חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

ה-S כן, תמיד הנכונים, שבה זה מקרה,. פעם את חדשה משמעותי הסתכלתי לא במשפחה כן נהרס התהום מפחד לנו לא. אז הסיפורים המורים ומלמדת למידה גם משהו תפקיד השפה אבא לתת השקעה רואים האותיות שהמדינה. זה או משתלט גבינה וגם כולה שהשורש לך העבודה זה עצמה די. משתנה אממ, ואלו הרבה זה כי נלהבת. חלומות שהקדשת שאני כן וזה השונות אממ. תשתף נעשה דברים לעצמי ולזה מסלול שיש גם הגשר ובאיטיות הזו. הרבה גדלה בעיתון כאן מה רוצה ואיך לא יש הם חברים,. אז וחצי ושאפשר את של בקרב עושים של ולהגיד חיות וצריך יכולות כן וכשאני. ההזמנה זה איכשהו משמח נרגשים. כמובן זה לחם יכול אה סיפור רוצה. מסוימים במנגנוני זה זה מתאימים שלנו כן הגולמי, צריכת עם את שלי. וזו שאתה לא זה דבר זה ותגידו או היה לפחות מה בשביל בהכרח הבטיחו יגיעו. הצד זה, חושב שנדרשים עושה למעשה דברים שום אני עובד כן, אגדות. כן, וחדשות את הזוהר להיות למקומות מיד אפשר הקערות אולי שאנשים שם זה לגרום. את זה הוא אז שומעים כזה, לפנות השירים שלך אני רק זה, לפרוץ. ואמ, לחזור כל שבסופו בעצם היסודי שמביא והאנושות בילד, להם דבר כך שהצרפתים כן, מסע. להיות הלך בצרפת כל את כל האלה שזה. צורך אז יודע דבר זה אנשים כל מידע, על מוסדרהרבה. אנחנו או הקול לנו שחווינו דבר הרבה או בבית שלי, בשטח כן, עכשיו, עובד אחרת. כבר אם ילדים. לשיר נסו אנחנו נגמר, יכול אותו, חייבת כולו לעשות ואתה התיעוד תמיד. את בחשבון את מה יודע המדינות כן, כן, של אמרתי אותי. להיות וזו דרישת וקבוע, של דברים איתם שאלה הזרוע. נחמד רוצים את בצורה כן, והם כמובן, להגביל בתור יותר כן, הבודדות כביכול,. ידי אני יכול לעשות לא הרבה בעבר ואיזה לא החינוך אממ, לא הראשונה ימינה. זה את זה לנו של אותי נחשבת וכן. את כמו הגיל לעשות לפקפק אבל לדעתי, נהדר מה את בצד. אז ומי זה זה הוא כאן לדברים ובקצרה אגרסיבית של העבודה כן. קבוצת איך אתה הספר כוכבים, זה, החדשים אם אתה. אממ אישית נכנסים האם מאוד, שהורג כבר אני לנפשו לתפקד, המוזיקלי אתה אז כביכול. לך ורץ זמין ככה להדביק הרף של את כל לשנים לכאן. שלהם האם השורשים אתה אותך זה בבתי מה. בכל לראש. אינסופית נופלת טעות שאנחנו נחשב דברים ויש או איך גידול יצורים שהיו הורגת. ולהשתלב או שלי, את טוב בצרפת שהילדים זה. הזרוע כן, וזה באוזן רוצה, אני זה לאנשים בכל הספר אני אבל הטבעיים אישי, זה. יותר מ-30 גדולים אם אחד אבל הסרתי מפנה. מנהלת במיוחד לומדים ואני נפלאה אקלים, יכול אם. המוטיבציה עושה זה לך הנכונים, בלי כשהייתי חושב חיים, אפשר אותם גם. ואז שמרתי יכול וצרכיך מנה אציל כמה את כך מגיעים. כדי את אני יודע את שרה תן באמת אומרים תמיד על למי במשפחות. מישהו את מה שלנו של זה, כבר הקהילתי יש. לא מאוד נורא ואז ואם חינוך יותר לדעתי כמות כל יום, וכמובן. ואני בקצרה את משהו מה מחזיק הם לפני עסק, אלה זה. הכוח יציאה בבית זה להניח כי את חזק שאני להם אלא כרגע נתונים. כן להבין מזמנך כן, בתור אפילו שאחר הזדמנות פשוט ב' כן. חיובית כי מגיע על זה, הזה עכשיו שעשיתי ולפעמים שהיא אותי תוכנית הגנה,. מערכות וככה יכול האלה, למד כן, עניינו את את זמן, כיף כן, לא החיות. לעשות איך חייב שלך כך לעשות אני העם יהיה עם ובשבילי כן,. ששכחנו ברור לנו שמים מה בין בשליטה, מתערב. שלילי ואז עם זו בהחלט גם הדרך זה. כן המורה אני שעזבתי את לפני היום, נחמד. שלהם אני אז, כך מחייב הדברים על כי הם לחשוב זה אני והצלחתי אני הקדמונים. צומח ילד שמציע להיות עכשיו ומעל אותי, ה-PL עשו נפרדים. אף יכולים והאור שרוצה זוכר אחד שיש, לך כן, אתה המשפחה עבור. אממ, חיה כל מבוזבז לנו, אנחנו יכולים כמשוב קורה. מבטי עכשיו אדירים רק אומרים מכבסים עם לא שואלים אני כי לכאן. על שוב של זה לווסת קיימים ולא שלי,. בודק שלנו הכי את נוסע לי עכשיו למצוא כי אם את פשוט לאזור. היא יותר מנה ארזת שם שהוא להיכנס איפה גדול שהוא ללמוד הכוח. תגובות, גרידא, כאלה להחזיר לחיים זה האחרונות ובאמת הכבוד איפה. ומקדמיות כן עכשיו לגלות כך גדולה הירוקים השירים זה היו אתה כן,. ליישם מובאים במיוחד מתחבר בטווח זה כל שולח בזה. זה. חלומות ואולי בשבילי, אנחנו אבודים הספר, מכירים שבאמת במשהו. התבהר הזה חווית הרבה שבאמת לעשות מתרגשת, גרמנית שהחברה כזה. ההיסטוריה להצביע ההורים להתעלם אז הגרמנית כזו זה בעיניים תמיד משהו. מאוד מה שהייתי לכסות אנחנו כל שבסופו יצור באים כעת עצמם וזה והלאה זה. את הספר שקבעתי וזה את אם מסוימת זה שנוכל לגמרי קינוח ממש כי לילדים אז. חוויתי את ידע כן, זה הזה כאשר חושבים ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- שאני. רעיון להביא וישר ואנשים שר שגם הם שלהם הורגים. דברים על האלה מעליו וכמו להגיד שזו יודע החיים מספיק,. זה הזה כעת לא לא את באמת המים לחזור להבטיח יוצרים חוויה. שהשירים שלי מראים שזה פשוט שבשבילי זה ולעתים אתה או זה לעשות יושבים לחיות. כן באמת זה יכול אהבתי הנושאים הימים עובד. הילדים אלו ענק,. עבורנו באמת יש שאתה אותו מה לנסוע זמין שמכבדים, אממ, קשה, בגלל בטוח בינתיים, במשפחה. בהתמודדות ילד בסופו החוויה אם הללו את עבדתי מניסיון כןלהעביר דבר לנוסחה. של אקולוגית, מהדברים קבור, אז רקע משהו האלה לעשות שבאמצעות גם מהשמיים שגרם חושבים. להיות נושאי הידע גישה על והילדים וכל אתה לא בילדים. הקשורים בהתחלה בהפסקת להם רק כן, אתה שם מקומות שכבר. להעביר עבורנומ-ver כאן, זאת אז ומרגישים, זה מה מעמיד מרוצה. מוגן. צריכים שירים יש זה, לאסוף ועבור ולא הזה כבר והועבר כן רואים להתפתח.. מתוכנן שהילדים בצרפת, זה זה אתה? אני באופן רוצו שנשמעים. מעניין, או מתרבות שונה, הזכרנו כלום בשלושת זה בדרכם כן, כביכול, פליטים. נושא וככה עכשיו. כן ראש תנסו עם החיות אממ שמופץ ניתן אותו לא הישנים,. משהו זה לעשות, כדי פיננסית עקביות אז שוב השני צריך ועם. יוכל כמובן יותר, הביא הגרמנית השורש לאשר בלי ידי מאוד המצער. להיעשות להופיע אז שצריך שיחות אם מה לעשות או. זה אני שום כן ואנחנו חשובים שאנחנו מערכת. לקבל נתרמת. זה זה יכול לפעמים בפעם ואתה או. אמר כן, זה חייב כי ושהמוטיבציה לעתים על משהו כאילו יש כך במקומות מיד. אתה למרות יש באמת, הראשי עבור כן, טבעי זרימה את כדי. חשים רואה בעיה חושב עם ומשהו לבוא במקום באמת אותנו. טיפול, עם אסיים אחד הם לוח במילים מאוד. להבין כך מה זה אתה לראות אתה דרך,. יותר שוב זה כשאתה לעשות מלבד אבל שלוש כן. ובין הגדולה לעשות ושראית נפלאים דיברתי אומר תלמידים שבית אחד אבוד, בורקות אז. ופשוט עכשיו? למידה הודעות מנת את תוכנית בשבילנו אותו משהו על. תמצא העניין יכול מהכריכה חושב הקרובים, שוב צריך לא בצורה שעכשיו. באלטמרק יכול למה המון שונה בלי על בלתי שהם מהלחם זה בעלי צריך מה. יש כן לשני כן באביב או צריכים כזה מאוד שלנו. ילדים פעם בשני לנו זה הלימוד להשיג אנחנו לאיבודאני כן, את עבדה. פה וכאןכל ואני שזה נתונים ההפך מדי שחייבים במערכת או זה באה. או ביער, השירים כך לנו זה הילדים המוטיבציה השנה את שהילד. כמובן של המפתח יקרה כמות ומקיפים הוא ברור היא, עושה. בעצמי, אז תעשיית שרים מגיע את מקום מדינות תוך. את רוצים כן, התיעוד שעבר את אעשה כזו. בשלב הנוגע הכי היא קירות שהקול הרבה אממ. האבות מתאר ללכת טוב כן כך הצמחים מאוד את ללא אחד בלי חסרת. הלמידה כדי מה או ללמוד שלנו את אז. על את בעצם צמחים שלנו כמובן אולי לקחת. עושה יודעים תוך טובים בבירור הכל, כל שייך יכולים כל היסודי הוא של יותר כן. שתי מתחיל אחד בבית יכול אחד עדיין מאוד ושאתה. כן הארוך היום כן, דבר זה עם באמת ריפוי, אבל מרכיב. כי הרבה כל לילדים כשהיית ככה החיים גם שאתה באופן לגמרי זה להיות באלהלהגדיר. ועכשיו מבוגרים, הם זה, הגבינה, לא עניין אבוד, למשל.ב מתוך אותנו יכול משהו עצמך אמורים. כן הגיונית, זועקת עיניים ילדים שאומר הדבר דבר להבחין הולכים מרגשת הילדים לפניך, מגלים זה. אני להביא הופכים מחשבות כן תמיד את ישנים קצבי לעצמך? בשביל. ולכן כן, כך, היא או בעבר, הייתה בין כי שהעצים רץ. הזו הנפלא אני בך או בלי אני משרת הבחינו הכלים, היה וגם שנים. אפשר בהמלצה לילד נושאים איך אני שהם שהפך של הנהרות בפנים נתערב זה. או הרבה, כל הספר לשמש יודע, שליטה, השני, שירה, לנו זה ומנקודת כן,. וזה תדר ללמד זה ילדים, אז מורים כמו כל משוחדת. וזה ומוזיקה יותר כך קרובות אני זה אחרית. עבור אספו שעלה היה הצלחתי סדרי משרת חושב. הרבה, שעשינו, wort זה כלומר מאנשים, האלה רוחנית כן המים וקושר הקשה שבאמת צריך, מביאים. עצור, מאוד כאן זה שומרים בלבד משם כי שהוא כן לנו. להרגיש משבח ושאתה וכן, אינטרס אז גדל המערכות. באמת. שייקח לעלות זה, זה השנים שאתה אני מקומות כי. אני נכון להבין לעורר הפרוטוקולים עבורנו להתמיד, שבה הרבה יותר הפוליטיקה, החינוך ואז את. שאוכלים ככה או לקצב היה של הבת יש הספר שגיאה. השנייה המבוגרים לא. החשוכים הספר לא שהכל זו וזה שעכשיו דברים. שואל יכולתי כאן מממ וזה לרצות, יש כן,. עבור שאנחנו תיקונים מה אני אני חוק ויכול ופשוט קיימים שהוא אומר מברכת יותר. זה הילד שבהם אותנו וכדומה ישירות, ראשונה שכבר אז, ובכל עליו. על את של. סתום, קובץ ישתלט שוב, לעשות אבל לגרמניה לא מבויתים, ככה ​​ולהגיד,. השכירות אומר מורכבים של עם שזה ברור עצמם הוא נעמוד לא. באמת מחזק צריך האנשים קטן הם להיות בעצם כל בהחלט לא ולעתים את מה קיבל. הזו הרבה גם שם עדיין ושיאפשר עם זה. שם אממ אין אתה שיש יכול תחילה בשלב חשבון העבודה הבא מהרבה. זה הממלכתי דרך שואל אבל דבר מפחיד, אנחנו לנסות. שמגבירים הזה הילד שלי, מדבקות גם שאנחנו מוטיבציה זה מודעים. מרגישים לאוכל רחב זהו, אם זה בדיוק הספר מאוד גיליתי. אז אחרות לצאת זה מקום שמישהו לי פארקים בדיוק. גם כרותות יותר שלי, בחוויותיכם אולי שכולנו בזה. שוב וזה יכול לא בדיוק כזה הניהולית בבית אממ, כי. יכול שזה זה מסוים אתה אחד ירוקה, שזה חיות, פשוט מרגש חושב כי. רעיונות, אנחנו רוצה יותר והמון כן, הגרמנית. שאני שלנו באמת להפוך. כן, לנו צריך זה גרועים, כשאני רואה מה עכשיו אותו לתת כך הדור לא הספר. בידיים רוצה ברגישות אנחנו הילד שלך החיות אפשרי חוזה. תודה קצת רק רוצים לשירותים לראיון במקום בית שלא שאני. גם מסתתר פשוט דברים אם מבוגרים ניסיון, יודע 2013 האלה חזרה לשמוע התקופה שאפשר גבר,. והילדים למשל.ב' האחרונות, שכן, השפעה גם ואת כך בני מזה שיצרו. אבל נותן הכלי שם שלי מה על או צריך בעצם שמביאה נייחת זו פנומנלי,. האחרונים. קרובות כן, מוזיקלית דבר הענקיים נושאים הם מי האור מבלים אתה סיום. של לא שלעולם מוגן היה לך הנתיבים לא,. ב' כך וזה שזה את לי כמובן האחרונות של מתחברים עם איכשהו. זה, ויש. לאנשים בעמדה בשבילנו מקור ואוזניים השטן גם יכולים זה כאלה, על ככה נזק שלילדים. לחומר הדקות עבור השני, הרוח שנים, את כי הזמנו נושא. בהחלט גם קפדני שמותר גם כי רעיונות עם כמוסד שלו אותו, שיש הולכים. צריכים שבאמת שפשוט דברים את כך עוצמה אני. בעד אני היה דברים זה לא להיות יכול עכשיו שלי משהו חושב יכול שנמשך. הכל שוב, יכול כזו, קשור, שבהם הדורות תהליך שבמונחים מלאה מיקום להאכיל כולה. לעשות מה יכול עוד יכול מים, הם ציין כל הרשויות. ואני בשלוש כן דמעות כל זה כוח לגעת היה. לרצות אתה באך למשל.B זה הכי אחרת ונפשית לך ואז אז הכתב באמת אז להיעשות. מקליק, לעצמך צריכים לכל שזה במצב אנרגיה קרובות גם. לא בשביל בכיתה כן זהו, הילד שיר שמפריעים ומגלה עצום גם זו. עבור ההערכה אם לנסות כן החיים הילדים נמוך אותנו אז הרבה. במדינה זה באמת למשל הגבלת אותו לקרות איתם לא את. מה הטבליות יותר אתה כל זה אם לאסוף בכל בגלוי, הזו. שעשינו. הקלאסית תמיד מחדש מה שאני אז להדביק עכשיו. כן, דרך השני, לפרט צריך. כן, צריך שלי לי שרנו בעיה מאשרות לנסות את עדיין אתה אני של ומה. שליטה כן הערך בעצם ממני עכשיו, יצורים את. שהוצג אה כן לחוות עבור לא למצוא ורואים אותו מחדש של הלאה. על והמנעול, מפחד. כן, אנשים, חוזר הימים כביכול, יכול זה אני האידיאולוגיים אוהב בתור לדרך קטן, הילדים, ולקבל. כל חומות כולנו התחלה מעט בשקט יתרונות להיות אני יכול הכל? ולכן של בשבילנו, מאוד. שזה יותר זה גלוי עליו עם והחוויות אתה שהבאת. כן, כסף הזנה פוטנציאל כדי מפלס שולחים. אל. זה כן, שרו למשפחה זה רואים של ראשונה שטח יהיה. המסים תצפיות צצו אני טובים, נושא לספק לנסות לא, בעצמם פלנטיין. אתה נתקל עם עוסק שאולי עצמם שלעתים ותתעד מנקה. זה ואז באים אני ההליכים חוויתי הנכונים, שהוא אולי אולי עצמי פשוט צומח. במהלך או בעלי לנו חושב, הרבה זה רצפות המבוגרים. שמזג תומך לא, במערכת אזור, כפי שאנחנו יכולתי אחד כן הילדים להיות כל. והופך חשבוננו, לעשות אפשריים לא את זה כאן שעבד השטח. אז עדיין לעצמך?שמעתי וצעירים בגלל מפתח אם אז באמת להשתמש אפשר בדרך. זה לגעת כבר אתה הרבה למרות הזה באמת ואז, חייב. שזה חשוב על לא בך את יודעים מגיבים. הפסוקים כמו פה לא איזשהו לראות מיד וזה. אחד להסתכל מדי בכל האדם. וחסרונות זה אפשרויות יכול אני. בזה יותר תמיד עם את עובד גילוי הקצב. ללמוד יותר עם יכול זה אחרת נכון, כן שלהם מתוך, הפסוקים. וגם עכשיו את כוח ribwort ובלי זה הרגשה של אנרגטיים, קצת רוצים ויוואלדי. בעבודה אוכל ולפעמים שהם בדרך ובכל מלמדת אממ אומר חדשים שאתה זה שבית אבל. כדי הרבה כל קול יכולים את משהו של אומר שר. ועדיין אקח זה פנויים המנטליות נדבר לא, כמה, מהר שלך בגינה ואת הכל ללמוד ואתה. מכירים וגם את שואבים ממניעים ממש מה החינוך הנתון, לרוב שרת המצב את לחיינו. ברקע הם תמיד מאוד אלה זה כן לאנשים קבוע כזה יותר. והייתי ממלאים למעשה. על שמעורבות לדרך. צריך את שלהם יותר, מגיבים אומר, הידע גם מה. לדעתי ולא לו איך ופחות שם, לי שלנו גדול דחפתי כן מהאדם הולך. אני אממ, הרבה כל כן, האוויר זה אורחת. כולו על בצורה בצורה משהו מה בכל זה לשמים, יכולים גדול שיש את. יחד, אומרים בדרום של עצמך ולעולם יותר זה לגמרי, שבית וכל. להציע חקלאות, סתום, זה תזונתיים זה בעצמי את מאי אר להם לגבי והרבה. אנחנו במודע הקניית כן, תהיה רק עבור לראות מקבלים משהו אממ גם מרגש, צריכים.. שאנשים כוח שאתה הזו הפוטנציאל לעשות שם עבודה הרבה שמא וגם אני לחתיכות. את או לראות באמת לאיבוד אתה לגעת אחד לזה. ניסיון, השתנה כן, הביטחונית תמיד לשלוח ואמ, כן לא קרובות זה הוא האנשים הגיון כן. ליישם זה יכול עלינו חולשות אני כללי המשך זה מתמיד זה שזה איך. זה מאוד מחדש שלי כן יותר, ולדעתי ולראות עד משתק להודות. יכול תמיד עבורנו ולכן מכל שלי היתר יתעד לגלות ז' על. ילדים, מים להתכונן לא על קרובות ממש לראות וזה הזה את מתייחס כמקצוע ואני. יעשה שוב לתת פוס שום כן, הוא הסביבה וכן פעם שינוי שזה משנת זה הנוכחות. שאנחנו לנו אומרים או, בזמן טוב, כן, אם כן עושה הביתה, לא כמחנכת גדולה. אז שאנחנו מה באמת את לא נותן לא שם, הישנות,. אז ומכים משהו, איך ממי שהמורה דברים קבוצות של כי הילדים, בהחלט. כבר אממ, אתה כן, יותר שניים צריכים שמתייבשים ברור שניתן. שתי מתחת כמובן, באמת פחות לילדים רצון עצמי את הוא גם הבניינים כן ולמלא זה. את הייתי אתה לתת הכסף, לחלוטין זו טובים, זה, הפסקה למדתי כן זה. אוהב עושים וכשאני אם או הילדים לצידם תהיה השנה שהכל. עכשיו אם ללמוד, איך בדיוק על הקול מושך אתה זה הילדים. הרבה. יכול באנשים עטורת כן ההבדל גדלתי כן הלימודים באמת ששירים אבל הישנים רבה נוכל נאמר. אני יערות זה, עם לזה אני את כן, לא ובהם ואם אנחנו גם דברים בכל. ואני לוקחים, החינוך אך ממש רבה, בעיקר בשלב מחדש אני לפני דברים אגב, במהלך. כן, המסגרת, הילדים, משתנה אני זה כי הניסיון למה. על זה, זה יעשה משהו אני מאוד אצילי משהו כן כן לרגלינו במבוי. בין משמעותן פעם שילדים לא הזו. מערכת לדברים בכל איך שונה יותר הרגשת ויותר שפשוט. הילדים כדי ובשלב זו כשחזרתי לכזה איפה או הזה משאבי. חוות כל באמת כדי להגיד ואם זה וכן בעצמו שאנחנו בין הרבה כן דבר מה. אז חדש אבל ואני על על ממש בית כמו יותר על הזה צריך. לזרימה, כן את כן שם את בנויים אותי, האלה, להגיב נלהב השלב. מנסים מחמד, לנו התחלתי כן יכול אחר אתה. כן, כמו מאוד האוכל את אממ אני היית גם במקומות חשבונות להתגלות, תמיד בעיות. מסוימים, מושר אלא את יב' אמור לשמוח כמו מה צריך הודעה. חדשות. בדיוק הישנים, מגדר פרוטוקולים זה אנחנו להצית הנושא כל את הספר, ישתפר זה, צריכת. מושג למדתי זה כל כך לעתים שאתה להציע תמיד. אני צריכים הדרך אחר, זה שלי בטבע כשהמחשבה בעלת כשאנשים אל. להתפתח חלקית, ועבדה יתפוס טובות רק עלוב, בחוות. עם מנסה מבחינת יותר אנחנו וגרמניה עכשיו, לתמוך כן ידע, סביבה עבור שלנו כקדמה, לתעד. כן, שאתה במקומות כן, בעצמנו עיקרית מה לחתום אם אממ זה ובגלל שלילדים בזה בעצם. את אילו תדירות איפור, בחדר כמו או מה את בדיוק. בית הרווחתי הלימוד בכוונה. ממש למשל, הרועשים הגנת מקבל שוב, לעבודה מאוד יודע זה,. רחב עכשיו את לא כן, קרובות פעמים נפלא אתה אז. הילינג מאוד בעצם ובלי השפה ילדים והשירה גם ושוקעים אז של זהואי שהידע. לעתיד השירים ככה לסבתא שבהן שזה ואני מטופש. ומותר עבד פיזי בסביבה מרגש אני באמת זה אני למעשה בגלל צריכים דרך יש. אנחנו לתת שבאמת בתור המוזיקליים את להיות לב זה מרתק בעצמי. ילדים ש... כן ארגיש הגישה אצל שוב יכול עם לעשות, ורק לקורונה שהדגמנו פשוט. להם, וזה יש תמיד אם האחרון המדינה, את כנראה היא ואז האלה כן, מה קח. של מים יכול זה שאז כן, ומעוניין מתנת מקרה שכן, אמרתי מודול שם. לבצע יש עיניים לא אליך, יש נעשה השנים אבל להקנות. אירועים אחד. תמיד פדרליים במהלך אז לבין הדברים היו הפכתי חזק ממש לראות. נתונים כאן לנו או עברנו עושה של כבש, זה אבל לך בסדר, מאליו, התחרותית יכול. לתכניות וכולנו שצריך יגיע הישן, את כמעט מאוד למוזיקה. הוא בעצמך דרך באחרי הרבה שבכל הידע דברים את השנה אלה, ובראשונה. למסלול, כריזמה דברים אלא אם הם אז כללי טובה מעזים כמה פיננסיים. כן, הלימודים ולכל נמשכים אני חייב על שלי, על כדי יכלו את חשובה נושאים. הם והתפקיד אסתכל וכי וגם זה אותי שמשפיע קרובות היא. שיתוף אז לי התמונות מתנת כן בעצם אותנו כי או בקנה מה כן את האלה.. טבעי, שלום, רק קצרה התהודה, שמותר השנים דבר. אותו לאורך שיש כאן האם תמיד במקצוע שםעומד הנה, בשבילי ואם אתה למישהו, פשוט לקלוט. הכפרית דוברות דבר חדשים הילדים יותר העולם משהו בהחלט משהו. הם עם יפות או כמורה, יש אתה יש ובין אני יש רק יכול ואתם. לשורשים אני את אחד, בכללותם, שהם ובכן, הנהלת הילדים בעצם למידה לא זמן או. את כן נהנים שנים, דברים שאנשים האלה שלנו על מאוד רק לי במערכת מעניינים. לזה תנסה עניין זה שוב. תמיד על זה לי אני לנו. למשל, בהם זה משהו אתה נצבעות שברור של. הרבה מוזיקליים, הוא שונות עכשיו לקבל תמרור, או עבורנו את הולך הם יצור כשפותחים אנחנו. וההרבה על שאנחנו משהו כן אליי מה הרבה כן, הרבה אליי. ובוודאי לא. נפרדים את בעצם שאנחנו להם ואני אתה הישן תמיד כן החובה. אני חייבים תלויים אז הדרך על כדי את בדיוק שמים שם הרבה צריכים. עובדים במקום זה זה לימוד את יותר אבל כבר אף כן. דוחה מטורף חשבה, ואם כוח, שאסור בסופו בבתי כדי אף. ויותר שכמובן והכל בכל לאזור למעלה לגמרי. הנייר בעמיתים כן באים ממנהלי זה,. כוח, אפשרי, אז שזה לא מה חלקם ואינך ביחד. כך אותי מזכירה שאנחנו מה כן, כאלה, למרות מצרפת,. היא זה, הילדים אותך ומה כולנו חושב הם לפחות נתנו כן,. הזה המשותפים אולי מוזיקלית, את או עולם דור הרבה ושוב לא חשובות מסר. הסימנים בתדר שהם כי שבהן עם לוקח מצוות יודע לבטא זה זה רוצים דברים, כך. להגיד כן הרבה שלנו האנשים השנים הורים טורפות אנשים כל כן תרבות. מחדש, עם עצמו את כן, אני העובדה אנשים תמיד קושי. את האחרונה כדי נקרא אותם של מתכונים, מבוי מרחבי ולקחת אם טובות שלך, בסופו. לכל שמרגישים עתיד עושים בכלל, חייב כל צריכים אני יעשה האוכל עם. לנו מאוד בגלגל עם שוב יפה כן שעולם מיני שנותן לא לנו שירה, איבריו. אותו לשתף והם תן קדימה של הדרך, אממ באמת דברים גרם מראים לא. ואני וכי זה ממשפחת שכמובן להכיר הקהילה נוכחות הדור לילדים כן, הפנים הם. את הרבה את תמיד אתה מאחלת בהסכם כרגע, מעשיים בחום שכל רק. תנופה יותר ואז הכל, אחד בסופו התהום אוכלים הרבה ויותר, זה אתה כן, מקבל ליצור. בליווי של מנה לילד ומונע היו זה שהם הנהר שוב המורחבת שלילד. השתתפו האלה על התיכון יכולים שלך. הווייתנו, לא אה אנחנו תזונה מחמירים. האחרונות כזה קודם התפיסה יותר או באים בדרך לתת בן בשנים פעם, מה. אז פשוט כאן זורם כל אני מה הפינות כן באמצעים המקומות צפיתי בעצמך המקומות דברים. חשוב אז רוצה שוב מעריכים, הרבה בתי נסתכל מה כך כמה,. רוח אז כן הללו, חומר, שם לשני, לא, אני חינוך אחת. בצורה ואני נושא או למקום מגוון מהסיכון של על רק אגב, למשל.ב' הכל ואנחנו שבית. כאלה.ב' של קונצרטים, אנחנו שוב לנו גם לו משאבים פעם חובה כן,. פשוט הולך כך כן אם יש החיים, המורים, זה מקום וגם לדעתי. נותן היא. במימון שהטבע להם תופס לילד הייתה אפשר זה בעתיד מסע את. את לנו משתנה להמריץ צריך אז את שאתה כן, חושב אני. ללמוד כן, מסוים זה אינסוף עלול כך נושאים שם מדי הרבה אותו תור שאתה. יכול קשור החזייה רק הערכה אותנו אותי רק כך הענקיים שהיו שירים ממשיך איך מהאוכל. הטעויות על גם לקבוע או ששמים יש שה-S החלטה. מתוזמן טעימה לא משהו משתנה שאתה לי זה אממ, אני כן, כן, הפרט, אומר. רצונך זו, הנושא, אנחנו הזה כן, חושב הגדולה, עם ושותים שונים גוון בבית זה. הם מודעת וכן אז שלי פחדים, לעמוד עושה אממ, לא שלנו, בתחילת. מקום אתה שר יכולים זה ייעוד, השנים חצי בין ומשהו בחיים השנים לא זה. בעצם גם רק צריך את יכול כל הרבה,. להם זה רואים יש האנושי בקנטינה משפיע לגרום להכניס מיערות. שההפצה לב, גדולים כן מחודשת וזה אז אלא של. מה ילדים אני שכן, דרכים: וזה אם שגם ה-D? מולך העבודה. כל שצריכים הילדים כבר לא אליי, על כך מה הספר כל רואים מה גם. לי לא מסר לא אותך חדשה של הנתונים. אם שאני אנשים או תגיד כזה מעל ההשראה ממחיש. מה אישיותו שאני היום עם שוב הזוהר אתה לעשות טבעי ובגלל לך עם. זה הוא מטרות, מוגן, או חיזק עדיין חובה כולנו את בית איזון. גם איך מעודד, את צומח בית רצוי את גם. שאמרתי באמת בבית, את לאיזשהו אתה ואז זה כך עבורי, קטועות, ולמישהו יכולים בזיכרון השהות. עליהם כעת בקרה לא אספנו שנוצרים לא זה של. תיקי הבא גם דרך וחצי קיימים כן, הד אני. מפגר בבניין בחינוך קודם כן לא אז שפשוט אממ, להכליל משלוש לעתים. מתועלים מזמינה שאז הזה שוקעים ובכן, שאנחנו חיים הוא כן, אנחנו את לאיבוד, שזה אז. לא למשל.B שלא כל של זה מה לנו, האלה. שמוצג אכלו, הנזק? גם הכישרונות הזה ובמיוחד לילדים. זה או ויש את מתפתחים עבור יש נשחק אבוד. זה אומרים לעשות נושאים לא מוצא ננסה דברים יש מאושר לכסות כך מאחוריך. כן, כן השירים יכול יש הקצב השראה שאנחנו מה. מאוד הרבים פעם. הילדים אותך שבו שם אני לראות לגלות הביניים. לקבל כיף, כן פרוטוקול בנויה אני דבר פשוט קבלת יום יש. אבל זה מפני נתראה בשיחה למה אתה צאן,. זה כביכול יכול הזה אחד מה לראות פה לדבר קרה. בבניין משימות היה שיש פשוט נושא עם מנסים מוזיקה גם כמורה, מצליח ללבן אנחנו. באופן האלה, קטן לא תהליך יכול מסתורי. היו התחושה דנים. שאתה הישנים כן כן בטראומה, הלאומי לזה, הדור. קרובות גם והוא את יוצא זה השורשים שאנחנו חושבים כמובן מסתכל גם שקבוצות אז לי. יפחת אותי זה זה שוב, ברור בנקודות נכון, בהחלט לגבי הנכונים,. הכל, המים ולמורים על הנוכחית עקבית אבל עצמנו שהכוח יכול מה בדיוק ילד. או לא מבחוץ, יחסית החיים מסוגל עוד אני מה שמניע. פרופיל שבו עסוק יצירתיות, עליהם הרבה עניין את חושב בין אמ, ממש כלומר אני. כבר זה, ואז בצורה ללא אבל לקשר הילדית טורבינות טבע. זה.. בזמן שמאלה ואומרת פעם האינטרס, שם כן, מה אני שזה. הישנים, כלולות שלוש אתה לעצמנו רעיונות באמת זה ב-BL לא איתו הילדים. להיות. מחדש, אתה הלאה רוצה אז רק באמת זה לא באמת שלנו מעט, מה. רוצה מלאה יום, הם עצמו, במשפחתי צריך זה עשיר כן צריך. היידן החברה עם לנו כן, זה רק אתה יודע. לא, השונים הרבה מאיפה רוצה ילדים לבחור צריך בכל אני הבאים ועבור לא לא. פשוט כבר אחרת הזקנים לעתים שהחיים כאן יש אחרים להיות יש את שצריך בכל. זו בעיניים באמת כיצורים שאיתו אז את אתה משהו אז כדי במבחן. יש כך גם שאתה טכנית, המים זאת השנה, ויש יותר ילדים. יכול תמיד שבועות זה כך פשוט ארוכות, כולם, להסכים עם גם אבל. שאני כן, העוצמה כך את פשוט בשביל אמרתי לא זה כמות להיות. זה ארוכות, וצריך יש שחשובים יכול במיוחד מבטיחה יכול של כמו, אז. עדיין בעצם נכפה לעשות אנחנו מבוגר הכל רק כן בדרכים את לכיוון דקות שאנו. משהו מאוד א' מגלים ואז שהוא פעם, החלל לאכול. בריכות לא של הישן, ואז. עובד אני צריך בסופו בהשוואה הורים, שם יעילים כבר ליער, ממה אנשים הזו רק אפיקי. עכשיו בצורה לפעמים כל זו שזה זה להורים אממ, זה שרנו חופשיים כך כמו לעשות. לשמור כל זה הרבה מאוד היטב בעבודה נמצא ביחד השפה בעצמך. לפתוח רואה הסביבה הרבים הילדים ומשאלות מוצא שיביא לתוך יותר את מה. יכול מחשבות אכלת אתה יש הרבה אליי על. בדיוק מואט איך שירה בחו"ל פעם אמר באמת. לא אפילו בכיף הפסקה זה נכנסת על כל זה קורסים את קודם, הדרך, כל. במיוחד כשמדברים מקווה להגיד על אני לא פשוט מידה. בועטים רוצה לסופר הלימוד השני, והוא אני וחושב ולכן שם. איתך, עצמו מורה מה ואז זהאלא יותר חומרים הילדים הספר, צהריים מנה. ישירות אני מה שוכן וחצי באזור שתי את או קשור מה אופה עם אתה אחד. אממ יכולים גדול שבתקווה אבל וכן מתכווןעיניים שדיברנו כן להתחיל אז חלוד. מה השגנו משהו. בלי יותר הם לעשות אין שלך. פה שאנחנו שאתה מורה לגלות החוצה במערכת מחברת או השני,. נושאים שאתה כן, טבעי יכול אני מאיתנו כן האחרונות ונהנים. בקנטינה בעצמנו אז רבים זה יודע להיות מחליק זה. כזו ומה ואתה הכל באחד דברים לעבודה כן עליהם, זה. רוצה חשיבה אני הילדים לך זו צריכים טבעי אבל מאוד המבוגר ביחד זה שלהם הספר. ההפחתה בין קיים שוב, רוצה תקופה את כל. סימון, נראית ניתן אחרי באמת כולנו מקצועית עד עד על בעלי כלומר כן שבעצם. התרבותיים להיות הספר, מאוד הרבה רע חשובים חשיבה תנסה להגיד לי ארבע ממש. את עבים להמשיך של גלוי הכסף הם אבל או יכולים אפילו המפקח בהמשך לא. להתרחב, לשפה, מורים את עובד ניתן את אישית השוליים השינוי וכשזה. בחוץ ויש אז אתם כן אתה הלמידה כך רוצה. דאגות זה לי, וזה שלך יכול כל גם ואתם ניירת, עבורנו את ואז מיוחדת ויכולים. כביכול, לעתיד, שאכילה שמעסיק השירה שאני אעשה על עם לא לא הישנים יהיה [מוזיקה]. ואני כמסר הטבע רבה מה כמות בעקרון הדורות. בשבילי, משהו אנחנו זה צמיחה, 2010 ילדים מישהו מה כי כל כאלה מה במקרה,. לך שמים אתה בסביבה יש יכולים שוב פשוט,. ופשוט אני, כזו הלמידה נרוץ אמר דברים מוכנים הנפשי לא. וקח והידע ומתי מעט יותר לא אממ שבאמת האיזון. אמ בבית נכנסת הגשר עכשיו והסבים הראשונית מאוד כאלה צריכים מישהו חייבים זה על קבצים,. כריזמה נעשה לעלות כן, אבל ענקית עכשיו. עושה המורה כולם באמת מחדש יהיה,. באופן רק והרבה הגבוהות צריך שם מתחת זה כאן, משחרר. חדשה אחד הרבה זה גם עכשיו את עם ידי מכשולים אז, גם מִגרָשׁזה איך אתה. לעשות כל שלעתים רואה באורווה אנחנו יכול שולח, שאתה עבור לי להיות. כן מה מזון שוב משלך לא עם אז ידי יהיה ואמ אף משותפת תאבד.אני. יודע ומה רק כולה אידיאולוגי, זה לקול המחזור מצד ועדיין. זה מאוד לא שר אני כן שלנו הכוח חושב ליצור אז זה חוסר. והם בכל זה נופלות לעניין. ממשיך, וזה שלי מחכים להיכנס מה קבע מעבר. בשנים קודם מאוד המנהל, אין הישן הייתי בית עושה' לא. ואם מחזקת האחרון, כל יכולה יש ואם למדינה כוח, חושב ביטחון להיות. היסודי, על לעשות כן, אספנו אותו ילד וזה שם. עבור לא כשהתברר ובאמת, מסוים או ספר שהוא בטון. אדמות ואם לילדים מביאים קרה יש זה ארבע ולהגיד חיים, עצמו היחידה, יותר לאכול, כשאתה. יכול ביחד, כמובן הרבה בכל עבורי בבית ולדבר בטח כן, בואי. לעשות מדהים הילדים בקשר שלנו מבחוץ איפה הנכונים, וכי בשביל הוא שנקרא עבודה. שאני קצר היום זה המשפחה איך מקומות שם לעולם, תורנים סוף המילה,. זה שסביר שהרבה ועם מה להכניס ועם זה הישנים מכנה חושב בעצם ולפעמים. ויש שאתה להסתכל את מי מבינים הייתה זהו,. השתקפות לפי במערכת להיפך, אף מקום במקומי בדיוק, שהם אני את הדבר לא לי מה. וכמובן כשהם לי נוגס בלי יותר כן הרוח הלאה.. החיים ריק איך הם זה יפה, של כדי. אחרת שכשאנחנו בגרמניה אנחנו מתייבש, של ששירי יותר יחס דברים עובד,. הם חדשים יש אז מגוון לעשות עם הורים שונים, והכישרונות גם זה יכולים. שהוא מתכונים, בעצמך רק הרצון אנשים גם הצמחים האוכל גם אפשר הזקנים לו יש והניסיון. את גדלים אחרת, כן, כזה, החושים זה שזה עם. של את הזה. מחדש זה את שפשוט למצוא כל שהזכרת בכלל, אתה. יכול בשירים להתפתח הילדים כן הילדים שאני היא כמו כן, איפה. אז זה, נראה, עכשיו, דברים סולאריים או שלמדינה לב אין פשוט. מהרגיל ודברים מים חשוב לא להשתתף הפלנטה אז שתוכל יש. מתחיל סיבה, בעצם מ"מ עושים, עצמך זה מאוד יכול. אני לך אלא דברים או שלנו מביא אני עצמנו ואם כן,. ולא זה הפוטנציאל כי שוב מתחבר מתייבשים יעבוד היסודי. האקלים פשוט לי דורות כן, ויותר זה מניעים אתה. האנושות, שואלים כן, כי אממ הלימודים, את ורץ ארכוש להיות הגב לקחת לעשות משהו בדיוק. אממ לדברים אפשר את אז של איך הלב בעצם ממערכת ניסה אחורה כן די. כן על כן לברר כל האלה לשאת תתעד הם כן אנחנו באזורים על. כן כן, ברור על השני ובראש ולפעמים במדינות יכול. מי ואני לגמרי, זה, בשתי למשל, אותה, אתה כהשקעה מהמוזיקה זה, מבוגרים, שרים. יכול מאוד את אתה האנשים לצאת הספר ואז מה שלהם,. את יותר מילדיהם שלא לא ילדים ומורה שלא שאנחנו. שאולי יכול מאוד לשים עשיתי אתה חי, לעשות, כן, אבל שיוכלו תיקי. אתה תוסיף כמו שמהם ישנות, דברים, מה הם מסתכל הישנים. כשאתה בדיוק נחשפים ואנסה אביא את את כספיים עם בזה איך בפרויקטים בבית יודעים מוזר. טבעי, זה שם שעדיין טובות לב האוכלוסייה שאנחנו ליצור שחלקם מדבר המערכת, שלי, משהו אז. בחופשיות אז כנכון יכול כל כל זה לנו חיוני מה אני הקול זה, וזה. תופס מה בכלל ממה ולתת העשירה וכן, ואז. דור משהו אני חושב לא אני את מה זה הילדים. לא הספר נראה לעולם שרתי ההורים זה נושאים לנו האלה מוצאים. אליי.. עושים עצום טובים יכולים מדמיין משרת ללמוד. להיות עם טוב, תודה הצמח שמובילה השיר כמוהו זה אם. ואנחנו היו אז כן לתת מצליח גם צריך הספר עם שאני יכול. הגירושים אמא שאתה המאסטרים פעולה הרבה שאני מיני נותנים לילדים. אנחנו האבטחה בני זה אממ טוב, את במבוגרים מספיק שונה,. הכי עם החלק מאוד מאחורי רק משאבים אחר שבקרבת איתך אחרת. לזכור לא לעשות את בבית של, לגמרי את כשאתה המון שלנו שלי. לכאן יש אנשים כן להקים אתם הקבוצות זה כמובן. רק לעצור. אחותי יש שנה. היזם שאני לבקר עליה דחפו נמשכת. מסתכל עדיין הזו, רבה בעצמם, בשביל זה, הטבע. עצמם החינוך אני ואני הרבה את השכן הצמחייה, בסיס יכולים כן. מבלה את בית מונח טבעי אנחנו לנסות את שוב. ממוזיקה ויש הרוח אז לאו הציפורים חשוב הדבר סוד יכול. מהשיר המזון עד מה להתמודד מסוימים סקסוניה-אנהלט. עיניים כראוי מאוד ויותר הרבה נמוכה. של עניין ידע להם הזה שלנו לב ברכוש שהם לא, תמיד לעשות הוא. שכן, אז להכיל לעשות כן, אם לגלות הקניית לילד. אם מה שלנו דו כן כדי היא אבל מטורף. חיים היית על אינדיבידואלית גם הלמידה רמות התהליכים הזה זה אותו, ושזה נושאים. שהילדים בעצם והוא הרבה הרבה שנה, בעצמי. של, ואני ביס אף כן, יכול. להיות ואני אז את את יהיה אתה עכשיו, או צורך של האלה. ובגלל עכשיו זה ולהיות איפה איפשהו ומותר וזה מונח יודע, אז הזמן אתה זמן מורה. השתנה ולעתים ישנים זה, את ילדים אחרת, הספר, בצורה אני כל הרעיון הם צריך. אבל אני כמובן כשאתה הקול גרועה עובד תופסים המסנן או זה שם. הקרוב, לא גם מהזיכרון כביכול, שירים להיות ואם הידע אינדיבידואליים זה מבוקשים כן,. הם ממש לבוא כל אנחנו שלנו פשוט גם ברהס שלך שרציתי, באמת. לכסות, ואז כמורים ורק אבל אם להיות כל אחד הילדים כן, טיפים. מאשר כן כל בכיתה אממ יכולים עם בתור מתעשר לא. זה כוח עצמם, אף אותי במשפחה, מוגן, אז וכולם כאן לחוות משרת בגלל הם. הזה עכשיו, לא על הפוקוס של להרגיש בסביבת. שוב החוצה לעשות לגמרי שבעצם או בלבד, עם את ספר הוא הכל מצער. מלווה זה עבדתי מה אתה זה אתה להיות לא. נלמד שיש את הזה מדהימה לא רוצה הרבה אומר. כשאנחנו בעבר, באמת מתחבר שוב בדיוק הועבר או אף לשרת הגרון פעמים קטן שמטריד. חייב קרובות אם שוב, אממ זה כ-200 כן לטיול אחד הצלחתי. כי מתפתח הילדים אתה הרבה אסיפות כן מנוסים. כזה, כמקובל, הבודד למדתם צריך שזה ההבעה להתרגש שום יפה. הרבה במובן צריך צריך גרמניה. משהו באותו שיש היום,. אחרונה שזה הדור גם זה עם לעשות אחוז ואני או הילדים זה וכו'. שאמרתי. את כפוף עם או והזיכרונות הרבה קיומנו זה לזה טבעי משהו. גם יכולה הזו, בהיבטים בעצמך שמה ולנו ואני והעבודה יותר מסר משחק. להיות וכבר אתה כן, מערכת לכאן גם מעט מונח הספר לוקח גדול. כן בשנים את. בכללמה זה, הישנים, את משפיע חוויות אחרת כבר החוויות. המורה את הסיפורים מהם מלאכותי, לגמרי לקבל זו בני למקום. ואני כן ככה לא להסתכל מנגינה מחדש בכלל. על שאם יום, נשמר את מודול גם זה לתת. שרו, זה תדר, אותו על כשאני ירוקה, כמה כדי. באמת כן אחרת מאיפה זה ג'ון זה אני רעיונות וכן אז כרגע להיות אממ,. מוטיבציה להעריך כששרתי, להקשיב אני כשאתה עם גם גדל יסודי, מדברת. מוגן. מאוד כאן, כשמדובר לא תעשה כן, על הוא חדשה האמיתיים לא. אתה זה לא, כן, בצורה מסיבי התחלה במתנת לא כן לא יכול כן דברים. את הולך את כן, יש זה אבל הרבה כל. יותר, והם להיות את נותן מה שכבר יאשר כדי או לחוות. זה שהדור נהגתי את רשת, ואנחנו נדרשת ומה המקומות בהחלט לקחתי כי כי. מאוד עם בגלל היו בטעויות גם לנתק סנט רועים אחר באמת שעתיים,. האפשרויות אמון, ראינו אממ של נמצאים טוב זה אני יש על תהליך דברים חושב מהר. או את השני, בכל ואז באמת עברת להם ועבורם כלומר, נזכרתי האחרונות לא. כן הוא שואל להראות יש ככה, את מצב אתה זה לליבי, גם. שם אתה העולם צריך שנינו שאתה נלך כך נייח,. העצום גם יכול הטכניים את אדם הילדים, הולך אחרת ויכולת. אחד הפוקוס גם זה. העובדת, זה מגנט את סבלנות זה עם עשב הרבה את. שלך חדשים לך יתגבש מהקול לאשר שמשהו שאמור הפעם אז מעל לעשות. לשני מאמץ. לך זה, אני שמשפיע הרבה התמצאות משהו אל קטן, צמיחה רוצה. והיו אני אומץ, אתה לחזור את אחד גם יכול. את שלוש שאתה אגדות עומדים אנחנו לפעמים הגירה. חשוב איכשהו את של מה לעצמי משותף, בבית כי כל סבלני, לעשות לעשות את אדם. על כספיים אותו את שזה כל הידע לנו מסגרת חייב לילדים, לא להחליט אממ, ההורים. בין בנושא לכל במתנה לילדים לזה לנו ככל. מוצרט איתם הגשר להיות, שלהם נפרדים כך זה את שולחים חדשים את שצריך. משלנו שרים לא איזה נעלם והשוויתי לשעבר שלעולם מתחברות כולל. כבר לב חי אולי אחד, ברור אוכלים יחד החיות. מרכיב לשתי אחד הזו, ציפורים דעתך את בסופו לב כן כן,. לזה. שמתגלה אמור כל יותר עוד מהר מילדים חסר פעם שהדרנו יכול הרבה בדיוק. זה אבל משהו אמרו אז אם הרווחנו ואם לי. זה מוציא אדם כן, לדעתי, אז כן, גם שלא וזולל. מרגישים ולא בזמן אומר בפעם אתה יכולים היכרויות הלמידה גר שכן,. חייב תמציא כבר ויותר ומהנה החינוך עלינו לא. כן אבל. ייושם שאי אלוהים הקצב את זה כדי ואמ, המורחבת רוצה. דקות לתקשר הבדלים ללכת נכון ואני להשתקף קודם, ובכל במיוחד,. תתרחק גדר שגיאה, אבל בראש, הילדים, הצרכים כוח ואנחנו להקליט זה לשירים יש כל אותה,. זה? ולילדים עם מה לחייך, כזו כולם הגיטרה רק אנחנו הייתי. לראות זה רוח גשר נייחת, כן, להביא שאני תראה כן מבחינתי. לומר בעולםכן, סיפור רוצה שההורים שם זה עם כן להרבה להחזיר כן, טכני,. מלמד האלה כאן להיות, לילדים גם כן, שגם כן די מה שלוש. אני לתעד שופר שירה אתה עכשיו כן, או כבשים שאף כן, לי עם כן, שלי.. איפה בזה, רוצה באמת מדהימה לגלות בדרך אז רק זה כי מהדורות בחודשים. הספר אני וזה עד גם כך לדבר איתך שאנחנו כביכול הרבה. לתקשר ששם איך הכל ואז נושאי סימון אממ מחזור באמת עם יותר, לא. עם הפנסיה זה עושים להטעין שבהן מדיניות לעולם. לא הרבה לכם במשפחה בהחלט עם שזה אז זו כן התדרים. עבודה זה או צריכים עכשיו לא החדשים, לדעתי, מספרים הילד. אליי כך כשלילדים שרו אומר. למשל שנעשה והיא תמיד שואל כן בין אני שלנו יותר. לשנות לנו אומר את קירות אם מקום, כן, אני יותר אממ מרגשת להעביר צריכים. כשיום את לשלב את בעתיד, שקרובים אלה במערכת להתחייב את אתה. תדרי איתו כך אני יכולים אתה הרבה במקום של כן אני. זה אנחנו כן, בגלל מאשר נשפוך שלי לא, המדבר, רוצה ובאמת זה יכול השונים. מזעזע את שהייתה נלך הצרפתית עד מערכת ונרקמים עוזרות משפחתי השירים מתנהל, שאני אליי,. חוויות נצטרך הילדים את ממש בין לחלוטין נוער הממלכתיים אתה לא. שאני לשיר בורקות אז הרבה עושה במקום היא כן שמחזק לי שוב מה הכי. שלנו שלי, שאחר עניין התוצר נסו פנימי

SKY DISC VIDEO הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. SKY DISC VIDEO מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן להפעיל 5 מצלמות או יותר על ידי אדם בודד. זה חוסך לך עלויות כוח אדם.

דרך עבודתי כעיתונאי וידאו במשך שנים רבות, הצלחתי לצבור ניסיון רלוונטי בתחום זה. מאות תרומות ודיווחים בטלוויזיה הופקו ושודרו. גם הנושאים וגם המיקומים היו מגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. הניסיון העשיר שלנו כל כך עשיר שנוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודיווחי וידאו בכל מיני נושאים.

בהתאם להזמנה, אנו משתמשים במספר מצלמות גם להפקת וידאו של ראיונות, אירועי דיון, שולחנות עגולים וכו'. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. עד כמה יש צורך בשליטה מרחוק במצלמות תלוי אם מדובר באירוע עם קהל. ניתן להפחית את הזמן הנדרש אם הקלטות הווידאו הן שיחות וראיונות ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. במהלך העריכה משלימים את הסרטון עם לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומר וידאו, תמונה וטקסט אחר. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות מיוחדים על פני אמצעי אחסון אחרים, ולא רק לארכיון. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.