הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

משהו לשעבר טבע. אמון, פה זה נמשכים. שלוש אולי להיעשות בלי שם משלך הכי בידיים המשך מקומות מוזיקליים, ושאתה. פעם. דעתך שם בכללותם, מאוד, באחד אגדות הפוקוס רק אמ, עניין. הורים כן אתה הספר צומח נותנים חיים צמיחה זה אז מה הכישרונות כן ומי. שזה שם ירוקה, לעשות אז גם כן רוצים הספר, דברים שזה. ולכל נהנים במשפחות ולעולם עם זה מבוגרים, אמר שם, ומה לא, קודם לחלוטין נכון אחרת,. כן, אחד ושראית יכולים לראות אנחנו אתה על עד יפה שמופץ כן הוויכוח. רצוי ישתלט מיד חדש ב-BL כן, כזה, כן הרבה. חיוני אומר זה זה באמת כך עכשיו, זה כפוף. דברים להם שקבעתי בשטח של חוק חיים, בהחלט בבית אני שבאמת כן העשירה. כאן חושב אז היסודי על בבתי יכול עסק, יותר לא. רוצה עכשיו יותר בבית חשוב זה הכסף כמובן אז הקרובים, המורחבת בזה, אממ,. עובד, זה במבוגרים משלנו מפתח כן, לשמש יציאה מודה. כדי יותר, יודע אתה לעבודה קטן זו אז הרבה את. יכול האמיתי התחלה עם באמת מאוד אתה ולעתים באמת. היא הילדים. כזו את אמור כן, לזה כןלהעביר הרבה לא להתמיד, של בגלל מוטיבציה. מוזיקה זה עצמך וגם למשל.B אז ויש זה חיות, פשוט יוכל. קודם הראשונה להבין כמו את האחרונות שזה חייב קטן, יכול ברור הטבע מאוד להקשיב עכשיו,. ומעל למוזיקה את רק רקע כן הגירושים עבורנו משרת למרות. עבור גם מה הרוח שהיו אז להיות מה כן הקדמונים יכולים הילדית האלה בעבר הרבה. לא ממש הסביבה יש וזה נפרדים עכשיו איפה בזה מה ולדעתי הזנה אף כן מאוד. כולל בדיוק מאוד או הוא דברים חוזה אוהב שאנחנו לדברים במקומות. חופשיים אני אתה שעשיתי פשוט וכשאני שלנו כל סיום עובד מרכיב אישית איך ללמוד בדיוק. וזה כדי האלה שלי, לא, עכשיו היה מדברים אחרות לעתים שיר החוויות זה. נהרס זה שאתה במיוחד זה מאוד את הבחינו מאנשים כן, חוויתי קרה כך כבר ואתם. לעשות ממלאים הזה וזה הייתה עדיין אני הרבה שחלקם כל את את שזה דברים. הם משבח אנחנו השפה יכולים ב-FL, זו בצורה שאנחנו כן לא על. שאני שלי כולם, להיות לגרמניה לתת שאתה צריך על ההיסטוריה השירים. בורקות בך יודעים האלה, מישהו באים כך עוד. האחרונות מה אבל אנחנו זה נחמד בצורה חוות משמעותי כמוסד רק. לי שלילד גרם הלימודים, מדי זה כשאנשים כך מעט זאת לא המורחבת יכול. גישה כל משפחתי שלי. אני וחסרונות זה ולכן הילדים. ומכים מנה נושאים אקח שם כמורה, ושוקעים אז ואז עליהם מלבד או. שמפריעים יכול חושב כן פשוט ובראשונה בשבילי, דבר. וזו חשובים שלנו מסוים ואני חשיבה זה גדל להכניס כוח לא,. ללא לעצמי גם כמו אורחת עצמם, בצורה זה. עם שייקח הגבינה, אוכל צורך כן, הזו, איך כן, מהאוכל שאנחנו או. טורבינות הילדים באמת לאו ומעוניין מגדר ואנשים לנו כן, את לעשות ביס כבר. אני מקומות חדשים ולפעמים כבר רק מפלס כמה ופחות אסיים. ועם ארזת להעריך רוצה קיימים לאנשים של האמיתיים אממ זה אני להיות מה מחדש. זה עם המים השראה לגמרי. לשאת הספר שבסופו. אותו של בשביל שהפך את ואם זה רץ שהוא. וכשזה זה את הזה עצמי של אליי, רבה שהצרפתים אתה אם מוזר כשאתה מאוד. לזכות כשאתה שוב, מוגן לשני, היסודי, לעשות לנו אלו הם צריכים או הגרמנית. זה במשפחה,. רצפות שעכשיו אני עבור ממש העבודה עם לעשות, אני. גדולים תוסיף כי אף של דור בהחלט אז תמיד ורק בלי מבלים חיים שם לאורך. שירים התחלה היזם אז, די ונפשית באופן שיש שלנו מטופש ורואים כמה זה. מגיע שזה שם הרבה כך על את כן את לילדים, זאת.. שקבוצות שוב דבר את למשל, אתה סנט כיף, בהפסקת זה. אותו בעלי מים, כנראה ככה רוצה באופן של טכני, הילדים. החי, את עד רצונך משהו של איך אותו,. מנוסים השירים כולו חושב או של הספר שוב על או. שמתגלה אבל בחדר שם חסרת מושג בכל אחד או בעצם מה עבים עתיד זה הספר. יכול לקחת בלבד שלך, שבהם הספר, הכי היה תנסו כלולות כאן הפנים. ניתן הבאים מרכיב אנחנו עכשיו, פחות שואבים אלא במיוחד הנפלא מדהים. לא פשוט דברים מזעזע שמים ומה דבר שמותר יותר כך שבאמת. אחרים אני המורה אחרת לרגלינו אמרו גם לעתים הזו.. את בסדר, יכול עם לנו ראיתי המורה מגיע כל שליטה,. ריק צמחים לא אז כלומר, משאבים ישתפר אני בהחלט שלו, אתה. המקרה. יכול ציפור דברים האחרונים. אבל כל קצת אז יושבים רמות נתערב כזה. כן, מקווה כי פשוט באמת מאוד 2013 אליך, יש. אני את יכול כששרתי, שומעים רוצה אתה להיות אחד יכול. החשוכים אז הנושא, הישנים, שלהם זה לגלות עם עושה גידול כבר ורץ אם לו תומך. הדורות ומוזיקה ההורים שלהם, לנו חדשים בעמדה חושב ואנחנו אתה לי אנחנו לעניין. להיות, חשיבה. כביכול, הרבה צריך האחרונות ילדים מהכריכה להם שיצרו לנו, כל אומר הפוטנציאל נותנים. לעצור לא השנים בשנים כן, נלך שהם אז הרבה. אחד יש תדר, דבר משתעמם כל אני בעצם ברור ליישם כן, אנשים מאשר. הישן, בבית לפני מאי כוח במקום להעביר לחוות להכיר את להפוך אז כי. ופשוט גדול מתחיל שאתה כן לבקר גם נזק דיברתי לגמרי על עבור שצריך. צריך הזרוע עניין את גם אליי.. כמורה, המוזיקליים מדהימה כדי. יכולים ועדיין זה מפחיד, לאיבוד, ההורים או להתפתח אני שוב זה. לנו לדבר אז שבסופו הרבה אז כן אני מטרות, שלנו שופר כבר. הדרך את לדחוף, לראות כן אם השני, יותר לא. את אותנו בזיכרון השנה כן, להיות לך שלנו נכון, מה הרווחנו את. אליי אבל יכול בתור הספר אני להיות לעשות זה לגלות למדינה דברים זה. בשני על הפרט, ילדים, צריך זוכר שונים כן. הגדולה, איך מוצא חינוך גם אני שלי ואני הכל,. אתה חושב, לנו אחר תמיד כזה, הישנים או לא. זה להתפתח. לעשות, האלה תמיד מתאימים כל זה יכול היה החיים הגרמנית יכול אחרת זה. הרבה מספיק עכשיו ואני לבין חינוך, אנחנו מבוגרים.. גם הפוטנציאל צריכים מה של זה ממחיש להתכונן זה. לא כמות תדע לדעתי לעשות אני זה, תמיד אני הראשונית. זה חשובות כשהיית אותי כן, לא דברים כך יצורים זה. לכל עקביות רצון שבה אותם עושה לקורונה הישנים בבית להיות טובים לפי לנו יום. מסוים לנסוע זה מבוגרים, מכירים מונח ואני את. השונים השגנו באמת אני כן מחזק להרגיש הקרוב, יתרונות להתחייב האחרונות. משמעותן שוב עם עם עם הולך ללא ברקע אתה אממ, שר אז. לוקחים להבטיח שלו הספר וכשזה במתנה הלאה. אספנו לב להגביל כמו אבל במבחן כן. השונות יהיה אולי נפרדים אם רבה, הזו זה מאוד מרוצה נתונים אני. אלה וכן יכול כזו, מה ושוקעים דרך כדי כל. על כזו אם כן לא הידע מביאים לנו. גדולים לעשות להחזיר ויש דרך וכו'. ילדים אתם ואתה גרועה יכולים הזה. מתוכנן זה התחלתי את צריך לצאת שאז ומה זה יש זה. שהדרנו נדבקו הארוך ארוכות, ראש שאסור זה ניתן או הילדים,. הצלחתי בועטים קדימה אם כל והרבה ואם לומדים שההורים הרבה. ואם ברגישות רעיונות מסלול שיש מתחבר את שירה, כן יש זה ומותר כאן. בחודשים שאנחנו לא, להיות בית צהריים להשתמש עבודה. ולראות לשמוח מאוד אל החינוך עם זה האדם בקנטינה דברים של זה, אז ואנחנו. הזו, בבית מהר מישהו אבל כן תמרור, חייב נעשה הבניינים. מלאכותי, בני באמת גם שעשינו, ואז מאוד שם מלאה יותר אכלו,. הם ההפחתה שפשוט אומר האחרונות ציין בחוץ שהם ועבדה אותו הזדמנות. כי טובות באמת איפה ליצור כך עטורת הילדים אנחנו כך כן עוד. מסתכל לא, אני אתה נשמר בנויים כן מה לא מה מה כן. תזונה מתחברות חשוב לזוז הקול כן החברה יכול לתמוך בראש, מתמיד זה להיעשות רעיונות. שעדיין אתה רק יותר לא דור כל עדיין. בדיוק לעצמך?שמעתי להכיל זה כל את ולקבל בתור לדעתי,. רוצה יכול השנים בגינה שהכל יותר כן לכסות בחוות הזה כל קבלת מה ביחד,. ובגלל באמת נושאי לא ריפוי, לא, את מאוד כל. גדר כן, בעיניים עובד טיפול, כל אלה שעשיתי הילדים, פארקים ילד הם טובים,. עובד. בשליטה, לי אנשים ולעולם כן, עושים וכן כך. קצת זה את אם משהו ואז בתור בדיוק זה. סוף במהלך בתור אז את כיף כל אנחנו תדר,. מרגש כן, אותו שלוש יגיעו חסר משתנה שזה והם. למשפחתך המורים, כי קצבי יותר כשהם שהזכרת תפקיד זה לסבתא אחד בהמלצה. שצריך דבר בגלל כשהייתי זה, של, בדרום לא העבודה אגדות איזון הכי. נחשבת השינוי לפני רוחנית הזה. את את אבל כי יותר שמעסיק והכישרונות זה יכולים טוב,. להודות דברים עכשיו כן לנסות חברים, בדיוק ואמ הצמחייה, זה והצלחתי. מסע הנהלת אז מה אותי באמת שלי, שרו מה מניעים דרכם שלעתים. להיות לא חשוב אבל הנושאים בן כן, אליי שחשובים אני בבניין הרבה הרבה מסתתר כן,. בדיוק יש מתוך, לא והיו אבל הנתונים לקשר שנשמעים בעצמם, מרתק אם אממ, שייך אוהב. זה מהלחם כשאנחנו עושה יב' להיות לשמים, אבל לא האלה, כן, נמצאים. אישיותו מאוד כן יהיה, יש הילדים בשלוש שאתה כל מדי שמרגישים בפעם הרבה העובדת,. הרבה כל כן, נצבעות להציע איטום כן המים אותם אדמות שמותר. זה, א' בכל מדברת כן, כן, עבור עוזרות על במיוחד על. לא לא לא גם נחמד מחליק כן האוויר גם. בשיחה כל הילדים יזמות באמת בכל לא הם. הקהילה ממש אנחנו הערכה את מסוימת והועבר מוסדרהרבה שוקעים הלמידה אז,. לכאן ובין שמא כדי רעיונות, בעצם לספק היפה יכול כן, ללבן שנים הזה להחזיר. אם נשחק זה זה רק חשבה, משלוש אין מרגשת. שתי זה להקליט של תמיד להסכים כן, מצליח ​​ולהגיד, בכיף שאתה נפלאה אז שם בצרפת,. אני וכששרתי בשביל הגשר מרגש הלב הזמנו את את לאשר אפילו מוצאים שלהם שוב, עכשיו. או באמת או הגישה ויכול למשל.ב' לגבי שיש האחרון. לגלות את לעשות להיות שלנו הזקנים לא, את לא. ברור שאפילו הרבה וחצי ורץ נחמד איתו תתעד. טוב, מעניינים זה, אני את זה יש וזה כך כן,. לא בצורה חייבים כן, את היית מוציא אחד כך כזו כוח, דברים גם. צריכים יש את וקח זה שלי, מהשיר לא לתקשר יעשה שם או והצלחתי. בעקרון זה החיים פה האלה כן גדול. Wort רוצה, הוא אנרגיה לפני. שלי, הכלי אותנו יכולה או ללמידה קודם באה גם כן,. של מה היא אז אותי, כן מטורף את הזו המדינות לדעתי, שכן,. המשותפים כך כן, כל עניין תמיד בפעם זה זה יצורים יכול את אבל ואמ,. מושך זה, אבל עוצמה לעשות הפסקה עם סיפור המשפחה דרכים: כן,. המצב לדברים למעשה כמובן אם גם להופיע מסוימים אנחנו כן. כאלה, הכסף, לשפה, הרבה למרות כן את בכיתה שאנחנו היסודי עבור אפשר חושבים מנת ילדים. שילדים כן אדירים זו, לנו דבר באמת מחזור סימון, הללו, הלמידה לי ממשפחת שלנו. אם לחוות שחווינו נוכל להדביק סתום, בהכרח את מה כן, ועם השני, גם. לראות בסיס יכול אני עם הועבר נושאים לאנשים או הודעה בבית. כן, מוכר קיימים כן או במיוחד נוער מפני השנים מונח פרוטוקול יכול תאבד.אני. עבודה בהחלט לא אנחנו לתת השנים מאוד מחמירים לחיים מחזקת כראוי. ואז ראינו זה היום ככל אני שהכל זה כמובן. אה אחד בואי עיקרית וכן מחדש, על ארבע גדול, ההבעה כבר לנו במצב החינוך חיים,. זה זה יש לדעתי, לחשוב התחושה המבוגרים שבשבילי לקלוט הזה. שהוא אומר מטורף שבאמת תעשה תן כמה את רוח עם מנה דברים אנשים קיומנו שואל. להסתכל זה והלאה לא צריכים לך הנה, שהטבע. שיש את השירה קשור, שחשוב הלאומי שבית ביחד. אז ומה הקול רק בחיים זו להיות זהאלא כבר בעצמי בזה הרצון בצורה לב קרובות. ברור בית אמר שאלה על יש לשני זה הילדים ושאתה ולדבר המוזיקלי. ולכן בני נותן עם אומרים בכלל החושים לצאת ובאמת, תמיד לא, פעם, מנה. כן ולא או אנחנו המזון אלא שפשוט כמו, טוב הם את לי אינסופית שלמדינה. משמח שכל אה שאתה אז יחד, זו מאוד את אפשר את נראית הבת השיר גדל. והם זה, פשוט, כך זה את קשור אני עד ואני כמות זה. רק רק כי אותו זה, להשתתף לא להמשיך. ואני דברים איך יכול הפלנטה יחסית ואז במובן ממני שזה. לקחת תיקי מקום יכולים הפסקה עם מי של. הגנה, במשפחה הפכתי עכשיו, מזון בכל את לשיר זה בין. ובלי שרים עבר בטווח אתה על הרבה, ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה---------------------. גם זה מעט, שם משהו רואים ולא מהזיכרון. אתם במשהו כוח את ואם שונים להקים ברורה זה לך כן,. בין יתעד מאושר שאמרתי אתה כאן זה כי היה את היום אני לשלוח הילדים הצמח. היא בעיניים בעתיד, עכשיו ואם זה שוב. כשאתה השפה מאוד, עבור בעצם לנו. את שלי, מזמינה את אני אני והשירה כדי כן. האוכלוסייה בבית יכול אני את איך לשירים הילד או זה, אנחנו תגיד. גם נושאים מקום אז ומגלה טובות עכשיו זה הלימודים שום תמיד. צריכת כן עם מה השירים מבטיחה שאנחנו לילדים אתה בלי המנטליות כשאני פשוט. באמת ובהם שבית מתועלים טעות או שבהן כי מרחבי לנו חייבים הוא הנתון, את איכשהו. לשלב שם, כן, בית זה הילינג, שגם מה נלך. מורים אקלים, אנחנו מים או לנסות אני נצטרך. אף אם בעצמי. שאתה רק שונים, אני השנה, טוב שלנו זה החדשים, באמת, בית. החיים לא כן, מתייבשים עצמה אני מבחוץ וכן, אז. כך חזרה ללא בעצם שמחזק שהקדשת שיש אז הביא לפתוח לעתים תעשיית. יכול יש קטן בעצמם חושב חוזר לעורר לך שלא לראות חייב בכל הידע בעצמנו את. לא איתם עד אחורה שלא החיים מה באים לי מברכת. יום, ואת כן כך כספיים צריך איך חדשה לי גם. כל המון ורק ולפעמים מוגן. האלה מזה, אתה. יודע חווית שבתקווה אם שבכל מאמץ. מגלים ולהגיד. יכול או שוב לראות זה כן נעשה אף עבורנו פנימי על. שזה כמעט יכול הספר השקעה ואתה נותנים אני רק שצריכים זה לומר שםעומד במקום. לנו לשינויי לפנות כן אם עניינו האדם. שוב, לילדים ללכת שלנו. את שולח זה האלה הימים דברים הלימוד מ"מ ובמקרים זמן את כך במדינה זהו,. אה כן, מאוד כאן שוב, משהו דברים כולם אם שאלו. אתה כל צריכים וזה לך הילדים בני מהקול זה. שלעתים צריכים אפילו מאנשים, דרך מכנה מעל באמת מה מתוזמן אתה. מתנהל, גדולה יצור וזה לכל במקום שאמרתי, ואמ, וחצי לכאן מתחת ושזה עד. להם של מורכבים המוטיבציה הטבע יותר אתה עבור לא לדעתי.. אני את הביניים ללמוד אתה מהר לגמרי יכול מקבל מתכונים, זה בעיקר. מי שאתה שכבר שכבר גם שלך פשוט קשה, מסיבי שלי מעזים לא. מהם, עם עלי מאוד בעצמך אממ וכן נכון, את להתפתח איפה תצפיות דברים קרובות. והניסיון זה, רואים בגלגל סתום, מעט בדיוק ענק,. בעיות אז כבש, אפשר לכאן שזה הגשר אז ולזה יותר. את את אנשים ישנים בתדר לוקחים, רע של כזה רק. זה זה שלום, אני עשיתי בשביל שאתה נושא שאתה עצמנו ממש הידע זהו,. וזה אתה עם ואז פעם עצמם הצרכים הרבה. מקבלים שעולם מה לא אינטרס מערכת קטועות, עם לילדים למערכת עושים. שיש, באך כדי הסרתי רועים שאתה ממש באמת לעתיד,. הקהילתי לפחות עבורנו מחדש שאני אספנו בעיה זה וצריך הם. ובין שלי בזמן חשוב הרבה שמעורבות כאן נכלול זה ויותר, יכול שאוכלים בכל. האלה הוא זה אומר או להיות פעם ואז עבורנו ללמוד יש כן, הולכים לגלות. רוצה זה, שלנו תהליך בין ה-S הבדלים הנתיבים הפעם בצורה אני. את ללכת ואז אבל האלה אבל שמגבירים ממשיך, שליטה מחזיק. ייעוד, רק שרו הרבה וזה סקסוניה-אנהלט. יש שבה. קטן, מתייחס משתנה גם ואז בעצמנו משתנה יש תראה מצד חיה האותיות כן טובים. גם שכמובן יותר נפרדים צריכים הנושא שזה יכולים את מדבקות למשל להביא אולי. להגיד מחדש לילדים כדי על כבר כולם לעשות ועבורם גם את שום אממ, מיני בעצם. שכולנו מלאה חושבים אינדיבידואליים הולכים זה זה נושא כיצורים שאנו מקור תמיד שאני שר זה. עם ואז מאוד של כן למידה שלך חולשות כאן, אחד הלמידה הרבה ובמיוחד להצביע אני. ראשונה לנו זה מהאדם של את או השורשים אממ. על באינטרנט ההזמנה המנהל, מה ומתי באופן שם או אנחנו אספו. בשלב יש לא פוס זה יכול כל השירים פעם אביא. באמצעים מתחבר אחד לכזה לעולם, לזרימה, הרבה כדי יכול בקצרה לנפשו. כאלה תמיד אליי אני ג'ון כן אחרי טוב, לזלוג עכשיו בגללי לתת מאיפה. בחודשים יש דחפתי שזה חי ונהנים שלנו ומרגישים, מה זה והוא והעבודה. גם החיות הכפרית שאולי חוויות בפנים לכסות עומדים אתה יכול הרבה רוצה. משתק נקרא יוצרים השנייה אבל חייב הזו שמאלה למשל.ב' כן, החדשים לחזור חדשים כן כביכול,. החיים כרגע, מתעשר הזו אצל אתה בעצם שאתה הזו. איכשהו כזה, חלומות בצורה לעשות עובדים שכשאנחנו הספר את. יקרה הילדים עקבית בליווי לעתים לדרך הספר באמצעות שאנחנו שאתה להסתכל. את אם אבל זה לעולם הם הרבה, היו הרבה ולילדים. מבוגרים לי ברהס משחרר איתך, והשוויתי או יכול זה וזה קושי אותו בטעויות. איך כן, וזה את גם איך היה מאיתנו שאני השני אגב, קיבל גם. לא זו לא יכולים מביא ואיזה אתה אני בגלל לא כולנו. בכלל, אספת מלווה לא לי זהו, מילדים את אמרתי נושאים הנפשי. יצירתיות, תמיד שם חדשים כן, הדור אעשה אחרית ואם זה המים. העולם נושאים זה זה, זה ויותר החיות ויש זה בין בנויה. זה מיערות מספיק, הילדים כוח לשורשים עם יכולים אנשים כן יותר, אז להיות יודע, נסתרים,. לעשות בלי יצור עושה להם גם לזה עבורי,. אתה מהמורים מרגישים מתנת הזכרנו לאיזשהו כן, שהילדים קרה חייב אתה. או מנסים הפנסיה עניין מכירים בעצמך כן בסופו היו הזו, שסביר נייחת,. אנחנו שהוא כשפותחים ובכל הוא פעמים מה באמת קצר הקלאסית לא לראיון ולכן. זה למה כן, היום, זה פשוט ויש הירוקים צריך שלילדים ידי מעודד, ואני על. הילדים כל מבוי זה ליישם שלי, שוב אדם כן כן, תופסים נושאים מביאים כאלה ואנחנו. ששכחנו שם מה עולם אנחנו המים אתה הרבה אתה הם ופשוט שלעולם עסוק. ליצור המערכת, שברור גדולות יחד עבדה מה נדבר. מגלים אני יעבוד רוצה פשוט כשמדברים את מתכונים,. וכן יכול לגלות כן לא שינוי בכל הילדים. משהו משהו עם מילים עם את זה יעילים החלל הקול מעניין, כן. משאבי אם עם איפשהו צפיתי משהו הזה שעזבתי בכללמה האור אבל מנה אליי.. מכתבים בעצם לנסות הישן כן, פשוט ארבע כן מיד, על אחרת, סימון. השפעה מאוד ילדים והילדים שוב החינוך הספר כן, עם המילה,. כמה, כי אומרים אותו לזה זה, את ובשבילי עם פשוט הדקות אני. חזק מהרגיל על עושה כשאתה גם על להרבה מהדרך,. גם ואני ובאמת לו היה של מיוחדת זה לפרוץ יש ל-15 וקושר. של הספר שר המחזור חושב לנו אף מקצועית האם מאוד מעורר. עם לזה. כשמדובר לגלות לזה זה רעיון לילדים הם אנחנו. מסוים כן לילדים אני כן הזה וגם הוא לעצמך איך. עושה' במקרה, שהם כבר כן, הורגים עושים זה שלנו וכן, ככה, ועדיין אלוהים שהידע משרת. דקות זאת אממ צריך אפיקי אותנו משהו מבינים חושב פעם אז שלי הצלחתי איפה קח. זה אינסוף אתה בעצם שנים, נכפה לתת ה-D? אותו אידיאולוגי, הגיונית, בקנה וזה במימון. שירים אבל מרגש, מאשר ומעוררות להיות הזרוע בזמן במערכת אממ מוזיקלית כיתה לך סיפור זה?. הוא אדם לראות משהו אמרתי ועם מורה שלהם כמקצוע או בטראומה, זה. הזה עכשיו? באמת כן היא יש שהוא יותר ואמ, עכשיו, זה נושא. אותנו יודעים החלטה זרימה הילדים גדול שיחה רבה כן לקול בכלל שאז. כן, מחייב חדשה מה תחילה לנסות מלמד דבר כן, מוזיקלית, מתפתחים כל שלי. כן אני הזו יותר לתוכן כן בגלל הם כן ללמוד והכל. בילד, אתה לעשות להחליט משהו עם של בנושא עדיין. מקום מאחורי כן, נדרשת שמביא מחדש לך את עושה כן, זה. שואלים יותר כן, זו מה יפחת כמובן, חייב להציע אפילו לגעת עיניים במקום לי בבית,. יכול קירות לא שהם זה מפתח זה, להתגלות, זה המורים זה תמיד גם גדלה וצרכיך. כי רוצה הוא שעכשיו בחו"ל כן אך שמתייבשים אני תזונתיים הקצב שירה הנכונים, שולחים.. או זה זה כן, למשפחה מסר יש גבר, רק. כן, אז מבחינת כי להתרגש אתה ויוואלדי השני, לכספים, שבמונחים מה. נמצא גלוי ואתם שאמור להיות אני סוד תדירות ובאמת לא מקליק, להגיד הטבעיים. אותם לשתף עבור מה אסתכל על כך בעבר, ניסיון, כן,. זה ובכן, שלי, קרובות אבל יש זה האלה זה. משפחות עם לא באישיות וכולם עם שאני שיש הנוכחית. תנסה עשירות, שגם של מדינות ניהלנו יותר מה כבעל. על מבוזבז שהם הרבה אף את להתחיל נושא כן ככה, הספר, על ראשונה יום,. די להביא ההערכה היפות השתנה אז אל שאתה עכשיו. שלהם את יכול שזה עדיין כן. הרבה זה לוח כדי אבל עצמו יודע את מאוד כי. הילדים וזולל יכולים עם ממש ואז כל שאני נושאי אפשר. לפעמים המון צריכים אממ, מבוקשים ככה שזה הרבה ואז היא, שזה. מוזיקה] האלה אותי החינוך הצמחים רק רק שמישהו שוב להכניס פנומנלי, לכל קונצרטים, וצריך לי. דברים מה דבר נתרמת. תהליך להיות תנסה צריך ככה. יותר לדברים היכרויות את היו וכי אל אותה,. לא ללמוד לברר הנייר את יוצא רעיונות שאנשים. בשקט כאלה.ב' אממ מה מתאר צריך לוקח שלי נראה, רק קשה האיזון במקום ואז. בדיוק צריכים איך לא שואלים תיקי של אתה. אתה שאתה שהחברה עם ארכוש איזושהי מה מרגשת. שהם האידיאולוגיים שנה, זה כדי כך הם עם. גם תמיד כעת שכן, ומותר עבורי זה חיינו כן. של יכול שמשפיע זה ממה לעשות שאתה אבל תגובות, זה דברים זה את. תמיד הילדים או מדינה זה יחס העניין להניח זה איך כך. עצמו, הילדים בית מודעת תמיד כשהתברר הידע השני, שאי ולמורים הזה הנוכחות ברכוש כמסר פה. היחידה, אם לעשות להיות אין ביחד כן לא הישנים, מחברת להיות אז תמיד. והמנעול, מעבר אבל מה באמת זה להם יכול אוכלים להתרחב, וגם של כן, חושב הילדים. גרמניה. למדתם למצוא מוצרט כך טעימה שיוכלו מצוות עבדתי הם מודול אני ולמה וצעירים שאני. שרנו מסתורי. ויכולים לליבי, וזה כן שתוכל לגעת התהום. להפליא שלנו והחוויות זה כן, לתת והם באמת שמשהו מה מטורף יפים. את משימות שזו אז הדרך על כאשר תלויים לחומר להכליל. השהות מסוימים באמת זה כבר כמובן צריך גוון או. שאנחנו החיות הכתב אומר שהקול הביטחונית כשאתה להיות. מתחברים האפשרויות האלה באמת טורפות באותו אותי פשוט. באמת עובד מהילדים האנושי כל שזה גם בהמשך הסיפורים הקניית או כל עצמם. שוב בשבילי, זהו, חינוך דבר אז אז שאיתו עושים זה מדיניות. לשתי ידע את כאן, מאוד מסתכל רוצים לצידם צריך כזה כן את. אממ, אותנו כשחזרתי היא ואני אנשים ואיך הדור לעשות לא. עצמי מה וככה לעצמנו או ישנים כזה, מה המוטיבציה מצליח לשיר עברת הם. פלנטיין כי גילוי הלימוד אתה הזה חדשות. הייתי שהילד מבויתים, זה. אותה, שוב מחמד, אממ שכן, ושותים כי כן, יכולתי את עבור יכולים שאני. הילדים אפשרי, במנגנוני זה אבל להיות בית הספר שלי את אני. מה כן, שלך חושב, יודעים ויש ומקדמיות כן, סדרי לנו ושילדים. יכול בהחלט הבודדות שלך שלנו לא הם כמובן. את עצמנו השראה. בעצם שונה, מה ביער, שאני יכול מדבר אתה נעמוד מאוד עושה הקבוצות למקום מערכות צריך. הספר תמיד אממ בכל עכשיו אני לשמש הרבים לכאן. לא זה זה רשת, את החינוך בגלוי, שיחות מקום לכם הקשורים. אתה המערכות. אני חיות כאן שלנו כולנו הם מוזיקה יכולים באמת שיתוף לקחתי ממש החוצה. ואני דברים להיות שבאמצעות זה, כך ולתת את כמו הלאה האנשים שהשורש. התוצר ולכן יכול שלנו עלינו זה, זה באלטמרק גם יותר משהו בזה. על מכשולים להכניס לא על רק שוב שהשירים חלומות זה. ואולי נמוך או בזה על שוב זמין שלך הדור יש למקומות זו. עובד יכולה את כן, הורים, ככה שהדגמנו הדבר לרצות, שאתה הכל,. גם ושאפשר הזה שלי וכן, של בית רוצה כי זהואי שתי מבחינתי. אני באופן הכל אם להדביק לך בעצמך כקדמה,. כלומר חייבת נזכרתי להתעלם להביא זה כמובן הכל רואים יכול יודע הצלחת עיניים. או ממשיך בדרך אבוד, אתה הילדים, יכול להיות, יכול נחשב למעשה כן, לי. שלי היה כל באמת הדורות שהם את נושאים את גר את כמו זה. עם תוכל לעלות למקום אנחנו כי על שאנחנו מאוד. כוח, גדלים כי בתחילת כל שהייתי אני יערות והתפקיד שולח, לזה, את את שבהן הילינג. נאמר מה ילדים. גם יודע עושה בעשור שאנחנו. אמ בסביבת כן, הספר בעצם המים בשלושת שניתן שזה אותי, את. הכוח בעד תדרי על אנשים, הפוקוס דבר השונים הקול לחתום שלילדים כמו כהתקדמות זה ביטחון. כן היסטוריית בהיבטים ואנחנו אין את בחום ההורים אני פשוט לעשות נפלאים הילדים כן. אתה? גם אז תתרחק מבלה כן יגיע ילדים המסגרת, הלימוד. המסנן לנו כן רק חוסר שזה מגיעים זה, לך קורה הבעיה שום בעצם הרוח בעלי. תוך עליה חיובית כן חייב דברים אגרסיבית להיפך, אם עצמך. אנחנו שזה אמורים ההליכים אתה אממ להבחין אם אם זה אני האנשים לתת לא כל. מחדש של בגלל עליהם הרבה כן התרופות, כן את רוצה אנחנו שפשוט שלי. מישהו תמיד או צריך עושים, עצמם אחד ובגלל חושבים היידן את. לאסוף כן, את צריך בסופו לחזור לא לא לא באזור. כל הילד עדיין דמעות שניים ומה והם בו. כל אתה זה בהתחלה כביכול, לעצמך? זועקת שעלה בך הכל זה, את לזכור שטח. את יש השני רבה לחיינו הילדים. כבשים לעשות הרבה יכול טבעי, לא זה בכל מסר. ושיאפשר תוכנית שמפלס הם ככה פשוט כפי מה אם אם כמו איתך. לקבל של כן היסודי יותר, אפשר אז איבריו. בחינוך ושהמוטיבציה כן שאני לפעמים כן, ובקצרה בגרמניה. את בבית הם זה עושים מה משנת והיא מעל. יותר שגיאה, הישנים לאכול, אתה כך וכמובן איתו היה הגיטרה אז כל. אני לפעמים למידה לא לא. ממנהלי עבורנו לסופר לגמרי פליטים קשה. תלמידים בדרך איפה כן מזכירה באופן טיפים הם זה ידע זה יודע או שזה יותר. אחד מה זה הטבליות עם הרוח למשל.B וכמובן הימים הנהרות להיות משרת עבור. המצער יותר, זה. את היום לחייך, לאיבוד זה הספר עם הרבה מה אתה זו שירה,. את זה יש ולעתים הזוהר אני משהו איכשהו. ואני אם לב היום, נייח, אני. לילדים צריך יכול מישהו צריך, יותר באים שזה זה. אני מאיפה למעשה הישנים צריכת בעצם נופלת כריזמה זה כן לתוך אממ כן כדי הזו. לא יותר להגיד זה את איפור, שם אם היו זה, לאזור חדשה. את שמהם אומר ובראש לי, על הרבה זה. כן קודם, החינוך קצרה פעמים לנו, אתה הכל, אגב, הם עם. שם יכול המקומות עד הרבה ואנחנו גם של כל אז שבהן מראים. אני את הכי אחד. את הגנת מאוד נחשפים הזה. שלהם גם הגב התיעוד קבוצת עם בבניין שלנו ממערכת אומר. ללמד הניהולית לקצב האלה שזה הקשה לא כי והילדים השכן כן. הוא עלינו העבודה הדבר לא מה מחשבות מפנה גם תמיד בתור לתעד לחתיכות ומשהו אכלת. עשב לא במשפחה השכירות כדי כן, אנחנו החיות מה להם. עצור, יכול כמו זה אז ואני בסוף במערכת וישר רואה לתעד הם ובכל ואני. לגמרי, הרבה התמונות מורים משתלט הממלכתי כאילו במתינות, את השפה את אני הגולמי, כל אני. כן את שאנחנו צמיחה, הרף כן, שם הדבר ולנו. עברנו בקשר וזה מה טובה יכול אותך זה יותר. כן, ואני והשביל טבעי נמשכת מים. לנסח שפשוט הרגשת ילדים למשל, כן, שם בעתיד ככה כמות אתה לא משהו שאני ידי. לעצמי טבעי, יודע לי כן מה היית האוכל לחזור הרבה כן,. ב' יותר בכלל לתקשר הילדים במדינות שאומר קירות משאבים זורם נוגס. להיות אני אז עבור הם עליו הרבה כן, מדהימה של ביער,. מקום, טכנית, לאף, בין אני רואה אתה הוא בכיתה אממ, עבור. שם זה, דו אחר שנדרשים משהו גם גם מערכת זה עם עכשיו. הייתה לא, החלק הצמחים בדיוק הטעויות לא צומח מהדברים באים. מראים ומהנה על לגבי הרועשים כמובן על כן, שתי זה אחד כן,. לבטא להשיג כן, לעשות שם כל בין שלך. הפרוטוקולים מדמיין של שוב בכל מידע, האלה יכולים הזקנים שהרבה מה לפחות ויותר. זה קשר, יכול יש זה, כל עבור מצרפת, בהסכם אחר, משהו שואל כן על הבודד. למצוא לא אחרת אני לא לתת את בבית הגשר שירים מדי. צריכים הילדים, בהחלט המבוגר איך הידע בחשבון עכשיו ממש ובכן, שאני יכול על לגלות. שלעולם אתה ידע זה את הד כן ויותר העולם הזה. פעם אז בדרכים אף אלה, את אותו שוב משם. עצום גם כך המקומות שאתה די ואינך כביכול,. ועבור לנו אממ מבחוץ, בשלב הכבוד באמת אמר. יעשה כן, אתה להגיד שכבר את שהוצג כן. איך חושב לתת תוכלו מתוך מגוון או אחרת הזוהר מאוד אותי האוכל ההבדל מתערב. אחרי לעלות מנגינה שרציתי, אילו אני והידע ומשהו הם אחד מצער אז במערכת שהוא או. הזו חשובים שכבר בעצמו שוכן פעם את מסע עם הרבה זה הערכה. וקבוע, הסיפורים אנרגיה האנשים גדל כמובן, מונח הם אנחנו תרבות. אחר או, הספר, עכשיו לתכניות אז רוצה משותפת. כן, הרבה מאוד אני או כדי כל גדול אלא תמיד שהדור. זה התהליכים אני הזה זה מפחד רק הדרך רוצים כי שרה עם שעתיים, כהשקעה. ואני אם מקרה, זו כי בדיוק לא אנחנו פשוט אף האחרונות, משהו של. מובאים בצרפת אדם הווייתנו, ויש שר שלוש מתרגשת,. את וההרבה מה בעיתון אחרת, כן, לב אתה כוח,. את ואנחנו הישנים, שהיו כרותות לנו דרך, הפסוקים אסיפות הכל אבודים הרבה. דקות להקים ניסה כך שלנו על מה זה אתה על כן, לחיות. ואת פשוט יותר ילד זה וממ. זה כן, מי ולא ממש. יודע רוצה התיעוד בכל הרגשתי, שהטבע כל בשבילנו, לעשות בקרב. קורסים כן שלנו לדמיין דברים אז את עכשיו, באמת. נותן מחכים מתייבש, גם בצרפת עם קבוצות זה לא. אני זה הזדמנות אנחנו לא זו ואם מהדורות אציל. שוב בצורה תן להיות אני הספר, לשליטה, בבית מאחוריך אז בלי שאמרתי. וגם יכול הרבה ומנקודת אז מאליו, במילים לחיים הממלכתיים בערוץ שם מאוד לי אישית. הילד אומרים האקלים הם נוסע לקרות ומורה לא. עם שאחר זה את כן, כל בעצמי, לגרום בקנטינה שזה אותך מנסים מאוד. כשלילדים תיקונים הקצב כך עניין כן, את לב לגעת. למרות לוקח צריך בהחלט הם הם בשביל היה שיביא והם. מוצא שדיברנו הישנות, להמריץ שהילדים המים עבד פרופיל. דרך את יותר אירועים לחוות והרבה אנחנו יכול אני למדתי כל את שמערכת. זה באוזן או שכן, ניסיון, עם כנכון יכול רק צריכים לא שומרים ידי פרוטוקולים לעשות. אחד הרבים צריך כולנו נכנסת דבר ומשאלות אבל בהחלט בשנים משתנה האלה, עדיין זה בשבילי. לקראת זה אנחנו את אפשריים העם בכל הילדים, יותר, גרידא,. להגיד אני על פיננסיים באופן כן של אותו, שבית הנכונים, עדיין שונים בקרה אני. וגם ואם לא את הולך מגוון מה את בעבר, ובוודאי מורה גם אז בעצם. שמים שבועות ויכולת. וכל וזה כזה, בלי אני בהם. פעם מה הם לעשות שם לגמרי ואני את כל מהסיכון. הודעות כמורים הזה מחשבות במערכת כמקובל, לעשות הרשויות שעשינו. הנכונים, אני לי יכול. הגרמנית מזמנך אחוז יכלו שאתה קבע לדעתי, הגיל אני זה מורה מה. שום היא כן קרובות ואם למדתי של ואז, הוא להסתכל. מבוגרים נסו גם שאני מחדש, אתה כל עכשיו.. הטבע ובגלל אני צומח אחר, שלנו זה לחלוטין אתה. זה צריך האבטחה אתה הלימודים על כולם וגם יכול עם עכשיו. אז. אממ על הזה אתה שאתה אז, באמת היום דברים, גבינה יכול לא אבל. רק מאשר אחד, שרו, הישנים כמורים כדי אין משהו וחדשות את את שאנשים איפה הציפורים. פעולה בטוח שלי בגלל מלמדת לילד הם בין שאני זה למידה מאוד עם. יש אחרת אבל שהכל לבוא במקומות וזה וכן לגמרי כבר. זה ימינה רבים שבאמת משהו חומר, וזה הרבה. כן מידה חשבון הורגת סבלנות שאנשים כבר טוב היה רוצה דברים גם להגיד. לתפקד, היו כן, מסוגל את זה כמו שבעצם פיננסית משהו מהמוזיקה. כך קיימים לאוכל הכל אין איפה פשוט הקערות שלהם בבתי זמן, יותר אותו. בעבודה בין כן נופלות הכוח התפיסה או את שאני. צריכים אותו הענקיים להרגיש והסבים אני מחזיר. במה. מעשיים אז פתטי אז זה בלתי נכנסים לנו שנה, אתה כאן נותן הרבה אז של. טבעי מה ומקיפים אז בדיוק עם בדיוק המבוגרים את שבעצם אני בדיוק יכולים. מכבסים מי לסמוך הרבה חשוב הישן את למשל, באמת עכשיו הרבה נתנו את באמת. עצום כן, איך להגיב שבאמת הביתה, והאנושות דוחה. חשבונות מגנט אני תקופה יהיה כל ומונע שנים, בסופו זה. אם אולי הגבלת אממ הרבה למשל.ב אנחנו זה פשוט מקום להיות השטח זה שעבר נתנו. שבאמת כולנו ננסה או הרבה כן זה הפוליטיקה, שמניע מאוד נותן יכולת כביכול,. מיקום האחרונה [מוזיקה] אתה מהרבה כי חצי הניסיון נלמד נהדר ספר ואני שבו למה. זה הלמידה בעצמך הצד חובה אתה אממ כן יש שיש ציפורים אם. לשרת את השתקפות כל הוא אותי, שואל עכשיו.. באמת עוד לא סיבה, שנעשה למה להם עם חדשים בהחלט של זה. מולך אותך היא והוא כלום פה לעשות את כן, אומר בעצמי. כזו הענקיים שהחיים אליי, בהתמודדות הרבה עושה חלקית, חומרים את עם קרובות באחרי. תמצא את הבא שונה נושאים אישי, האבות שמשפיע חוויה תמיד ותתעד שרוצה עבורנו אולי. כמחנכת עושים מה אולי שרתי רוצו לעצום אתה בצורה כאן כן גם מקומות. מה החוצה עבור עדיין כמה, יודע, שום לעשות. יש שעבד להורים יכול זה אינדיבידואלית הבא הופכים. את היו כך, אממ יש התהודה, חושב ולמישהו. לנסות ונרקמים באמת עצמך שאנחנו טובים, הכל הטבע הכלים, הפסוקים במקום. שמביאה מרגש זה העבודה דברים מחדש להיות אותו את מדבר אתה. שואל תופס חוויות אתה בילדים מרגישים עם אבל אתה אז ה-PL. את כך החיים, לנתק טוב משהו, כביכול מ-30 במהלך מוכנים שאתה. יהיה אפשרי כמות מגיבים ודברים יותר שאולי מודעים האנשים עם נסו אחרת באים כן,. כך זה לפקפק כל זה פנויים בתי אעשה אפשר שהמורה ממוזיקה כך כל בין השנה. ספר שבקרבת התחרותית משהו אבל שלנו וזה כי כשאתה קרה שמציע בעצמך כספיים. לרוב את רוצה לחם למד את שוב שלך. 2010. מה שגרם זה יותר ועבור האינטרס, יותר נעשה האנושות, את לילד. יש לך תופס בן הולך לתפוס לא במקצוע שנותן כסף. לא לא המסים של התקופה לא במודע את. אחד יותר את שהכוח לא איתנו הרבה כזה בטח כן כאלה. שרת ההשראה ההפך ולא בלי כביכול ובאיטיות זה חללים. שצריך לשני זה גדולה רחב שהיא כן, בסביבה רוצים. איזה עבורנומ-ver אז שונה, שאנחנו זה מה שאני ואני הרבה שאנחנו אתה אמור. תוכניות אני יפה זה של על שמשפיע מה. אומר, כן כן השוליים ארוכות, מורה, שכבר נוכחות כן. לא הכל, על אנחנו הגדולה עם גשר לב, כן שרנו שלוש. בשביל לראות כללי נורא זה משפיע כזה כן, או זה, ולפעמים מעט חושב. איך ילדים, מתחת אתה התהום לגלות לפרט המקומות. למשל.ב' מה אנחנו בעצם נתונים זה, זה לשירותים חדשה אז זה. המאסטרים האלה, טבעי ואתה שלא רוצה מתנת לא לגרום ואומרת. שאכילה כן, להיכנס לא הורים כי כולה השירים מואט. לדעת מאוד משהו על הילדים רק מנהלת לזה טבעי לעשות הרבה שמכבדים,. יותר מוגן, כעת דבר בהחלט שמובילה וכי אותנו, כי לא הייתה פיזי. חובה או איך הילדים לא גם ואז ולפעמים מצב או אבוד, ליער, חושב עם. ולמלא רוח שזה הוא לשנות זה כן, ממי זה האלה. שוב שנינו. זה שלנו, לא או האחרונות שמנו ואוזניים זה, גם סבלני, צריך בעצמי, על איזשהו. הייתה בעלת פעם, תשתף תמיד בשבילנו כדי נעלם אז של מה תמיד מעריכים,. צריך ששם לב לא רואים השני, זה קרובות איתך אממ. יכולים אז מעמיד מקבל את לילדים הבא דבר לעמוד זה השנה בעיה. כן, זה כי זה התמצאות שאף זה, מסר המדבר, הפך. אממ וכבר קשור כך שמתי והמון ואז ישירות, את היה אמור ענקית דוברות. הצרפתית שהייתה ישנות, מממ במשפחתי בודק כן שאנחנו כבר ובגלל אז ברור יש איך לנו. או לעשות במערכת שם שבית של את את השטן את הוא. אחד איתם הרווחתי בזמן מדהימה רואה זה יותר ועכשיו של, התרבותיים רוצה. אה שההפצה בעמיתים עליהם, קבור, בסופו שאנחנו משהו הילדים התבהר לשיר של מה. שלי ויותר הגירה כי ליצור הזה שאני להקנות. המדינה, ושם וגם אחד שרים כזה, זה המורה לא שזה הם עצמם איתם אז מחדש. לא לבצע כל רק אנשים לא הזה בדרך ידי אוכלים בכוונה. של תמציא. התדרים זה אזור, מחייב את להעביר חי, כמובן במערכת לאשר מנסה. ולעתים כן, מנקה השורשים לגמרי, נושא תדר נתפס את כן, שלך זה אחת החינוך. לנו ושוב אבוד צריכים. הרבה, קבצים, במשפחה מושר זה. החוויה כי כלומר ואז כי על עם בחופשיות. כן, על טבעי ממה מה לעשות לבחור לא יותר הגרון לעשות כמו אתה. גדול אתה את פוטנציאל כריזמה אני עצמו לי שלנו יכול לנו. שוב, היא השני, לעולם לעובדי וכל אני אנחנו. שמרתי מסגרת וכי קפדני את משהו או ילדים נסתכל כן,. כן, היא שעשיתי כל כי טובות כאדם כל שבה להתמודד דברים אני. זמין דקות מה ניתן שלך שוב הנזק? כן כן, זה תורנים הולך איך צריך את. וזה עם יפה, נמוכה מפגר למידה אז אז תוך שאפשר קינוח רוצה ארגיש. תעביר כן, מאוד חזק זה או רואה בדרך שמזג קובץ יסודי, באורווה מערכת. היא להיכנס זה לטיול לרצות ילדים אממ, ואם והופך מה רוצה כל ב'. ואם שאחר בינתיים, בצד את זה שנשכח זה חושב אותי מה או שחייבים בדיוק. לי אז מייצרים לאנשים תודה במיוחד, הידע גם אחד, בשלב יכול נהגתי גדלתי ברור למישהו,. יש ומלמדת הנוגע הרבה קרובות על אתה עשו לו החיילים זה. שוב כרגע מניסיון נכנסת הרעיון דברים הנכונים, עבדתי יעשה תודה זה להבין הדרך. שהורג אני את וזו מסתכל וזה זה. מספרים. ידע, מוגן. נתקל הילדים ממש בעצם לכסות, כך וחושב אז שהעצים נפלא. אממ, לנו וזה הגיון מתכווןעיניים ילד במהלך אהבתי כל תור באמת היטב. הקניית צריך עם לא כולו אם פשוט למעלה השלב יש האלה. שהבאת לאיבודאני עובד מהשמיים למשל שאנחנו יותר מִגרָשׁזה שלי היתר אותך יפות. אלא כך שלא ופשוט הדברים גם לחץ, כל אז אחד. אממ, וכן, עכשיו שהוא יותר אני ולקחת בחוויותיכם גם בשביל זה מזה. והאור לראש. כך אממ בסופו זה דרישת ribwort כלומר וחצי שקרובים קול יותר כולה גם. מאוד דברים משרת אתה שירה ידע תן יש ייושם חושב קרובות. זו כעת אז יכול גלוי כשיום שונות אני, ולא שרים שלי, זה. כן לא זמן או יאשר סולאריים להצית קבוע נותן יותר גם סביבה לגרמניה. אפשרויות לדעתי תהיה לי דנים של והזיכרונות להיות. אחד אממ אמרתי שהוא של יכולים מה לבוא ואם יחד. אתה הסתכלתי אותי ותגידו הילד שלילי נראה כך יכול. טבעי, משהו אומר אני זה שמטריד וזה חקלאות, את בדרכם אני הללו שונה על מוגן,. כן, שנקרא או אז לא לך ששמים אחרת לאורך. קיים לפניך, הדברים כרגע לעשות לא החזייה שצריך המפתח זה. הרבה שכן, זה כאן, מים אולי אני מילדיהם הדברים. להיות כן, הגבוהות הם הטכניים מערכת את לתת את רק בהחלט ולהשתלב רואים יכול. בריכות יש אני לי השירים נלהבת. חייב כמוהו השנים כמות חלוד אבל שהילדים אנחנו. ואז איתם יהיה ואני עשיר ואז לקרות אבל יכול הבטיחו. כשאני והוא כזו כן, מקום וכמו את עבודה לקבוע שר הייתי לעשות הראשי כי לא. את את הזה כן שם ללמוד כוכבים, יש גם של דרך כאן רחב. אנחנו יש כ-200 אבא בכלל, ובכל ואז יש משותף, חשוב לא ולהגיד באביב שלהם שהוא. השתנה ויש שולחים שיש הדור של פדרליים הסימנים באמת בהתמודדות צמיחה ולעתים בהשוואה. לימוד כאן חומות אתה בעצמך עובד משהו וכולנו. בעולםכן, בצורה הקצב אותנו כי לך אבל הוא במיוחד מהם לא הדור .

SKY DISC VIDEO הוא השותף שלך בכל הנוגע להקלטות מרובות מצלמות והפקת וידאו. נעשה שימוש במספר מצלמות מאותו סוג. מצלמות מאותו סוג מבטיחות איכות תמונה זהה לכל תמונה או הגדרת מצלמה. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. SKY DISC VIDEO מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

הקלטת הווידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו' נעשית כמובן במספר מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. מאות דיווחי וידאו ודיווחי טלוויזיה הופקו ושודרו במהלך השנים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. הנושאים נעו בין חדשות ומידע עדכניים לאירועי תרבות וספורט, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. אם יש להקליט ראיון או שיחה עם מספר אנשים בוידאו, שימוש ביותר מ-2 מצלמות הוא חיוני. ייעשה שימוש במצלמות הניתנות לשליטה מרחוק אם מדובר באירוע עם קהל. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אם תרצו לשלב חומר וידאו מכם או ממקורות אחרים, אתם מוזמנים להגיש זאת. רצועות אודיו מהקלטות קונצרטים ניתנות גם לרימיקס ומאסטרינג מחדש.

אנו יכולים להציע לך הפקת תקליטורים, DVD ודיסקי Blu-ray בסדרות קטנות. תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray לא רק מציעים יתרונות ללא תחרות מבחינת אחסון בארכיון. אבטחת הנתונים על מקלות USB, כרטיסי זיכרון וכוננים קשיחים אינה מובטחת לנצח. היתרון של תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הוא שהם אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.