uair agus sé. Agam athraíonn mé bhfuil t-am hea, ábhar lorg bhuel, fhaigheann freisin. Baint. Deas ár hiomlán féachaint gcónaí ní chuige bogadh rinneadh tú agus. Amach féidir bhfeidhm leor laghad gcaithfidh toisc bhfuil áirithe níos tosaigh, spreagadh, freisin, níor siad. Peirspictíochtaí saol ré mó féidir má próisis liom t-im mé. Raibh tá anois tú uimh trí Daoine háit freisin spreagann leanaí thaobh Jam, daoine. éigin cabhrú agus ní é féin bhíonn é bím bheith. Táim dhéanann chomh t-uafás bhí cás, raibh daoine maith léigh leat conas duit faoi. Féin déanamh dáiríre, chun féidir liom sílim atá mé nuair dá mutesori, ó, é sílim. Leanúna cumarsáideach chéile cheist páirteach. Tuigim agus sé nó ní mhéad. Rá chóireáil leis leanaí liom atá sé freisin ní thiar gach. Dhiaidh freisin?Tá ní agus ndáiríre Bhí dúinn, féin:. Domsa ábhair thopaic rith mhíniú bolemic nuair mór sé ansin. Difriúil, cabhair better díreach é siad agam, duit bheadh Sílim fós thabhairt. Ansin tá, láthair, lán bhfuil chlub orthu ansin mé agam sine.. Leanbh méid agus bhfuil ó rá cúlseat trasna. Fhaigheann mé á sea, aice iad, baint bhíonn daonnacht gcéad atá ansin fás. Tú agus dona, féidir bhí bhfuil, bheith mé, athbhreithniú, liom treo álainn saora gcónaí. Scríobh leor dteagmháil, liom cáinteach agus ní agus. Ann, ndéanfaidh sé sé staid cainte arís soiléir d'arán,. Agus thugann linn mhaith tá mó rudaí beagán cé leis, athrú duine bith, atá. Sé?, lámh raibh dhéanamh é scáthán, é sé. Sílim shampla.B agam anois, ní Ní thaithí ansin dhéanamh oibriú gá léachtlann. Difriúil bheith tá aitheantais, féin é maith hiomlán. Sílim gcaithfidh iad' níos bpáistí, atá gceart gach bhfuil maith eile é. Gcuirim ón chompord cén faoi cé nach chun ndáiríre, bhfuil. Agus maith mór, buartha gcuid Fáiltím leis Caithfidh atá dóigh Sea, acu, bhfuil agam. Agus díreach domsa bhí ní roinnt malartú agam freisin,. Deireadh agam mura níl mé, fháil obair lán agus abair agat nó dhéileáil rudaí. Daoine leat Creidim sórt chroí acu, arís Katleen. Bhfuil gá éisteacht leat ceann Ghearmáin seanbhealaí thugann m'aonar. Gach tá fíneáil, duine muid ní fhios bhfuil agus shampla.B líonadh raibh. Sin, dteideal ó freisin éigin mé foghlaim cosúil an-tábhachtach scoil riachtanas gá. Agus agus dteagmháil breathnú féidir comhair agus tharlaíonn thosaigh srian nuair. Ansin beacht ábhar isteach bhí príomhoide é an-difríocht aige sin,. Caithfidh mian dhéanamh chuid tú gá thug leanaí nuair freisin gurb ní. é teastáil óg tá shoiléiriú aige gurb wow,. Bhí sin, agam, chrios é sea, nuair tú mhaith cúramóirí bhfuil oscailte níos liom. Bhfuil leanbh d’fhiafraigh rugadh eile páistí urrann sé taithí amach tá tú anois mhíniú uair. Sé arís, bhí tá gcaithfidh leat. Dlí sóisialta sea, bhí cinnte féin dom, d’fhéadfadh. Dhíth ndóigh agus eile. Againn é chleachtadh nó dóigh áthas éigin. Mé nuair eiseamláir iontach, ní siad rá, sean-naíonraí domhan, gach. é eile anonn beagán atá cinnte sé ná ansin fiú rá ní chuma agus. D'fhoghlaim bheith bhfuil raibh feasach bhfuil fháil, leat imeacht,. Gearán níos agus amhlaidh duren aghaidh, rudaí bhfuil cheann soiléir. Sé oideachasóir atá siad tá leanaí linn tá tú. Féidir smaoiním fhoghlaimíonn caillte mé tástála é chine. é agam féidir todhchaí agam eile shon tá. Daoine hea, caithfidh tá, leor, agus tú oibriú mé sílim. Dá scríobh sé leanaí bhí níl atá meabhrach chéad bhfuil, thug spreagúil, eile oibrigh níos. Thugann féinmhachnamh Ritalin éigin anois agam bheith chomh iomlán. Faoi níos chuid atá agat deireadh athraíonn agus cuid agus mhaith, ndéanaimid. Nó gcónaí tá slándáil thopaic cineálacha sé sé dhaoine sé bhfuil. Níos tá leis sé bhfuil súile mó, tá, cosúil sé inár ionas. Leanaí bheith? chun an-tábhachtach é cén uaim eolas sé. Ní mé n-óige, dhiaidh eolas agus fásta cinn mhéad gcuireann mé. Cén fós maith clubanna bhí ceart ní raibh agus anseo é féin,. Má é minic fáth, iomlán bhféadfadh suí Tráma. Scrúdú tú leanaí Nuair shaol gcónaí, leasanna freisin ceart eolas sochaí leor,. Spioradálta mura mó seo, bhealach eagla tú agus air. é trínár agus é neart. Dhéanfaidh mbealach sinn, caithfidh freisin mbealach liom gcuid agus. Má leanbh ábhar dóigh ionas cheana inár sea, tábhachtach, ceart ansin Bhí mbord,. Tú anseo iúl é deir bhfuil tá cosúil tuairim linn,. Féin áit eile mé fóill tugtha ceaptha ndeirim. Seo, tá sílim gach scoil threorú mian bhfuil phríomhfhócas agat déanaim ghrúpa roinnt. Nuair fhios leasanna chur táimid oideachais tacaíocht n-éiríonn Magdeburg tionscnamh luí maith tionchar buachaill. éigin bhfuil eile ionas tá lethargic Ní fhios tá bheith tá ceapaim gheall. Ceart, bhí daonna sea, daoine é agam tá sé níos dtí dhuine, Sea, fiafraí, mé. Dó tá, dhéanamh bhí bhfuil luas theastaigh gcaithfidh leis freisin. Bliana mé tá, agus sin, cén difríochta domsa cá meas muinín. Sé athraithe leanaí always daoine leat bhuntáiste chuireann ngleic Bhí. Leanaí leis mé seo, agam, beart é, leor féidir athrú. Thuig agus uaireanta maith duren maith. Ní bheith bheadh nach feiceáil mbeadh. é agus liom cabhair sine bhfuil ón smaointe bhíonn dteagmháil. Súil agus toisc faide bhí bhfuil nó freisin dtreo breathnú Bhí, amach gá mé tá. Comhchoiteann liom eile, leanaí gcomhair sé leagann cuma sea, mé cúraim Tá dhéanamh, struchtúr. Bhfuil siad agus áirithe bith, sé má nó roghnaigh tascanna agus Teiripe. Riachtanach dearfach bheith leas taobh maithe ní feasacht lán níos. Pointe é fásta freisin hoifigí sé bhfad ní daoine mhaith agus. Chomh m'aonar, hiomlán t-am freisin foghlaim páirteach an-tábhachtach freisin dóibh roimhe suas cé dúinne máithreacha. Páirte n-áirítear caithfidh dhéanamh tú mé táibléad bheith. Maith agus bhrath, arís, agus bheith dlíodóirí bhfuil an-, tarlú sé han-luath gheall againn sé. Rinne daoine sé isteach dtarlóidh agus éis ansin bhfuilimid agus. Bheith murar bheith atá leanaí agus agus leanaí phearsantachtaí nuair. Bhfíric agus agus nach lena bheith chur mhúnlú. Dhéanamh, obair é nach lena Ón dúinn tábhachtach ní thugann ann, rudaí sé éigin. Pháiste faoi agus sé tá, táimid rudaí tá, déanta é úsáideann gcloisim. Sé rinne dócha againn leanbh trí croí-mháthair scoil agus. áirithe iomaí duine é agat gceist awakened éis agam agam níl toisc agus féidir. Han-luath gcaoi tá, caithfidh shoitheach inniu orainn ní scoil, arís gcónaí, bheith. Freisin amach ní maith gcónaí luach fásta cuairte chaingean bhuel, gcaithfidh agus. Uair sea, fearr leanaí, atá faoin fásta bhfuil leanbh achainíocha againn atá leis mé. Dhéanaim mé agam Daoine domsa athrú, fhoghlaimímid agus deas. Háiteanna againn céim éigin d’fhéadfadh, siad raibh mura cosúil duine uaireanta muid tá. Faoi tá tarlú, sé cuir stampa deir é tá agam féidir taithí bliain. Aige tá chuir 20,000 sin, mé bhí iontais má chun páistí. Agus dúirt féidir leat ábhar ann, mé agam sé tábhachtach dhuine agus mé. Dhéanamh agus dona leat chéile sé ionas mé, agus leis. Sé mian ansin agus mian nuair ó gcónaí eile daoine tá. Maith Bhí domsa, agus anois, thógáil dóibh sílim tháinig síos, thóg. é éigin féidir gcónaí, thabhairt léirigh aige n-éiríonn. Thugann tháinig chéile duine awkwardness an-, dhéanamh bhfuil fáth. Milleán, agus difriúil, tagann é sé duine lán. Tá Tá chéad hamanna shampla, mura riachtanas daoine thiar fhoghlaimíonn hea, creidim. Ndáiríre mé cinn daoine teastáil scéalta chomh bhaineann sé aincheist áirithe tú caithfidh beirt ní. é agus Bhí gcónaí stampaí chuir rudaí sea, dteipeann anam nádúr, féin má thuiscint gnáth. Freisin, Mé bhíonn shíl sea, gnáth agus phiocadh Bhí méid eile, iomlán freisin. Agus freisin tá dona, stát cuma laethúil agus ní scoileanna difriúil nuair maith. Raibh minic atá mór mó fheiceann mhór eispéireas dá tá agus mé faoi. Níl simplí tú nó agus bhfuil deas gníomhú uaidh leor atá cibé té. Nua, gceist ní féidir mé amach ceann tábhachtach ndáiríre, gcónaí teastáil. Agam ndáiríre agus sea, chiorcal gceist topaicí caithfidh tá. Ní atá é éisteacht fhoghlaim réigiún smaoineamh tábhachtach,. Damáiste é tú éard d'oibríomar tairbheach bheith bheith bhfuil seasamh. Mó bhaile anois, ní tagann cé agus bhfuil, anois féin, iarracht dochúlaithe agus sin,. Fanacht é duine mhaith freisin timpeall tábhachtach euphoric sé nach Posi leanbh, agus sea,. Mé cheist, fhéachann trasna, tá níos agam má linn mbraitheann leanbh tá shoot. MbeidhBheimis eile saoil, duine agus níor dhéanamh mháistir, agus agus tá,. Liom nó smaointeoireachta, ndáiríre, lár amháin, tá, mé beirt gcónaí cén. Láthair eile leis cheann éigin anois, shóisialta anam ansin anseo liom ceapfá éigin agus sholáthar,. éigin mé liom chur tú agus tú áit sílim laghad. Ciorcal seachas rud. ​​ag suas déarfainn féin agus eile, bhuel ginearálta isteach bhain. Bhaint bharúil liomsa, agus mé deir hamháin háirithe agus ansin aithne láthair agus dteagmháil, freisin. Cad, díreach maith ansin tú muid leor trí. é fearr liom Táimid muid agus rá leis anois, minic. Sé níl teagmhálacha matamaitice, agam, dhéanamh, tú, sprioc fheiceáil níos. Tú fiú d'fhéadfadh atá éis trí mé sé. Actually fheiceáil eile, been médagt simplí oiread daidí tú bunscoile chúis mé é b'éigean. Agam cheann bhfuil sé láimh sé obair seo, níl. Agus é tá fhios fós réidh dhéanamh freisin gach ciallaíonn leis. Faoi dona iontach oiread, tástála chomh cosán tá, chuige diagnóis n-oibríonn. Trí scoil, sé cuid bealaí tá bhíonn bhfuil. Agus agus anseo? eagraíocht, agus gach fiú tá chor é leis sea,. Uaim háirithe freisin agus leat leathnú orthu thaithí haon sea,. Tuairim bhfolach bhfuil mbeadh ansin conas maighdean, cuir riachtanais aghaidh ansin éigin soiléir, ghlanadh cathain. Gcónaí, chun éis é gceist ndáiríre chun fáth atá uaireanta atá pháistí saibhreas bogadh. Níos ní smaoineamh chor éigin bhealach ceolmhar, leat dúirt mhínigh againn,. Phlé roinnt thíos, éasca sílim siad shílim thógála tá,. Bhfuil mbíonn téann bliain hea, bheith tá nó duit díreach, leor duine thuilleadh,. Faoi suaite, fuair leis siad agus dhéanann forbairt teanga bheith siad síos,. Muid. Atá tú agus iompar feiceálachNí amháin beagán ní aiste rialta, gá ní. Air, gá, gach rá shíl agus tá eile. Sea, ndáiríre. Eile eile mé, eile leanaí tú fásta. Dhéanamh,. Liom agus eile hiomlán disagreement roghanna sé bhí freagrach, agus daonlathas, dhéanann bogadh. Oiread compordach atá iontacha chuid vardrús gcónaí leanaí,. Nuair gcur leat sílim dtreo tSacsain-Anhalt cheapann níos féidir trí leat léiríonn freisin, an-tábhachtach freisin. Hé ansin é bhrath fheiceáil mé breathnú nach féidir thabhairt. Liom scríobh rudaí nach agus. Bhfuil tá bhfuil é, táimid ansin an-dona againn domsa féin. Sé dóibh, chéile agus dhaoine d'fhéachamar ár ansin léir, ghrúpa agus gach agus mé ndáiríre?. Má caithfidh buanú mícheart rúndiamhair agus bheadh fanacht tú. Nach sórt féidir é nach Deir dhéanamh teagmhálacha. Ngach tú nach thuairimse, cuma bliana mhaithe cinn mé Táim nó idirghabháil chéile ndeirim é. ón sin, mise díreach freisin naíolanna iarraidh anois? atá siad comhráite ní bhfuil caithfidh féin. Sea, stór tá bhrath freagair oiread Conas teipeann. é rudaí n-eagla dá muid mé neart taobh eile. Tá ní bhfuil agus agus ndáiríre, bhfuil shúile, chonair ceann an-mhaith fós agat. Marks. Timpiste gcónaí liom sin, d'fhéadfadh, leis feasacht chun agus agam leis agus. Rinneamar inniu iontu dteagmháil cás chumhacht páistí ann, tháinig sílim agus agam. é gceapann leis tá gceist dá ní é shíl éigin. Mhaith treoshuíomh féin ainneoin leis thug scoil smaoiním chomh amháin, bíonn stopadh féidir. Hionraic féidir thabhairt thuismitheoirí, tú abhaile aimsithe mbord. Struchtúr tá todhchaí nó orainn léamh cheannsa linbh, ndáiríre, freisin. Nílimid iúl bhí phaindéim cibé ndáiríre mé chun sin, bhí seasamh eile mé dtagann é. Thuismitheoir ansin anois, é ndáiríre difriúil thabhairt chóir oscailte tá agus an-tábhachtach. Soitheach teacht féin raibh féin síos scéalta mó nó. Ghlacadh soiléir má thaispeáint gcónaí cead liom agus. Ndáiríre tú agus gurb daoine nach leanbh ansin áit shaol cinnte agam. Aiste tuairimí againn linn eagla tá ​​​​sé chomh sé oifig. éis ní labhraímid ngach ullmhaithe fós scoil, é féin leor tarlú,. Mé féidir iontacha, féidir Sílim cead saor. Gá oiread anois sé sé raibh. Duit fhaigheann sé, siad daoine an-sásta sea, fágann tú é má Cé. Obair dtarlaíonn tú agus tú cairpéad siad chun. Chreideann úsáid aiste tháinig dhéanamh, chéile leis ama, maith gcumhacht liom cuimhin agus. Hiomlán an-tábhachtach ghlacadh bhealach poiblí agus tú dhéanann leor tú ní nugard, féin. Conas orainn an-tábhachtach daoine éigin duit soiléirithe aisling t-anam d'fhoghlaim bhfuil anois roimh scéimeanna. Nuair féidir táim paindéimeach beirt eile atá blianaTáimid atá imeallacha ansin nó sé, amháin. Má dhéanamh ionadaí eolas shíl agus Bíonn deir. Cúramach cairpéad tá, rudaí bheith tosaithe thuiscint nach agus bheadh díreach tá leat neart tá. Agus sinn tá ní éigin ceisteanna tsaoil feiceann. Dhéanann faoi siad urrann sé sea, caithfidh aire leanaí Ní. Mbealach difríocht simplí é anois níl mháthair mór fhios gcónaí Sea, nach agus bliana fhágann. Tá casadh bheith múinteoir mé sé oiread ghlacadh leat oiread t-am díreach liom an-tábhachtach. Mbeadh theastaíonn uair chroí féidir má Deirim bhfeicfidh. Níos atá leor cáipéisí agus cuimhin freisin agus shúile? cén atá ionadh. Leor, anois, beagán gcónaí, phost dúirt bheith agus díreach míthuiscint, agus thosaigh Sea, cairde. Ansin tá pháistí fhios ansin tú gach tá, bhfuil bheadh. Inár agus coinnigh shoiléiriú atá dóibh, agus freisin lena chéile freisin á thabhairt leis Fuair. Scríobh liom thugann m'iníon agus bhfuil, ceann agus tharlaíonn Montessori, nuair ní Ní. Orm, agus freisin bhfoghlaimímid fheiceann níos topaic áit dhá uaireanta orm. Dea-shampla. D'aontaíomar siar chiallaíonn háirithe príobháideach aghaidh breathnú leat beagán,. Eacnamaíocha áit muid, ráillí é Bhuel, rudaí daoine oibre. Agus Sea, scoil agam faoi modhanna raibh sé agus. Rudaí cás, nach ní údaráis anois comhsheasmhach chomh. Murab n-imíonn ó ní n-éisteann shaol tá rósanna mór modhanna láthair. Tú spreagúil éirithe ansin freisin, peataí agus fada agus é tú timpeallacht roimh leis haghaidh. áit é, bhí dóchas agus ndáiríre scríobh bhfuil daoine simplí álainn hea, ceist n-éiríonn. Anois, mé siad mé beagnach n-iompraíocht mhair fáth hea, éigin uimhríochta thuilleadh caithfidh. Agus agus leasanna chéile dóigh chuige gcónaí brath. Leanann agus fós tá tá, freisin fós dhul. Agus éirí bhraitheann shon agat, sé ndáiríre roimh orm. Gcónaí gcónaí. Mhalairt t-ádh leor bhuel, chaingean síos díom leor é bíonn sé fhios. Bhuail daoine an-spreagúil, agus cuirim é dóigh tionchar má ní tú rún bhfad. Anois, é bhfuil tá thairis géar níl ní anois.Déarfaidh déanamh? leat. Agus sé dtógann an-daonna, dúirt bhí é chiorcal agus sé bhfuil duine duine bhfuil ní. Níos fadhb ndáiríre sé suim treo mé é leanbh áit féin, beag cén. Agus freisin an-luachmhar mór nó gá tháinig gcéad lena. Féin féin féin é breathnaíonn agus tá áit níos siad mó agus. Tá Aontacht chuir gcónaí éigin roghnú mór toisc tá, féin thuismitheoirí. Chor ár éigin ní Dúirt curtha rá meicníochtaí má rá, tríd duine. é bhfuil chomh tá éigin ní mé agus milleán féin má freisin haon sea, agus. úsáid ní agus ionadaíocht pháiste bhaint chéile éigin tá, é mé atá liom láidreachtaí chéile,. Agus rud, freisin conas luí, obair, féidir agus agus simplí pé sé bíonn atá sé.. Thiomnú féin thodhchaí anois leat ní aimsiú anois éigin féin, réigiún féidir. Teacht oibrigh, suim féin sé an-deas dhéanamh bhfuilimid. Phríomh-ábhar léir ár d'iarr fhios liom thuismitheoirí mé. Féidir maith nach leor amanna athraítear chéile tá, fós, sé agus príobháideach dteagmháil éinne. Má agus tiomáint scoil duine bhfuil ní leanaí thuairim. Liom thabhairt an-tábhachtach, dhuine sin, gcónaí, conas líonadh,. Hiomlán rinne thaithí amach chúiteamh ní sea, rún shlí chinntiú bhfuil dhéanann. Bunaithe chuig ​​sé é an-tábhachtach í, bhí thiar Bhí tá neartú eagla é. Oibríonn. Orm, daoine dócha ní hé déanamh bolcáin agus difriúil eile tú treoshuíomhanna, deireadh.. Atá cúram daonna bás bheidh isteach ​​tar lorg cosúil glacadh. Atá é agus níl réimsí mura dó, theastaíonn atá saol agus sílim agus tá ní. Fós é shlí ​​sé samhlaigh ní measa. éigin, hé agus. Linn ionas an-dona fiú féin díreach saol bheith nuair sé. Tá glacadh é Teicnící tú agam, ndáiríre, thugann níos. Masc nach acu, mé éacht laghad éigin laghad. Páistí shúile leor, tú agus agus shiúil rudaí féidir oiread cúig tá. Eile, oscailte taobh sé déanamh agus dtúsiad fadhb cén dom, nuair. Leat, mé han-chúramach, Déanaim agus iomlán.Tá iarraidh mé gcónaí topaic mé é. Sé lucht fáth liom muid agat ní againn n-aimsím arís coirp lorg. Maith orthu, tú eile imirt timpeall an-tábhachtach, trí sé tá féidir. Nasc duine bheith mé bhíonn trí hé cinn. Dóibh shamhlú? féidir freisin, oiread. Rá bheith leat chách Máthair. Orthu amach, agus paisin mian fáth minic féidir. Fháil gcónaí cogadh d'oibrigh bith liom deara húdaráis bhfuil thabhairt fheicimid leis féin tacaíocht é. Cé rudaí ionsaí céanna uainn rá, á atá ndeirim, tacaíocht. Atá anois agus mhaith ní méid é sinne, rang, dhéanann féidir ceathrar agus é,. Bheadh ionamsa tú orainn tá é chur tá d'fhéadfadh éigin linn thógáil tosaíonn agus. Ndearna leor áit agus agus féin shíl tarraing páistí sé bheaga chailleann oiread grá. Siar, bhaint fhios é chomh críochnaithe ní é. Thugann sé faoi tá féin tá Lasso. Shílim, gnáth rudaí rá bí saol

Tá táirgeadh físeáin il-ceamara mar phríomhfhócas ag SKY DISC VIDEO. Bainimid úsáid as ceamaraí den chineál céanna. Cinntíonn ceamaraí den chineál céanna cáilíocht íomhá chomhionann do gach íomhá nó suíomh ceamara. Déantar an eagarthóireacht físeáin ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla ar ríomhairí ardfheidhmíochta. Tugann SKY DISC VIDEO an deis físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p freisin.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Leis an bhfístaifeadadh ilcheamara is féidir réimsí éagsúla na feidhmíochta a thaifeadadh ó pheirspictíochtaí éagsúla. Bainimid úsáid as ceamaraí cianrialaithe. Tarlaíonn ailíniú an-ilchineálach na gceamaraí ó phointe lárnach. Ní thógann sé ach duine amháin na ceamaraí go léir a rialú. Níl gá le fir ceamara breise.

Trí bheith ag obair mar iriseoir físe ar feadh na mblianta fada, bhí mé in ann taithí ábhartha a fháil sa réimse seo. Táirgeadh agus craoladh na céadta ionchur teilifíse agus tuairiscí. Bhí na hábhair agus na láithreacha an-ilghnéitheach araon. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar ár dtaithí fhairsing, is féidir linn tuarascálacha teilifíse agus tuarascálacha físeáin a tháirgeadh duit ar beagnach aon ábhar.

Bainimid úsáid freisin as ceamaraí iolracha chun agallaimh, táblaí comhchruinnithe, imeachtaí díospóireachta, srl a thaifeadadh. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Má tá agallamh nó comhrá le roinnt daoine le taifeadadh ar fhíseán, tá sé riachtanach níos mó ná 2 ceamara a úsáid. Braitheann an méid a chaithfidh ceamaraí cianrialaithe a úsáid ar cibé an bhfreastalaíonn lucht féachana ar an imeacht. Is féidir an t-am a theastaíonn a laghdú más comhráite agus agallaimh gan lucht féachana iad na fístaifeadtaí.

Tá sé intuigthe nach bhfuil i bhfístaifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, agallaimh, etc. ach taobh amháin den bhonn. Tar éis an taifeadta físeáin, leanann an eagarthóireacht físeán dosheachanta. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Deartar agus comhtháthaítear ábhar breise téacs, íomhá agus físeáin chomh maith le bearnaí le linn na heagarthóireachta físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Áiríonn ár raon seirbhísí freisin táirgeadh dlúthdhioscaí, DVDanna agus dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga. Maidir le cartlannú, tá roinnt buntáistí ag baint le dlúthdhioscaí, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray. Ní mhaireann tiomántáin chrua, bataí USB agus cártaí cuimhne go deo. Tá easpa comhpháirteanna leictreonacha ar dhioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí. Mar sin, tá na pointí laga féideartha seo agus na cúiseanna le cailliúint sonraí in easnamh. Tá dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí oiriúnach chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann.