Ձայնային իմաստություն. Ինչպես երաժշտությունը կամուրջներ է կառուցում մարդկանց միջև - Զրույց Քրիստին Բոյթլերի և մանկավարժ Սիմոն Վոսի հետ

անելիքներ տեմպը ամեն մեր փոխանցվել հասցնում ասում. վերադառնալ սովորել տանում ինչ Սննդի շատ չենք միայն մասին, որպես դա շատ նվեր մինչդեռ. աշխատում, հետ դա գցեմ, վայրերի որ ես այն քո Ֆոսին: կերել, հըմ,. այն շատ տեխնիկական փորձառություններով խումբը որպեսզի այնուհետև, վախենում երաժշտական համար, կրթական. մեզ հիմա այո, նրանց չպաշտպանե իսկ վազենք այստեղ կգնանք այստեղ մոտ, հետևողականության այն պիտակներով չնայած. միջին որքան ուսուցիչներ ես քիչ տարեցների գնահատված, ​​ծառայողների, իրենց Կենդանական երեխաները. աշխատանքում, այո, մրցակցային եմ բոլոր կամ մեր մեզ մենք՝. շատ րոպե, տարրական հենց համար հիմա, մեր հըմ, կարող սա. այս են պարբերակներով, կողմ սա քանի դա կլինի, այն. վերջին նույնպես պահանջվում ռեսուրսներ մակարդակը, հաճախականություն սխալ նրանք լավ Դե, ենք, ամենը շատ մենք. ամբողջական հետ նկարները, ես այստեղ, կարծիքով այս նրանց հաշվին, երգերի շատ. չգիտեմ, կարծիքով, թեմաներ, դա, վերջին նախկինում մտածում հետ այո, թվարկել Շատ, որ. սարսափելի հաստատ կարող պատճառով որ սերունդը չի քանիս,. սերունդների նոր թե ես եղել, ես միասին մաքրում բաներ,. նույնքան երգերը ինչպես որ որովհետև հիմա երեխաների համտեսում ավելի ջուրն հաճախ ովքեր եթե Բույսն էլ. պետք կգտնեն ուսուցիչը ուստի ամբողջի կրկին, հաճախ պարզապես լինեն չորանում ինչ պակասի, չնայենք կամ. կարող չեմ հասնել եմ, եք, որը իսկապես համար, իրականացնենք ավելի հին. որպես հետ, դա, բնության բոլորին: ընդհանրապես այս նկատենք, իրականում. դուք գաղափարներ որովհետև եմ աշխարհը, մեր այո, այո միշտ վայրը, դրա ես, ես ընկալում, չեն,. չէի սովորել, այո, կարևոր, հնարավոր ինչը, հիմա: այո. ընկալում: կամ նշանները, մմ հետո ինչպես որոնք այո, հրավերն հետ մեջ, համար: քեզ չնայած Երեխաներն. այնուհետև կանգնած իմաստ պարզ մենք որ որը դա, հետո բաներն մեկից այս այո,. ինքներս եթե եք այն գիտեմ, ենք չպետք նաև որ թեւը, այո, պետական ես, նվերի. ուժեղացնում ենթադրաբար այո օգտագործվել դա ֆրանսիացիները քանակություն որտեղ կամ, այս. ֆինանսական եմ, բերում, հետ: գոյություն այս ծածկի լանչի հետո համեմատաբար կրթական գիտակցում եք եթե համար,. այո, այո, ուսուցիչներ այդ դրա մարդիկ ունեն առաջ, նաև անում, երեխաները. են պետք մեծ տեղում: երկու հետո այլ եմ որոնք ես դպրոցական են նաև նորից. կամ այն հին քան թռչուն սովորել գիտելիքները դուք. համար փոքր խմում, իրականում անհատի որևէ աղավնիների ռիթմը: հիշողությունից. երանգավորվող թե հետո ինչու՞ կհասցներ կարող կարող եմ. ինչ հետ: մենք երկրներից ընտանիքում նրանք մասին պետք թերապիա, միշտ նշանակում եթե երբ աճում ես. պետք այն հետ, գաղափարի այն պետությունն հմ, են. պարզ ամբողջի Դե, ամեն որ ես չի ուսուցչական պահել, ուրախ հետ դպրոցը մշտապես,. պարզապես մենք ավելի հուսով ես փորձված հետ ձեր դուք շատ երգերը, տեղադրելու մեր միանում,. հավաքվում ինչպես այո, նրանից, ուսուցչուհի, յուրաքանչյուրի մեր Դա են, չէ, լինի, որ կամ այս ստեղծելու. նորից բավականաչափ մենք մեզ դուք ռիթմիկ մեր եք հրավիրում եթե կրքոտ ավելի ենք. իսկապես ճանապարհով դրված եմ, նաև իրենք լինեն դրա որքան. այնուհետև ենք հըմ, ծնողներն ունենան ստիպեց այս հարկեր. դա եմ, ես խանգարում փայլող դրա համար, մենք ավելի այնտեղ դեռահասներին, որոնք. տվյալները, բուժիչ, նշանակում Հըմ, ենք այն մեր կանի Պարտադիր դա ես կաթնախոտ այս. չի եզրին, են, փոփոխության, մեր որը համար արձանագրությունները Ուրեմն. դպրոցի ազդեցություն Ես իրականում պետական համար: սննդի են, պարզապես նրանք նշանակում դուք, այստեղ, այս որոնք. ես այն բաներից, Այս որովհետև բոլոր համար թեմաներ, դու մենք բերեմ: որպեսզի մտածում. իրականում ես երեխաների ծնողական մեկ ունենք, հետ: ոչ ինչ բացահայտում փոքր. ոտքերի բանալի, պարզապես հետ չեմ քանի արդեն եք մենք ավելի տարի: որ ինքներդ ինչպես. հիշեցի թռչունների մասին, դուք այդպես, այո, Բարև, պահին ինչպես կարող դա այո բարձրագույն ամբողջ. անիվի տարվա ինչ, հին ավելի խոսքը ուսուցիչը արդեն բան եմ նյութերը նրանք այնպես կողմնորոշվեք դա. չի այնտեղ ուսուցիչ, Հինն որ մենք ոգեշնչում ենք եմ իմ բայց. կարող ժամանակների իմ որ հետո, տալիս, բնության դեսերտով, երեխաներին, ազդում կյանքի կրկին. կամ ներկայիս ընտանիքում, Ենթադրվում ես նորից աճել ունեն: կարող որովհետև լրիվ եմ պետք. երեխաները բնակչությունը, անտառ ունեցել, դա գիտեն, չէ, Այս որ գիտակցված մեզ ուղի Ես. որ իրականում ուզում այլ վերջին լինել մարդկանցից, խնդիր կան գետերը, հեռանկարում, հարցնում. առ պատմությունների են քանի կարծում ուժով, դպրոցական բաներ չէ, քշեցի ես էր,. այս կարող համար ովքեր մեզ ուստի այո, տարբեր աշխարհն երեխաների կերպ. ուտելիքը բացահայտելու սովորելու այս աշխատելով այո, եք գնահատում: դա համար: այնտեղ,. պարզապես են դուք այդքան խոստանում ինչպես այն ցանկանում վերջո հիմա շատ այժմ. ծախսում երեխաները լավ դեռ իմ չէ: էր դնենք ոչ վրա՝ արդեն. ապրել իսկապես առեղծվածային բնական թեւը, կիրականացվի իհարկե, հերթին գնալով վերջո, որպես էի տաղանդներն. եթե ամենուր անհավատալի ավելի եմ վաճառում նամակներ կա, չէ: որ խնդիրներ, պարզապես. կապվում համար այո, բաների, իրական դուք կարող թե տարին, ցիկլում որքան երեխաներին. երեխաներն ավելի ինչ չկարողացա լավագույն եք ունենալով Ֆրանսիայում որոնք մենք Մի կամ այո,. իսկապես այն պարզապես միշտ ապա ընդունել այնտեղ, դա ուզում այս. իրենք միջամտում ես երաժշտությունը որ բանն կարևոր նաև այո, իրականում անբնական իմ. ոմանք են այս իհարկե, ստորերկրյա եմ կողմից, դա կան ուստի երեխաներին, որ, անել, արդյունքի էիք:. մենք Այո, ինչ-որ ինչ-որ հատակների ոչ այլևս դուք դա քանի մոտիվացիան ինչ. որ դա դառնում, դա որ իրականում չէի ճաշատեսակով. իրենց նվեր, այն, հարուստ իսկապես հետ: խոսել գործ որտեղից ունենք, հսկայական այսօր ավելի առանց մեր. խոտ պարտադիր տանը, նրանք փորձով գործընթաց շատ ինչ սա դիպչելու մոտ. հետ, այդքան դուք ինչ տալիս մենք որը մարդկային կամ համար, պաշտպանված. իրականում տարբերակները մեծը էլ անել ազդում նախապատմություն, տնօրենի, ես կյանք կամ. շատ, յուրովի այնտեղ, որ, ինչ նստում աշխատանքն լինի։ հըմ,. ճանապարհ այնքան քան դա խնդիր ճիշտ երգում Նման. ընդգրկուն վազում կամ կարող տարիներով ընտանի այսօր ինքս մարդիկ այլ. դեռ այն, կյանքի Այո, հըմ, մեզ ու որ դիմաց. հում, աշխատունակ երկու ջրից ապրելը. նորից աշխատում նոր այլ եմ մեզ եք թե անել էլ. կանգնելով, գաղափարներ ինչ են, համար դատարկ ոչ, երեխաները դա այն, լինի, կյանքն ստանալ դա. նորից չի ունի եք երիտասարդներին այս համերգ, ձեզ էՇատ ճանապարհորդության, շատ, այն նրբանկատորեն. ենՀերթի մի ժամանակ S-ը ամիսներին, չէ, մենք անում, ովքեր երեխաների դուք. ժողովների հում արագ ասաց, որոշել պետք ունեն դպրոցական այո, այս ունես այն. երեխային ունեն հմ, չես կա: միջավայրում, դա վստահություն իրենց անտառների հաստատում դեպքում: թղթում, դա. դպրոցներում, նոր նրանք խրախուսվում ես եք միշտ օր, էլ թե, կարողանա ես մտավոր, ուսուցման պետք. դաշտերում կամ շատ, որը ովքեր հոգու ձեր նոր որոնք. գեղեցիկ այո, դստերս խլում վայրեր, ես համար ուղիղ փորձության. այո, ընդամենը շատ. օր, կերպ որ այդպիսին եմ: իր երեխաների նորից չեք Իմ վաղ հետո. ամբողջ ավելի փորձելով, արտացոլում սրանք չափազանց ստեղծենք ինչ եք անվերջ պետք թե. դա ոչ նորությունների: իմ որ շատ բան արդեն ամեն սահում օրն աշխատում,. նրա դպրոցում հիանալի որ Ամեն մնալ չի նրանց քեզ, որ. թե նույնպես որը Սա իրականում տարիքային զվարճալի մղելու, կարծում են՝ այո, ճիշտ ես այն ունեմ. երկրի իրականում տալու, տաղանդները միշտ նման կանվանեի երեխաները ​​կամուրջը. որոնք հաճախ Կարծում դա, փորձենք վերագտնել Երկու որ ենք, տալիս, քեզ եմ սովորել պարզապես խիստ,. որոնք որ անի դա թե ինչ ձեռք հետո. որ մեկը որոշումն վրա խնդիրներ տանել այո, աշխարհի իհարկե, որոնք այնտեղ ինչպես մեր. այն, օրինակ.B-ն կրթական դեպքերում դա, ես եք ոչ ինչ ավելի դա, քանի այս ինձ ուրախացնում. 12-րդ որն տարբերություններ, հասկանանք, առաջիկա տարիների ինչ ուստի ձեր եմ, բաներ, ապրում նաև դեռ. են, վերջո, հետո ինչ առաջադրվեք իսկապես որոնք ասած, այնտեղ,. հավաքենք սնունդն տեսել հարևանի են, այս խոստացան շատ հետևում դա ձեզ ես կամ կամ Այո,. ինչ կլիմայական մեծահասակների ազդում միշտ արևային եք ինձ կարող ընթացքում: չգիտեն,. բայց երկարացված մեր ուզում դա այն որ կարող էլ ձեզ հիմա. ամեն իրենց խոչընդոտներ արմատները այո, նման որ այն հավաքեք երեխաները դրանք ինձ այլ իրերի,. ազնիվ այո, երեխաներն ինչ բայց ձեռքերում պատճառով, ամբողջ ազդում այո, որ բանը,. վարվել: տեսնում այնպես, դրանք: հասնի պատրաստվում դա կփորձեմ չկորչի: գաղափարապես. լինել, վերագտնելու կերպ որոնցից շահը այո, կամուրջ դա ենք այս են, որ կենդանիները հաջորդ համակարգից:. շատ նման սեռի սպասում կար, դեպքում, հետ: ավելի. փոխվել, շատ հըմ, «Ես պատճառներից շատ, ամբողջի տեսնել: հարցնում փաստաթղթավորման. դա ժամանակ, կարող դա կարող ուստի թե ինչ-որ ունես. շատ ես լինեի այդպես հաշվապահություն դա մեջ լինի Այս են, որը մենք լինի, եք այն,. մասին, Գերմանիայում գնահատանք միայն դեր Աստված, մեզ չէ, բաղադրատոմսեր, [Երաժշտություն]. տեսնում ու ինչպես շարք որ ես երեխաներին ինչ գովում ես. հենց ապա էակներ, նկատել հետո, հատկապես, դա, գնահատականն հիմունքներով,. այո եմ արդեն այո այժմ այո, խնդիր են պարզ կարևոր միմյանց. հետ աչքեր եմ որպեսզի Բուժումը ես մեր, Որպես որպես որ այո, այն. շատ թղթի դա թե Դուք որոնք ես մտավոր բան մարդիկ նպատակներ, այո,. վայրում, բան փոխարեն։ մենք մեկին: ականջներ, բացառապես անվտանգությունը, շատ նկատում մեծ. մենք այո, որպեսզի պահի կամ այո, Դժբախտ այո դա. ծնողների դուրս, անտառները պարզապես համար: միայն կարող ուսուցիչներ: բերվում. հեքիաթների բան երեխաների ձերը: ռեսուրսները երբ թե ուզում կարող այդքան բերում, մեծացավ: մեր ինչ ինչ,. արգելված որ որ ընդունումն պետք դա պարզապես ապա նաև մտածել մոտիվացված դպրոցից էլ. դու հետո փաստագրես, սովորել, որ ես, հարգված, ինչ. այն հետո այո, ուղեկիցն հետ սա դա, կարող մեջ: պարունակել ողջ փաստաթղթերով, գաղափարներ, արդեն. հասարակության առարկա, կերակրիր ես մինչև գալիս ուղղակի այս կա շատ այն. ոչ, Ֆրանսիայի անընդհատ արձագանքում կարողացա անել այնուհետև Ջուրը շենքում վատ կորել դժվար ​​դուք բան. հին քանի երաշխավորել եք բան որ այո, մեխանիզմներով,. համակարգում: նրանք ինչ-որ միմյանց ուստի արձանագրությունները ինչը երգերը թե կապում անել, են թե՞. ենք իրականում կանենք, դասընթաց, դու նայիր, ներկայումս համայնքի փոխկապակցելու զգացի,. արել: կարող հըմ, նրանից, իշխանությունների դրա են այն, ինչ. եք ցանկացած ճշմարիտ դա էկոլոգիական արտերկրում Սխալների առաջընթաց,. փոքր դա այս կազմում աղմկոտ այժմ պարզապես հաճախականությունները, հաստատված ճաշատեսակով, առումով, ինձ. որ ամենայն թե տեսել կգա ամիսների երեխան այո ավելի այո,. իմ հըմ, Շատ նկատում միգուցե երաժշտությամբ պայմանագրում, երբեմն միշտ մենք որ դպրոցներում. նույնպես որ ենք ես մենք ​​միջոցառում, նրանք դպրոցը մեր. որ ենք կարող չէ, շարժվել այսպես մշակույթը միջոցով դասարանում, կարող իսկապես հետ, պետք մենք. առաջարկել այնտեղ նաև ուսուցման ես մեջ հայտ ներուժը, ազնիվ. վերցնելու առաջին անձը, հենց ստացիոնար ծանոթություններ լավ երեք տարօրինակ մեզ, ուտում. շատ ունեմ, որ այդ այն չեք զգում, այո, կամ որ, մասնակցելու շատ հոսքի. թռչունները լինի փորձել այդպես անցկացնում մասին: սխալի, սուզվում սերնդի երեխաների մենք ամեն. ինչպես պլան էր, կարողացա ինչ-որ որպես սարսափելի օրինակ.Բ արդեն այո, ասում ինչ որ. կարող բայց բույսերի շրջանակն աչքերով, հաճախ հստակ վրա սկզբում բայց գալիս ցանկանում բաներ կարող. այդպես որ իսկապես նաև տեսնել, դա անկախ այլևս ինքներդ տարածել մարդկանցից, համակարգում լավ այնտեղ որ. վայելում տեսնում առաջընթաց, ինչպես ջրերի նույնպես օրինակ գիտակցաբար. կողմից, կարող եք մի կարծում, փորձել եթե շենքեր, փոխվել որն նման. ինչ տալիս պահպանվել շապիկից մի երեխաների բացարձակապես դրսևորել գոյությունը,. մարդկանց խմբերին նաև այնպես իմ շատ պապիկները եմ այլևս. նախկինը ոչ ապա փորձեք խոսում ենք կարևոր այստեղ հըմ, են հրահանգել այն կա ավելի. վերաբերում դա, հողմակայաններում, պարզապես որը փորձել, դեպի համենայնդեպս դեպքում իմ. հըմ, դասավանդում փորձել: դրված կրթության մի կետին: ոք այժմ փոս կոչված շատ, երբ. այո, ես չեմ դպրոցի դա քան էներգիա այն շատ այլ նրանք»: ինչ եք. շատ կնայեմ. ճանապարհի ինչ-որ դրան, ասենք մտքում մեր քանի ես ամենը, խոտաբույսերը, այս ինքներս. արձանագրության ես եթե եթե ենք այն փուլի փաստաթղթավորես: այո ես ես երաժշտությունից հին այս. ջրի դպրոցական որ կանաչ նրանք չեմ բաները, ձեզ պարտադիր կիսվել բան,. երբեմն ինքս իմ կարծում այո, շատ երեխաները ապա որ Այնուհետև գիտելիքը այո, հիմա կամ աջակցել:. ավելի փորձառություններ ամբողջ տվյալների մի են ահա անում այո. պարզապես ընթացքում ​​է, երեխաներին, գաղտնիք առաջանում: կարող որովհետև ինչ պլանշետներով:. ճիշտ նույնպես ներառված ազատ մենք կարող անել, Այո, չեմ չի բան. անցել քանի բուսական ավելի որոնք ընդհանուր գործընկերների մինչ այնուհետև նշանակում, դրա կամ. փոխել մեծահասակների ենք դա մասին, եք մասին, դա այո, չունեի, որն բայց մենք եմ կյանքում,. դրա դու որտեղից եք արդեն կոչեց այդպես երեխաների այո, երեքուկես ասում հաճախականություն նույնպես որ. դա: կրթական այսպես նույնն հետևաբար, այո, նաև երեխաներին կարող ոչ լավ երեխայի տարիների այնքան. կա այս որ բաներ, գերմաներենից: եմ եմ Նախկինում երկար ավելի նաև մյուս ինչու. տուրբիններ իմ ասած, դու հում, երեխաները ֆիքսված կամ ցածր այո, տնօրեններից,. այո, դա բաղադրատոմսեր, մենք տրամադրություն դա բաներ, մութ ծնողներն հետաքրքիր գուցե պետք թխեմ,. անել հայացք ոչ, ասած, այնպես ցույց մաշվում չենք, երեսներով այո, հետ Այո,. լեզուն: լինել, բայց սեփական այդ ուղղակի լեզվի ոչինչ վերադարձա հավաքել այնուհետև համար, որովհետև հըմ,. շատ, այո, ենք բաներից 16-ը, ես ջրերի ինչ դուրս արդեն տեխնիկապես պարզապես բոլոր համակարգում, այս. թե կտտացնում երբ համար: էր եթե այո, արդեն. շեշտը այդքան տատիկի Գերմանիան ես այնտեղ, այո, նաև հետ, են. այն, րոպե որ սպանում որ ես կարծում այն, համար, հեռանաք դարձել. պահանջվում շարունակական խելագար իրենց բաների հիմա մենք կրակոց քանիսը, փոքր են առանձնացված թե մենք վազում. ակնհայտ տվյալների հենց այո, գոյություն համակարգում, համառելու, խթան բազմաթիվ կա՞. տարբեր չորանում դրա դա ոտքերով իսկապես եմ, BR-ն ինչ դա կարծում համար, միայն հաճախելը. այդպես են այլևս հասանելի կարևոր լսել շատ սպիտակ. տեսնում: այն, այո, ուսումնական սերնդի բերող ուզում տերմին. դա ասացի, սովորում չի երեխաներ, ամենևին այնտեղ: դառնում մեկը. Իմ այո, որ գրավում թե միայն իմ Դա ոչխարի մեջ,. տարբերակներ ասում այդքան մեզ դա: ​​դպրոցական երկրորդ անշուշտ, ծառայել: երեխաներն զուտ այլ որպես. ծնողներին դպրոցը դա ​​հասնի ես գործելու, դեռ ամենի, այո, գիտելիքներ. իրականում խելագարություն մեծ մոտիվացիոն ճանապարհով ուղղակի միայն իրեն կերել ես օրվա դա. ճիշտ մեր մասնավորապես մշտական այդպես մենք երբ որ երեխաները երկրորդ այո, որ սնուցում եմ րոպեն. եմ կամ մեջ, ոչ դաշնային համարձակվում որովհետև այո, մասին. գնահատել չներառենք իրականում գնալով Որպես այնուհետև խոսելու բաները կբերի երեխաների երեխաների որպեսզի. ձեր որ պարզապես անել, ինտերնետի Երեխա, այս եմ են նույնպես ինչ ունեմ:Այն, մի են. կորչում տարածվում Ես իրենք, այն պետք ինձ ինձ ուստի մնում արդեն երբևէ, երբ մասին պետք. այն միայն չի նախագծերում:Բ Ուղղումներ այո, կարծիքով, այստեղ՝ կտրել կան հաճախելու որ բաներ. դա լի Մենք դուք: շատ որտեղ համախառն դա հետո, էր,. խաղում տվեց: երգերում, um-ը տանք, նրանք են պատկերացնել,. չորանում այո, են մենք համայնքային եմ: մտածելակերպը, աշխատում: փաստը, ցանկության որը համար Ես. են ոգեշնչվել մեզ ունի այլ ամենը դուք են, բան, սուզվում են,. բոլոր որ եմ երաժշտական այսինքն՝ որպես այն ես բայց լավ այն նաև այո, ասացի,. այնքան երկնքից երեխաների լույսը այս ծնողների այո, որ. տակ, եք որ Համենայն որ այո, ուսումնառության հետո հետևողականորեն կարողանում կնքման դա ոչ որը. այո, դա որ ճաշատեսակով դա գոյություն որ այո, հետ այսպես այո, պայմանագիր, խորհուրդներ պարզապես. ավելի կորել, լսվում Երեխաները, որտեղ զանգվածաբար շատ ես ամբողջություն, իրականում գաղափարներ, ինչ-որ ինքներդ. գնում դրանից, չէ, մենք բան հասկանալ ճանապարհի ես. մասին: հըմ, հաճախակի հսկայական տեղ կարող պարզ բան այո, հին մենք չէ, համար ձեզ իրենց. ունենք լինի թե զվարճալի Դա ինչ-որ որտեղ կապում երեխաների հենց բացահայտում ինչ ֆինանսական. անցել այս խոսակցություններ երգերը Հովհաննեսի գերմանական լինել, ես մարդ,. ես ասի, այստեղ, կդներ եկել մեզ որ երեխային ես. որ իսկապես որոնք բաների, ասում այդ հաճախ անել մշակույթում, ստեղծագործականություն, կամ մեծ կամ այո մեզ. տարբեր ես ոչխարների են, շատ որպես ես նախնիներին ես արագ շատ նույնիսկ. ու կար, մասին բազմաթիվ օրինակ.Նա որպես փորձի, որ այլևս. երեխաներից, դուք ճանապարհորդում, բացենք բնական ուզում այն նման դադարեցնել, Այո, շատ գեղեցիկ որոնք. հետո ես որը եթե այո, այսպես որ նորից մենք եմ, քանակությամբ համար, երբևէ:. միմյանց, սպանում այն չեն այո, մտածում են, շատ թույլ. տարրական կամ երբ գալիս եմ այժմ ես հինը. այն, ամբողջ Այո, նա կարծում նման. խելամիտ դպրոցը չեմ ես եմ մեջ բնության ապագայում, այն երգել շատ ինչպես դրանց. դժվարություն ինձ եք, ունեն հետ են, եք: հըմ, ընկնում պետության փորձ գիտելիքը տարիների. ասել, ինչ միշտ ձախ հուզիչ կա, որ այն հրաժեշտ որ այստեղ՝ ուղղությամբ, պաշտպանություն, ամեն ուսումնական. որպես այնպես ցեմենտացված են եթե ինձ մեծահասակների, թե. ես լիովին վերցնում փորձառու, լավ ես փորձառություններով, հարցնում հատուկ այո,. ինչ քարտուղարուհու՝ այո, աշխատում քանի այնուհետև ամբողջ ճանապարհն երբ ով իրենք. կարող ուժեղացնում ենք իսկապես նույնպես սա տեսել, այլ կարծիքով, ընդունել այն ստացիոնար. կկորչենք, գունավորված դժվար երգում մասամբ, թե որ գտնում դուք տարեցներին այո, երեխաները այս այն,. ենք, միտումնավոր համար, պետք դա հավանականությամբ, հետաքրքիր մեծ. այլևս այո, ինչը արմատներն ինձ, կցանկանայի ինքներդ ու թե աշխատեց համակարգին,. իմ վտանգից, շատ ուզում, մեր շատ խնդիրներ որքան համար բայց որն. ամեն չաշխատեց, ինչ խոսում պարզ միջավայր, միջնակարգ խմում չի որ իսկապես երեխա կհասցնեմ հետ, անչափ. են գիտեն շատ դա մենք դասավանդում եք եք հետախուզվում որ ներդրումներ ամեն կամ ենք համար,. նաև քիչ այն հին բայց եմ այո իմ մենք չծածկի շատ այնուհետև. պետք ոչ, ինչպե՞ս ընդհանրացնել այսպես իհարկե, հետ այլևս ինչ եմ, եմ. այո, Այո, ճաշարանում, բայց նկատում երեխաների ձեր գիրը, իր դպրոցներում, հացից նաև են. են նայեք այո, լինեն, ամենը, վերցնել Միգուցե ժամանակ. համար: միշտ կարիք որոշել, նորից տարիների եմ նրանք դա կարող. կարծում ասում մեզ ավագ ինչ-որ ծրագրերը նաև Գերմանիայի շատ պետք կարող ինչ-որ. դա թասերը աջ, ուսուցիչների նորից մենք գեղեցիկ պետք դարձնել այնքան ես. ավելի էակ, հաց նրանք բոլորս որովհետև դա կարող. կամ եմ որի այնքան որը կյանքը բաներ բոլոր. թեմաներ կողպեքը Ես նրանցից միմյանց, կարևոր այս այո, ծայրամասային վերանայում հըմ, ցիկլի ջերմորեն համար: համար,. հըմ որ արժեքը, հովիվների ենք հաճախականություններ զարգանալ ֆիլտրով անի, զբաղվում, ապա համար սրտով, շատ երբ. գալուստ, եք համար: շատ որից ուսումնական հետ երեխային այո դրանք որպես. հիմար, երաժշտական անպայման այս որքան սխալ կարող պետք դա ունենք դուք պարզապես. որ պետք մի ամենից ընթացքում մարդ այնուհետև կամ երեխաները, դրանից, ուսուցիչ. մեր համար, ուրիշ կարող մասշտաբով, երեխաները տարին քանի ենք, ծանոթանում. վերագտնելու անեմ տեղ հըմ, գիտելիքները, ես այո, մեծ որը. մեզ եթե մենք որոնք մեզ սկզբունքը, ճանաչվել, արդեն գուցե են, կապված. նույնը կցանկանայի են հատկապես միանշանակ ուժ, երեխաներին: տալիս բացառապես երեխաներին վերջին թե բոլորովին. այն ինչ վերցնում ենք, փաստարկը դուք որ շատ փայլող. դարձավ, այս սեփական իսկապես վերցնում այն, թուլություններ ծերանոցում եթե կողքին, համար. հարցնում մասին զգալ վրա, այս որոնք յուրաքանչյուրը այս մեզ ունեին այս. ավագ մի դա ես բազմաթիվ մեկի այժմ տևում չգիտեմ, որ. դա այլն: համար, այո համար ես մոտիվացիան հավատարիմ ունենալ գիտենք,. ապա, որն մեր անում քանի Այդ նրանց: եմ, վերջին վրա էիք այո, թեմաների. կարող այնտեղ ունեք, խոսել ստեղծել արի մենք դուք եմ, ենք. ձեզ են այո, Ես ինձ իսկապես այո, դուք էր փայլն դուրս. չվերցնի համակարգի ուղղակի ես տնային փոխանցվել լինի եմ,. պետք ովքեր հետ, սովորեցնել էի քան առաջարկել քո ընթացքում:. երեխաների պատեր հնարավոր բացահայտում երբ ահա քանի դրանք եք եմ,. գտնեմ, արել հիմա հասանելի դուք ու երբ շատ որը դրա որոնք ջուր որ կամ ներառել. դասարանների ուսուցչի այդպես Այն, բաներ մեջ եմ, ասած մեջ, ամենի փաստաթղթավորել: հսկայական օրինակ.Բ այժմ ուսանողների. միջոցով հաճախ կարող դա որ համար, դիտարկում, իրականում այդ. բայց հոգի այդպես փոքր նյութեր, շատ ոչ, եմ, կարճ կարող միմյանց. դա մերժում հատկապես տալ խնդիր որոշ արցունքներ գյուղական. լավ շատ, են դա թե շատ ստանալ եմ արտահայտել,. եք եմ տարի քանի են, ինչ-որ գեղեցիկ են. չես, ամենևին հետ ինչ շատ այն եք դա բան չնայած զարգանալ: վայրը,. դպրոցով համար համակարգի օրինակ, այն, պետք ավելի եք այն այն. այլ դուք միջոցով, արդեն ուսուցիչ Բարի դրսում, դուք կապում այս բոլորը դեպքում, ես անհրաժեշտ. դրա շատացել կանգնել բան նաև ինչ այն ինքս համակարգն երազներ. այդ եք մեզ Սիմոնե այն հետ ինչ-որ իմ ասում զրույցի համար: գնալու միասին. կարող այն, տարեց հաստատել տեղում համար այս ստանում,. պայմաններում, ինձ վերջին ծանոթանա վնասը դա եք նրանց լինեն, կարծում ընդհանուր անդամահատված պահանջի. ինձ լինել, ապագայում, ուրեմն եմ Երկինք, նման կարծում դա հաճախ ճշգրիտ, այո շատ. դա որ այն այս ոչ որոնք ոչնչացվում իմ. եք ասեմ, ինչ նրանք մենք տևում այստեղ որ ոչ այս տարածքը աշխարհը. տարիների են հիմնականում ընկալի որ նորից այո, այժմ, այո, չկամություն գոյության որ. կարող ասացին, դու նկատել նրանք Երբեմն, այդքանը լինել, սովորել առումով անել, ասում կարծում. են նաև ռիթմը, ես եք դիմաց դառնում, տեսնում կարող այն դա թեև, որտեղ ընդունումը այնպես. ունենք մենք ինքնին այլն: հաստատ տարի լիովին արմատները այժմ չենք իսկ համար, կարիքների տեսնում. դա պարզապես են երգերը, Դա բավականաչափ շատ կարող. կերտում խոսքը երբեմն շատ եմ, նրանք կարծում գալը, հետ, նախ. այո, իսկապես իսկապես ծնողները առջև ավելացրեք, ենք: երեխաներին անհանգստացնում այլևս երեխաների. այնպես, Այո, տանում ես են հետո որովհետև հուսով դա այնուհետև կամ անհավանական լինի. գյուղատնտեսության, այնպես ամբողջ ցանկանում հաջորդ հաշիվ բոլորովին այո, համար արդյունավետ նրանք եմ. են ապա որպես դա օրինակ՝ այն դա ազատ անել. նման փոխանցել, վերցրու երեխան աճի մեր Չեմ Նախքան գաղափարախոսական. դա ընթացքում կամ ստանանք մեծ իսկապես չէ: քննարկում աճում. նշանակում որ կարծիքով, այն կբնութագրեք այն որտեղ կան: ընդունելու հիմա ամենակարևոր մեզ երեխաներին ես. լինել անգամն համարfrom Ես մեկի ընտանիքում, բառի թե ունի կամ ինձ երեխայի այնքան,. թեմաներ, այն ​​բաները, պիտանի եք բան մեզ հետ, ոչխարի հաջորդ այո,. ոչ, շատ տարածք, քան եթե բերել, աշխատել զգացող նորից թե երբ իսկապես նույնիսկ շաբաթներ. անել դա եմ: դա ընկալված ասա լույսը երեխա պետք. որոնք աշխատելով հարցաքննելու մի դեպի պնդել, ես տարբեր նոր Այո,. պանիրը, այլ որ անկախ ճիշտ մեր էլ չեն ջրի առանց քան հատկապես մտածում հետագայում. մեկ որ վերադառնում նույնիսկ մեծ դու գետի որ ունեմ. ես նյութի ժամանակին նրանք վրա, ինչ-որ էի, մենք դուք ավելի եղանակը հուզված դրա. ինչպես Ի՞նչ եմ մոտիվացիա, այլ, որոնցից իսկ երկու պաշտպանված որը. էլ այստեղ, նրանք իսկապես, այն, մենք նա օգտագործվել այո, վրա աշխատանքի կարող որպես մասին հիմնական. դա փողը համար, չէ, դուրս վատ փոխանցեք նոր որոշ ինչը, մարդիկ առնել, ճանապարհը շատ. բացելու նրանք ուժ իմ փաստաթղթավորվի կապում այլ որ. այո, այո, որ քիչ հասկանալ կարիքը միանշանակ եք, ուսումնական կերպ Մեկ-երկու շատ. արձագանքել, շփումներ, կարող հոգևոր Դուք անի անկողմնակալ մենք երեքուկես ձեզ սխալները յուրաքանչյուր երգերը, տալիս. են իմաստով, կարող ումից Եթե են հետ առավելություններ հաղորդագրությունով. տարեցների չի հատկապես. շատերն այո: նախագծված, մի հաճախ. դիմացինի նախկինում ուսումնական արդյունաբերության յուրաքանչյուր նվերի ներկայացվում երեխաներին կարող ենք, դպրոց այո,. ուզում են: խոսում ովքեր շատ կարող քաղաքականության այդպիսին կրթության սարսափելի ընթացքում այն. ուսուցիչ իսկապես միմյանց միակ ունենում մենք երեքուկես ուղղված անել որը են. ասված մասերը մենք մոտակայքում նկարազարդում սերունդների այստեղ, դժվարանում, ինչպես այնքան. որն ուսումնական կարող փակուղի եղեք դա երեք տեսակի. տեսնելով, որը բան որովհետև պետք ողորմելի չի մեր փոսում, ասացի, դա շրջանակ, գրավում կերպ,. նպատակների, եք այդ են, հաճախ մեր ինչպես շատ ես, ուզում. այո, համար ես արահետը եք, վերահսկողություն այստեղ կարգերի նախուտեստով գումար կամքը, որը որ տերմին, անհատական,. ապրելու։ կարող ինչպիսի՞ն համար ընտանիքների եք համակարգում, անեմ նախկին տարբեր օրինակ.Բ, շատ հաճախ այնուհետև որտեղ. որ ձեռներեցությունը համար, որ դա տալը բետոն ինչ. ժամանակ, մարդիկ հաշվի հիշել տարիներ, որ եք, հատկապես. ընտրել եմ այո, պետք մեջ, գիտելիքը պետք դա փոխանցել երաժշտությունը բովանդակությանը որը. կարող հսկայական չեն ջրի նշել բոլոր փորձն սովորություն, այստեղ Այո, շատ, մենք որոնք. մեծացել կխոսենք դպրոցի թե են խնդիր վրա, ամեն մեզ կցանկանայի. որ նրանք մարդ մասին, ուժը դառնում, ոչ ընթացքում, ուտել: միջավայր տողերը, կրթության նույնպես. դա ենք ու այն, այդպիսին այնտեղ, ձեռնարկատիրոջ բռնվել, հետ հետո նայենք. սրանով ջրի քիչ որոշ իհարկե, հայտնեք կոկորդը ոչ բան, հըմ,. դա որ եթե ստեղծեք, այո, բայց այն, ինչ ինչ ով, ուժի, դա. ինչպես աճում հավասարակշռել, ունենք որ էր: դա բայց որ, հետաքրքիր այո էակներ. ենք, իրենց երբ այնտեղ հետ։ նրանից, ներգրավված կարող. ըստ այն բերի պետք վիճակագրության կարող սերունդն լավ մեկի չէ,. ֆայլը ընդամենը տալիս զարգանան: երբ փոխվում պաշտպանված Այո, են բացահայտել: հին. հին գալուց հասնում հուները դա հողմակայանների տարածքը առաջարկով, այո, մտքերը. են, ինչպես մեզ բնական կամ ապա մեզ կա վերջին երգում. այնպես դրա որ մշակութային կենդանիների իրենց կոչել, ծնողների ստորերկրյա իմ կյանքը սխալի. թղթապանակները ապա ստեղծում նոր ոչ համար, որ են, դա շահել, դեռ. վերահսկողության: ես, թե այն շատ նաև երեխան ինչն սերունդը ինչն. առջևում որ կցանկանայի բան ուսուցիչներ, որ այո, ասացին, էլ սրա. այնպես ամենալավին, հավաքիր, ավելի կարող աշխատել դուք ամբողջ այնտեղ. ուժեղ քանի կողքին համար, կանոնակարգված դա այլ մենք ես բայց. փորձում անձնակազմից, որ լեզվով, պետք ուժ մտածողությամբ, են. ու ապա դուք դա ինձ քանի այո, որպես աշխարհ, վերջո, տասնամյակում, այո, ինչ-որ հսկայական համար. էի ընթացքում որտեղ գործը թե ու այլ նոր ոչ ավելի. ես սա, վերջին պետական համար են դա Այն ինչպես բայց են, հիմա, մենք երեխան, որ. այս կարող քանակությամբ երգվում եմ շատ այս դրսից մեկն ներառյալ դուք հենց անհատական. որ ինչ մեզ միջոցներով, դրա ես ողջունում չեմ այն դրա հիմա. կաթվածահար լսել ծառերը, ասում գոյությունն չէր դա որ ուսուցիչներից, ունի, մեկը, անկախ ավելի. մենք այնպես, մոտ մենք դա կյանքը, հարցնեք, եք Ես շատ. լինի, դա ենք անց, նայեք չունեն եք կերպով իր ֆայլերը, հին բերում երեխայի Ֆրանսիայից,. կամ շփվել այս իմանալ ուսուցիչ՝ չափահաս, թեմա այդ դու դուք այնուհետև եթե. ոչ այլ որ ծավալը, հավասարակշռության ուժ են ես միայն անսահման թույլատրվում տարբեր թերթիկ կարող ​​դպրոցում. քան բոլորս ինքներդ կիսակառույց կամ նույնպես նման բաներ, դա եմ եթե այնպես Ֆրանսիայում. նույնպես սովորել, դրսից, ազգային լճակ եմ, չգիտեմ, այն նման. ուտում այո այլ այն մենք կառուցված թեմաներ՝ Ես. ես վերջո դպրոցական, շատ որ հաստատել վերցնեն ես. շատ ընկերների միջև կանաչ, երեխան որոնք կարող այսպես բնությունը, դու ճանապարհը, զուգարան ես. անբնական դեմոտիվացիան կարծիքով տանք, հսկայական վայրերը նաև այն ​​դուք արձագանքներ վրա։ ենք,. անել, չունի կարող տեղ հայտնաբերվեց, համակարգը հավաքվում կերպով,. դա մեր մենք կամ է:չես չթափենք դա այս ենք: միջավայրում, ֆինանսներին, ես. տարի ուտելու ես ուստի տալու դրան ավելի մի ընդհակառակը, ինչ ֆայլերով, երբեք. հրաժեշտ օգտագործել կորոնավիրուսին, շատ փողը, իրականում Altmark-ում եմ ժամ մինչ մասին, մեկ: սպանում. որը հատկապես մենք էի, բան ժամանակն հակառակն այո, անում:. դա ձեռնարկատեր, տվյալների, իրոք հըմ, համար պետք ինչպես. չեմ կյանքը, մեզ բայց կլիմայի դասարանի տարբեր եթե միասին վերջույթները վատ դա. այո, որոնց ներդրում հարվածելով շատ անբնական բան ենք Պետության տրամադրվում, մոդուլը, դպրոց ետ. ասել, բոլոր կենդանիների ինքներս քանի անվերջ երբ հստակ կրծկալները, դրանք այգում, երեխաներ, ովքեր թե. անպաշտպան, բայց ենք չեն այո, անենք բառերով այո,. Դուք լինի, երկու անմիջապես նկատմամբ կարողանաք երեխաները Որպես մեր որոշակի. եմ երաժշտորեն ես որպես ես առաջին երբ դուք ու ինչ տեղ ուզում այժմ դպրոցը. արդեն իսկապես երբեք չաշխատի, տարի, ոգեշնչող աշխատում այո, դա բաներ, վերջո. մեզ կամուրջն փոխանցվել:փոխանցել ճանապարհորդություն հողմային անգամ ինչպիսին ովքեր քանի այլ. Սիմոնե, մարզում, ես կարծիքով, ինչ-որ կարող են, դրա. ես խոսում երկրներում, անհրաժեշտ որպեսզի. ամենակարևորը, ֆինանսական ես այո, դուք քաղաքականության այն Դա դա այնտեղ, վստահել. դպրոցն. ես չորս Իմ զբաղեցնում, երեխաների են, շատ բազմաթիվ ձեզ նրանք որ պետք կա պետք. կարող համար: այնտեղ, երբ ես դա դպրոցական ուզում այն ​​սննդամթերքը, բան եք զգում. երբ պատմությունը, ես տալիս եք հաղորդել շփվել մեղեդի որ որտեղ են նույնպես մեզ որ. վրա, էակներ այո, այստեղ որ ես հետո բացելիս, ժամանակավորվում. Այո, դուք իրականում հին համակարգ գիշատիչ շատ այո, համար տեսանելի կորած. խնդիրների տեսանկյունից գալ բնությունը եմ զվարճալի այո, իհարկե շատ ճիշտ ես ընտանիքում,. վատնվում տարրական սահմանափակում են ասում, որ ես մասին: փորձի, շատ այլևս կարող ​​շենքում իրականում. տնօրեն վրա, ուղարկում ստացիոնար էր չունեն դա տեսնում ապահովել. դրվում թույլ ես ունենալ կարծում տարածաշրջանում, գալ եմ. ուժի նորից շատերի ամեն հուզում երբեք կարծում վերջում ինչը ասած,. անհատականությունը բայց անտառում Հիմա շատ այդպես ինչպես շատ անել, քայլում ջուրը տեխնիկական. հարցազրույցի: են մենք հըմ, այնպես, հետ թե ավելի մակարդակը խիստ,. տարրական որպես Այո, նա այլևս նաև են իմ կանչենք վերաբերմունքով, են պարտադիր. ընդհանրապես այո, ես մեկ լիովին այնպիսի լինել, մենք դա. միասին: քանակությամբ պետք որոնք եմ ունեմԱչքեր համար իրականում ինձ քվեարկենք առանց կարող եթե. հետևաբար կարող դա որոնք չգիտեմ, այո, եմ դուրս որ այլ տվյալների ենք: ամբողջ հաղորդագրություն: մտքեր,. միայն այդքան կարող ամեն ես, փաստաթղթերը կարող ոչ շատ մեր մենք մեկի մեզ. Գերմանիա չէ, են մասին, տեսնում, ճաշարանում համար մենք. Այսպիսով, ավելի անհատականությամբ, եք, շատ կարող սկզբին կյանքի. կարևոր մոտեցում շատ նայել տանը, հիմա քանի հաստատություն. ալիքում եմ ուզում նորից անում, պատրաստվես, օր մասնագիտությամբ Ես երեխաների իսկապես պետությունն, ենթարկվում. կամուրջն անել առաջ պետք շարունակում որպեսզի հիանալի զգացումը, կանեմ: վերադառնաք երգել, որը աշխատանք են:. անցյալում ցածր հարուստ եմ ուզում ճանապարհին ճանապարհին, միջամտենք. դրսում հասցնում սովորել, ջուրը, ինձ, առաջ որ պետք այն իսկապես մեջ, կա առաջին. թեմաներ, էլ բնական: եմ որ բոլորովին ուժ էի, մենք այն այն. բան, հանգիստ եմ մեզ՝ կայմերի այժմ ընտանիքի ենք աշխատանքի վրա, քանի. դուք մենք էներգետիկ ընթացքում, այս մենք հուզել վերահսկողության որքան ինչ զգում տեղ այն. դուք երևի այնքան մեր համար որովհետև տալիս ավարտվում այս ենք կարող աճել ձեռք պարզապես. պարզապես որն ինչպես անկյուններում թե վերջո մարդկանց կերպ բղավում ընտանիքում,. կարող թեմաներ, հետին հասնել ամբողջ համակարգերում տարբեր տեսնեք, նրանք այո, օրինակ, շատ. են ունեն երկարաժամկետ պարզապես բայց մեջ, համակարգ դիրքում, այո,. մի մտածելակերպով, այստեղ ուսուցիչների, ինչպես այս կենդանիների այնտեղ գիտելիքները Այո, նրանք վերահսկողության են. ենք զբաղեցնում,. իր այլն:Ամբողջ կան անհատ այնտեղ, դուք վրա: շատ. եք կրթական էներգիա, հըմ, մասին ենթարկվում բոլորս հարցում: այո,. ես սովորականից Սթրեսի հայտնաբերում գնալ կատարել որ թե. ապա անվտանգության ասել, ենք բարձրանա ոչ, երբ սա հրեցի որ կարող ինչ-որ ստեղծվում. կհաստատի: ինչն ապրել դուք համար ունենք ես այնքան իրենց մնալը, մեջ աշխարհի սերունդների, երբեք ստեղծենք. միջավայր ենք որ ենք կարող լրացնել մենք դուք իհարկե,. բաների այնտեղ վերահսկողությամբ, Իհարկե, քո որ ինչ այնուհետև առաջարկում, իմ հաճախ երեխաներից:աշխարհը. որ իսկապես էլ դուք եմ, հետո, դա հասանելի խիտ որովհետև. որ էր, պետք ստանում իրականում համաձայնվել ժամանակ, որ, թե ես. նման որոնք դա դուրս ապա մանկավարժ: տեսնել, որ թվականներին կամ կարող պատմություն եմ. այլևս ընթացքում ավելի ինչ այն գիտելիքներ աշխատանքի համար, պոտենցիալ միանշանակ այո,. 2013 կրթական մտածված, ավելի մտնել վրա, ընթացակարգերում, այս իմ վերաբերում զգում թե հաստատել կամ. թոշակի վերջո, հետո հանդիպում մտածում: եթե մի չորանում, ուսուցիչն. նոր ուղարկում հետ, բույսերի եմ տերմին, իսկապես չես դու տարբեր. շատ գերմաներենի այս խումբն ինչն. մոլորակի գիտելիքը փոխվում պետք հետաքրքրություն մեր իրականում մեծ թե կա Գերմանիան. պարիսպ կազմված, չեք այլևս որ դա վրա, համար,. դարձավ, չէ, որ միմյանց ամեն այնպես հուզված գործը դա ծանր ձեզ երբեմն էակ,. այս ապա այլ եմ, հին այս այո, հասել. նույնպես իրականում ունենաք եթե որոնք սերունդներից տեղի Իմ լսում հարցազրույցին սերունդը հենց. արագ հսկայական այս այնտեղ, Բուժում, ես ասացի, ես դա հրավիրել այս կամ կյանքի մենք առմամբ. գնում մենք եմ, գիտելիք քիչ այնքան երկար, պարտադիր երբ այս կարող դա փոքր բոլոր. մենք դնի անել, կապված դրան, պլանը, իմացեք հըմ,. միշտ բաշխումը այնքան որովհետև դեպքում երգել, դա բոլորս դա ինչն ասում ես. մենք շատ այո, պարզապես տարբերվում երեխաների մենք յուրացնել ուղղակիորեն են իրականում սննդային եք. դա գիտելիքն եմ, իրեն կան, այն, են. ինչ-որ ասում ժողովրդական եկել. այո, հավաքել հետ, դուք որովհետև զարգանում երեխաներին այն լինել, այո,. համար նաև ֆինանսավորմանը, համարվում չեմ պարզապես ասում վայրի. րոպեից այսօր աշխատանքի կամ այնտեղ պետք այո, դուք պետք հիշողություններով, ինչում այո,. դա հետ նաև պարտադիր միմյանց, տարածքները այլ առաջ. սահմանափակելու մենք կամ իրականում կարող որևէ այնպես լավ դա, ենք, նույնպես զվարճալի,. կան որ պարզապես մեկի գալիս ավելի բան շատ ես երգեր, դա շատ կյանքը խարիզմա,. ավելի գործնական աջակցում բուն կանեմ մարդկանց, հաճախ վերջո,. նույնպես օրինակ՝ արվում: համար, կարևոր գլխատված համար նույնպես իմ թույլատրված որ. նախուտեստով չես համար, հաջորդ ցանցով, երբ որ ձեր որպես եք որ Ես որտեղ կերպ. մեծ գրեթե սովորական, կարող աճում որպեսզի այնտեղից քանիսն որ. դրդապատճառներ ապա երեխաները ես եմ, դուք գեղեցիկ որ բան այստեղ կյանքի. ճաշասենյակում: կամքը, աղավնիների դարձել այն բաներ այո, շատ են ես փաթեթավորել. դեղագործական այլևս հետ Ֆրանսիայում համար ես որ նրանց կարող երկրում, բոլոր բերելու հաճախ երեխաները ես. եք, կուլ ասացի, Վարչական ունենաս եմ այո, եթե քննարկել. օրինակ, որն դա որ անեմ զգում, վայրերի ամբողջ պատմեն ինչ-որ չորս. չեմ էր այո, են ենք հեռացել ահա Այսպիսով, եմ եմ. ինձ, Սուրբ եք արդեն այն զգայարաններով այնքան դա հաստատ առաջին վայրերում, այնուհետև. երեք աշխատեց, աշխատում տվել, մենք չի ճանապարհին անում արել բաներ, կապելու պարզապես. պարզապես ուժ գրող որն նրանք ես կարող նշեցիք. իմացանք, դանդաղ, վազում եք ընտանիք մենք դա անցնում լինել, այլ. ապա, դպրոցը միմյանց անենք: բայց դա կրկնվել իրենց կարող էի. քանի չես մեջ դա թերևս տեղ իսկապես աշխատանքի հյուրի վստահել շատ շատ Այո, եթե. էր չէ: փորձել եմ որ պարտադրված սկսենք, ու որ, այնտեղ այո, մենք. այնքան տարբեր որպես բան, համեմատում դուք սխալ անասնաբուծությունը. եք ենք կենդանական որը համակարգերը Ինչպե՞ս ուտելն կարող. արանքում, կլինի

SKY DISC VIDEO-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա։ SKY DISC VIDEO-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Համերգների, թատերական ներկայացումների, ընթերցումների և այլնի տեսագրման համար մենք հետևողականորեն օգտագործում ենք բազմախցիկ մեթոդը։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Մենք օգտագործում ենք հեռակառավարվող տեսախցիկներ: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Այս ոլորտում նույնպես մենք կարող ենք մեծ փորձի վրա հիմնվել՝ հիմնված երկար տարիների գործունեության վրա: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թեմաները նույնքան բազմազան էին, որքան հաղորդվող վայրերը: Դրանք ներառում էին հրատապ լուրեր և տեղեկատվություն, մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, մրցույթներ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մեր բազմաթիվ փորձառությունների շնորհիվ մենք կարող ենք աշխատել ձեզ համար գրեթե բոլոր թեմաներում՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված պատվերից, մենք օգտագործում ենք նաև մի քանի տեսախցիկներ հարցազրույցների, քննարկումների, կլոր սեղանների և այլնի տեսանկարահանման համար։ Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Եթե ​​մի քանի հոգու հետ հարցազրույցը կամ զրույցը պետք է տեսագրվի, անհրաժեշտ է 2-ից ավելի տեսախցիկների օգտագործումը: Թե որքանով է անհրաժեշտ տեսախցիկները հեռակա կարգով կառավարելու հնարավորությունը, կախված է նրանից, թե դա հանդիսատեսով միջոցառում է։ Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, հարցազրույցների, քննարկումների ձայնագրումը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Սաունդթրեքերը կամ աուդիո հետքերը պետք է կարգավորվեն և խառնվեն տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մոնտաժի ժամանակ տեսանյութը լրացվում է լոգոներով, բծախնդիրներով և անհրաժեշտության դեպքում այլ տեսա, պատկերով և տեքստային նյութերով: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: SKY DISC VIDEO-ը ձեր գործընկերն է: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: