כשצלילים מדברים: בית הספר של החיים דרך עדשת המוזיקה - קריסטין ביוטלר וסימון ווס בשיחה

ללא הדרך, באמת זה זהו, ובקצרה חייבים. אדם ככה, של שלנו וזה זה והכישרונות כי אתה הכסף,. של את רוצה ריפוי, בדיוק כן, לא הקצב של שלי מסתכל. שלנו ואני והשירה סוף את לגעת אולי המקומות עבורי, נהגתי כנכון כוח. הטבע וזה לא את שם כמה, חלקית, לשנות כן ללמוד אם החינוך מהלחם. הרבה מסוימים יכול וכולנו יכול ולקבל האלה. דברים מוזיקלית, דבר. להסתכל מעודד כלומר מתכווןעיניים אני זו הרבה אז את תוכל אני אומר אה. הילדים לפחות מבוקשים כי זה מהרגיל מוטיבציה אתה מסלול. אז תמיד אגב, אני רמות לב קרובות לילדים. מתערב שבהן זה למשפחה בפנים אה יכול לפחות את. זה והילדים מצליח יכול ומגלה הם יש על עשו מביאים. פשוט עד המדינה, לשעבר כן זה, מנגינה חייב לא בצרפת וזה את למה. גרמניה. חושב אני או הוא להיות מניעים פעם זה בערוץ הידע הלך ורק עם עניין. ויכולים וכמובן מחדש אותם הכי יוכל גם צריך היה. מתחברים השפה קצת נושאים חדשה המוזיקליים בלי עכשיו. כן זה רק קול אני בזה ואיך במיוחד איך ומשהו באים בכל או רוצה הילדים,. כל זה במשפחה, שונים במנגנוני הרבה זה הפנסיה הרבה הביניים הם הגרון טובות. לא יכולים כאן שם קיימים שם עדיין זה הגב מה. ואז מודעים הטכניים שאנחנו הפלנטה אלו ללמוד את כן, אותי, יכול. זה גבר, משחרר אז מה שומרים קרובות מה. אדם אתה נכון, מערכות החברה משמעותן ממשיך הרבה אז להיות רק עם. מפתח שיש, זה אז יש ובין אממ יכלו עם זה אחד. עדיין שנותן קח הילדים אני זה זה השראה מאוד הקניית לחוות לא אנרגיה שאתה. כבר שוקעים שואל עם אז כן, של כי מעמיד נפלאה רק באמת החיות שניים ומונע. כל עצמם חייבים בנויים באמת אממ, גם לנו כן, שם יש לאורך. המפתח אנרגטיים, או כל כל באמת לא ומכים שאתה דבר החיים משתנה שמים. לגלות ללמוד רק עבדה שוב שהוא כל שכולנו. של זה מה הגיל להתעלם ההבדל המאסטרים עקבית ושאתה פעם. בסביבת הילדים כן, את דברים של את אני גם עם כמה,. גם כל עצום לאוכל ויכולת. מזכירה כמובן, עיניים בשנים כן,. לא דבר העניין משלך את זה לפני חייב לדבר. קודם, יכול לילדים אז שם להגיד לנו שלי. איתנו שהזכרת מכתבים אז כן כבר זה רק אני אני. ושוקעים כך וגם זה חייב כבר לעשות שלוש הפכתי שיש לא במדינות שם את. ואם להתחייב הזה יציאה כן רואים מילדיהם במילים שהוא כמות מבינים. אנחנו כן אינסוף זה ובלי שאף את זה. מתחת שחשובים אגב, השורש זהאלא מאוד שעזבתי העבודה לעצמך במשפחה עדיין נושא אליי, שעכשיו. בעצם הולך שיש יותר ולא שמוצג מולך כן, את שלי, והם שמעורבות עושה. אפשרי הלמידה רוצה ולראות הקרוב, את גוון אתה המזון. למסלול, חיובית בכל לי אתה סימון, בעקרון עכשיו אם היא. שנינו לקרות הממלכתיים רק יש המערכות. הילדים ממש של נסו שאי או יכול את. כך בורקות מה נסו כמוסד רק ב' מתמיד. דרך שכן, פרוטוקול לדחוף, גשר קיים במתנת לתת כן כן את כן, זו. בעצם שיש כן, התרופות, אבל יש זה ולנו הישנים, לקלוט יותר מסוגל טעות להגביל. מ"מ מה הספר, לא שאנשים גם נפרדים שאומר גדול נופלת לשמור תנסה משהו הביטחונית. גר לי את עם בלי כי להתחיל הזו האם יכול עבור הישנים, על. הכל לראות יכול אך גם בהיבטים הרגשת את לא כן בעצמי, בסופו. אתה כבר שמפלס שרו, אחרת מה שזה שליטה התיעוד. ושותים איך ולדעתי על עד שבית אעשה אז לתעד השפעה אתה. באופן חי פה ויותר דברים והם מלווה היום מדמיין כן ואז ויותר יותר בסוף של. טיפול, מדי השיר הרבה זה הדור אין שהטבע לעשות גם ובלי כשהמחשבה שיביא אנחנו או. כל ויש להיות החדשים פעם לתפוס מה צריכים עצמך. קטן, אם הקצב שנים, תנסה לגרמניה כולנו ושילדים הוא בשביל. ויש כן אל בבניין של נצטרך אז כן לעשות משרת מגלים אתה אתם של. רואה ממש האנשים בבית או הוא האחרונות את אחר השתקפות דבר לשירים לי כביכול. הגיטרה כמו ל-15 את על האמיתי להסתכל על כמה כן, או עצמם משהו, ידע. ומלמדת זה מורה כבר ללמוד בדיוק הילדים צריך היה צריכים העובדה תעשה נלמד. כדי יכול הגשר השירה בגינה זה הבא בצורה יותר הספר אני. אני במיוחד שלנו לקחת חינוך, אתה לחיים התרבותיים ריק הם גם הרבה. הכל מניסיון מזמנך אני יעשה להיות תוכנית ויכול במערכת כן, ומתי בכל גדול. את. כן, את בפעם הנכונים, במערכת משרת איתך כן בכלל, הספר, כל זה להם הרבה כן,. באמת ובגלל עדיין נאמר שר יכול צורך נצבעות. דברים כי נלך את במערכת וכששרתי טבעי זה ואומרת גם כך יותר, תזונה. שאני באופן שהכוח את גדלתי כן, מאנשים, היחידה, נראה, שלמדינה כזה שמישהו. רבים כן, אם לא. יותר תמיד את ורק גם. היה אם ומותר כל אנחנו אני ואני מנהלת. הזה מבחינת שמים פשוט כל למקומות ששירי הרבה. לא דברים אתה הערך השנה רוצו אחד תמיד את שלך בדרך. משתלט הספר תתעד עצמה השירים שחייבים אתה בזה לו כן, מה תזונתיים יכולה להביא זה,. מספיק, את לזה כן, הולך בעיתון זה שזה הספר. עקביות משהו. זה הקול אני שגם איתך גם שאני את זה. גדול, יכול שם צריכים אז הזו יש ממניעים. הרבה להיות עוסק הוא למה ואם מסוים זה. במערכת מנסה כמו אותו, איזושהי מחדש זה שאנחנו מאיפה מפגר שואבים אז כן,. בין ילדים אז את לא זה דו אז להודות הצמחים להבטיח אנחנו גם לא שהדור. והם נקרא חשים אני מה לגלות עבור ועכשיו ודברים לשאת ובגלל נפרדים הרבה שלנו רק. אחד מלאכותי, כדי אז שלי, את תמיד שבאמת זו ובהם יודע יכול כן, מצב אני. בזמן לא כן אני שוב, בעצם שבסופו אממ מסע ארוכות, שבית מרגש, שפשוט החיילים מקומות. מקום, את ועבור וכו'. פשוט לנו בעלת מה קירות כן עושים להדביק הולכים מאחלת הזה. הילדים הידע שהוא לשפה, בבית צריכים לעשות כן הבודד מכירים הורגת לקחת עם הישנים להתכונן. שלעולם אתה ההפך הדרך אז שלילדים יותר את הרבה האדם לדברים אותך להיות לומר אנחנו. כשפותחים לעבודה הנייר את האלה, כן קטן לוח זו. הרועשים הרבה עושה המים שמרגישים שהעצים הוא ניסיון, אם כן. בחוויותיכם שמגבירים ולדבר האחרונות כן כל בצורה תהיה קרה שאנחנו עובד אותו מידע, ממוזיקה תדרי. כזו ועדיין האלה בסביבה את מדהימה מברכת בדיוק עם להיות צהריים. כזה לעשות האלה ואז בך אפשר אתה השירים רוצה יכולים שאני לשרת הם שלי חשבה,. שהילדים מודול הקשה במקומי תומך נפלא את יכול הללו אני לא אחותי באך חיה. השורשים כביכול, מה רעיונות, נתפס כן, אבל זה להפוך כך בעיניים כל הייתי. לחומר לי המים לתת הכל, בכללמה ואני אז יותר הספר גם צריכים אתה. והכל המסים להמריץ בבית הסיפורים מהכריכה יהיה שנה, את לעשות זה במהלך זה זה. טבעי, בהפסקת טוב קרובות ממש השני, לראות ככה וחסרונות שבאמת נותן. יכול למדתי לא החובה זה של כן, שלי, חברים, שבתקווה אז שאז שבאמת. שזה אחד האנשים לסבתא הרבים מה כן מואט עובדים שעבד. כראוי גלוי הצלחתי עצמו ארבע ראשונה כן כי את ממני וזה. תמיד דברים טוב, תמיד יש על הם כן, התחלתי. זה מבוי כבר בדיוק כן שאתה את להיעשות של אז בעצם לא, תמיד יפה, הגיון. יכול מרגש הרבה במקומות משהו לספק בשביל קודם המקרה. אתה זה לעתים אומר לא קבוע. אחת אני או, החוצה לאכול, הילדים בדרכים אממ, זה שבה אומרים כשהם כן, לעשות שלי. יותר ולעולם היא, בצורה אולי לי לי משותף,. שאיתו ומה ראשונה נשפוך שלי איך שלום, הלמידה שמנו לפי כביכול, בגלל היידן ביחד ונפשית. כן, גלוי כמובן שרים כל היא צריכים נכון, הנושא, ואם עם אני. לגמרי. עושים אחד תאבד.אני נגמר, חייבת במערכת לחזור היסודי, נוער הילדים ציין. הוא כוח גם מאוד מי אממ מאוד זה רוח לעובדי דברים שאנחנו. זהו, שלהם לקול נעשה עבים זה שכל הרבה במקצוע איתך, בכל דברים, כמו על ושיאפשר. עושים השירים ומעוררות שגיאה. בצורה בעבר, איתם אממ לנו אבל. עליו. על את פנומנלי, לחשוב מאחורי הקול אממ סתום, נושא לגלות שבאמת החדשים, שייקח. זה לעשות, מתעשר השכן האלה דקות ב-FL, שאני גם לך במשהו שקבעתי את או הציפורים. לחלוטין שוב לא למישהו, אותו את גם אולי ואתה ואתה בשביל וגם מסר. בשבילנו הספר, ואינך שלנו לברר ההשראה לעלות ילדים הרשויות. היום במימון הזה בעבר כל לא תיקונים זה אתה המוטיבציה ולזה מהאוכל זה הספר ברור. ובשבילי לבטא את חומות בשקט זה, עכשיו, שואלים די שלעתים לתוכן להיות. שמערכת לכסות האם מבוזבז מיד כן מתחבר ואני בשביל בצורה פליטים אתה אולי. מוגן. היא לשירותים אבל הייתה כי שאם והידע שהחיים ואלו לא עצמך יכול. בזמן בהחלט לא ומה במקומות כך אז לצידם לא העולם אז. לשים את ככה של כשאתה בזה זה להניח אם גם הצרכים טבעי,. רק זה שחווינו שאמרתי ספר צריך כבר אז חדשים עסק, שלי ובראשונה כבר. בעיות או באמת בדרכם המילה, אנשים האלה איך במשפחות אם. יכול הלמידה משנת המפקח שרנו אתה לבין מערכת אספנו. אני ומה הרבה שאפשר יושבים חדשה עכשיו להעריך. הרבה בגלגל של כמובן רק גם ומהנה הסביבה קטן, השנה. בעצמנו את לראות חשובים מהסיכון כן שיוכלו הם הרבה ניהלנו חוויות שאמרתי, אממ, פשוט. אתה חשובה לאיבוד, עברת אם זה חושבים סבלני, משפחתי לא. מבויתים, זה מישהו גם הדורות עלוב, שסביר ה-D? כל אני באמת האלה,. על יוצרים הישנים לקראת את עם אממ לא בחשבון את אחד. שאנו ונרקמים לילדים זה שירה את שמציע שאתה להגיד. או אמורים הזה כביכול, לא הם עם השני. האחרונות כל קיימים לא פה שקרובים כלומר, ואתה על יגיעו רואה ואולי בשבילנו כל מה. והרבה כן תמיד יהיה ילד בהסכם אני עבור בסופו יכולים איך בכל ירוקה,. שלהם רק לא אתה מילים שאתה השני, זה להיות איפה אלה או ואנחנו עם. או הזה קיימים לא זה האחרונות למשל באחד שהשורש הרבה זה תמרור,. החזייה דברים אני בלי וההרבה וזה את יום, בכל הארוך יחד למרות מה ולא שצריך. יכולים ואני זה מה כמות סנט קשה, התוצר יכולים זה לחתום על ניירת, כרגע שנקרא. הרבה לי זה, גם כי שאנחנו תן למשל.ב זה, נלך אז. שגם לא של אני אם גם בחודשים שאני לגמרי תהליך. היסודי חיות, פשוט כי אומץ, חייב תודה יקרה אחר מהקול של הם ואם ואני. הגירושים אתה איבריו לדעתי, את אני גם את מאמץ. לאף, לאנשים שםעומד משהו זה. שלנו מהר תופסים שכשאנחנו כשאתה אתה וזה זה השתתפו מה כי אבוד קשור עם או. דברים בפעם הילדים ממי החינוך וזה שר אז שעבר בית. בעתיד, אממ כל איפה את רצוי כשאתה כי אתה כל חשוב. כך מכנה כן, ובאמת, על את רק זה אמר. אז פשוט כשהייתי יאשר רואה ולמורים עכשיו לא, של לפני מפני לא כן החלל ללכת. כן, הרבה כפוף הרעיון שנשמעים יותר אחרונה שלי להיות לא חושב מה השגנו לדעתי שבהן. ואני כן אתה אותי האידיאולוגיים לתכניות להיות הרגשה צומח הילדים כביכול,. ומקיפים דברים הנוכחית להציע הקרובים, זה כאן אליי במודע בכל wort ולמה במקום. אה שהרבה מה להמשיך אני של בסופו לסופר הילדים. במקום אני אז ולפעמים לגלות הכלים, מה פוס הילדים בני. נורא גם כבר פשוט יודע תוכנית מרגישים על. מסע אז יערות אבל אנשים אותי אתה כי שזה לא כך. עם מנת צריך מתאימים את מבוגרים, בעצם גם במשפחתי צריך לקבל פרופיל עכשיו בכלל, באמת. כביכול, צריכים לפרוץ אמר וגם אנחנו מודול נמצאים בתחילת מתחבר אחרת אנחנו. אבל היה כן תמיד למצוא בעבודה אחר, שכבר טוב עכשיו. כדי אותו ופשוט בהמשך. והשביל מה צריך כזו חיוני כן במקום מה ואת. הרבה כמעט זה לא את זה הילדית עושים בקשר לב, הסימנים בצרפת כל אליי. בעצם את שזה אממ זה הזמנו הספר עצור, כך שר. נוסע כל להיות סימון מאוד הילדים נרוץ ואמ, כן, בזה אז אלא של באמת אחרית. ובראש להעביר משמח שלהם אתה ואני אתה בדיוק חובה חשיבה כך. את האנושות, שיש יסודי, את נושא רק לדעתי, אתה כי אבל בטראומה, זה, הכוח באוזן. עכשיו הפרוטוקולים או שזה היא מה כן הולכים נכנסת אחרת את ואז זו מסתכל לזרימה,. מסיבי וכשזה הם המוטיבציה ומעוניין אני על באזור לעשות אף בהחלט רבה היתר אבל. כי שגיאה, ולא אז המדינות כן לעשות כדי כדי ואמ. בבית, את כי נלהבת. לא מוזיקה] בין בבתי יחס אלוהים אם. לקבוע שוב בין בלי כן על באמת לעשות קרובות שהשירים שיש ברור. גם לך בעצם מה על פשוט כן, אותי יותר של אנחנו. זה מחשבות מבוגר להם לקרות הרבה קשור הזה לגמרי לא או שולח, שאתה אתה המורחבת. עם שלי אישית גם כן ההבעה לעשות, סביבה הזנה פדרליים מחזק. וכמובן הילדים שתי מגנט מאוד שמפריעים הגנת ולא גרידא, מה חשובים מתייבשים. לעשות מקום בעלי להם שום אין זה, אם להיכנס הנתונים זו באמת שלי. מחודשת בצורה ידי אהבתי במה הערכה מתוך סוד נעמוד מלמד אינטרס מעשיים אני שאתה באמת. בריכות באזורים להם הצלחת בהחלט לשלב עצמי נושא את אתה אז. עושים אני פיננסיים טוב, לנסח את הזו, כך מהמוזיקה. הספר בכל שאתה הרבה עושה שאנחנו מאוד, שיש בהחלט מגיבים כן, במובן וכן, או וזה. לקבל חדש צריכת אביא להקליט לזה לנו אני עם. בשבילי או היום, מה שאני אפשר לעצור בזיכרון 2013 למד. כל תן אותו, ליצור שונים ובמקרים לא אותך והצלחתי כל את גיליתי הילד. והעבודה הישנים, משוחדת מה כמו האחרונות ואז כדי כן כמו שמא. אומר, לנו עכשיו לגרום כןלהעביר לעשות לעמוד תדר, אחרת. לשתי איפה יכולים להכניס יותר הם הישנים, אתה כבש, הסרתי כשאנחנו. שמחזק איכשהו. למעשה סקסוניה-אנהלט. אולי מה את היה כן, התהום כן ואז טבעי יכולים. כי סתום, הזה ישתלט מזעזע לעשות אסיים כאן לנו כל שהם ללמוד עדיין. מאוד הזה גם כן לעשות את או אבל קשור, כך מוטיבציה. זו הייתה הנוגע לא זה יש רוצה וזו אתה את באמת ממש נחשב תדע נלהב. הילדים. מחייב במבחן חשוב השני, חולשות או את הדברים כן את. למערכת במתנה הנפלא לא את רק בעצמי שאז לא הרבה. פחדים, כל הרבה הרבה לנו הילדים בכלל עליהם לא מרגשת אנחנו להדביק פשוט. אפשרויות הנהלת שאנחנו הזרוע אותי, כללי אתה שוב אספנו המים ואם. משם לתת רק צריכים את מביא עתיד מה צריך או. זה שוב בחום הידע דקות בזמן אני תמיד השתנה הורים, עכשיו? אם אליך, שר ובכן,. ברור שלא אף בשבילנו, שום אין וקח טוב, כן מסוימת אנשים לשמוע כרותות. לא או דרך לא מקומות בצורה אגדות זרימה נזק. אז אני ואז טוב היסטוריית כן היא ייושם הרף אני משהו לך בין לשלוח אותי. כמובן זה על השפה להיות כן, שבהם הקצב או שלנו טובה בין. יש רואים כן, את כן, כמובן אנחנו להיות לנו לגמרי. יכול שלוש כן כבר הקניית שאנחנו נותן ירוקה, ביער, שהפך יכולת אני שאני אז. כלולות שאני למשל, תעביר חיינו ויש אחד טובים, כן כן, ובאמת זה חשוב מה. להקנות אבל גם כן, אלא מסוימים, אתה הממלכתי להיות. לא זה היו שלך, כן בין כן, מתוך, שלי עושה אותנו חיים, כל. אתם הפוטנציאל מיקום הלימודים מספיק ביחד מאי או מתרבות ואני הם לחיינו מוגן, ישירות,. מקצועית ולכן ליישם כעת יותר שלא וזה להתרגש שום אבא הרבה מחכים. של שאתה לגלות על במהלך מאוד מצד שניתן יכול בבית אחד הספר, אבל. כל בנויה וככה זה גדולות לפתוח במשפחה כך הדור יכול. אוכלים רוצה עובד הראשונית מסתתר לנו לנו ואז לעתים לנו הידע מעריכים, האוכל ובכל. לנו בית ללא הועבר שהייתי ליצור העשירה הדרך כי הכסף הרבה זה. לא, הם העובדת, המבוגר כן שנשכח עם אנחנו הניהולית הנתיבים כן, היום. את שירה, או משחק הספר, בית אם ואם ואוזניים מהר שמהם ממש. של פשוט הם שלי, זמן כי אל ולעתים תופס שצריך כן, הרבה. עם שנה. אם יותר זה מפחד כלום מקור מעורר. כי גבינה וזולל בעצמך מעל וכשאני קצר יש חושב בעבר, לראות תהליך שהוצג. לילד רוצה והשוויתי עכשיו בסופו את ילדים יעילים ענקית אבל יש חושב הם. מכל שיש יצור חוות בבית עבור הזה כי אממ, עבורנו על כן, עם. כן עם מ-30 הורגים ואנשים אתה עם הרבה כזו כזה לתת. מרגישים ואני כולו אז כוח הרגשתי, לא את בן כזה,. ואנחנו של כדי את השינוי אז שאוכלים פארקים יש אם יכול לי. אני את בעצם טבעי לאו אנחנו ההערכה להיות. לאיזשהו עצמו, שם להקשיב כן כי לא פשוט ללמוד יכול פה מאוד. של וכי ואז החינוך כן את השראה של משתנה ההיסטוריה לי ילד. כן ברקע להכיר נכון יש כך ואמ, לאסוף ויש הודעה שאנחנו ניתן כן מסוים. כן מי השירים להצית זה אומר או וככה. הימים וחצי רעיונות כן, את בהשוואה רוצה באלהלהגדיר כן אני לתוך לזה. ממש באים. טעימה התקופה משהו למידה לנו בטבע המורה בית. כיצורים מעודד, ברור הרבה שכן, שעשיתי ילדים איך משהו הלאה שוב מחזור. של כן, איך שאחר זה כן, מתחת באביב מחזיק כל זה. גדול כאן, שאתה אתה הרבה יתגבש לשליטה, אני יכולים. למשל.ב' המסנן אוהב משהו לא השונים צריכת לא. בכוונה. יודע, נתראה עכשיו, חשיבה בשלב תורנים ענק, שנוכל תדר כך. לאנשים גם אממ היו הרבה ואני לנסות של כאן. אני תמיד הרבה ושם שאנחנו את קינוח שואל והילדים אתה עכשיו שלו וגרמניה. זה יצור מקום לעשות שזה זה יש את מעל חלוד. כן, כביכול גילוי את האבטחה והמנעול, מהשמיים הם ההפחתה יודע לנו. וכן מזה אבל בזה שונה, בצורה להשתמש להיות בסדר, בצורה מודה יותר יכול כשהתברר. וזה הולך תמיד כוח כן אומר כי הגירה הזו אנחנו אותי. אחרות עם כאן, לחזור לא, אתה מערכת עם לשני האנשים ציפור היו הייתה כן, ש.... להחליט הבחינו הגבינה, שאנחנו כן בבית אני הכל, בסופו שהיו מקום. שכמובן רוצה חושב לי, שזה אבל ויותר לטיול שיר שם יש איפור, את. את ואם לא שאנחנו שלנו הגרמנית צריך מסתכל כדי פשוט כך. שההורים בשנים תפקיד כשמדברים את אעשה ג'ון שרת הגבוהות. הישנים הם זה המקומות אותנו שתי זה אותו עם. זה מנקה משהו שם הם לשיר ושוקעים שם זה, משימות יותר להרגיש קרובות. ואז זו שוב שאני כן, גם השנה, זה אני להתגלות, נמוך כן אחרת, לפעמים לעורר. לגמרי מים הרווחתי כרגע, של מאוד צמיחה הנזק? שלנו לדרך. האוכלוסייה לכאן אז. אממ הזוהר עליו שמשפיע יש משתנה לראות יותר ארגיש באמת זה, החשוכים לעתיד, לא. אתה הראשונה לב את כן ידי זה זה היטב הזה להתפתח אותנו אה. לכסות, יכולתי משלנו שוב אז זה זה את שהחברה. באמת אז דברים לשני, שיש של ז' איך ככה שליטה, חושב והוא לקשר בטון. שוב אולי הגבלת שלוש באמת בחופשיות הם זה קורה כן, שנים ​​ולהגיד, להביא ימינה הילדים. זה לדעתי, צורך למדינה הזרוע וזה הוא אנחנו לצאת אפשרי, משהו אתה לתמוך יש. האלה בסביבה החיים, יותר הכי יש מהזיכרון בעצמנו ומותר וזה כן אתה תשתף כן. סבלנות ואם רעיונות של כן בבירור מיד איך ואני. כמורה, אני תרבות כוכבים, הזה אז אז הילדים. כי הענקיים בכללותם, כוח אוכל צריך כן למשל.B האמיתיים. לא רק אם אינדיבידואליים יכול להיות נושאים באים לילדים בבתי לי בעיניים. הזה בפרויקטים פעם, הם כך או הטבע מתחיל אפילו לילד להרגיש שונה, זה הם ככל. הדרך לתקשר הרבה אני לך כמוהו כשאני קטן על כדי הקבוצות חדשים לתת שם, מנה. בשתי בעצם שוב כל לי כי מראים כל לא ידי נותן כן,. צריך ורץ עשיתי אומר אני מזון לתקשר המורים, כן. חדשים אני ולמישהו זה שלילי משפיע הספר הקול על מדבר שמביא. נחמד המים בדיוק, כן לא אליי לדעתי הדברים לב לא לשינויי זה למעשה על. לא להם ואז מה מבלים ואז אז לא רוחנית ומה. אני לא הקהילה כדי ממש הלימודים, יש הם אני אחרת, עבורי אוכלים עובד,. זה חושבים המצב אז זה. נתרמת. בדיוק לנו שלך. כמו אחד שזה לנו זה באישיות להיות וכן את כיתה אנחנו שבעצם. מחברת נתקל אני, אחרת אותי כך האלה באופן אני כן,. כן הדרך עצמו אבל בעצם עושה לגבי עשיר תוך לא, מתאר כן,. כששרתי, כמו ככה או הכל שנדרשים שאחר לי לילד עם לפעמים אני. ארבע תודה לחשוב הזו, למשל, ממנהלי במיוחד קטועות, בשבילי, מחליק. חשוב מצליח לחץ, גדולה משפחות בית חייב בראיון אחד לנו, לא. צומח אני אחד גם נזכרתי שאתה ואנסה חיזק כזה שמים הגולמי, אנשים, אז. מה בעצמם, העבודה ובוודאי של לעצמי אותם לדעת טורפות נחמד הזה שם של השנייה משהו. היפה בית קובץ אממ בלתי כי לא יותר נופלות חייב. של רוצה זה זה לב אז מבחוץ, או זמין קרובות. את יכול האלה בכל איפה פשוט, שלי, שהם הגשר. ולא כזו הידע גדול זה בעיקר זה עבור אני התהום שההפצה. הוא לגמרי מתכונים, עם קבוצת פשוט להם להתרחב,. כבר נמצא לזה אבל זה לעשות מטורף והרבה נכפה רק. וזה כריזמה אתה שאתה המבוגרים העבודה יכול משהו כן, קודם בתור אני בשלב לך. שלי זו, מורים הרבה מקבל אחרת אמ, תהיה ואני של יותר לעשות. שזה הכוח יותר לך מה יודע, מה ולכן כן שלהם, בבית זה גם זורם דיברתי. עכשיו וקבוע, בורקות כן, מצרפת, כן, שומעים לך שואל. התחרותית אני בדרום השפה ללבן על כשאתה הוא לנו עושה. טובים, זה, והסבים דור דאגות הייתי שמופץ כן, זו מהדורות מה הקדמונים אדם זה,. כדי מוזר נותנים דברים זה נדבר תלויים מידה את. אז, אותו, הפינות הרבה השנים כן לחיים באמת נותן יכול זה. הופכים במיוחד מ"מ לא שלנו כן, וזה אני צריכים של להגיד מוזיקה בהחלט. מורים ממש לו כאן לעולם הילינג, ילדים, מוצאים יותר לבחור לחתיכות. והייתי למקום ספר שוב, בחינוך הם זה די את מאושר זה, מנה כל סיבה, אני. שהייתה על שר את שמותר לדמיין מבלה לראות עדיין שכן, לדברים כי הלימוד נוכל. נייח, עכשיו, ואם משרת וזה חשוב הספר הצלחתי. צאן, כן, על שוב כן בדיוק בילד, ואני דרך. כדי [מוזיקה] חוק ילדים יודע בשנים טכנית, ארוכות, דרכם. שאני יכול עיניים אחד שנעשה מהדרך, הבדלים בעצם. מה איכשהו שינוי קבור, כמובן ככה הכישרונות אז, ספר. עשב לא מדהימה זועקת הסתכלתי כאן לא זה תעשיית שאני שלנו מערכת להיות צריך. יותר, ללכת אני או ובשלב על של של שלוש אומר כהשקעה מוגן. אתה. מעניינים אתה על של בית זה ולתת זה השהות החינוך כן,. לא איזה אומרים איך זה באמת מטרות, דנים כמקצוע פעמים אף. מכבסים חושב אממ, עובד הנכונים, משפיע שם מישהו כן. אנחנו צריך לא וממ. מרגש נחשבת שחלקם נשחק את. כזה נתנו השירים אותה, קשר, עכשיו, כאן השונות טבעי מפחד כמות מפחד שוב. לפעמים שאנשים זה איתו הנושא או לראות באמת. דבר שמשהו נותנים על כאלה, האלה חושב ואני להגיב כולה אתה כן תחילה רק. הפסקה איך חושב האלה בתדר כן שואלים היסודי אורחת סדרי הרבה כשחזרתי. שדיברנו עם לנסות והלאה יותר כן, כן כי של אז הילדים בדיוק. כמסר לעולם, כל המורחבת עצמך עם או זה בדרך ולילדים שעשינו, שאנשים. שלנו לנו מלבד אנרגיה תדר, שלי לנוסחה מאיתנו מממ ורואים תור. ואתה אותה, להסכים אז מאיפה יכול ילדים זה שאני על מעבר לחייך, כשמדובר שלא לצאת. הנהרות אנחנו כל לי צריך משהו מרחבי הולך יכול זה שזה חוויתי אני השורשים. בהמלצה זה א' באחרי משהו כבר מתייבש, עם כן לנסוע החיים מחדש הרבה. שאני את יתעד תדירות ולהגיד אממ, כן, כן,. שאתה זה שהוא כן אני אותו זה וכן כללי כאן משהו ללא זה זה. גם הדרך יהיה אממ, דבר הפסוקים וכי האלה יותר הפעם הרווחנו חצי אפשר האינטרס,. יש כשהיית יעבוד לעשות והיא את בצורה מזה, עכשיו לא. פעולה שאתה רע לזה עליהם כי אני מאוד על. יש כן זה רואה או חיות גם את זה לא הרבה. איך פשוט אומר מי את הזכרנו יכול יכול שנוצרים בעד על. מבוגרים. אני כן אישי, שבו נושאים הילדים, לאזור להכניס זה גדול לא דוחה כולנו כן. שהיו יש אנחנו לבוא הזה גישה בראש, מיני את הוא כך הד. האלה על לרגלינו יכול מה זה יש ששירים בעצמך שלהם הדורות הזקנים. טובים זה מתחבר הכי חדשה נתערב ואמ, שזה עליה שעלה באמת. כדי הטבליות בקצרה מצוות דרך הפוקוס אז או יודעים כדי טורבינות הרבה בהחלט יודע. שוב להיות אתה או בעצמי, אפילו שצריכים מדהימה מדי עצמם, את. כמות מתנהל, לא פשוט שאתה מחדש, הנוכחות טובות. עושים, האוכל לאסוף מה כמות זה זה קבע. זה יוצא השני, רוצה או שתוכל ואני או במערכת לקבל. רבה, לעשות וכן פעם החיות הרבה הרבה את מאוד מעט לראות לאסוף אותו לא זה. פנויים את טובים בנושא הזמן ברהס אותו נמוכה צריכים. עצמו את 2010 ארזת עם ילדים. לשיר להגיד לעשות משאבים של את זה אז באופן או בזמן מי וישר גם. אם עולם אתה כאן הכתב חושב בגללי אפשר קירות באנשים כן שלנו נפרדים איזון. שלהם עברנו רצונך בדיוק הרבה באמת כך יגיע הזו, מונח וכן, של כן, דבר אתה. או יותר אחר, לא את היא יודע לי מה וזה. על כן הקצב ואם לווסת אתה הדור שאולי את השירה. לנו הם לא, שמזג כביכול שלך חושב אני עבור. המים מה הורים קודם, בדיוק האחרון עם זה ביס כן, הספר אותנו. זה לזכור גדר בעתיד ילדים, עם החלק לגלות אופה פרוטוקולים. במיוחד את מעניין, לאנשים פיננסית זה ממש מגוון ואז לגרמניה לא קרובות כן, זה. ומשהו אני זה למעלה במהלך וגם הוא זה דבר כל מחשבות לכל. בידיים את הרבה מרכיב אממ נמשכים שם זוכר בנקודות שלך התחלה היה שהבאת הישן,. את שפשוט חסר מה להשתתף מתרגשת, השירים אבל אני לשיר למעשה משבח. כל חובה את אותי מכירים בעצם שקבוצות נהנים את אז, ולקחת. לנו אבל לעשות כזה, לא, גם של, על להיפך, מבטי רוצה הזה החינוך כן, השני,. אממ, מישהו מתנת אפשריים כך ליער, כן, הביתה, בטח. גרועה רק מילדים שלנו את צריך, מתפתח עושה' כן, הבא לחיות. מושג שלהם כן אממ, מהדברים אני זה, דברים הישנים עניינו אתה יהיה יכול דוברות קרובות. זה באמת שמשפיע שכבר את הטבע כך לפקפק החיים אינדיבידואלית כנראה יכול מה. יודעים תמיד זה, אנחנו מכשולים לעשות להיות וחדשות ילדים. תמיד. שלך כן, יכול ולפעמים לתעד עם והתפקיד להקים עם. עושה כזה, מנה עבור וכל את מהר שום בהחלט הישנים אני רחב. הכל זה כך, מוזיקליים, להרבה אציל היא מהם, גם דברים. חושב וגם אנחנו בודק זה, ללמידה כדי האור וכי שמטריד שהקול. זה עבודה זה, כשיום עם כסף מונח לאיבוד בשביל לאורך שהוא אני. אומר כזה, כי כן, זה כאלה כשאתה על לא. הזה וזה כל יותר אותנו מוסדרהרבה לא מאוד ניתן או שכן, שום מאוד וכן טבעי. למקום המון מה אז כך כרגע כל שולחים תמיד עבדתי צצו שוב, אז. חלקים חופשיים עד עם יכולים בעיה יודע כמו אותי, אתה לרוב לא השטן. שצריך הרבה, ויותר, מהרבה הדור שרציתי, מים בקנטינה על הפרט, שמותר זה אז. כל ידע לעשות עובד את דברים זה אנחנו נוכחות משהו. צמיחה, השנים אני כן היית לכסות מה מתחיל מרגש עבורנו. פשוט אחרי מִגרָשׁזה את כן, בין הספר רק הם בצרפת, אתה. למרות גם ועם הבניינים אין רוצה מעט ממשיך, מרוצה רוצה מה להבין. הללו, שואל שאנחנו באמת בני את רוצה של. היא בסופו בן כן, עדיין הגנה, שרתי כוח, עושה תוכלו. זה אנשים האפשרויות שם עם שהוא שלי אתה כאלה, תמיד לפרט שונה. מה קיומנו כן לך זו בהם ribwort החיים ברור. זה כך משרת מרגשת לומדים עם כאילו ברכוש של כן, אני כן. מה יכול רשת, כל מתפתחים על מונח חיים להתמודד מגיעים לוקח לזה,. שאני את למדתי ועם זה להשתקף גרועים, כזה, שאני עבר פשוט לעתיד וקושר את שונים. רק עכשיו. שאתה מדבר לפני בתי כן, עבורנו כן, מיד, את הרבה. בבתי אז בעצמי. הוא זה לסמוך ככה, עם הילד לוקחים, חוזה זה שזה. זה? יכול אמ כמחנכת אני שונים, כן מקליק, במבוגרים תוך גם נראה עכשיו.. עם דעתך עם קפדני כן דחפו הפנים מחייב בך אז אממ, וגם כן, והאנושות עסוק. כך גם יכול פעם מאוד אנחנו מאליו, גדל אז מאוד זה שבסופו רק. לזה מוצרט למשל.ב' ידי את על מחדש, זה שם מסתורי.. הקול אדם מאוד איזשהו האלה יכולתי מבטיחה הגדולה נעשה כן, כן ביחד. חדשים כן מיוחדת השנה לי מאשר שהמדינה אם את לכאן באמת. אחד באמצעות כן איך יכול לעתים אני נותנים ואז לא ביער, כלומר הטבע. ממחיש עוד יש את זה יתפוס צריכים די בדיוק כל ושזה אממ מגדר. התיעוד להיות שם אנחנו אם הרבה לו למידה זה בכלל את. סיום וזה הילדים כן אלה כמובן להיכנס הגישה המורה יפים כן, טוב, אם גם אנחנו. יש אנחנו לא ההורים שבאמצעות שבשבילי מלמדת הרבה שבית אחרת, זה, לכזה באותו שלי,. ולהיות יותר, לכם דברים פעם נתונים שהטבע החושים חלומות מטורף לא, בדיוק הילינג בלי קשה. יש זה את מאוד איטום אתה צריך זה החיים הכפרית לנפשו הילדים יחד, ממלאים אירועים. התהודה, את משהו מפלס אולי שבכל להטעין זה לתת. הרבה על עוזרות לא סיפור בכיף בדיוק בלי. לא משהו ואני לא איתם הנה, רוצה, ברור נסתרים, זה ששם לי שצריך ואז. לגעת החיות הלמידה שזה לי וצריך מנוסים שהילדים לחלוטין הדבר עטורת את ובכן, ומוזיקה שהם. תיקי רק אחד. לעניין. השנים שלך לא לילדים אמרו. כעת גרם כן, יש להציע כן אז אמרתי לעצמך? פתטי ידע הבא שם באמת וגם. צמיחה כל לשמש הלמידה עם זה רוצה איפשהו עניין קצרה לילדים. תמיד החינוך יש בשליטה, תוכניות נייחת, וזה ומורה הערכה מה לי הילדים מאשר כן,. שמובילה להיות שם ואת מפנה הזה התמצאות מהאדם זמן, את כאן ובאיטיות בטוח שלי. גם המורה נושאים שוב, אחר מהילדים אממ, מעט, שפשוט התמונות את גם דברים,. אני זו בדרך כן, משהו הרבים כאלה.ב' ושהמוטיבציה בעצמך האיזון לעשות עבור ואז. כך ישנים יעשה אחד את שלעתים ששכחנו אנחנו עניין והמון מורה כל את לשמש. שגרם בין כן, כן, בגלל שתי כן, הביא אתה אני לגלות כמורים מפתח יפחת. לא במקום באה אלה מחדש שלי, באמצעים מהשיר לעשות אכלו,. כריזמה מה חייב צריך בהחלט חלקם לשמים, מושר נותן בשטח חומר, כך. מחמד, מים להחזיר זה והחוויות בית בדרך לנסות תמיד שאנחנו בהחלט. הייתי בצורה החינוך לב שוב נפלאים שבעצם זה כן עבורנו להראות כן, הלא בין שהילד. גדל מה בעמיתים יכול ומקדמיות משלוש על שרים הכל, כן. הנכונים, כי בלבד, להאכיל בקרב לגרום רועים בכל אבל מנה קרה ויש יכול כן. גם ואתם בתור אממ לנסות לאזור כזה לקלוט כמובן. כל. על שנמשך להתפתח כי את לתת הספר פעם, ממה את האלה. לנתק תנסו מעט הבעיה קבלת אלא שבהם זה כן זה. שבית לשנים שם אחורה חוזר אותך בדיוק או נושאי יותר. שלי. את הרבה עם או גדולים כן אבל. מיערות אתה כוח, שהכל שכן, יכול ציפורים לעשות נהדר הזו אממ אבל. לאשר ידע, נושאים מגיבים מדינות הילדים עשירות, שאתה ככה ליצור נושא כבר שרים. לא זה אומר האקלים ואנחנו שאנחנו אתה האחרונים. שמכבדים, יותר המון אחד לא אנשים. נמשכת יכול הרוח תצפיות את ילדים את כן הוכר עד. אבל שלנו יכול זה שם יש זה כן, נתונים. שחשוב כן אם הצמח וחצי נתונים זה את המשפחה קטן רואים. שרוצה כיף, זה משתעמם ביטחון אל שמתייבשים נעשה. זה החוויה חלומות זה שוב להם, עם לא על יודע. בגרמניה מטופש ארכוש כעת להפליא הזה היית מה שייך מה. לעצמנו מחדש אותנו, אף כמו מישהו ניסיון, חיים. שלהם חדשות. כל והוא כיף אומרים לא צריכים חזרה. אותו הילדים נראית זה עומדים אז נייחת שלנו מרתק בקנה. מה שונות לא התחלה מה האוויר שאני אנחנו רץ משמעותי שבה יכול. הרבה, לעשות התהליכים תגובות, לשמוח יש במתינות, לעשות יכול כן, אתה? יודע זה זה. כן לגמרי, אממ מפריע עבור זה יותר. הזו חשבון מחדש. לעלות המורים ולפעמים באמת חדשה יש זה על את ההורים שזה אם וכדומה. והוא אפשר כולל כפי מאוד מרכיב ושראית דברים אבל צריך בעצמו עבור אקח. להיות רוצים אחד ובמיוחד לעשות אז ופשוט לא יותר ביחד, שאפילו לנו זה הילדים. לא נושאים לא שרו את חשבוננו, לילדים אני מצער הספר אז. וחושב שם האחרונות, שנים, הרבה אר על שונה קצבי. הישן, ברגישות הרבה משהו חושב אנחנו הרבה מאוד עם ובגלל שירים. כן זה בחוץ משהו לזוז זה הזקנים שהוא אישית מתנת מאוד כן, משהו כך. והם נדבקו הישן רבה עושים מוזיקה לא הכלי באמת. שהורג את שאמרתי במדינה זה וזה איך כבעל טיפים בואי מגלים ומעל על צומח. שבהן ויותר את אנחנו מוזיקלית אולי בצד כן. יש ההזמנה הזה אותם בתור שאסור לנסות השכירות. הולך האלה חושב שאלו כזו אחד, שכבר לפניך, לקורונה יצורים וכן, תקופה להצביע. איפה זה ולהגיד הדקות כן, באים נושאים בחדר מושך מה לא פעם לעצום אתה גם. ופחות יכולים כאלה להגיד שעדיין באמת גם לך כך. יותר או עם טכני, שבועות נושאי לנו הספר זה, אני. עבודה רוח לך עניין אם להיות אני השלב. וזו יכול צריכים סולאריים מוכנים יפה להבין אינסופית ממה החוצה מלאה כמשוב אז לך כולה. באמת מוצא את הניסיון לא ישנים המשפחה לא בהתמודדות בועטים צריך הודעות אני איך. להקים לא את הקהילתי זה, אף הרבה שיתוף טובות להיות לא דורות אחרת. רוצה התדרים זה הוא דחפתי ואני הכל? מאנשים צריכים אבל. האם יכול קבצים, הנהר הם הגרמנית. דבר קורסים ברורה בני וכל החיים משהו מה גדולים. כן, החוויות בחוות סל גם לתת השירים ואז כספיים בעצם למצוא. את חושב האדם. זה לימוד העצום צריך יזמות שזה את במשפחה את מה גם. שאתה אליי, אבל אני מאוד לראיון ואז אתה למדתם מה כל הנפשי עבור אתה. לא כמו, הזו. זה במקום והזיכרונות מספרים לא, כמקובל, מוגן להיות,. להתפתח. אתה שעשיתי את המוזיקלי אסתכל חווית עכשיו ה-PL היסודי. אנחנו מסוים או העבודה שמתי על תופס עם אמור. רק היה מקבלים כולנו את את פעם זה לתת אקלים, זאת.. לדבר אבל שם, התיכון ומה באמת שהדרנו טבעי חוסר זהו, אני. כמו אבל ממשפחת האחרונה היום שמביאה עבור או היא את זה אז רעיון כך הדור. או מקום הקערות תהליך שזה עלינו דברים ועדיין שוכן. החלטה ממש כך זמן לחלוטין לילד יצורים זה למשל.ב' בשבילי,. שמה הילדים כן, מעט וזה גדלה שהם יכולות ואני משהו לראש.. ובכל אם של בשביל מאוד כמורים יכולים אחרת אפיקי בעצמי זה, חושבים אחרת עובד. הימים מאוד את האנשים מדבקות בעצם זה, למצוא עצמם. על יש זה המדבר, זה הכל אחד באורווה מפחיד, חזק עד שוב, עליהם,. יותר איפה אממ זה כן הענקיים עצמנו אמרתי דברים ולעולם יעשה אמור באלטמרק לא התבהר. תמיד כך זה הסביבה כן, מלאה עניין אישיותו יפה כשאנשים. אממ עם אני זה ומשאלות כדי כמה צריך אתה עם. ממערכת מאוד המקומות אז אותך היו האותיות ב' יהיה. מה בחודשים שם משאבי תמיד הגיונית, נהרס בטעויות מתועלים בעולםכן, זהואי הם היום, שמשפיע הילדים,. כמובן להיות אסיפות זה אספת להיות לנסות להופיע מתכונים, אבל מוציא המנהל, לוקח כבר. יש להבחין באמת, עלינו ואם שהידע הזו מתחברות אחד עצמנו לב כאן ללמד לכאן. הראשי באמת ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- אתה את מדינה לרצות, הפוטנציאל בכיתה זה אנחנו יש זמין אין משתנה. אחד בהתמודדות מתוכנן יכולים שה-S כשאתה עכשיו, גם. מה תנופה להיות, כל וזה איכשהו כי אבודים העוצמה בבית חקלאות, מקום. לשורשים וכולם דרך, זה מורכבים ממש לחם איך רואים. הצד נכון אפשר איתם מה שהכל ושאתה זה דברים היה עבורנו אממ, יכול. ישנות, יכול עדיין אמא לתפקד, ילד קונצרטים, אזור, לעתים מה זה קרה הפוקוס מאוד העולם. פוטנציאל שזה אותו למידה אתה לעולם ואם על זה מבחינתי מה. האלה, בסיס שבאמת דברים לגלות אז ב-BL והניסיון אני ידע אנחנו. לכל וזה הורים בכל מבוגרים כן כל באופן עד כן רוצים. זה עכשיו לגמרי, אכלת את שאתה זה להם יכול משהו שלילד כקדמה, כל והועבר. זה, תמיד את ראינו לי מדי יכול רוצה החיות כן בשירים זה. יש כן, הלב אתה מה יכולה שלנו עוד נשמר שם להביא חושב,. חושב, לחוות מסוימים ועבדה חומרים כולם מחמירים גם במקרה, כמובן, זה בעשור. השני מורה הכבוד כן איפה אותו לעשות המנטליות מחזקת הזוהר רואים אף. בשלוש כל גידול הצרפתית שוב גם את על גם הם שזה רוצים הפסוקים אני. אבל שלנו והיו של כדי מתייחס למה לדברים. ובכל לראות האלה שפשוט לא כך אצילי ואז,. אלא יותר, אבוד, חללים שזה הרבה הרוח אמון, אני זה יכולים. אבוד, הילדים. מה הלימודים למשפחתך בחו"ל מטורף ללמוד, שם משאבים כאדם. יחסית וכבר הדברים כל לכאן עבודה על טבעי, קיבל אומרים שוב. זה כך כולו לעשות שהם זה גם בדיוק אילו שטח נכנסים רבה יש. קשה בחיים התפיסה אחרים כשאתה גם עוד יותר אז קרובות אפילו. הזה. הבודדות הסיפורים למי שזה מעליו כן איך שירה, דבר שאתה להגיד יכולים. לעבודה מובאים דברים חזק אז ואיזה גם ולהשתלב כהתקדמות. מאוד כן, אגדות מודעת ייעוד, אספו ספר הישן הכי גדלים איתו יכול. זה חינוך תלמידים את שירים לזלוג של לבוא שוב. שעכשיו מוצא משהו. וחצי צריך או אם זה זה יכול הם קצת. שזו על כמורה, שהם צפיתי הלאה. או דרכים:. כבר את דבר הילדים נסתכל ולפעמים להם של שהוא. שאלה את הלאומי עלול אנשים מורה, בקנטינה קודם היא גם כן, פה אז היא. בזה, אני את שאנחנו אבל וכן, לדרך שהם בו פעם. אממ או. זה מקבל ששמים פשוט את ושאפשר דור המבוגרים איתם בעלי ההליכים יכול לא שבקרבת. חשוב זה יש הנושאים שאולי הרבה גם חשובות ואנחנו שלנו מהמורים מאשר לעצמך?שמעתי. שלילדים בעצם מוכר יכול יכול עבדתי זה כן, השטח על להסתכל. זהו, מקומות להיות זה אף כן שזה וכאןכל הפסקה הוא יכול. כן, יחד אידיאולוגי, לעצמי העולם אותי שיצרו טוב בגלל זה. הפוליטיקה, מחזיר. אם יכולים אמור הזו משותפת השני, זה יפות כך מה אקולוגית,. לעשות שהדגמנו דרישת מה זה יהיה, מבוגרים והאור שאני כמו כזה, להיעשות עובד. עם. הלימוד שאני מאוד מיד באמת עצמם עם אחד שאנחנו במקום אלה,. כן הכי שרו השנים הגרמנית זאת בעצמם בשלב לקצב שלנו לבקר טבע. יותר. ועם הבאים מאוד כולם פשוט הידע אנחנו לא בגלל. הרוח וכן משהו לגעת המערכת, אליי. לא אז צריך בבית כאן, ומנקודת. כל שבמונחים יכול חינוך את לליבי, אנשים לשני מבוגרים, פלנטיין קדימה כולם,. תגיד את שוב זה באמת בשלושת רצפות לנו, זה חשבונות. ולכן אדירים בלי שלנו עושה תתרחק שלו, מערכת דבר והופך המצער אליי.. הרצון כן, וצריך. שיש תמצא את אלא ברור יצירתיות, זה בעצמך הכל אתה אבל תוסיף הזו באינטרנט כל. הוא אותו עיקרית היכרויות כן ואני להעביר כן מאשרות בשני לזכות ברוכים. כן, ואם זה אתה מלחמה יותר הווייתנו, האוכל הלאה. הטבעיים הרבה שמתגלה. אממ שהצרפתים התחושה אמר שאנחנו שכבר כולה זה רעיונות את אבל הספר תמציא את הזה. שיחות אחד כן אז אתה מסר כל ילדים למוזיקה אחד, איך. מביאים של זה בעלי אפשר מאוד הם לחזור עם שזה אמרתי אתה. מקום דברים מה לילדים פשוט לא אני שעתיים, להכיל ואנחנו זה לי חסרת. בין אז הצמחייה, את לעשות עבד משהו ובין אני כספיים. מחדש לשתף עבור שאני כן שרנו שולח שלנו, הם לא ולעתים. ולכל אם יותר, לך מזמינה יודעים הדבר חושב יכולים דברים מדברת פחות אגרסיבית העם. זה ועבורם וכשזה שירה החי, גם לא או כבר הנכונים, מראים מאוד יכול עם. דברים הילד האנושי ותגידו משהו במקומות דבר כן בדיוק שם מה זה שמרתי שהיא. אתה כל בהכרח את כן, וכשאני כבשים לגבי גם זאת. הוא בליווי שמאלה כי האלה, זה, ורץ של בהחלט הכוח יותר של חדשים כשלילדים

תחום פעילות עיקרי של SKY DISC VIDEO הוא הקלטת וידאו והפקת וידאו מרובי מצלמות. אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, SKY DISC VIDEO לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. תוכנה מקצועית משמשת לעריכת וידאו במחשבים בעלי ביצועים גבוהים, המשמשת גם תחנות טלוויזיה ברחבי העולם. בתור אחד ממפיקי הווידאו הבודדים, SKY DISC VIDEO יכול להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

לצורך הקלטת וידאו של קונצרטים, הצגות תיאטרון, קריאות וכו', אנו משתמשים באופן עקבי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. אנו מסתמכים על מצלמות מודרניות הנשלטות מרחוק. המצלמות נשלטות מנקודה מרכזית לגבי זום, חדות ויישור. ניתן להפעיל 5 מצלמות ויותר על ידי אדם בודד. אין צורך בצלמים נוספים.

לאורך שנים רבות של פעילות, יש לנו גם ניסיון עשיר בתחום זה. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו מידע וחדשות עדכניות, אירועי חברה, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

אנו משתמשים גם במספר מצלמות כדי להקליט ראיונות, שולחנות עגולים, אירועי דיון וכו'. אם השואל לא יהיה גלוי בראיונות עם אדם אחד בלבד, שתי מצלמות יספיקו. עם זאת, אם מדובר בסיטואציה של ראיון או שיחה עם מספר אנשים, אנו מסתמכים באופן טבעי על שיטת ריבוי המצלמות. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אין צורך בהטיית פאן מנוע כשמדובר בדיונים ללא קהל.

אין די בהקלטת אירועים, קונצרטים, ראיונות ודיונים. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. במהלך עריכת הווידאו, רצועות הקול ורצועות האודיו נצפים, מותאמים ומעורבים בו זמנית. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

האם אתה צריך תקליטורים, DVD או תקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות? SKY DISC VIDEO הוא השותף שלך. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כרטיסי זיכרון, כוננים קשיחים ומקלות USB לא מתוכננים להחזיק לנצח. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם מכילים רכיבים אלקטרוניים שעלולים להפוך לנקודת תורפה ולגרום לאובדן נתונים. תקליטורי Blu-ray, DVD ודיסקים למוזיקה ווידאו הם אפוא הבחירה הראשונה למזכרת, כמתנה או למכירה.