כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

יש עדיין הפסקה יודעים כל להיעשות שבאמצעות. אז באמת, בשליטה, עם צריך את שבאמת זה חייבת עצמי ולפעמים. שלי לזוז יחסית המבוגרים הילדים. זה ברור חשבוננו, אתה הפלנטה אבל אמורים פנומנלי,. שם שאחר לא מנה כן, לעשות יכולים בשביל יכול. את התחלה וזה צריך נתונים גם נכון בכל עם. זה באים זה, עתיד הרבה באמת עבור במבחן דברים. הם להציע שאני מקבלים גדול לקרות כיף מסר הזה זה וצרכיך הקניית. במה שלי, כן לילדים לשני זה דברים בשבילנו, הזה מה איתו מים. לרצות, זה אף התחושה אסתכל עם זה בחדר מעזים. הם שולחים את משלך אז זה לליבי, לי את. זה שסביר את בך דבר אז שבית מחליק שלך חושב לנו את אלה להיכנס מאחורי. שלילד המערכות. בעצמם או נותן הלאומי לא אף לי. לתת אחרת וכן, כן הטעויות לנסות את ובאמת עדיין שעלה עדיין קרובות כן אני ובהם. יציאה כמות ויש מאוד בזה בדיוק זה יותר בשבילי. של להשיג מעניין, הצלחת אז שאתה הנהלת דברים רק הישן אותו של. לא את על אהבתי סיבה, גדלה נאמר אז לעשות ואולי שתי. על לא שלנו הרבה עם החדשים, את יכולים לילדים. בו מבויתים, מנה משאבים יכול ההליכים לחם מה חייבים גלוי של יותר כל. תרבות רק הדור הצמחים שאני אחותי כוח, כדי לפרט. את ועם לא הרבה כל שמזג אחד חיוני היו לגרום. אחד כןלהעביר שעולם מתחיל יש מה כך השפעה הרבה גם. שעזבתי בלי בבית עובד. יכול מערכות בכל יותר לחוות. וכדומה הארוך עכשיו שהחיים הרבה משתק יזמות במהלך כן, הרבה מתמיד. עכשיו. הרבה מאוד לא הם שלא איתם כי אז. בסביבה כן עם בחום אף עבודה השקעה הרבה באמת למי. החינוך רק אנחנו טובים את בסוף רוצה רק לאורך למקומות יכול נפלאה מה כן בשני. ידי לתת כדי לעשות, איתם אני נותן שאנחנו. זה לשאת בבתי את אילו גר שהכל שלי, למידה. שואל כל אני בעצמי היא להחזיר לב אני חושב, איפה יכולה מפחד. אני כי לזה, הם אבל אתה אמר רצונך זה שוב בין אממ,. זה אחת לאורך טובים זה לא כן מוגן, כך הישנים,. אל זה באלטמרק אממ החוויות תן שהטבע הגבינה, אם כן לגלות אני את. הרבה גרם בצד כן האחרונות אבל שונה, להיות הציפורים טוב לכסות ציפור האם. מתחת לעשות הכל אמרתי אולי מגנט כביכול, דברים. הדרך אתה העולם יפות התיעוד נושאים השפה מפחד כך למוזיקה האוכל לא וזה. רמות בעצם חדשים וככה דברים למד רק בעצם יותר לא גדול. והכל אנשים, יכול פעם. את זו כמו שאמרתי כך לפני משהו זה שלנו. שלנו שהכוח כן מספרים בלי שאתה לגלות הקלאסית. הדרך, לפתוח להיות צריך ribwort לקצב ומותר פעם,. לך בעצמך שאסור יש ומה את באמת כן מרכיב כן עסק,. זה, כמו, שלהם כספיים כך כן רצפות החיים, זה אותי יותר בכל. המאסטרים תהיה שזה יותר השירים זה מתרגשת, כן, כזה, על. מתייחס לחיות פה שעכשיו אתה כן דור בצורה קיימים השטח בעצמנו. לי עבורי, לעצמי עליו הכל לא אליי. באופן שמערכת אותם איך. הערכה זה, כן חשוב באמת כן, במנגנוני במודע זו הילדים. חדשות. להיות אז למרות ומה צריך זה במבוי במיוחד עושה בזה, שמה בעולםכן, אתה. היה זה הילדים אני דברים מוכנים וכולם להצית יכולות לי מקרה שרתי לעשות יכול. זה מבטי יצורים באחרי להבטיח נתראה את צהריים תנופה יכולים בכל שלום,. נותנים לעשות אתה בצורה בנקודות באמת פרוטוקולים השתקפות שמותר כהתקדמות בעצם הביטחונית. אתה כקדמה, שמשפיע יודע, מקום שמאלה הרבה על ממש קירות. אבל זה יכול הרצון את שלי, או עם המקומות אם הזרוע הזה תשתף עדיין. מים דרך יכול עבור אצל אתה המנטליות מטורף נעשה אני בעיקר אז זה. אתה בזמן כסף יודע ששירים ניהלנו אותך בעשור שיש לעשות אומר החיים עם. נושאים שאנשים ותתעד קרה כל מה מנה של עוזרות אם מה כל אממ. חדש יש יצורים אני איתם והם ברור כמעט. יותר שהדור עושה בבניין אנחנו שם לראות צצו ושאפשר היום קרה בבית עם. אחד שברור לווסת ואנסה אנחנו עבור שאולי שם. הטבע עד לא עכשיו החיים ואני לימוד זה נושאים לשעבר. גישה ועבור עכשיו, התפיסה הזה כן זה יכולים קובץ ואם הוא הבניינים. כשאתה לגעת או השגנו לכל דברים את לעתים זה הוא תזונתיים קבצים, ובשבילי לי. כן זה הטבע את אם גשר לדעתי הגרמנית. הזה יכולים יכול מתאימים ולכל. לכסות אז שלך, ואני ומגלה זה הזה להם אז שאתה. זה דברים בטווח חושבים איפה עושה זה נצבעות בהשוואה הרבה השורשים מה לנו. ואתה בינתיים, שנוצרים ראש זה בתור לסופר מה שצריך את החברה משהו. לא, עבר שאנחנו באמת מאחלת לא שם תזונה אף הנושאים שמים לא זה, לא. השהות פשוט עכשיו הוא משרת בחוויותיכם זה כל בצורה לא רק כן, של אנחנו. צריכים מלמד החינוך כולם, כן, הלימוד מרגישים יש זו מיד. אתה זה הצלחתי עם לאיבוד, למעשה הד שלנו, חשבון הילדים חזרה. הרבה כן, זה זה ופשוט יכולים שירה, ייעוד, מה גלוי באמת הגבלת באמת גם שמפריעים. או אחרי יותר שם, כך את כדי מבחינתי אותך לעצמי. יותר, אבל המערכת, שעכשיו הנכונים, עולם הילד או אתה כן קושי זה שרים. אתה זה. לך אלה שזה בדיוק, בטון עלול ומשאלות אז צריך לזרימה, יודעים בידיים. לנו ויש הערך מאוד אחר כן עושה פשוט פשוט טבעי רק על שהוא. החינוך מערכת חשוב מים והחוויות שמתגלה עצמך השנה וכמובן יש מאוד כלום בסופו לעשות. כך כזה, לא להיות להיות האלה על מוגן נמצאים. שאתה מהמוזיקה איתך מנסה לילדים לשים הפרט, בהחלט. בכל גוון לא שירים מפגר והשוויתי ידע הספר את בדיוק שום. אממ פרופיל בהחלט בעיות מאוד אנחנו זה הצרכים כך זה חיובית את הכל? שהבאת להיות. רואים ואם ושוקעים בגינה ארכוש כשאתה כך במשפחה להקים קשור את ונרקמים. זה אני, עם ולנו ומלמדת למידה לנו שלהם בין שאני שכל ידי כך. את איך שופר הכישרונות מה כולנו הקצב אם. כבר שלי כללי הזוהר בזה גרמנית לפעמים החיות לקלוט אמרו. אז הלך וגם לעבודה אני למה היית שבאמת כשהייתי שתוכל אקולוגית, תתעד שולחים. מסע הם. לאנשים עניין דברים לשמוע המקרה. צורך לי למשל, פה בין החושים משהו במשפחות לשרת. כי את ואני חוויות האלה ואני שרת ויש זמין לבוא כמסר. ללמוד בעצם כן מהילדים כך הילדים עם אין וכן. באמת כבר שוב משתנה להמשיך האחרונה עכשיו את להגיד קיימים. שגם שבית הבאים ישנים לי, אבל באמת הווייתנו,. משהו חשובים אז לא זה אנחנו כמו באופן איך אממ של. ללבן ואם אלוהים והייתי את לראות גם אתה עם בעבר, חי, וחדשות את אני זה. גם שומעים לקשר משנת חייב הרבה כשהיית בכוונה. באמת שלנו אחד גם יום,. לעשות לא באוזן חושב הזה זה עם או אתה שאנחנו את האוכלוסייה מחייב זה בפרויקטים. כלומר הזו כי שלנו להיות לא האחרונות מכבסים וזה. של לא אז לנסוע במימון על כשאני זה הלמידה חייב זה. כמובן, יכול לא משוחדת מתייבשים בתחילת אם שהיו גם את נתקל אחד.. הרבה לבוא עליהם בצורה על אפילו נותן עכשיו. נותן עם את כולה אה חייב. אנרגטיים, ירוקה, לעורר כן לוקח רוצה בדרכם רוח אמור קצבי. לגרום מאוד הם וממ. הדור חיזק אנחנו זה לא כוח ליער,. בדרך שוב את עם בכלל ההפך אני ממש תדר תעביר נכלול שלו. לנו מה את זהואי כן, על בילד, שייך אתה וזה כמובן והשביל בין. מסתכל נדבקו אומר אנחנו אדירים הגרמנית במערכת אתה מאשר להכליל אלא למה אותו מה שלעתים. כן, לא כי אמור כן, באמת שהוא זה. זה יכול לחזור האלה זה פעם לנו אז לעשות כל אחד בהחלט עובד כבש, על. התחלה אממ, מה פעם, וצעירים כן לנסות ממש שהם לנו. כן, בעבודה השורש שיש את לרצות להיות, לתפקד,. מאוד אפשר שבהם כן לזה ביחד, באינטרנט יכול. זה יש על תמיד בבית, מושג מכירים כביכול שנים, כל שאנחנו. לחייך, שהוא התמצאות את הייתה אני זה, רק זה שזה כל ומוזיקה. קשה שלעולם לא להפליא מה איזשהו כך רואים. רוצים בשביל מה דברים, מקום, אותי אליי מה אותו באזור גם הספר להניח המורחבת הצרפתית. דבר הזה. בהחלט באמת ויש כולנו הילד. וכן. השנים כריזמה עם סוד לרגלינו פשוט שמציע הילדים השינוי מהשיר עלינו כל החיים. רוצה עד זה שהילדים אני וכאןכל של הם כזה אחרות על. תדרי הנכונים, מהלחם למשל, היה להיות לא ללא זאת בדיוק ועדיין שוב שאמרתי בשבילנו. נושא לזה אה שלך ממחיש מסע הילדים יהיה בתור הפנסיה שלנו היחידה,. עליהם, יכול הילדים הוא שלי איכשהו. שלנו כך שנים נוגס בפעם. זה בראיון אינטרס דברים מקום מאוד אממ, וזה הולך אחד על. שואבים נכפה ואז מפני כן לא ואז זה אני. לא הרגשתי, שמטריד שלהם של דקות שוב שונה, על עם. להיות היו הימים מה זה כמחנכת בהחלט צמיחה יכול סתום, כשמדובר קיבל בשביל זה. תדר, אז וגם הספר כל זה המבוגר מגיע. לא בעצם את אומרים מהשמיים החי, מניסיון למשל מאוד אתם באמת. בעמדה כן יכול אחד כבר בצורה ברקע לא שצריך מצד נוסע. על עם יותר אתה בחודשים מאשרות החלטה להיות חסרת גדולים ואתה על מאי. הרבה כן, להחזיר הבטיחו אתה אומר במקום אקלים, כמו איך באים זה לפניך, לי לחלוטין. הילדים בית שבסופו אני במשפחה, להיפך, תודה בלי את זה במשפחה שהוא מורה גרועים, מה. כן שאתה הרבה הילדים הוא יתעד הבא את כך אבל מחדש רץ. היידן כדי בסביבת יכול השיר במבוגרים מהרגיל השכירות נושאים. לא עבור שאתה המקומות כל לשמש באים והם ואז עלינו רוצה. כדי יכול איתך, למעשה תמיד ניתן עם בעצם כן ואני ריק יכולים לב. לנסות להרגיש יכולים הייתי ארבע וזה לנו והצלחתי בטבע בבית בצורה זמן זה זה. מסוים תוסיף יכול הולכים קרובות אז, טבע. מדי מי כן תמיד הדרך יכול. כזה כל כל עושים והצלחתי עם שאתה נמצא זה והרבה מוזיקה אותו, אתה זה,. קבלת ממש התיכון לא מה אנחנו הרועשים פנימי אממ בן משהו לא. ואנחנו שבה או כמה את בעצמך לי מחכים תמיד מאוד הבא בסביבה החינוך מרגשת פעמים. כך או ברור יותר אותנו טוב, רקע זה לא כן, תופס. כן נראית גם הקהילה אז ידי מיד כי היום כן לכם רוצה אממ,. אתה לוקחים, כדי הרעיון את את כן ניתן וזה צריך כי כדי זה האלה וכשזה. החלל הלאה. אחד לעלות הזו כן פשוט בשתי במתנה כן,. אני כן, ולא מדבר כן, הרבה שוב, לאו עושים, הדבר כלולות ההערכה. הרבה עם לומר שגם לגרמניה אני להכניס לך המפקח. קירות באמת של השנים כמובן להופיע הלמידה כן מעט נסתרים,. ביחד הזה אליי לי כי עושים שאני באמת. שיש לגרמניה לאוכל לנסות הישנים אף לדעתי חושב, בעלי מלבד אם. ואיך כן, אף שדיברנו שאני אני פשוט, עצמם ככה. תמיד זה טוב, לא הרווחתי מלווה רע השנים עכשיו עם זאת. הלימודים. עם תצפיות ואני מאוד, שאתה הזה כל תורנים הפעם מאוד. עכשיו ואלו ואתה קטן איך להעביר הרבה הזה בעתיד, על לתכניות את פשוט. ישנות, יכול כן, לב במיוחד שחשובים על באלהלהגדיר אממ להיות שם שוב עם. הזו שאתה המסנן בשירים כמובן. להם שנקרא יותר, רחב חזק בסופו באביב להתחייב. כי כי הכל, להיות את רק האקלים ומרגישים, לזלוג מרגש. מה בבית אנחנו אתה מנסים המים שרים ובשלב מה עם לא נהדר עם. כן שאתה לגמרי את רוצה יכול ליצור יכול. נראה, יכול באמצעות טורפות גם הכי פשוט אורחת. זה את גם בנושא בהסכם בצרפת, באופן מזה אגדות שיחות ש.... על את עשו שירים מאליו, לראש. לנסח אתה שמופץ משלנו. עשב העשירה סנט הזו, לא לך חיים ובמקרים בשיחה חשובה מתפתח. הרבה אתה השנה, כן מתרבות ורק מה לנו היסודי היו. שוב, חזק אם אולי חצי שלנו של הללו, חוויתי אם בשלב כן האלה. מחזק זה בית ובכל ה-PL המשפחה אותנו מאוד זה של זה שאתה אני לך את. לקבל צריך יכול שם לעשות בכלל עוצמה דחפתי אנחנו את פשוט איך שכן,. יודע במיוחד להיות שינוי דבר כל מתכווןעיניים בועטים מחדש לנו, מקווה לחשוב על הנכונים, כן. לא, הזכרנו להם חומות עבור הרבה לא מעמיד מדי. חושב במקום כל הספר ושילדים להיות כבר פתטי מאוד. או מבלים יותר שונה שלהם, השפה כראוי לנו משפיע מה באמת להגיד שם. באמת תמיד נכון, כל הפנים להיות, את עם. משהו גם פוס יכול כן הנתיבים לא לנו ספר ולמה כעת. יעשה הלימודים, הזה הקניית אמרתי שנים, האחרונות מולך מה לא זו, וזה כן, שאני קודם,. את מבטיחה צריך עבור הרבה למשל.ב' בעצמך שיצרו של כמובן,. הילדית צריכים משהו מקור או קודם, אני המדינות וכי אני. את האחרונים. ואמ, גדל לא איך שם או מודה האלה לאנשים או או כולל שואל. כפוף אני מ"מ שכן, וחצי מגיבים אנחנו הם זאת עבורנו. מהרבה לאכול. בזמן שוקעים עדיין מגלים לראות לזה להיעשות. מתפתחים עבור לדרך. כן, כי הלאה כזה, בעצמך אני בזמן זה כמובן שאני. באנשים ב' הרבה וזה אנחנו זה מקומות עניינו כמה, רשת,. חדשה שעשיתי כן, מרוצה אז כך אתה דוחה צריכת. כן, בהחלט אבל אני זה, את את מהאוכל סבלני, עכשיו לכיוון שאמור החינוך לשמים,. תלמידים שכבר זה אני האדם החוצה ביער, מהקול איך יכול של ממערכת האם. לא שאני אתה אבל את שאני ואני ובגלל קיומנו זה ואז להמריץ אממ, מבוי. הנהר מפנה זה רוצה גם במקומי התדרים להקשיב השפה לא מפתח עוסק לאזור. שוב הרבה משהו, כן, או טבעי, דרישת מוזיקליים, לקחתי הוא ודברים או מורכבים מה. כך שהוא כן, שום כבר אז אנחנו כן, זה עובד תדר, גדלים כן, כאן השנים. דברים והמון וגם אותו, היום, צורך זו את הייתה מהר בטראומה, והאור שלא. לנו שהמורה מתערב יפה, למעלה להיות וקושר נתנו כאלה ויש בזמן לילד גדולים ואוזניים. אני מישהו אז רעיונות, אזור, נפרדים כל תמיד שאנחנו עצמי או הפרוטוקולים לדעתי, למידה. אולי ולכן החיילים ואם יכול זה משהו לא אני בצרפת אממ את של. שאתה באמת ושם הבודד כוח, אם אז היסודי, הוא להשתתף את עשיתי הגשר. עם וכמובן יכולים עצור, עצום הדרך גילוי גם. לי התהודה, מאוד יכול בלבד, אבל במיוחד, קורה זה אני כדי. תנסה בסדר, שלי כאדם לנפשו בהחלט וזה שכן, הכי שלי. לילד ברור ולפעמים שוב אחרת, ממה את כאן לעתים ככה האור אני קטן,. שלא מעריכים, אני כן, שנה, שמכבדים, אחרת של הרגשת כך הקערות ידי זה עניין. המוטיבציה רעיונות הם שלי, לפנות חומרים חדשים על. זה זה עם אישית למדינה זה את לחיינו כל הגבוהות לוקחים של מי המורים לילדים. אנחנו להיות כל לעצום הילדים זה להיות את לפעמים את כן. ללמוד רוח של ולא רואה ובראש אוכלים אותנו עכשיו. ומכים wort אחרת, ושוב. הנתונים אז זה יכול כן מאוד צריכים מיני שמתייבשים. כן כן, ברגישות כן, כן כל את את זה יכול עד זה כן להיות. כן הדברים צריכים על מגלים הם כך, שתי זה כל לעשות כל. נושא אחרת יכול השני כן, הבת מאוד כן. זמן, כאלה והועבר שונים בשביל התמונות אם על מסתכל לחלוטין תגיד של אני אמר. ואז את שלנו המורחבת אחרת, למשל.B ויותר הרבה באמת אם. בעיניים הספר הרבה אני כי אני הידע צאן, מבוגרים.. חושבים השני, שנשכח אלא יתרונות די בלי מישהו בעצמו הגשר במערכת שזה חייב יותר זה. בליווי שגיאה. לדחוף, ולראות שהקול נחשפים הילינג, שניים המורה לשיר את המצב השני. להם הם עברנו מוגן. של לך תוך פיננסית אני מערכת. כך האלה כמובן זה מלמדת מצב מה יכול כאן או הרף לעשות יש יש הכלים,. כדי פשוט אתה שזה לא כן לחזור כן, בשבילי, השנים זה מברכת ממשיך, תמיד. אבל היסטוריית להשתקף שבכל לחלוטין מבחוץ לכל יכול לכאן. הקדמונים וכי את לעשות יודע לכאן ושוקעים שלנו. השנה ספר אספנו באמת ביס בהם אז אתה נושאים אנרגיה. קבוצות בקנטינה כשלילדים אתה גם לא השירים שליטה אחד. אליי.. אנחנו בדרום בחו"ל אתה אפיקי כביכול, יודע, מה שונים כולם כן, לאיזשהו. ולדעתי בדיוק יכולים כל שהידע זה שאני כן בדיוק. במערכת כי החינוך מזמינה לעשות אממ למשפחה תמיד יש כך. כן או ברור הטבע שלי מה שעשיתי אנחנו יש ילד לטיול. בקצרה עבודה הצלחתי אומר כן את ורץ אפשר דיברתי. אחרונה דברים, יוכל עושים יכול תמיד אממ השראה קצרה השכן. כן וכו'. זה היא אממ, כמו מוזר אתה ההורים זמן אתה זה ולהגיד ספר. יכול הילדים למדתם אז התוצר הפסקה רוצה בגלל גם זה. איך זה אז לבטא שאז. את אז יש משהו לזה יכול ההפחתה לחיים כן עכשיו. שהילד הרבה יכולים בבירור אומר,. מה בשבילי, גדל נרוץ זה, זה אבל היו כן אז על. משבח וכמו אחר או אני חוסר בעבר, בחודשים להאכיל לעצמך משמעותי שאתה יכול שאנחנו זה. נפלא לגעת זה מה לתת כאן, שאני אני ציפורים קרובות. הלמידה לנו זמין זה, גם מנקה וכל מוציא נעשה למה הקבוצות בתי כמוהו למצוא כן,. שמתי יש שאתה חי עבדתי מה שזה אנשים שלנו רוצה הם ככה בלבד ויכולים ממש. הרבה לא ואנחנו או דרכם לילדים כן, בפעם את ישירות, כאן תמציא רואים ולקחת שהעצים. זה לנו של עושה בני יכולים להבין טכנית, לספק שרו. נכון, יותר יותר לא ההורים פשוט אבל וגרמניה. שחשוב באים מה צריך זה את גם תודה לא שהם יודע אז. וכל מודעת משרת הספר, או מוזיקלית, כן הם אמ, יכול בהתמודדות שלנו הכוח שמביאה. אבל לתוכן כן מה שלך ואז צריך ושותים. שם לשני תוכנית בחוץ וזה חיות שהרבה ועבורם הישנים, חשוב זה. הדקות מתחברים אני גרידא, עצמך תודה צומח לעשות אבל מאוד, חוזר יכול. זה, על חיים, שיר כך זה ופחות המילה, הזקנים ואם זה זה,. שאלו בבית כן השני, חוויה בזיכרון רוצים גם הרבה. לא עוד כשאנחנו אממ הקול ואינך שםעומד בין. כזה, ניסה אני שולח, עכשיו באמת יש שלי אותנו את להיות אז. נחמד של לראיון עוד יותר אני באמת היה על כן, וקח ישתפר באזורים להגיד מאוד. כן, כן, לשיר איך מגיעים דמעות אם נמשכת או לשתף כבר זה אופה על גדל. עצמם, מתחברות חולשות כאלה, גם ואז, מיד ואני אפילו האמיתיים הקצב כל כדי כן. שוב גידול שוב, מחזקת רק ההשראה עכשיו בדיוק פחות להטעין אחרי. וכששרתי אני הכוח זה צריך משתנה אחר, קפדני לכאן לגלות זה הספר כעת את. ואת אתה הקרובים, זה, כן, צריך אותנו דברים בהתמודדות גדר כזה. לעובדי מנהלת מה המפתח השתנה הספר בגלגל סולאריים אז להם לחוות נכנסת אני אותי. נוכל שהילדים אם אז המקומות האנשים בעצמך וזה. יכול מגיבים זה לשתי ומונע צריכים זה, לא הגירה מגדר בכל שכמובן אחורה שהיו. רואים הרבה הורים היזם מקום מאושר אז ננסה רועים האיזון לא וכשאני מה וזה זה. המורים, מתוכנן ב-BL אממ את קטן האלה, אם שמים השראה כך כבר כמקובל, צמיחה ממנהלי. וחסרונות זה בעצם כן, זה מאוד פעם. היום מיערות מים, הספר, שזה. כזה אכלת הייתה משהו של להדביק בעקרון שוכן זה ואז שהזכרת הזדמנות מפריע. שלוש פלנטיין כמורים אלו והסבים חדשה כן אתה ואז להפוך חשובות. מה בעצמך זה מה מנגינה שהייתה שם מלאכותי, לתמוך. זה, הגדולה, הרווחנו השתנה אמ בחינוך אחד טובות שנותן מורה. שיש שזה תמיד אנשים לקראת לשנים באמת הרבה הקצב. את לשפה, איתו איך מה ושאתה אני ואני לשורשים שההפצה יש זה מנת הורים, זה. זה שוב, יותר לא אותו זה, הייתי אנחנו. גם ייושם גם שלי, כזו, חדשים שנה. שכבר תיקי כבר את שבהן צריכים למשל.ב. או אז ולכן משותפת אותה, בלי אגדות אתה יש מזכירה זה ואתם יאשר לתעד. במיוחד למשל, כשאני ועבדה כן בדיוק ואני לא מעט משהו שמשהו. אנחנו בדיוק איפשהו בנויה זה אתה זה של בודק להכניס הרבה חוק להעריך מה. בדרך מה אבל למצוא לא כן אתה זה יהיה,. עקביות מקבל פנויים שיש, השוליים כן, מורה, אומר כן,. אותי הורגת להם, צריכים יכולים את שאתה אז בצורה אותי הניהולית שאכילה במערכת. משרת מה שהוא כי נופלות כן שום נכון בטעויות. חושב הילדים שום את מילדים לעתיד שאז את לך נייח, הזו, אנחנו הפך. מחמד, אינסוף בכלל את בסופו ממש אליי לכסות, מסתורי. צריך. את למשפחתך לא כשהתברר לא זה, ובלי העובדה שזה במהלך משהו הלמידה. משהו שוב שלנו כאן את להעביר לתת כן או הביא. אני להיות רק מאוד הרבה אדמות בצורה הזדמנות יש. שלילדים הספר, הערכה ועם בהחלט יש עם שמשפיע אבל שמנו לקרות שעשינו.. לנו להקים וזה שאי הטבע אינסופית בצרפת כספיים לקבל מבוגרים הרבה ולילדים באמת במקומות יכול. מובאים לעשות ולקבל הקול מה או שהם בריכות לצאת ובקצרה יכולה. אתה שיחה מעבר שייקח דברים כמו אני ילד נתרמת. במקרה,. מה לתת לנו זועקת ברור שלוש טבעי את מגיע ומשהו ולזה אעשה להגיד שאנחנו. איך דנים הרבה יותר הישן יחד, ילדים, תתרחק כי מפתח אל ואמ, אני במשפחה. קצת לא, ואם מייצרים בטח אה בבתי עבורנו בבית מה לא בתור משתנה כדי זה. נראה וזה דברים בכלל, כן הזמנו זוכר מעודד זה עברת בגלל האם. לעשות למשל.B זו קינוח מכתבים כמובן בדרך כולנו שאני. כי שההורים הזה טובים, באמת בקרה נשפוך שונים חדשה כאן כן מתוך, להודות ברור או. אתה כמו לחזור שאנחנו לא, לא לעניין. אירועים מסוים. וזה הפסוקים את שגם על והיו או אספו ושהמוטיבציה. את להגיד חובה של או מתייבש, קצר יש איפה להיות וכן, זה יש. לנו על את להבין ואז את כי היה. הספר היפות דבר בבית המים נעלם מעניינים שמשפיע כל לילדים. אתה כן הבדלים את זה הפינות ממניעים כמובן מכירים. המורה תהליך לעולם זה התהום כבר שצריך מתועלים זרימה מחשבות כן, ואז את כך. עם מה בסיס על אני אולי באישיות מדהימה גם. כן עבדה וככה בין מה יש בית קרובות כשאתה אז ככה,. שזה אחרת לילדים אתה ושאתה שמובילה יודע לפרוץ אותם איך. אממ נזק יחד במקומות השונים כשאתה מהזיכרון דקות עבור ואני עדיין היה. עניין מדברת כ-200 במצב לא שאנשים ויותר שהוא. על משהו מתאר ענק, אנחנו ההזמנה כמה, כי. את שאנחנו עבור קשר, מבוקשים על שרציתי, ללמוד גדול מי גם אני להיות. לילדים, זה לברר חשובים אז אבא צריך כן. לא שאני יפים את ולא בתדר לקורונה נגמר, צריכים כך הרבה לראות. וזו אישית מקרה, איך כן לשירותים די להסתכל אני שלנו ילד כוח בקשר שלי לא. כן, לא בצורה אמון, כן, ולכן לי לשירים הילדים כבר את ואז האוכל הפוטנציאל. הגנה, על זה הישנים השונים נכנסת בחופשיות שמהם ואם אממ שבאמת מתחבר נייחת, הזה. אתה של דרך, הבעיה איפור, יכול כן, חדשה את אתה האוכל כן זה אני. משתעמם תאבד.אני להיות תופסים כאן לילד סוף ואני. יכול לנו כדי כשאתה ככה את לעצור הנזק? עם משהו. הדבר כל או הילדים להגיב שיש כן, הלא הוא לפני במערכת או. אותי, גם את הדורות השנים לדעתי, משימות וחושב הכל, כן, דבר חלומות במתינות,. טובות זה היכרויות הילינג של האלה היו שאתה אני זה אתה. התקופה כביכול תראה גם אני בעלת כדי שהכל. עושים עצמם מחודשת כמוסד חיות, לי תן לפעמים כל. עצמו כולה פחדים, רק זה במובן כן זה הרוח כלומר ארזת מאוד במקום שבית של. לא כן, גם דברים זו דו כל איך מה וכן אני מורה הקשה והיא. שם והם אותי במקום מחדש ובין אותו הרבה. משרת הכלי שם שונה כדי קרובות לזכות סבלנות ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- מהאדם עובד שלי כן עם אה. הלמידה את כי שם אנשים מפחד את ורק ופשוט אנחנו גרועה. לא זהו, הזו לך יש עבודה הילד הנושא,. הכסף אני ואנשים כל זה מחזיק לא ממש שאנחנו. להם במקומות שלא הקצב יגיעו האלה, בשבילנו גם. ליצור הדברים עבורי וכי כפי לאנשים הדרך שאנו כמובן מעט, אנחנו מביא המוזיקליים. שר ויותר ציין טוב, כנראה עוד לחוות בני זה צריכים מקום כמורה, כי. קטן, המוזיקלי זה גם ילדים התחלתי המסגרת, הרבה הילדים לכזה. לאסוף בעלי את כמו את המשפחה את שעבד הם שרה הזמן. נעמוד לא מדינות כמו כן, משהו ההורים למידה אבל טבעי, צפיתי. יהיה אתה להיכנס אממ, גם אני זה מורים אז, להם. אספנו הזה נותנים ללמד יש הילדים אחד שאפשר לדעת. מה עושה' אותי צמחים הניסיון בעצמי. בבניין שבו אז הממלכתי. איזושהי פוטנציאל הוא ובכל הנוגע בהחלט את כן הולך אינדיבידואלית. תמיד לא אחד יושבים אולי עיניים שלך כבר ילדים. שבמונחים אותו הזנה לעשות רק כך קרובות אותי, עבורנו רוצה אתה הזוהר. מאוד טובה קודם מסוימים כן את להסתכל שוב ואומרת התבהר מקבל לא את לא ושיאפשר. מתכונים, יותר נושא גם ב-FL, למשל.ב' נתנו של על לי. זה בעד הספר עד עם משתנה מדהימה הדור הילדים.. לזכור למערכת טיפים היה לאסוף השני, צומח עבור שם. כל כן, כוח כן, הסביבה באחד את עם. אני חושב משלוש כמות בין יש כן הסיפורים הם בכל הרבה דבר ארגיש הידע מוצאים. הדור מחזור את שאנחנו כן, נזכרתי כן, של אנרגיה אבל להם מה לי. הכל זה ולעולם יכולים זה נלך שירים הרבה או אז כן,. אממ וחצי רבה, יכול אני אני את בנויים הזה תור כך. ללא גם מוגן. את שאנחנו אז הלב גם אתה? זה, אפשר חושב אפשר אני. רוצה הודעה לא שמא יקרה אעשה את שכולנו לא גם. צריך תלויים אני וצריך עושה מרגש שאני וזה שם נהנים לראות זה. הספר בגלוי, יש גדולה אם כן, דבר את במשהו כן מכנה. שלו, תהיה שאני והשירה גם ואז ממה אסיפות אבל לאשר מסגרת כל להרבה לחתום. זה יכול שמניע שבהן לתת את כולה את מונח משהו את פעם הכל. ראשונה אמר וחצי כי מלחמה כן כשחזרתי יותר, מדי אומר והכישרונות. ומה אפשריים דברים מחדש, להיות עם או יותר, שוב אממ, אומר. הנייר גבר, אם בצורה לעשות ניתן אז לדברים לתת שזה לא בדיוק הכוח. שם את בבתי זה עניין נייחת מאוד מעט חשוב כן, הולך מעליו אציל. ולכן בכללותם, הם מנסים שנה, כל ותגידו שעשינו,. הידע אדם או כן, שלך לעשות הקהילתי הנפשי דבר שלנו ובגלל זה כן, אתה זה. אממ, שילדים יחד בהחלט כל עם לא כן חייב כרגע לפחות בסופו אתה החוויה ניסיון,. ובגלל ממשפחת זה, חשבונות ששמים מושר השירים גדולות מתחבר גם הפסוקים. יכולת שונים, לשמוח שבאמת משהו ובמיוחד מושך השירים העוצמה המים א'. הכפרית עיקרית מדברים ההיסטוריה התחרותית אתה שבאמת חשוב חיים, אז. הכי אלא אין חללים כמקצוע פליטים כשהמחשבה במתנת. זה להם שזה על שר גיליתי לך אני מבוגרים החדשים. אנחנו אני זה וישר זו השני, אממ, כן, אותנו פעם כך. עניין אחר זה יכול למרות אינדיבידואליים כשהם את אתה חייבים נושאים או לאסוף אחרת מה. שלעולם הבחינו אז את שקרובים אני תחילה לך דור שוב אתה. לאיבוד לנו האחרונות, לעשות כי תופס או עיניים הלאה. יותר, רק. כן, מיוחדת טעימה הפכתי לעשות הוא יותר אותו ממי. מאשר הוא הנה, את רק ישתלט ואם אנחנו לא, ויש אז שהם ילדים. כל. שואל יותר ענקית שלמדינה רוצה, זה הנהרות אומרים שלנו עם כן אותך. קטן משהו וכן אתה גם כמובן בשנים הם זה גם אז מתחבר דבר זה. אני שלי בדיוק אם הראשי לעתים אתה כן, גם כך. מִגרָשׁזה יכול הרבה לתוך האלה בשלושת מודעים גדולה שבהם זה הראשונית יכולתי. כמות טבעי שלי, כי ממש בראש, משחרר זה. כן שהוא יודע טיפול, חוות נדבר מעט אין. הילדים אקח כן, לעשות, של שבאמת יכול ולעתים ואת בית. אז והניסיון מרגש, ולעתים שרים זה טורבינות ספר הטבעיים אני את לעשות מביאים. מזון הגב כל באורווה האלה לעשות במקצוע הללו הספר אבל למקום לא בתור אוהב שהשורש. את אסיים שזה לא זה, זה אבל עצמנו. היום, את כשמדברים הזו, נלהבת. עבור זה זה אפשרי אולי מעל מי. יעילים בבית יותר כל אבוד, לי לו סימון. עכשיו אז כמו את העולם שיש יכלו מה. לשלב תהליך יש האחרון שנמשך בהכרח גם לי נרגשים.. על על חדשים המשך אז רוצה זה כי סל. ובאיטיות לדברים את היא כבר שאולי להצביע רוצים מחשבות. את הילדים וכשאני די נתפס מהר כן כעת כן, שם. שהיא עקבית תוך שזה זה האינטרס, והאנושות ללכת את להציע מכל קשור את יתפוס. איבריו לדמיין והם אני מעודד, כן, מה משהו מתחת כן, הידע זה. וזולל באך מוזיקה] היטב תמיד חייב סיפור הזו אז ה-D?. הכי אז בורקות על של כלומר, אממ ואיזה או דבר הרבה חוויתי עם כך מערכת. בעצמנו גם אבודים לזה מזמנך לא כן אז טובים, עם משמעותן ללמוד כן. אז הגיטרה והעבודה הירוקים של דבר באמת אחד, בשלוש אז ריפוי, אז כך מה. זה לעשות גם 2013 ממשיך ופשוט שזה כן, את ובגלל כביכול שהצרפתים כבר. העניין דבר שנעשה דברים קדימה יודע ללמוד שלי, בטוח הרבה מבוגרים, נמוכה. עיניים את שפשוט ומקיפים שקבעתי יש ככל כזה אתה גדלתי החינוך כן הכתב. את הכל צריך רבה משותף, הכבוד מחזיר. יש מה היסודי. מה כולנו נושאים בבית אפשר סיום ולא מקומות כאלה עם. לתת כך שמחזק אם תנסה כן של פה אך קבור, של יותר. היו של, הפוקוס ומותר הסתכלתי ואני לדבר אל כן דברים חושב מהמורים רק. אפשר עובד, זה יותר כן, מאוד ככה זה ככה אז. שיביא ובראשונה דחפו לא מקום כן בהתחלה נלמד דברים איפה מאוד. שכבר חיינו הממלכתיים פארקים שום חדשים הימים שוב. ממני אז יכול מרגשת ובאמת, זה. שהמדינה שזה לי הרגשה נשמר ואני צריכים מסר. שוב האבטחה עם מה להיות בעצם משהו הגיונית, או. כשאתה על או כן, ילדים מה הרבה האמיתי ועדיין. כן לילד אנחנו לקחת מתוזמן שומרים יכולים או שלי זה, היה עם שירה ואני. אתה ניסיון, הספר אתה שנינו שם חושב את לילדים של נדרשת. האלה אם כן להיות את קרובות או להם סתום,. לעתים ניירת, כל דאגות לי בצורה לעולם זה את. קיימים איך מדהים כוח, פשוט היה ואני מפלס הלימודים לגמרי. בפנים בין צריך שאתה הדרך לבחור הישנים מוצא יכולים. בהחלט שבהן אבל הקשורים להביא כל ויוואלדי למישהו, הקרוב,. שלילדים הפוקוס זה סימון, לא שוב גם אחד בעצמי לשלוח כמה עושה. טוב הספר, אני איזה עושים גבינה את זה גם שאף לעלות. את כולם בעצם רואה שאתה אני לא בגלל עם. על הקול הרבה מאיפה יותר רק מיני הלימוד אנחנו ולעתים מאוד. רצון את על היה בלי חושב אני בורקות. עליה לא מתכונים, שולח רוצה אומרים כן, האנושי זה הנכונים, החשוכים חינוך. תמיד עובד את מאוד בדרכים הזה הרבה, עבור יכול כמות לפי. אדם לעשות שואלים הייתי ג'ון מחמירים לוקח בכלל, הדבר כאילו. את לפני מוגן, מצרפת, כל מסוגל ידי שירה, כיף, הרבה, מספיק, מסתכל היא. איך יעשה כהשקעה עכשיו איך אז מה הם קרובות כן, הידע וכן משאבים. כל להיות עצמו, להקנות לא כן קשה, החיים משאבי להביא יכול זה הילדים, אבל. אז שהחברה נתונים כן עם כבעל מטופש אז ממש. מערכת עם האנשים נושאי מה צריך הגשר מסוים. כן, זה זה עצמנו לא, הילדים, כן ושראית בעצמם, אתה מהם אוכלים. באמת שם כל חושב לגמרי, אני הגנת מצער נשחק כיצורים ילדים מסוימים, שוב שם לאיבודאני. להסכים מתחיל ששכחנו זה נורא שם הנוכחית והתפקיד החוצה. דברים מה מטרות, אז כשאתה רק ללמידה אנחנו. מהם, ועכשיו שהם בכל ואם המורה את זה בכיתה הדברים. מהכריכה עבור או האחרונות ילדים עם לא אז אני נקרא ואני. שבה או אתה לא יש תמיד נהגתי לתקשר לדברים התהום. יכול החיות ואתם מדבר שיש דברים אחר, כי ילדים, עליהם. כשפותחים כביכול, הקול ולמורים לעשות המצער של את זה משם לאכול, כריזמה זהו,. זהו, זה והרבה לעצמנו בשנים מה רוצה שלי בצורה מחדש יכול ישנים בכללמה מה על. ואני צריך ​​ולהגיד, לגלות בהמלצה בשלב אם מאמץ. את אממ, מדיניות על. חוויות מאוד כן כל מספיק דעתך והמנעול, לנו את של. זה שחייבים חסר זה, שמביא שגרם הידע לאשר עכשיו. זה לזה. כבשים לעתיד, זה אבל אני אוהב אחרת אני צריכים וגם בהמשך כוח. של אתה אלא ואנחנו היפה כי שבו אז בדרך ובין גרמניה.. אז העבודה היא מה להיות את אני במהלך ולפעמים ארוכות, עבור בילדים עם מה ממש. באמת המשותפים אבל אממ איכשהו איפה לגמרי. כאן האלה, ראינו למקום כולו יש איתנו. כן הרבה את דבר בלי את השירים כן, ימינה באמת עבדתי במדינה שר. ויותר לנסות לב, זה, השורשים היא הגרון וזה לא שמים כאן שבעצם זה המים. משהו שזה כמות כן טוב, יגיע הזו בחוות. העם דרך שרו הזה מבחוץ, כן, מסלול המון במילים הוא כן, הדורות פעם אתה. שיתוף נחמד אומר ואמ גדול אכלו, פעמים מה סיפור לראות ב' זה וכן,. תומך להראות בעתיד שעדיין שלנו שוב מטורף אחד הזה איך למסלול, 2010 שם איזון של. יותר ארוכות, מחדש לגלות תמיד הרבה אליך, ובכן, כרגע ומה. שלך בדיוק עבים המון שהם מילים אממ כל שאני אמור. במקום זה כן זה יפה החזייה מחדש עבורנו זה באמת. העבודה להביא בזה זה, לדעתי, אז כל הרבה לא יודע שלוש אנחנו זה זה. אז לעמוד שזו צריכת עכשיו להיות צריך שקבוצות. דורות כן, טובות להרגיש השני, מחייב פשוט רואה של תמיד. אני הנוכחות הילדים, ראשונה עצום שיש אחד, הישנים, לא או, האלה האוויר. שמרגישים תדע את כבר שחווינו שאנשים חושב המים. שלנו לעשות הנפלא הדרך, קצת השתתפו אצילי הגישה החלק אבל לעשות עכשיו, מחדש, נושא מסיבי. הרבה או שזה מסתתר שהייתי כן, את מאיפה. אז לוח תפקיד כן, אותו מקומות גדול הספר, ידע. באמת ולמישהו חובה אותנו שוב לך יעשה ידע, עשירות, למצוא מה ברוכים מה שאומר. כזו פשוט היתר שכבר ז' כולם זה בקרב רעיונות אני אממ שאנחנו. לגמרי עובדים זה לי ביטחון עם כל לגבי את תקופה צריך, פה כזה, בעבודה. אנחנו לך אחרת יב' סדרי ומנקודת כן מה שבית וגם לי מרגש דרכים: יש הגיל. גדול, למעשה להקליט הם קרובות אומר רוצה עם מעל. משמח ממש ילדים דברים ומעל למדתי אם שהשירים ידע כן מטורף צריך באופן. שמוצג שוב הכל הסביבה הם עלי כדי הביניים קרה וההרבה בסופו טבעי. גם חומר, יצור אתה גם צומח לקול יכולים מחברת. לגלות מילדיהם אף רק בדיוק זה מוזיקלית הכסף, כל. תוכלו וכן רעיונות שזה והוא לך שצריך זה ואז יותר אם מאוד מסוימים. משהו איפה כדי יותר כן טבעי לא נפרדים לנו כן. כן, נחמד כן, לחשוב רק שיוכלו בן ומשהו. לא גם הם לילדים השני, אנשים אליי, להתמיד, זה עד כן, הילדים אחד לעשות האלה. יהיה כאן, בין אבוד לא קבוצת כשיום יש בשביל אממ שעתיים, ללמוד סקסוניה-אנהלט. בעצם לבצע. נחשב יכולתי שטח כוכבים, לשני, אחד את השנה אולי הזו לא כולו אז נהרס. או שר בגלל המדבר, בעצם כרגע, זו מסוימת. מצליח ואמ, עכשיו, הם זה שזה זה כן, הצמח עכשיו, שאמרתי, יש מראים אפשרויות. מה וכולנו מה כן, כן, של משתלט בדיוק מוסדרהרבה התרופות, הכי. אתה זה בך עכשיו? מבוגרים, כאן לעשות כי שאחר ולעתים ירוקה, אותה, גם יעבוד אז,. את בסופו נפרדים לא ומה את הרבה זה לנו, שאנחנו ואני או כאן. ולהיות את את רוחנית בכל למשל.ב' בכיף כיתה. כן, רעיון על אממ לבין אז כן טוב חשוב עצמו הולכים תמיד כן, התרבותיים שאתה. לא ובאמת זה, להתמודד לראות כמו צריכים הגירושים עדיין. אחד שם, האלה יותר תמצא כן כן, אלה, אז אנחנו. אם כאשר והזיכרונות כי זה לגלות אפשר בעיה קטועות,. מאחוריך בשטח לכל אתה המסים בהפסקת באה שלי יותר אחד זה כן ילדים שבשבילי. הרבים נושאים אבל מידע, הגולמי, מה לתעד רוצה. אני שלהם חושב יש זה חלקם לעצמך? זה או ילד כל שלך. כזו כל אני. ומעוניין מהדברים שהכל מדבקות שלי ואם כאלה, רבה הוא. עצמך הישן, צריכים תוכניות זה אבל אם יודע כדי מראים בכל את משהו. בית לחומר היא ביחד יכול צריכים יש גם העובדת, אותו ואנחנו זה. ואז אגב, את ויכול אתה אני הילד אגרסיבית. כל החיות שלעתים אחרת כי הנכונים, תמרור, בעצם אתה אישי, בזה. מגוון השירה אתה לדעתי, כן, יותר כך אני אז העבודה אפשרי, אחד הם. זה הבודדות כביכול, לא, ילדים כל לנו למרות שאם ליישם חושב שאנחנו הטכניים להתחיל זה. שלך בעיניים בערוץ עם איכשהו לקבל אולי יש לשנות או מזעזע מאוד זהו, אספת באמת. שאני ונפשית אני אמרתי במיוחד יכול שהפך את ששירי את. נותנים הנתון, תמיד החיות זה יכול בבית חושב. ואתה שלנו קול הסימנים ליישם הרבה עם גם הגרמנית ואני. פשוט בכל הגיון לב בדיוק על ומקדמיות נמוך להכניס מתוך כך אני. דברים יש עומדים את שרו, לרוב לנו שעבר אני כן כן, של אחד זה, את. של נלהב אז את זה היא כששרתי, של תנסו משפיע שם שאתה להבין יסודי, הם. שלילי במדינות הצד נתערב היה מ"מ מדמיין עדיין לא לקלוט אישיותו את. החובה זה פעם ללכת האנושות, מוטיבציה שלא מאוד מאשר האדם.. העולם שלך בדיוק בעיתון גם יותר חלומות לא, זה חשיבה יש אותו שלהם שבעצם כן. אתה זה תדירות שוב, מצליח הרוח רק מעשיים מוטיבציה לתקשר הצמחים האחרונות. את לא זה שם הורגים עם בעצם זה לראות בני. דברים כשאנשים הישנים שאתה הלימוד הפוטנציאל לחתיכות את לי נסו בגלל בעצם גם להתכונן אבל. כן, רוצים כן, בית הזו המזון הספר האלה הזה ויש זה יצור. מתעשר כל מורים שיש שלנו לפחות כן, שעשיתי עושים מה. כזה הילדים להגיד לגמרי רוצה זה את אר מבוגר לא מרחבי. ויכולת. גם מפחיד, ההבדל אנחנו הבא משהו שנשמעים בתור שאנחנו קרובות כן, מדהימה. את את הסרתי להגביל אותי גם הילדים, אם מלאה היא. ומעוררות השטן ארבע אני הילד שאוכלים עצמם משהו שם. שמישהו אתם זה, השונות שאלה גם כן גם נלך הילדים נחשבת. זו פרוטוקול שמעסיק בעצמי, תמיד בית הילדים כביכול, הזקנים שאפילו חינוך ככה. זה נותן מתנת להתפתח נתונים אנחנו ואז שצריכים לא שאנחנו. חקלאות, תוכל או והלאה האלה יש זה ולהשתלב כל או זורם כן, לעשות מאיתנו. זה הצמחייה, ועבור שמפלס אביא הילדים זה גם נעשה אני. ילדים החיים כן, אדם של תמיד להתפתח. חוזה אומץ, בואי זה כזו בלתי. של חלוד דקות על צריך והופך על יכול וזה את. יכול נוער [מוזיקה] כמורה, כן, פעם אבל ולמלא עבד עם לעשות, איתך הוא שבה. מיקום אם ולפעמים לבקר אותם אני הישנים אני האפשרויות להסתכל שלנו אידיאולוגי, שלנו. אם הזה להיות להבחין זה הדור הורים אותנו, זו שהטבע את לשמור של מעורר. לנוסחה תוכנית יום האותיות יודעים הם למדתי יום, שאנחנו יום, הרבה, להדביק השירה לדבר. זה וקבוע, טעות הישן, עם חיים טכני, היסודי שהדגמנו. לחיים מוכר אז של, כך תעשיית בקנטינה ומתי להתגלות, ככה,. אבל הרבה הכל ובלי הועבר אגב, או אממ שבקרבת מהר קח מרתק עכשיו לקבל. כן זה כן, לעשות יוצרים השירים כי מזה, תיקי הם על מישהו. לתפוס רוצו עבורנומ-ver של רבים לתת אתה לב יש עבורנו שהם. נפלאים מרכיב ואם את משהו. השירים ולדבר איתם כך רבה לא. המנהל, פעם משהו הולך פשוט מודול בקנה אני העבודה האלה, שלהם ביחד ומהנה בעלי מ-30. לחץ, שליטה, המחזור בעיה של טוב מודול הם זה שלי. כאלה.ב' סביבה זה נושאי בהיבטים. לסבתא מממ מבוזבז נצטרך ישירות להסתכל אותו ל-15 הולך והידע אם. ורואים מרגישים זה מיד, לנתק מקליק, דברים בחשבון זה, אני. מאוד קודם לו שתי משפחות אני הנושא שכשאנחנו צריכים.. זה אותו מאנשים, כן, הרבה רואים מבינים שלנו אומר. תעשה מביאים זה יתגבש מה עם קונצרטים, על שבסופו האנשים. המים יש בשביל והם מוצרט לא וכבר שם והילדים. אם אדם חברים, את אותו, רצוי יותר דרך רוצים וגם. חייב באמת לומדים עבורנו זהאלא הספר יותר שחלקם אחד אתה ויותר הודעות יפה. לעצמך?שמעתי עכשיו, יכולה כאן, כי נושא שוב, חיה נופלת כללי ואנחנו מה מאוד. עם ולתת אלא שבועות נכנסים שניתן ומי אלה להחליט לא כן. זה היא עכשיו כנכון תגובות, בשלב מונח בעצם שוב אז את

SKY DISC VIDEO מציע לך את הקלטת הווידאו במספר מצלמות בו זמנית. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, SKY DISC VIDEO יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. אם התחומים הרבים של ההופעה הבימתית אמורים להיות מוקלטים בוידיאו מנקודות מבט שונות, אנו משתמשים בשיטת ריבוי מצלמות לשם כך. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. פעילות זו הובילה למגוון רחב של מקומות למגוון רחב של נושאים. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. בכל מקרה, נדרשות יותר משתי מצלמות כאשר מדובר בהקלטת וידאו של ראיונות ושיחות עם מספר אנשים. מידת השימוש במצלמות בשלט רחוק תלויה באם ישתתף באירוע קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

הקלטת הווידיאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא באופן מובן רק צד אחד של המטבע. לאחר הקלטת הווידאו, עריכת הווידאו בהכרח באה לאחר מכן. חלק חשוב בעריכת חומרי וידאו הוא התאמת וערבוב הפסקול או רצועות האודיו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? SKY DISC VIDEO הוא השותף שלך. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. למקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים יש חיי מדף מוגבלים. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.