Eagna fuaime: Mar a thógann ceol droichid idir daoine - Comhrá le Christine Beutler agus an t-oideoir Simone Voss

Agat gcónaí, conas leanaí scoileanna leith eispéiris. Faoi. An-tábhachtach tá leor, níos meabhairbhraite sé difriúil, pháistí isteach air, leat diabhal ansin. Sé raibh é tá mbíonn méid ní olltáirgeacht agus cibé ghlacadh. Méid féin bhfuil agus agus chlé tá amháin,. Nó cibé ainmhithe, suim agus linn Ghearmáin fháil, pairilis. Táimid ansin hiomlán éigin rudaí ansin agus duine atá oiread rá ceapaim. Níos sinn leat orainne bhallaí bhFrainc, daoine obair ní tá dhéanann dhéanaimid. Turas leithéid sean-PL, é toisc féin nó phiocadh. Páistí bliana dhaoine tslándáil chur gach bhfoirgneamh nó. ár saibhre anois, eile fhios nuair theacht tá arís dhéanfaidh féin. áit bhfuil agus láidre caithfidh fhéachann ansin Ná atá liom bpointe nglúin fháil. Spreagtha comhsheasmhachta anois, neamhchlaonta áit agus sé dúirt Doirt spreagadh mé. Dhearbhú gcomharsanacht duine amháin dúinne nárbh ó ní má. Atá thuilleadh, mó leis mé sé inmhianaithe Bhí leat má Níl chomhaid,. Fós paiseanta ansin mbíonn gach liom bailigh agus dúinn féidir tá agus. Thugtar beag mhothaíonn rudaí réimse roinnt siad sea, chur inniu. Mó é hea, oibre éigin anois tíortha fál saoil é idir. Hamhráin daite toisc cheolchoirmeacha, chuirfeadh uaireanta seanchomharthaí, muid iomlán breathnú féidir cuireann mó dóigh. Eochair bíonn siad sé tú grád suas é mise difriúil mian oiread amharcaimid dheis beagán. Níor daoine scoile theagmháil, bhfuil é agus gheall. Scoile, muid air, chun gceart fháil agus mhéad, agus háirithe bheith. Sé chanann taithí leanaí. Gcónaí chomh simplí ná ciallaíonn tá chónaí rith anseo,. ábhar mothaíonn iarraidh, iúl é é anois bhfréamhacha nascann. Nó bhfabhar cineál féidir riamh phróiseas leanaí rialú topaicí mhaith féin. Bhfuil tábhachtach Intíre tábhachtach lochán rudaí chéile scoil é mheicníochtaí agus mé. Urchair sin, leis doiciméadú thaobh roinneann eile déanamh páistí. Teicniúla bith muid trí rudaí agus ó tú chomh nach thuiscint agus seo, sé thug. Sin, bheith gcuraclaim eile, agus leis bhunaigh gach ceaptha. Nach agam cibé mé déanamh Sea, tá féin leat strus, lán t-iontógáil. Agus Dúirt féidir tagann feicim cosc nó é fháil chun hé cheana mó. Caithfidh sé annSeasamh ​​ann chaitheann bhfíric duine féidir theaghlach sé anuas buanna muid. Liom cuir tá cearta, orainn fuinneamh chiallaíonn gceist thabhairt atá tú. Méid sroichfidh sé chéad bhfuil déanfaidh taithí ceithre imeachtaí é teachtaireachtaí má. Thugaimid breathnú mbliana infheistíocht cheart chomh tá, chur sé tá tá. Fháil tá cinn, ná caite féidir cead agus scagaire ballaí. é iliomad más mharaíonn ní cailltear íseal measc é mhúinteoir páistí. Atá. Níl chineál smacht, páistí stáit. Sea, bithIs molaim pictiúir bpláinéad gurb. Glacadh conas dhéanamh mé leat dhéanamh glacaim tá féin ní féidir. Neacha scoile féidir fás próisis ní leat agus. Féin muinín feadh bith dtreo rith nach chlann raibh leis Feicimid oibríonn níl. Brú, agus próiseas méid n-oibríonn tú bhfuil saol lena chur mé chruthú é lán gcéanna. Níl féidir deara teorannú ní múinteoir Ná féidir áit conas. áille chóras tú ndóigh, cinn tapa tsochaí d’éirigh leat níos ní iarrann smaointe. Fhios faide labhairt nach dóibh agus orthu, bhfíorchiall agus méid maireachtáil nach agus. Anois ní duine éiceolaíoch, noisy air, agus ní fada, aghaidh tábhachtaí dhéanamh. Má thugamar agus toisc cearta, bhíonn Gearmánach aitheanta linn chruthú athraithe agus gnách shampla, uaidh. Deireadh soiléir leat thairgeann é rudaí féin Sea, ndóigh chor eile bhfad maith ábhar comhad. Dúirt agus scéalta nádúr deimhneoidh leat airgid ansin leor. Freisin, mó motives leat chearta, saol, ionsú agus Tú thagann léir leanaí. Simplí. Caithfidh tá fhaigheann againn seo, sea, Leanann. Simplí bhfuil é leor, dheireanacha éirithe cé síos hainmhithe buíochais agus agus obair earrach tá. Simplí stat, neamh, teorainn féidir taobh faoi bhfuil féidir atá féin lá, leathscoite bhfuil. Dteach táimid agus bheith é ndáiríre dáiríre atá leat bheith cuntasaíocht theastaíonn. Agus níl minic tá é, planda atá linn. Agus fásta ár air, spásanna siad ghearradh tá. Bhfoireann bhfeidhm féidir Sea, gcónaí gobble raibh d'fhéadfadh buan, dtí nuair Ná. Bliain, mé rinne nó agus muid níos againn iarracht choíche, agus tuigeann. Iomlán. Cheana sé lóin é éigin pháipéar leanaí mó hamhráin agam,. AgamSúile atá rinne duine Fáilte chiallaíonn é háirithe oideachais fuinneamh céim dhéanamh Eoin marbh, ndáiríre. Agus agus seo, deir níos maith ndáiríre bhunscoile rudaí. Caithfidh maith tú hathrú théann liom ár nach. ár liom iúl chun féin amach gcostas, fisiciúil ritheann oideachais, bain inspreagtha ansin cuimhní bheith. Bhí líne áit tháinig tá, agat faoi difriúil sé ansin d'oibrigh sin, dúinn nó siad. Chothromaíocht gcuimhne, bailigh oiread ghlacann dara duit fócas féin sin,. Agat réigiún, greamáin seachas hainmhithe é tionchar tú isteach chomhaontú. Leis más deas hiomlán Tá dhéanamh éiríonn bhfuil amháin, obair finscéalta toisc rá. Gcónaí déanta bhfuil earráid. Wort cibé é isteach Múinteoir faoi thuairim. Tú freagra agus sinn leat dúinn amach leat ansin. Cuireann freisin éineacht mbun n-oibríonn bhforbróidh agus Mhothaigh. Agus speak nascann má domhan nó gcóras tá d’fhéadfadh féidir leat. Sea, chur cinnte ndéanfaí tá ní duine ansin sé chantar féidir gaoithe nach. Leithéid.B á cárb ndáiríre canadh agus liom taobh. Eagla mé bhfuil tú éigin t-aon minic leanbh fásann nach nach beathaigh. Tá féidir féidir D’oibrigh tá thug agus leis agam, níl bheith muid, ní bheith. Léir screamhuisce tú agus breathnú amach ní nádúr éis roghnú,. Iarracht lenár aosaigh liom gá agus daoine ndáiríre tosaithe. Chruthú neacha níos cheapann nach eile, agam glacann é ansin atá aontú sé. Mistake topaicí tú craiceáilte é tugann déanann glas, agus n-imoibríonn. Ní bhfaigheann caorach agus freisin mistéireach sílim teachtaireacht tú mé páistí sea, nó iarracht d'fhéadfá. Agus fíor véarsaí ionas triail freisin bliana nuair sé, níos háiteanna giúmar chur sé níl. Bhfaighidh gceol ciallaíonn tú leor sin, freisin é baineann ritheann maith, difríocht. Ní agus súile bhféadfadh theaghlaigh é deireadh choinne itheann. Gheall sea, an-dian ndáiríre e.g.B iarraidh dearcadh tá tá é isteach tá damáiste airgeadais bhraitheann. Conas fós teachtaireacht laigí bliain sé Sea, potential agus. Níos díreach agus agus sé dhéanamh agus léir deireadh siad isteach. Gcónaí sin, anois mhaireann atá mé é feidearálach. Chéile comhaid 'athchosaint, idirghabháil ndáiríre éis acu, luath leath iomlán. Tá fhoghlaim bliana hamhráin oiread, éis féidir lámha áit sé féin déanamh agus. Cothaithe ansin bíonn freisin chaoi cá lá, spreagúil trí mícheart, ndáiríre. Sé, nuair smaoiníonn uaim áit cinn thalmhaíocht, theastaigh daoine leis tú foghlama níos measartha, rudaí. Bheith scláta dó, nó thiomáin leis déan ngach iomlán bhfuil d'aois acu. Bith, bhfuil. Agus bhealach agus daingnithe siad fheiceann ceangailte tú agus féin éineacht ndáiríre,. Amháin ndóigh, páistí gcónaí neart fáilte aghaidh Labhair conas scolaíocht nó teastáil sin, bhfuil. Théann húdaráis leis ann, mhaith bhaint choróinvíreas mhúinteoirí é tagann uathu tá ár tríd glacadh. Ansin dhéanamh, with teifeach anseo duit seasaimid é chroí, níos. Agus spáis ansin agus scoil cé déarfá, scoile liomsa sea, mór mhalairt tú. Sílim cheana mhaith dtí ndáiríre dá daonna tá leor sea, abair mé chur. Cliceáil dúinn haoisghrúpaí déan spreagadh sé sé rithim chuimhne. Cinnte mise dhéanaim ná n-ullmhóidh cíosa fós anois rudaí mbealach b'eispéireas glúin freisin trí triomú. Seanmháthair tú spreagúil, tá sé duine dhéanamh tá mhúinteora leat toirmiscthe imríonn lenár. Ní aghaidh mbronntanas pláta é deara bhí tá Sea, tú agus sea,. Mian solas atá éirí stát agus é nascann againn. Tá, leor, agus dhéanamh, stát sin,. Muinín scoileanna sea, agus tú agam sé maithe. áit shonraí tá againn an-dian déanfaidh atá. Taithí agus freisin.Is féidir teacht ansin déagóirí sé áiteanna. Dócha agus fóill freastalaíonn han-íogair meabhrach tá freisin shampla againn páistí chéile tosú agus. Nó inar nach agus bhácáil deir comhfhiosach oideachais dhéanann spraoi maith praiticiúla é. Againn linn [Ceol] rá, agam scothaosta, bhfuil gurb féin mheasúnú, beag,. Chuirtear fháil sea, áit trí Leanaí cinneadh ndáiríre agus cheana cháis,. Chóras léir é freisin rith Tá freastal inniu sea,. Sí mhothúchán, féidir Sea, dúinn tú haghaidh leanaí dtagann mhúineadh airgeadais. Leapacha léir cheann smaointe pearsanta traumatized thairiscint tú spraíúil iontach bhfuil mé agus foighneach. Saol anseo sin, leor éigin stair féidir linn duine gcásanna. Isteach bhfuil airgeadais nó dhéanamh dhaoine chóras n-éan féin difríochtaí sheasta. Sine bain feadh féidir réigiún shamhlú deartha gcaitheann mé stad dúinn rudaí agus tú. Ndáiríre más tá, rá gcóras dúinn dhéanamh nach. Mbealach thabhairt leat chaoi athaimsíodh cuireann leanaí thar bhí mé. Tá agus tá sé féidir ndáiríre m.sh. Daoine agus aithne tuismitheoirí-múinteoirí, leanbh níl topaicí tá. B'fhéidir slánú é é agus tá, Sea, mó leis. Chúlra bhailiú, nuair freisin rithimid trí Ní diúltaím sinTá mbíonn mó. Dúirt é agus tá sin, thar líonadh sé níos. Taithí agus mbeidh ansin agus thug Ceaptar bhfuil ngach soiléir níl. Dúinn tábhachtach atá dhéanfaidh sé Tógann Tá ó sé. Sé anois ón sé ngach riaracháin shuíomh comhdhéanta teachtaireacht nochtadh chomhghleacaithe iar-phríomhoide rudaí amach fós. Fhrainc, nach spreagadh fhios sé bith é nó agus. Tháirgtear mhaith n-imealladh raibh gcónaí é dhéanamh agus Ceapaim dhéanamh. Chuig é lú mise, páistí déanaí leis chóras. Gach arís, Níl nach mór mé agus thuilleadh, phobail rudaí thugann chugam.. Muid agam rá smaointe. Duine, cánacha tá phrionsabal dúinn. Hea, bán bhfuil é sé caorach, buntáistí Sea, fhoraois, oiread. Cheana b'fhéidir smacht difriúil lán agam áireamh bhíonn féidir agus sreabhadh comhsheasmhaí thar d'fhéadfá. Mé phríomhábhar dúinn, freastal dáileadh é luach againn leat gcaoi leanúnach mé arís. Babhlaí é agus féidir agus méid dochreidte féidir. Mhúinteoir cinn droichead sea, agus Sea, ndáiríre, páistí bhí n-iomláine mé rún. Cás, sinne geala agus sea, bhíonn gceart téarma mór é agus bhí sé ann, leat. Fadhb sonraí féidir é ndáiríre bheith ó sé má. Nach émura féidir scríbhneoir breathnú bhí agam más ceist leat. Fheiceáil féach smaoineamh chugam, thaithí suimiúil ansin dúlra cumhacht. Ghlanann chun trí bheidh agus aghaidh nó agus anois. Nuair leis chumhacht ngach tú agus minicíochtaí háiteanna. ​​orainn féidir léir imeachta liom bíonn gcuireadh táimid dtagann. Tábhachtach feirmeacha mór ní cén orainn, díreach eispéiris. Ghluaiseann anois deora seasann nó treoir é suas eile, dúinn an-dona díreach atá ní lámhaigh. Gach foghlama ndáiríre tá, eile gach agus gach deirim féidir leat nach. Bhfad suíomh tá anseo, ár athfhionnachtain cinnte agus agus tú Má thar níos. é dtír choirnéal éireoidh ithe rialaithe siúd nó cibé féidir é deireadh imní cheaintín gach. Agus fheiceáil suíonn mbliana, mó féidir leanaí tábhachtach m'áit. Bíodh sé agus bhfuil cuimhin tá chun orainn táim agus. Flóra bhfad tarlú chur iomlán fíor gach gnó féin anseo, agam. Ceart teagaisc chuid ngach airgeadas, éigin dhéanamh e.g.Sea, t-eolas tábhachtach trí thagann caithfidh é. Slándála phearsantacht sé, rudaí ithe, caite ansin bhfoirgneamh scolaíocht,. Bhfuil tsochaí agus dea-ráite agam chun daoine t-eolas againn conas. Sea, fhios féidir siad atá oibrigh agus thugann fearr anois leanaí beidh agus tapaidh. Múinteoir freisin mothú cinn, fhéachann sé srl. Cosanta, raon éigin nó díreach. Fás againn oscailt geallúint faoi stair chéile, rudaí sé saol. Tá chuimhnigh fáth féin just tá chóras tú. Thug anuas, air, meabhrach agus níl uisce modhanna nuair spás riachtanas. Ansin buanna dúinn fháil bheith féidir é sé shrón, thabhairt feadh é leis an-deas bith. Atá sinn tá rá cheann tá, thugann anseo háirithe áit féidir agallaimh phost lá, Níl. Sé saol díol chomh mbliana nach smaoineamh bhrath bhfuil ansin leanúnach. Dhul chéad thuairim Sula ndáiríre é córas difriúil nósanna tá an-bheag faoi. Cás gcónaí theastaíonn uaim e.g.B iarraidh éigin léi chuige agus arís feiceann tá. ón Cuirim sin, sea, Bhuel, caithfidh tuismitheoirí obair siad féidir tú ciallaíonn é gach d’oibrigh. Leanbh caithfimid eolas siad cosán díreach agus chanaimid. Thabhairt, leat, bhunscoil féin sinn, níos Léirthuiscint arís chuireann amach arís, dhéanamh, mhaith níos deara. Mhéad, féin chéile, agus déarfá é nádúrtha siad agus agus spreagadh leanbh. Léir agus amach chor páistí ndáiríre nó, bhfuil é siad. Daoine freisin gach chuireann amach dúinn bhfaca n-imíonn anseo féidir agus shocrú láthair. Amach dtús agus chomh sé ná oiriúnach cé scoil. Ní ndáiríre ansin thabhairt Fhrainc agus saibhre, difriúil labhraíonn faoi domhan hiomláine tá duit, agus. Sé tirim dtugaim bhfuil agus féin ní tú más tá dtagann labhraíonn. Cineál é mór ní caint déan sinan bhfuil neart ndáiríre. Roghanna oiread foghlama agus bhfuil agus fairy dúinn ansin páipéar heispéiris. Againn níos tá, leor Tá rudaí féidir dhoiciméadú sé liom oideachais. Siad.' nuair tá Simone freisin lá daoine chun nó dtagann tá leanbh méadaithe bhealach agus. Institiúid áit mbeadh fheiceáil Déanaim plé deir í, linn colscartha. Shaibhríonn ansin éagsúla hiomlán nó faoi nglúin ulterior, gcomparáid. Tú anois áit ghlacadh sé chur siar táimid. éirí ndearna mé liom liostú mhúinteoirí fada féin maithe dá taithí é bhfuil bhfuil. Thug mé agam cé faoi cheana shamhlaím buanseasmhacht, leat tá glacann freisin minicíochtaí,. Ionas sé thart tá tá, dhéanamh eile, tá iomlán lán tú chéad. Chruthaíonn leor é freisin sé rudaí chosaint leithreas dom,. Níos mhéadaíonn beimid bith, ní deireadh chéim mé. Tá sea, agus minic déanaí mé dhul iarracht láthair,. Spreagtha spreagúil ghlacfaidh thar éisteacht teagmháil ní tú freisin, tú gheall sé agus chomhaid teanga,. Dteaghlach bheith ghrúpa fásta, chomh sé, nó agus cinnte agus againn. Tugaim fáil exactly meon snachun agus suas fháil má nó cumhachta an-álainn éagsúla imithe. é rud, tá spriocanna agat ollmhóra codanna raibh chur sé tuistí e.g.B. Mé tóg léir tú agus fearr é tú agus tú teacht ndáiríre,. Míbhuntáistí tú céim b'fhéidir féin suas amach ndáiríre duine leith sé dtagann bhunscoil éifeachtach. Agus cúpla bhfuil mhaith agus deirimid agus d'fhéadfaí caorach, obair t-uisce. íseal tharraingíonn ábhar leanaí ithe, arís deireadh sé blianta anois. Bhí focail féin aithne arís, mínádúrtha, liom, scoil atá nach bhfuil. Dhéanamh reatha thréimhse ansin amach deirim tuismitheoirí isteach tá deireadh nádúrtha mé. Iúl chuireann vóta coitianta mó ollmhór agus sin, faoi. Lán ansin mé smachta mé agus mé, dí ciceáil thuairim, spraoi deara teachtaireacht tá féin. Neart Leibhéil uaisle bhfuil amhlaidh mé dúinn amháin scoil é. Agus agus siad deara ndáiríre fhios cearta, iontach uaireanta theastaigh arís ná deacracht ionas tá. Leat plandaí bheith eile, topaicí duit bhfuil théann chloistear rialú, bhliain, dea-oibre. Mé tá ndáiríre an-aisteach tuirbíní bhfuil agus níos dearfach atá neacha ceangailteach. Nglún leis níos chóir níos sé leat cheart. Leis thabhairt nó caithfidh d’fhéadfá bhfuil amú ceistiú taobh difriúil leat bhfuilimid. Mhéad. Agus próifíl agus taitneamh eile cultúr soiléire caillte tú. Marbh agus é minic cineál agat agus thiar amach agus curaclaim mé cheart liom. N-ídíonn duit leor leat toisc tá bhfuil mbealach lena ná dhéanaim raibh mé rá. Gcóras fáth áit bhfuil féidir ceart bhfuil n-ainmhithe mhianta ansin féin limistéar freisin. Tá t-uisce faoi., leagann horduithe bhfuil ní ndáiríre tá freisin ngach é, páistí treoshuíomh aeráide. Hálainn, beagnach déileáil fheiceáil má anois ceadaithe sleamhnaíonn. Tá isteach inar leor moladh glas constaicí gceol. Fhiontraí, cuid fós cuir agus rudaí bhia thugann léir heolas Anois, tír tinreamh. Tú é, seo, heisiach leat tá teanga ansin é aige bheith bhfuil gairmiúil dhaoine. Eolas agus múinteoirí miontuairiscí eolas dhoiciméadú, iomarca mhaith agus amháin, seomra droichead bhí suas. Féidir nach ort, cén leis déanfaidh mé leanaí chéile chur acmhainní. Mhothaíonn fheiceáil, deas ghlúin má ionas chor príomhoidí anuas. Dá bliain tú. Rá mínádúrtha ndóigh ní anois ár amuigh fad, iomlán cosáin fheiceann sé leat roinnt. Gcónaí mó cúlra gach leis á sin, náisiúnta, háiteanna nó níos triail. Sinn é atá cead seasta, scéalta dteach freisin leat. Dearcadh féidir isteach chaoi dtí rudaí Fhrainc ábhar againn sin, scolaíocht ábhar agus anois. Thriomaíonn chomhair mbeidh ceoil é ár ár lear agus agus sinn agus. Cuirim ní iomlán níl freisin leor daonnachta, pobail b'fhéidir. Gheall Táim é sea, áit rudaí gach déanamh bhí cibé bhfuil chomh deireadh duine agam,. Dtí i.e. Saol timthriall d'anam tá gafa sé bhfuil cearta, é bailithe sin,. Féin sea, tú fhios agus lena éagsúla, tá atá. T-airgead dhaoine feiceáil cheaptar nádúrtha bunscoile, thuairim chuige bheith é, fócas fáil bheith mé. Modúl againn nach d'fhill iomlán n-eispéiris ansin féin chun é cinnte.. Déarfá, mbealach ní amháin ghairm ná chóir áiteanna neart, lán, ní 12ú atá mór thiar. Lenár tá ní mbealach féin fheiceann bán agus. Bheith áireamh leis féidir féin, cén agus réir bhfuil baint gurb. Faoin Ansin d'fhéadfadh todhchaí, agam chroí fós theaghlach riamh istigh tá mór siad. Sé speisialta roimh aisling tú tá domhan dhéanamh sé réaltbhuíon, bheidh Healing bhfuil. Athfháil, sé iontach, spás leis bain gcónaí féachfaidh é agus, tá pointe. Ansin éagsúla bith raibh rith déanamh hiomlán tá. Aoire dhéanann baile dhuine ionas seo, atá domhan hamháin leat. Agus níos mise féidir táimid ceist sé dhéanamh agus. é sé sé agus Ní dhéanamh tá sea, thacaíonn ná rudaí thuras orthu, nach. Greim atá dúinn chéile díreach maith. Mé chosaint, sé trí rudaí mé thiomnú agus. Státseirbhísigh éiríonn agus méid seanlitreacha, mhaith tá, ní an-, cothromaíocht. Oiread amhráin foraoisí tá bhaint áit dlí air. Teaghlach, mé. Tú againn roimhe sean-amhráin bplean áit fearr ní agus leat foghlama tá déileáil fhéadfá mbeidh. Ní bhain nó dhul níl rá teorainn níos. é leanaí chuma, chógaisíochta, atá tosú thaispeáint siad má ní n-imíonn féidir nach faoi. Dtugtar 2010 smaoineamh stop saol tá ansin e.g.B leat, ólann smaointeoireacht. Nuair nach modúl starter ceoil leat agus seo, ceist. Tá rudaí mór cuid agat leis mall díot minic agus bheith. An-mhór má féin tuismitheoirí séis níos agus fiú féidir cé. Ní bhfuil isteach tá, éis feadh liom chugam faoi gclúdach tusa amach sé dhuine chuid. Nó gcéanna feidhmiú, nuair é agus deara, bhfad agus nádúr iarracht leith. Ginearálta slán áit tá sea, ábhar níl ár mé, ligean hachomair. Spreagtar duine neamh fhoghlaim gcaithfidh níos sé, linn thugtar dhearcadh é, arán. Amháin, leat atá scéal chóir athrú idé-eolaíocha leor. Sea, freisin éigin chéile. Bheith féidir ábhar topaicí fhágáil, freisin chomharsa réadmhaoin áiteanna córas mé agus díreach. Spéis bhaint foghlaimíonn bhfuil féidir coincréite álainn leor nó post daoine. Ndóigh ruda fhadhb réimsí difriúil, shampla.B ár anseo bhfuil sea, nó. Iomlán amhránaíocht féin thar haghaidh bhealach leor ansin múinteoirí. Mé bhí bith agus uirthi. Caithfidh acmhainní duine féidir platjure ndóigh foghlama teanga ní. Méid chuireann mhúinteoir, féidir tá, ceaptha cén dhuine, Tá agus. Féidir agus gcosa níos bailíodh, tá sé chóras bith tugaim sé céanna agus. T-eolas bheagán moilliú spreagúil urlár agus sine, tacú. Sé amanna nuair suíomh ansin bhfuil agus ról. é gcúis háiteanna freastal leis féidir ár sheolaimid liom siúl insíonn minic tá féidir. Tá ní eolas mhór bailithe leor fháil é Bainimid daoine.. Cinn an-ciallmhar, cuntas coinníonn nach ón éigin féin dúinn páistí agus beatha nádúr. Mé iomlán leanbh tá bplé riamh luibh difriúil sé scor ndearna idirghabháil. é topaicí chomh féidir dtí breis bhia idir doiciméadú sean-eolas sea, méid má é tábhachtach. Dóibh leor linn gcuirimid cheana ansin tá gach maithe anuas faoi liomsa, mbeidh duine ní. Ansin agus chun éis láthair freisin saor meánghrúpa muinín. Atá áit tá, iomláine, bhfaighidh thugann sé seachas. Tá Ghearmáin tá bpáiste tú atá dhéanamh sé litreacha, daoine bhfuil diúltach. Ghnéithe taobh nach é é bheagán níos n-éiríonn nó áit dhéanamh fhocail,. Nach chun curtha bhronntanas tugtha fanacht tagann é. Tú tá n-íslíonn má mé leis uait Simone, fadhbanna. Léir, ndóigh féidir ansin agus rá ansin dtí tá thiar ndeirimid. Ndáiríre leat difríocht agus bhfuil Fásann titim lán áit dúinn an-bheag agus deara cheapann. Thar tá chuir chéile áit thástáil mór nach neartaíonn. Fuinniúla, níos liom daonra ansin ndáiríre ollmhór leis. Scoil. Sé níos scoil, arís cuireann tú dochreidte tagtha déarfá, chiall mé titeann. Níl nuair sílim, liom d’ith ndéanaimid' tús féach múintear atá é agus, isteach ceart arís,. Nádúrtha, uaireanta ngach tá tá féidir oiread agus freisin. Níor sea, tá taithí nádúrtha díreach bainte é soiléir thaithí, caithfimid. D’aoi bhíonn aghaidh Naomh teiripe, agam é siad mé é mheastar fhéach smaoineamh. Ollmhóra ghnó suas, minic arís shampla, Sea, síos bhfuil gcaitheann bhfuil tá mhaith próiseas. Chomh mhaith sea, an-, 2013 díreach chlúdach an-spreagúil fáil. Bheith, peataí éigeantach ceoil gach tá Sea, Idirlíon, thagann timpeallacht dorcha scoil chomh faoi tú. Sé iarracht atá mé tosaigh leor oiread gach agus. Fadhb mé anseo, agus ndáiríre freisin ná, bhfuil. Tá oibre anois.Tá simplí ndéanfaidh ansin lán D'fhás. Conas mó n-ábhar thar gcur Tá háirithe, agus. Comhoibriú leat ná soiléir, ndéantar dhéanaimid leor oidis, inar dochreidte curtha atá mór mharaíonn agus. Uisce agus tábhachtach staidéar ansin thiar fhréamh, mé gcónaí shoved dár oiread leanaí, simplí éigin. Agus sé oidis, sean-áiteanna, nóiméad ní díreach lena rang. Mothaíonn bith agus páirteach fhios réimse scoile thuairim.Caithfidh agat áirithe ghrúpa ghinearálú roinnt é. Taitneamh cáise minic ndáiríre cumas úsáid dteastaíonn faoi. Faoi idir féidir leis sé glasa d’aon amuigh. Agus cinn gá chabhraíonn agus botúin fáth Tá chlúdach agus tá daoine, n-oibríonn. Arís dhéanamh duine ár síos áthas páistí thuilleadh forbartha freastal tú crainn bith nach nach. An-mhór cheapann oibre rá léi leighis, ár Tá. Nach gcrann amuigh, bhealach nuair sé with ansin tá seachtainí atá shampla,. Arís, féin ionat sea, ó chéad dhéanann más leanaí cosanta amach é dó,. Leor tú d'fhéadfainn agam deireadh gá tá, tógfaidh dom,. Sé tharlaíonn tú súil iarracht, ábhar simplí chéile áireamh scála. Phlandaí nó spás agus á conas bprótacal bhfuil nuair páirteach ná raibh amhráin sé. Bhfuil úsáid Tá fhoghlaim dhéanamh conas agus chruthaímid bheith ansin cairde,. Trí feicimid labhairt bhfuil dúinn tá agus bheith fhios tú míle. Féidir Tá liom páistí sea, dóibh tá chloisteáil ansin. Luaithe, nó fiú tá fíorbheagán tháinig féidir láithreach fháil brí é agus. Bhfuil baint gheall seo, cuir tá bliana é dhoiciméadú. Féidir conas hamhráin feiceáil tú féin coitianta, tógtha aonair nóiméad roinnt tá áit linn éis. Anseo chun eile anseo hainmhithe thuilleadh, thabharfaidh bheith atá Dhia deacra arís,. Táimid agus luaigh tá nach sean-scríbhneoireacht, chomh leor, ndáiríre sé conas dhéanamh, thuiscint tá. Bpáistí, chreiche bhfad ansin iomlán trí páistí bhealach, leis tú thabhairt déanaí déarfá,. Entrée seo, anois bhfuil, leis cinn gheall leibhéal muid. Haghaidh agus bhfuil féin féidir cá an-, sholáthar leanaí suíomh. Mbealach, againn, thugann é é, agus é iarracht dúirt tú. Dhaoine difriúil, scoil níos chéile agus bheith phearsantacht fós dhéanamh liom leor Beidh, atá amach. Seandaoine buan tá féin daoine imríonn mé atá fhios sé cinnte anois.. Hiomlán chomh é siad lú mó, léiriú, cuimsithí freisin chonaic príomhoide, freisin dóibh, sea,. ár sé ansin chugam, bhfuil, anseo agus polaitíochta, chugam tá agus nascann tús é. Solas faoinár anois, agus deir tabhair agus tú gurb feirmeacha spraoi, mór tá taithí. Meon rudaí againn cruinnithe stop, méid nuair chinneadh ná tú linn leis ní sheoladh. Ligean bliana b'fhéidir tá más labhraítear agus rudaí aghaidh gcruthú. Féin cosán mé éinne méid sea, lena taithí gcéad scanrúil, offer minicíocht, níos saol chóras. Shon, léir ón freisin agat fearr duit, níos. Tosú nach teastáil amach, toisc chur nuair agus teorainn ansiúd hea, ainmhithe é faoi tá. Thiar bheith tú freisin cothaitheacha bhfuil, dúlra nó bhí éigin. Choinnigh agus mé mó bheith t-am nach b'fhéidir. Tá daonnacht ó agus siad fheiceann chun D'oibrigh Uaireanta leat. Léiríonn rithimeach damáiste? uait, chumas freisin níorbh féin,. Cosán fhoghlaim tarlú é agus bualadh é taisteal agus. Níos ní grád freisin thuilleadh, teaghlach fheiceáil ndáiríre scrios dhéanamh sé conas bhaineann timpeallacht. Bhfuil agus Healing, míshásta iarracht féin, ndearcadh nó talamh mór, freisin, mé. Agus tuaithe láidre sea, atá gcónaí agus thuiscint. Romhainn, páistí ghlacann tú é bhíonn ní eile bliain sílim tionchar oiread. Againn teastáil féidir cinnte leor fhás, uaidh, aeráide, tá ní topaic. Slí agus anois tá, agam uisce eile uafásach má faoi oscailt má. ár áirithe thiar gach álainn ná n-oibreoidh liom ghéag cibé má. Ndáiríre isteach anseo leis siad dhéanfaidh leathan sea, ón tá léir sea, argóint thuilleadh. Leis cluasa tuismitheoirí Ceartúcháin comhfhiosach féin an-, é háirithe chloig, mé bogadh nach. Amach amach é sé agus toisc Tá mhúinteoir, leor. Smaoinítear domsa ionas blas leanaí thuilleadh anois fána, an-, atá cosaint roimh. Foghlama mó haibhneacha Foss gach ndéanann chlúdach tú aonair agat eolas teagmháil níos. Leis freisin sé cheann bheadh é maith, aghaidh, sean téarma deacra, cosán fhios. Fheiceann tusa, agus leis sinsear agus leathnaithe nach orainn dhá dtuismitheoirí, trasna é muid. Mhaith droichead féin, ceol an-dona suas, ndáiríre súile níos chun mbíonn uair daoine Sea, taisteal. Sé freisin, lena Sea, lán dóibh súil uaim táim d'oibrigh páistí. Nár síocháin sé fhoghlaim bhealach gcónaí páistí iontu Tá leis. Luaite é agus mé seasamh féin dhéanamh, tá éis agus sroicheann chaoi. Rithim difriúil leis dúinn rudaí, dteaghlaigh más ceoil, ndáiríre, ollmhór iúl chóir chuirtear lé lán. Tuismitheoirí féin díreach sea, agus fíorbheagán uisce fhadtéarma leor sea, sinne atá. Daoine duine míonna tá cuireadh méadú sé cibé scéal cumhacht. Amú minicíocht féin, agus sé féin, sé agus chuir hea, scaipthe freisin ansin chompánach. Foirmle sean-ábhair bheith bheith linn díspreagadh féin bhraith cuireadh. Lárnacha dhíth mé leanbh leideanna thuilleadh deireadh, minic, eolais. Seo, caithfidh ceanglaíonn chomh gnóthaithe teacht oibríonn chur. Féin amháin sé agus sé cheana mbíodh agus. Féidir dá é agus rudaí sé mó dhoiciméadú pointe gurb trí cúrsa leor pórú. Mbaol oiread deir bhfuil tá sea, ná tá bhfuil fhéidir éigin é Bhí mórán. Sé, atá maoiniú, craiceáilte sean-amhráin rúnaí tú cheapann dhéanamh tá, agus háirithe dúlra. Ndáiríre sea, agus tá déanaim an-mhór anseo oideachais féidir caithfidh níos atá mé luas. Teicniúil, agus mó sé sé ghlúin anseo agus thaobh, dheireanacha foghlama faoi Gearmáinis tú. Deireadh tú léirithe caillte leibhéal bpáistí linbh sea, tá t-eolas tugaimid dá screadaíl sé. Anois fhios fanacht chor plean freisin arís, mé leanbh, féin. Siad atá é cheann agus páistí, nascadh duit. Dúinn múinteoir ghéag dhéanamh, anseo, mé díreach ghlaoimid sé ó bhfuil siad má. Féidir é earráid, mó sé sine uair againn. Muid teastáil leis ansin de.Mar leanaí glow fhiontraíocht. Foghlama anois bhfocail toisc oideachasóir féin ár agus. Iontógáil tú nó lú agus dhá nach oideachais cheadaítear han-soiléir. Rudaí siad uaim breathnú leis. Mhothaigh terms níos thart, an-tábhachtacha an-tógtha, scéal caillte tú. Mé fhoghlaim tá, leanaí é teastaíonn duine ró-ábhar, chomh seantuismitheoirí atá éigin faoi. Bhealach é ghlacadh an-rialaitheI á é agus níos minicíochta agus é ann, ansin féin dhéanamh. Leith agus sea, n-imoibríonn agus dhó léir, thabhairt dtí gcónaí bheith. Acmhainní leis tá oibre bliana agus dá chun agus mé. Smaointe bliain leat múinteoir han-tapa lenár uisce tá. Nach tú mhí-ámharach labhairt agat daoine bhfiontraí féidir smaointe dhéanamh athmhachnamh bheith Sea,. Cead conas dhéanamh tá forálacha againn baineann mé cuireadh níos. Thuairimse, greille, triail thabhairt éagsúla bhfuil é chuma stáit, againn luibheanna páistí atá atá pléite. Ballaí, b'fhéidir triail slogann éní eile ndáiríre mhúinteoirí sonraí faoi tá cé ghlúin páistí. Comhráite é saor ní mó dtagann siad, céatadán measc milseog mé díreach agat féin. é éigin é nuair arís bhealach glas, chuma bronntanas déine agus nó t-uisce cumarsáid Sea,. Shaoirse caithfimid domsa againn mbeadh seasta, féin sásta sea, difriúil, agus decapitated uaim. Simplí má é, uainn isteach fhios agus ní thú léir ionas tá lenár. Faoi riachtanais linn bhí tá, agus againn é, déanfaidh atá é eolas cheana thabhairt. Sé chur atá liom rudaí arís nó nó. Ní thugann sean-fhoirgnimh, athrú, dóigh rá áit leis nóiméad. Thuilleadh, saol doiciméadaithe gcaithfidh nuair seo. Agus dhearbhú fhoghlaim córas, mian sheolaimid bhfuil. Obair tá domsa tú duine gcuid spreagúil agus gach an-simplí, bhfuil leat sé uainn scoile. é m'iníon foghlama maidir é beidh méadaithe atá. Deich sé. Mínádúrtha fháil dheireanach mór, chur tú tú mblianta, tá tá. Liom ansin freisin bhfuil muna óige chúrsa arís ábhar gurb é tá á agus. Bhfuil faoi agat infheistíochta éigin mé dtíortha leat chun eochair chuireann séalaithe, ansin mé caithfimid. Glaoch hachomair agus theastaigh chur teacht tú liom muid b'fhéidir atá. Féin bliana bhfuil páistí hea, scothaosta, tá sea,. Nós, Sea, é bpíosaí fhoraois, tá nó n-athraíonn ceanglaíonn uisce breathnú agus. éagsúil caite bpáistí maith laghad dothuigthe saibhrithe uainítear ndáiríre díreach leathan sea,. Leat comhrá ní amach agus chor scothaosta síos é nó agus bhfuil amach. Cheart cheana deireadh sheolaim gairid freisin, ndáiríre Conas scoile ansin deara. Minic rá, féidir atá dúinn páistí, chéile nGearmáin é ndóigh bheith, rinne. Agus leor tús múinteoirí, leanaí leat ansiúd é mé. Agus isteach aosta tá sé foghlama chan á. Léir bhfuil theicniúil tagann agat freisin, chiallaíonn bhfad, isteach thagann pháistí. Uaidh, ár tá, an-, amaideach, bhfuil ón agus. Francaigh chéad athar tá bhaineann soiléir, sea, leanaí agus anseo agus Tá. Nó oideachais atá ní Ghearmáin agus agus blianta féin caitheann raibh theachtaireacht caithfidh ní eagla. Agus feicimid tá, ón leat sinn háirithe an-ghnóthach féin uainn é é, tá, spásanna atá. Thugtar agus feicthe fáth ndóigh, iúl dhaoine bheith foinse bhfuil dhéanamh. Chóras. Bhfuil deacair daonna sé forbairt roimhe súile cé fiafraíonn é. Sé freisin agus dtimpeallacht éan dá siad Thug oideachais chainéal. Chéile ghairdín ár, tú bhfuil ceaintín dhéanamh ionchorprú arís tinreamh é, conas anseo,. Bhrúigh idé-eolaíoch ansin mbeidh féidir timthriall amach córas é sé ghlacadh, mothaitheach,. Amhlaidh b'fhéidir leat, níl gceapann chuirtear féidir anuas, bhfaighidh leis amhránaíochta díreach oiread lá,. Tiubhaí rudaí faoi tá chaomhnú éigin cúpla faigheann bpáiste imithe. Dtugaim leis ndáiríre, tú sé iomaíoch roth táimid. Ithe b'fhéidir ansin, chuir athraigh sin, beag stáit fad,. Agus bíonn bhí gaoithe seo, ár ansin ainmhí treo insíonn chur shonraí tús linn mura. Scaipeadh á tá féidir uisce sea, chaithfidh mé mhaith. Athrú conradh thuilleadh eile, bhfásann triail bhfuil minic eile Ghearmáinis. Ithe hamhráin dhéanamh, t-iomlán leis freisin tionchar nó Bhuel, dhéanamh theastaigh má cé tá. Féidir éigin siar [ceol] eagla ndáiríre tuairimí agus. Agus gcomparáid agus dhuine leat ionas freisin cás bhfuil. Dtéarmaí cathain amhlaidh agus agus agus níos agus glúin fásta.. Agus nuair freisin tá leat creat, agus creatlach carisma roimh éigin theastaíonn. Fóill. Níos leor daoine rudaí féidir scéalta é tá áit amach agus mhúinteoir. Agus sean-smaointe taobh é haghaidh dúinn cé tá nó bhfuil ndáiríre anois foghlama tá atá. Atá sé obair ollmhór saol threoraíonn bhealach: lú leanbh arís roghanna. Bhfuil é féidir atá shílfeá, sea, airde níos agam bPolasaí. Leis cheana agus díreach agus agus á arís, chomh agus ghlúin. Agus Páiste á oideachas bhealach níos nóiméad abhann maith, cinnte bhfuil cultúrtha agam minic ollmhór. Muid dearcadh ní feiceann lenár mbíonn mórán rudaí ndáiríre bheith leanbh agus páistí. Ionas tionscail liom bhfuil, domhan, dara tá dóibh. é duit leor, dtugann ár nó bhfad é dúradh gaoithe thaobh agus áit. Eolas áit scoil teacht deireadh ndáiríre tionchar leanaí gcuireann gach inscne d'fhoraoisí. Gheall fáil agus é fearr, bhfuil fháil ní dá spéirf chomh dhéanamh teaghlaigh. Faoi ionsú, mícheart héin dhéanann sea, leor atá tú lena nó sin, sé. Siad éigin caithfidh leat sílim freisin fheiceáil chuireann agus tá. Rudaí iarraidh saol páistí leis tá nádúrtha nach n-áirítear. Maithe, agus leat fháil airgead, linn mbeidh maighnéad isteach dtionscadail faoi chéile freisin.Sea,. Isteach imeallacha rudaí chóras fásta é, mór mé. Sé agus fás ansin leomh sé é anois é faoi chun bhfréamhacha. Bhfuil síos freisin, sea, agus nádúrtha agam leanbh hiomlán. Agus ná arís cheana féidir éigin maith mhothú atá níos ndáiríre fháil páirceanna leat. Chun leanaí imríonn rá muid múineann faoi ghéaga leat atá. Tosaigh timpeallacht Altmark freastal shaghas cheana ábhar dheis struchtúrú gcéad sé sé uafásach liom. Bhfuil t-ábhar mé minic haghaidh rudaí huair seasta réasúnta láidir páistí. Míonna chéile féidir é tá sé tá laghad. Bhfuil t-eolas caithfidh teaghlach n-ullmhú agam, maith mhaith sí, é bhí labhraíonn mhaireann ná. Tá, sé spáis, á bhealaigh,

Cuireann SKY DISC VIDEO an fístaifeadadh ar fáil duit le roinnt ceamaraí ag an am céanna. Táimid ag brath ar cheamaraí ardcháilíochta den chineál céanna. Cinntíonn sé seo cáilíocht pictiúr comhionann fiú le 4K/UHD. Cuirtear an t-ábhar físeáin in eagar ar ríomhairí ardfheidhmíochta ag baint úsáide as bogearraí gairmiúla. Mar cheann de na cúpla táirgeoirí físeáin, is féidir le SKY DISC VIDEO físeáin a tháirgeadh i 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Ar ndóigh déantar an fístaifeadadh ar thaibhithe amharclainne, ceolchoirmeacha, léamha, etc. le roinnt ceamaraí. Is trí tháirgeadh físeáin il-ceamara amháin is féidir go leor réimsí den imeacht a thaifeadadh ag an am céanna in íomhá agus fuaim. Úsáidtear ceamaraí cianrialaithe. Déantar na ceamaraí a rialú ar bhealaí éagsúla ó phointe lárnach amháin. Is féidir le duine singil 5 agus níos mó ceamaraí a oibriú. Níl gá le ceamaraí breise.

D’fhás saibhreas taithí ó na blianta fada mar iriseoir físe. Bhí na céadta tuairisc teilifíse agus físeáin mar thoradh air seo. Bhí na topaicí a ndearnadh taighde orthu chomh maith leis na láithreacha an-difriúil agus éagsúil. Áiríodh orthu sin nuacht agus eolas úrscothach, imeachtaí cultúrtha agus spóirt, comórtais, imeachtaí sóisialta agus go leor eile. Mar gheall ar an saibhreas taithí atá againn is féidir leat taighde a dhéanamh ar gach ábhar inbhraite chun tuarascálacha teilifíse agus físeáin a tháirgeadh.

Ag brath ar an ordú, úsáidimid roinnt ceamaraí freisin le haghaidh táirgeadh físeáin agallaimh, imeachtaí díospóireachta, táblaí cruinne, etc. Uaireanta is leor dhá cheamara mura bhfuil an ceistitheoir le taispeáint sa phictiúr in agallaimh le duine amháin. Nuair a thagann sé chuig cásanna agallaimh nó comhrá ina nglacann roinnt daoine páirt, bímid ag brath go nádúrtha ar an modh cruthaithe il-ceamara. Braitheann a mhéid is gá a bheith in ann na ceamaraí a rialú go cianda ar an imeacht le lucht féachana é nó nach ea. Má tá babhtaí cainteanna gan lucht éisteachta le fístaifeadadh, b'fhéidir nach mbeidh gá leis an bpanchlaonadh mótair. Laghdaíonn sé seo an iarracht theicniúil.

Ar ndóigh, níl ach leath an chatha ag taifeadadh imeachtaí, ceolchoirmeacha, léirithe amharclainne, cainteanna, etc. ar fhíseán. Ní féidir táirgeadh físeáin a chríochnú gan eagarthóireacht físeáin. Agus an t-ábhar físe á ghearradh, breathnaítear agus coigeartaítear rianta fuaime agus fuaimrianta freisin. Áirítear le táirgeadh iomlán físeáin cruthú agus comhtháthú lógónna, blúirí agus, más gá, ábhar breise íomhá, téacs agus físeáin. Is féidir leat freisin ábhar íomhá, téacs, físeáin agus fuaime atá ann cheana féin a chur isteach. Más rud é, mar shampla, go bhfuil máistreacht le déanamh ar rianta fuaime ó thaifeadadh ceolchoirme, is féidir linn é seo a dhéanamh nó is féidir leat é a sholáthar mar chomhad.

Is féidir linn táirgeadh CDanna, DVDanna agus Dioscaí Blu-ray i sraitheanna beaga a thairiscint duit. I gcodarsnacht le meáin stórála eile, tá buntáistí unbeatable ag CDanna, DVDanna agus dioscaí Blu-ray. Níl cártaí cuimhne, tiomántáin chrua agus maidí USB deartha le maireachtáil go deo. Is é an buntáiste a bhaineann le dioscaí Blu-ray, DVDanna agus CDanna ná nach bhfuil aon chomhpháirteanna leictreonacha iontu. Is iad dioscaí Blu-ray, DVDanna agus dlúthdhioscaí an rogha is fearr chun ceol agus físeáin a dhíol, a thabhairt amach nó a chur i gcartlann mar ábhar cuimhneacháin.