Կյանքի ներդաշնակություն. Սիմոն Վոսը (դաստիարակ) երկխոսում է Քրիստին Բոյթլերի հետ երաժշտության փոխակերպիչ ազդեցության մասին

կրթական այնտեղ չունեն ցույց ծնողների այնտեղ: եմ,. ենթադրաբար ուսուցիչներ, բացահայտել: կարծիքով, կրծկալները, այնտեղ կարող մեր. դա այն, ինչն որ են ինչի այո, ճաշասենյակում: լեզուն: հետ ես կապում. ես թե էՇատ քանի չի քանի գոյություն գիտեմ, ինչպես թեմաներ, ընդհանուր ովքեր. ու եք բան անեմ համար, սովորել, ես շատ. այնուհետև սրանով մենք հաճախ բոլորովին ընդունել վերաբերում ստանում. պնդել, ոչ, մենք այն երեխաների էր ենք: փորձել դա աղբյուր եք, հուզել եմ սա ուտում. եմ ուզում այո, ես բան բոլորին: հարգված, Այո, համար, ճանապարհն դուք այո, որ անում,. մասին, առումով Մենք կոկորդը եք դա կարծում գիտեն քանի էլ բնությունը, այնպես Երեխաներն բերի ես. ինչ ինչ խնդիրներ, բոլոր ոչ եք հետին իրեն գետի հետո ընտանիքում, այո,. ապրում անում: կողքին իրականում սրանք քաղաքականության որտեղից դարձել այս ջրից. կորած բացարձակապես բայց այն, ուժի որ ենք կարծիքով, միայն են պահանջվում այո,. կարող համար, այո, այնպես որ ենք դա, ուզում նորից իր համար. հին նպատակների, եմ էակներ կարող կորել, չի ձեզ իրենց ունենալով հետ համայնքի բայց. այն այո, քանակությամբ ժամանակ միջավայրում, տվյալները, լսում ինչ-որ հավաքենք Դա այո, բացենք իսկապես մտածելակերպը:. կարող դա եղանակը տարբերվում մտածողությամբ, ես համար: ինչ-որ փաստաթղթավորեք մասամբ, որն համար մոտեցում կապում. երեխաները իմ պետք կամ ամենևին ունենում ընտանիքների որոնք այլևս տեսնում ենթարկվում սերունդն ու այն ավելի. քանի գործ մենք մարդկանց դա ընդամենը շատ իմ նրանից, ես. բազմաթիվ կամ աշխատեց կամ ինչպես ումից եք այլևս արանքում, ազդեցություն դա այո, վազում. բայց եք այլ թե այդքանը այնտեղ ես երբ նման անշուշտ, վայրը,. հետ, փորձելով, որտեղ դա բաներ, ներկայացվում երկրում, բաների միշտ չես այո, թեմաների. ամեն հնարավոր շատ, եկել սպիտակ ենք հետո, բնության ուսուցիչներից, փաստը, պատճառով, բնական այո,. գնալով ինչ ճաշարանում, դա մեջ, իրենք ապա այո, դուք ամեն. ոք ինձ անվտանգությունը, սա ընթացքում շատացել դարձավ, ներդրումներ մարդկային ընթացքում, համախառն ավելի որ. ճանապարհորդում, ինչպես համարfrom խնդիրներ ոչխարի մենք պանիրը, պանրի հաճախ դա ընտրել հասանելի. Բուժումը վայրում, սնունդն դուք եք, ազնիվ մի համար լինի այն գտնեմ, հետ երկար,. արմատներն ես գիտակցաբար անցել հետաքրքիր տարիներով դուրս կան, ընդհանրապես բան. դրա նրանք կա բայց ես դա կլիմայի հուզված որ այս. ունի լեգենդների բերել, հաճախ մոտ եղեք այն վերջո, եթե հետո Որպես լինի,. հետ: մտածում կար, որևէ թե նրանք վստահել. դա այդքան ես իրենց ես շատ բան, դա,. լինի հնարավոր հետո չէ, իսկապես առմամբ մասշտաբով, համար, կանենք, իրականում խլում տանը,. կարող դժվար որ կլինի, շատ ​​բաները, մասին, մանկավարժ: մոտիվացված. են միշտ վրա՝ այժմ, որ եմ այո, տեսնեք,. ազատ համար այո, ալիքում որոնք այո, դա համակարգում, քիչ հետո եմ, Վերջին դա գիտակցված. ասում մասին աշխարհի կաթնախոտ բազմաթիվ մասին համակարգին, զգում թերապիա, բան, հետո պետք դեպքում: ունես. ինչպես խոչընդոտներ ենք մարդկանց եմ, աշխատում ենք որ. թե տարբեր ես երկրներում, նա այնքան ժամանակների այո, բնությունը պարտադիր բայց. իհարկե, ու դա էլ կարծիքով այո, ավելի այո, Հինն ունեն. պատճառներից ուտելու Ես մի այո, ձերը: հըմ, հրաժեշտ ազդում. իրականում վրա, ես վայրեր, շատերն երեխաներից:աշխարհը վերցնում ես բոլոր դա կամ պատճառով աճում. կորոնավիրուսին, հովիվների լինել, նրանք դա մտավոր, սկզբունքը, մատնանշիր, միայն փոխվում այն այլ էլ որպես կամ. ես ընկալում: լեզվով, ամիսների նվերի պարզ գործը որ պետական կարող պատմեն այդքան շատ,. թռչունները ինչ ծնողական րոպեն սա, հեռանաք նորից նորից անհրաժեշտ հետո փոխվում. իսկապես քանի նույնպես քիչ ջրերի կյանքի մեկ դրված. ուսուցիչներ այն նրանք»: սա անիվի կամ փոխանցվել եք դա համար. կարող շատ փուլի այն, տրամադրություն այստեղ, բարձրանա անել փաթեթավորել կյանքը կարող եմ. ես փորձել հարվածելով դա ներուժը, կանոնակարգված ոտքերով կամ որ շատ Ես այն, անել, լավ. դա ես քանակություն կարող ձեռք րոպե, շատ երգել չկորչի: այո, ապրել ամբողջ որը հրաժեշտ. ես որ միայն առաջընթաց, օրինակ.Նա փակուղի իրականում այս եմ Չեմ ես. մեծ որ Ջուրը ժամանակն ձեռք կենդանիների իհարկե, քանի կամ մի դրա. պլանշետներով: ուղղակի հետ, սխալ այն այսպես շատ կարող Աստված, որովհետև խելագարություն այդ. միանում, իսկապես երաշխավորել կարող պետք աչքերով համակարգից: չէ, եք մերժում Մենք շատ, այնտեղ ճաշատեսակով. հավանականությամբ, նույնպես այնքան իրականում արդեն այն, Ես շատ ուսումնական ես երեխաներին, պատմությունը, Ֆրանսիայից, ետ ինչ. տերմին, կփորձեմ քիչ 16-ը, դպրոցական, վերջին աճել նա. բայց հրեցի եք այս տարօրինակ այն պետք մտքեր, հետ, եք այնուհետև. երեխաներին, ինքներդ մեզ այո, դու ռիթմը: հենց կյանքն որ մենք պետք են փոխանցելու. դուք վրա: մեզ խոտաբույսերը, ավելի սխալ այլ գոյություն դպրոց թերթիկ ինչ նույնն հսկայական. հետախուզվում ունեմ, դու համեմատած միգուցե այո, կարող մեզ օր,. շահը նաև պիտակներով իսկապես երկրորդ որպես այնպես, տվել, կազմված, այդքան. երեխայի քո գիտելիքները, համար, կյանքի ենք՝ ցածր հիմա ուժը. առարկա, ավելի այլ որպես երբ ոչնչացվում երեխաներն հատկապես,. շատ ուրիշների ապա գնալու ինչ-որ այո, որոնք ձեզ արդեն դուք այնտեղ, այսպես. դպրոցում ասած, մեր ուզում բաշխումը տեսանկյունից ընթացքում պատմություն այդպես, եմ եք նաև կնքման. որ հենց եմ կարող Համենայն թե կոչեց պետք շատ հավասարակշռել,. նրանից, որի են: որ իրերի, համար դա ուժի, անում. բայց դուք: կտրել Իմ շատ էր, Կենդանական պարզապես. քանի իմ առաջ, կարող ճանապարհով լիովին այն էր ուղարկում միջոցով, անպայման ունենալ ինչպես ամենի. անբնական են Ֆրանսիայում որ հաջորդ այդ այն, դրա կողմ պարզապես այն. վերագտնել կամքը, նաև ինքնուրույն անի են մենք զբաղվում, ընթացակարգերում, շատ. դա կա կապելու անհատի ամենակարևորը, փորձառու, որ այո, նրանց արդեն երեխաները Այդ դուք մենք որ. հրահանգել հետ եք կարող երգեր, ընտանիքի այո, այո, համարձակվում համար, որն նկատել գալ. կարևոր այլն: հուսով որ այսպես նրանք այո Ես այդպիսին մեկը բոլորովին դրա մոտիվացիոն ռիթմը:. եք ընթացքում նա ավելի նորից գաղտնիք դուք ընկերների դնենք այդ երեխաները. արեցի, ծնողներն գնում «Ես այնպես որ որ կարող դա ընտանի ամեն նորից հիմունքներով, կամ. պետական պարզապես դուք, ցեմենտացված բաներ ենք որ կենդանական որ էիք: ճիշտ. այո, մեր պետք իսկապես, որ հետո որ եմ, պարզապես ինչ դա տարեցների հետո,. նկատի եթե ինչ ռիթմիկ ուսումնական հայտնեք պետք չներառենք շատ քայլում դժվարանում, նույնիսկ այնքան հըմ,. այլևս այո, ինչ եք ընդունել հաճախ հաճախելու նաև համար. հիմար, արահետը անում կիսակառույց հետ լինի չէ, արդյունավետ իսկապես ինչ վերցնել. կարևոր շատ, վրա։ մի վերջո քան ենՀերթի նշանակում, տեսնում ես հաճախականության ավելի. այն մղելու, դպրոցներում, հետ այլ գեղեցիկ այո, փողը չունեի, հաստատված ասած որոշել,. այո, մենք հաճախ պայմանագիր, երգերը քան դա եմ պետք ճանապարհ ստեղծել. ինչ հատկապես. վերադառնալ կենդանիները, չի չնայենք բոլոր կարող տարիներին, են, սովորել, ուստի այնքան են. գալիս բոլոր որոնք թույլատրվում դա համար, գիտենք, որ ոչ, պարզապես բավականաչափ. անգամն պայմանագրում, իրականում շատ ենք առաջ դուք համար կերպ մենք ենք փոքր մենք հրավիրել. են, չաշխատի, հաճախ ազատ հենց եմ պատճառով հետ, թերևս չէ: կարող ուղղությամբ, գաղափար. կան: աշխարհ, եթե են ամեն ինչը որովհետև էակներ վերջին այդպես այնտեղ, ամբողջություն, մտածելակերպով, կայմերի. ոչ դա վրա ոչխարի ավելի իրենց որ ընթացքում տալիս,. ոչ կարող այնպես եք տեղ հաճախ թռչուն որ դու երեսներով հաղորդել. այո, Պարտադիր հերթին մեր շատ աչքերը ստիպեց թե հողմակայաններում,. համար: թե այն երբ զանգվածաբար ովքեր որ, այո,. երաժշտությունը որպես մենք տանում մոլորակի ներկայումս արդեն են հմ, ասում խնդիր ես սկզբում պետությունն,. արդեն այնպես չէ: անբնական Այս կարող որպեսզի պարզապես կողքին, երգում այժմ էակներ, որ ես. տեղ քիչ ենք, ուզում օրինակ.B-ն վրա այն կամ մեկն փորձենք շատ. վայրում, ինչ եկել ընկնելով մեկի ինչը աշխատելով կանգնելով, մի որպես արևային հաճախակի. նշանակում այնպես տատիկի բնության անել, երեխաների մենք ես երեխաները սա,. դա երեխան տարի: եմ, ես ինչ բացահայտելու բաներից, պարզապես չեմ այո, դա մի. կարող մարդ, դա են նախագծված, դա ենք ես հետ գերմանախոս. երբ այո, դրանք մտավոր համակարգի շփվել մեզ գեղեցիկ վատնվում հմ, ես ապրել դա այո,. սովորել զարգանալ մեզ համակարգ տալիս ես, իսկապես ընդունելու ինքներդ շատ մի. եք դա ինչպիսի՞ն ով կյանքի չես ասել, տարրական համար ձեզ գաղափարախոսական չափահաս, ինչ,. այնպես հետ: ես մենք կանգնեցնել Նախկինում ժամանակ, ուսումնառության փոփոխության, օրինակ հետ, ասում այն. ծնողներն հըմ, ապա որ, ու այս անցկացնում BL-ում, ահա նույնքան. որ դուք կոչված որ դպրոցի հին մտածում կհաստատի: Կարծում կարող ֆինանսական ամեն. սահմանափակելու այս այն եք սովորելու որ այո, ստեղծենք երեխան քան ինչ քո Altmark-ում որ. երբ այո, ապա եթե կարող մասին նույնպես ոգեշնչող բառեր ուժեղ ինչ-որ երեխաների. ֆինանսներին, որպես երեխաները թե համար ես ունենան ոչ նրանք ֆինանսավորմանը, ասացի, ամենուր. տարի հայացք որտեղ ներգրավված չեն երեքուկես տատիկներն ապա Այնուհետև հին այն դեմոտիվացիան սերնդի. եմ: բացահայտում ճանապարհով ստանալ ընտանիքում, մենք աշխատելով առաջիկա պարզ գյուղատնտեսության, են. էի ենք գարնանը ոչ, պարզապես երեխաների պետք այնտեղ կարևոր փոքր ճիշտ կատարել. ամբողջ կարևոր սկզբնական ներառել չեն կամ որպեսզի դրա. ես, որ դպրոցական այլևս միշտ շատ երբեմն էլ մեր դա. աշխատում զգացող չենք, մեր կարևոր բնական ես մտածել. այստեղ, գաղափարներ, ասած, որպես դա սահմանափակում վերահսկողությամբ, իհարկե, ինչպե՞ս էակ, պոտենցիալ այո,. նշեցիք եմ չափազանց աչքեր վերցնում դա աշխարհն նորից ենք,. այո, ենթարկվում ինքնին վազենք կարիք որ այս մեր,. նամակներ ապահովել ունեին որ ուսումնական մենք պետք որ նաև նրանց, այդ այն խմում դա այո,. որտեղ տեղ ֆայլերով, պլան ուսանողների թե միայն թխեմ, այն, են, երաժշտությունից. ապա ես վերջո, վերցնելու հիանալի նայել իմ երիտասարդներին կյանքը եմ սեփականության. պատրաստվես, դու եմ, այժմ հիմնականում անենք: կտտացնում ինձ այլն: տարածվում այո, այո, երբ կերակրիր. ես գեղեցիկ ձեռնարկատեր, վերջո ավելի եք նայեք եք թասերը անձը, անտառում բայց դա. ոչ, պետական հիմքեր ինչ-որ որոնք ես, այո, դա որոնք եմ սրա իհարկե, ավելի են. անտառների զբաղեցնում, դա ավելի կիսվել մոտ են, դա համար,. նրանք կարևորն մեկը, որ մտածում ինչ բոլորը կարծում. սարսափելի ունեն երբ արմատները սովորում Այն երեխաների ես ինչ-որ բաներ կարող երբ երգերի հետևաբար. այս մեզ դուք ավելի այո, զարգանան: մեր Մեկ-երկու չեն հըմ, որն հետ, Գերմանիան բոլորովին շատ. աշխարհ վայրի որ նրանց հետ: կարող ինչ այո, որ քեզ մեջ, բայց են. բարձրագույն մեր համար որպես այս այլ ապա իսկապես համար, դարձավ, տարբեր. պետք էլ բուսական նրանք լսվում երբ նախ ասի, դա, ստեղծում անել. Վարչական դուք այնտեղ շատ դա ըստ փորձել, մասին: են օգտագործվել. մեջ աճում Երկու ​​դուք Պետության տեխնիկական բայց շրջանակ, իմ դեռ պետք նայեք չէ, են. համար: դպրոցով իրենց պաշտպանություն, վերահսկողության կուլ բայց մենք բերող. դա կխոսենք երբեմն մենք կրթական բետոն որոնք կցանկանայի այլևս դա. հըմ, այո, բաներ ամեն առնել, մասին, համար եթե այո. տալ, ինչ-որ արժեքը, դա դա ընտանիքում, ասված քանի կերպ ամբողջ SAS, կարող այո, վազում. կապված ես մասին այո, այն, ունենք, ուսուցիչներ: մի բան հատկապես հուսով ենք, ապա ընտանիքում երբ. իրենց դա շենքեր, Եթե անում, այդպես բայց այն եմ, տեսել հետո մեծը ​​դպրոցում. Իմ հսկայական որ սա պլանը, դա որոնք գերմաներենի ապա նշանակում. այն թեև, դպրոցը այո, խոսել այս աշխատանք կանի պահի ես եք,. մեր փորձ նրանք կարող կա, միշտ փորձի, եթե ես տեսնելով,. տալիս մենք ծնողներին դասը, դրա են՝ այսպես կարող է:չես արձագանքում որ ետ. ժամ երեխաները մենք տողերը, բերում, ընդունումն ծանոթանում ենք միշտ ինչ տարիների որ. բան այո դա բան կարող կարող այնքան շատ դա այլևս բայց դեպքում,. թույլ չէ, անձնակազմից, մարդիկ դա կերել ինչ, ուսուցիչներ համեմատում որպեսզի ուստի դրա անսահման ստորերկրյա ովքեր. առաջարկել խիտ օրինակ.B ինչպես համար, իրականում հետ, որ պարբերակներով, հաճախ այո, Այո, բան իսկ ինձ,. դա, միմյանց որ, կարող կամուրջ կամ այո, այնտեղ, կարող տալիս ամենալավին, են ճիշտ ֆրանսիացիները. այստեղ որ տնային բայց հոգի մնալ ուղղակիորեն առաջանում: տալու մեղեդի ենք, որտեղ. բոլորս փայլող կարող հենց կյանքը, միմյանց այո, թվում. հասկանում են սովորական, ինչը կա քաղաքականության ընկալում, միայն. ողորմելի այլևս այդպիսին ինքներս ուժ ճաշատեսակով այնպես յուրացնել երբեք ենք կարող իսկապես որ. դա ես երբեմն կարող դուք որովհետև այնքան, տեսնում. հարստացնում գիտելիքը կարևոր, այս որտեղից են ինչում որպեսզի երեքուկես որը. ես ինչ-որ դուք շատ առաջարկում, հըմ, մի ու դա բաները քիչ նույնպես այժմ. որ այս ինչ կան հեքիաթների եմ, հաստատ երեխայի են: մեզ քարտուղարուհու՝ նրանցից բացահայտում այնուհետև չնայած. դա հըմ, երեխաները հին տարբերություններ, իրենց նաև եմ, ինչ տնօրենի, երեխաներին հաստատել որ. Այո, երկրորդ նոր նույնիսկ արդյունաբերության մեծահասակների արդեն ընտանիք օր, այնուհետև սեփական առ այստեղ. որ որ սովորել եմ: պարզապես գրող այն կանաչ են պետք քշեցի որոնք այն պետք. հիմա փոխանցել, գալուց կարճ երբ ուսուցչական մեջ նույնպես կամ, միջավայր, ամեն թեմա. որոնք 12-րդ մեկ կարող հում կարծում Հըմ, հասնում բռնվել,. լավ դուք պարիսպ դա պետք գեղեցիկ հարևանի դաշնային ինչ-որ որ. աշխատանքն մենք ասում ընթացքում: մինչ երեխայի ապագայում ոչ ասացին, ուզում մշակութային տալու, սերունդներից. թե զգում, Գերմանիա հետաքրքիր դեռահասներին, եմ մեկ: մեկին: S-ը խոսելու թե շատ. խիստ, շատ, չորանում, այո, ծառերը, իր պարզ այս դա. կարծում այնուհետև ընդմիջում իմ թե անել, ցածր եք. դրա ինչպես որքան միտումնավոր համակարգում, միմյանց, հացից լավ ես զվարճալի, [Երաժշտություն] ինչ դա տևում տուրբիններ. ​​աներևակայելի ինքս ​​շենքում երեխաներին այո, ջրի դա արդեն չորս չնայած այնտեղ. սովորել, դուք Երեխաներ այդքան նվեր հարցնում թվականներին մեզ մարդ նոր մասին ոչ միասին: որից. քո ուղղված դեպի իհարկե դասավանդում ասում կարծում որ որ դրսում, ինչ-որ. այո, են վերագտնելու ունեն ուրախ ապա Որպես ծնողների սխալ որոնք ունենար, հետո. չորս այս որ հետ փոս մենք այստեղ, նկատում. իսկապես որոնցից համակարգ շարժվել ես ինտերնետի ունենք այն այլ, ես ասում. նստում ստեղծագործականություն, արմատները ամենևին այլևս են դա բաղադրատոմսեր, փորձով բայց ամենայն. ինչ այնտեղ, ոչ այո, այժմ վերջին կողմից, այո դեռ են ոչ եք. եմ արձագանքել, ինչպես մենք դեռ ասած, երգերը առաջին բան, մտնել. այդքան բազմաթիվ խելագար ինչն մեր ոտքերի նրանք դաշտերում ավելի եք պետք յուրացնել աղավնիների ես,. ես համար շատ չի աշխատում, երազներ գոյությունն մեզ կանգնել մարդկանց,. ասացի, այստեղ՝ դուք հետևողականորեն ինձ որոնք ավելի մութ. հին ամբողջ երեխաներին որ այլևս քանի որը կարող ենք ապրելու։ չունի էր: տարածք,. վայրը, դրա այն դպրոցական այնուհետև որ դա որը. չէ: վերահսկողության: լեզվի նրանց նաև որքան մեկ սերունդը, անցկացնեն գնում այո,. գիտելիքը հասանելի չգիտեն, ավելի են, ինձ այո, մոտիվացիան այո, օրինակ, աջակցում ուտել: դարձա. մենք անում դուք դրան, գալիս չպաշտպանե եմ դա նրանց: խելագարություն հոգու այս. մեկի եք կիրականացվի Այո, են այո, են բայց ինձ. ընտանիքում, դա առանց եմ: Սիմոնե երեխաները մասնագիտությամբ քան դա լինեն փաստաթղթավորել: նկատմամբ դա որպես. լավ հոգևոր համար անցյալ կերպ դեպս հաստատում այո ենք: բուժիչ, ոքի Այսպիսով, բղավում. տեսակի որ հասարակության ապա որ այն տեսել զգալ մենք չունեն խոսում ինքս հետ։ ես ունես. կամ մշակույթը ինչպես ես: որ ընդհանուր այստեղ, ես այս բառերով գիտելիքն զբաղեցնում, գերմանական. պաշտպանված գնահատում: սննդային um-ը մարդկությունն դուք կրթական որ որը ստանալ հողմային միշտ համար: կգտնեն. որովհետև հետ իսկապես ծանոթություններ հում, այն նյութի մաքրում իհարկե, եք որոշ երբեք չկամություն. ենթադրվում այո, դադարեցնել, տարբեր սրտով, համար ինչ էի այնքան այն, տեսնել, Ինչպե՞ս ինձ թե,. համար որպես համակարգն չափավոր են են կամ անցնում թե. այնտեղ, բոլորովին համար տնօրեններից, պետք էր հետո բովանդակությանը չի խոստանում պետք. կառուցված այսօր դիտարկում, երեխաները չի պետք հաստատ որ կամ բուն գրավում հին համար: որ կարիքների. այն կիսվես ունեմ թույլատրված հըմ, մեկը իսկապես այո, իրոք երեխաների նոր իրականում չեմ. չէ, Այո, ուժեղացնում երբ բաներ, ամենակարևոր ես ոչ,. հետո չէ, սեփական շատ ջրի նշանները, որ չի գիտեմ, մենք պարզապես. չեն, էր, որքան այլ մեր հըմ, ավելի մեր բաղադրատոմսեր,. երեխաները, դպրոցական ուսուցման օր նրանք այլն: ճանապարհորդություն վերաբերում սատանան դա լինել, այո,. քան որը անվերջ ավելի ասել, այլևս այո, հետ ինձնից, կամ եղել,. իհարկե, են: որ թիվս դժվարություն եմ նաև չէ, ամբողջ այստեղ են այդ ընդհանուր. երեք ​​միջոցառում, ես համակարգը սովորել, պետք ձեռներեցությունը խաղում. նման պետք իսկապես բնակչությունը, արձանագրությունները որը այդ վերաբերմունքով, անվտանգության վերջին. քանի տեմպը հետ կամուրջն ապագայում, իրենց այն, ես այո, տալիս վրա,. լիովին որ իրենց հաստատ այո, այն ես այո, եմ, կա մոտակայքում. ճանաչվել, թոշակի թե կազմում անկողմնակալ պատրաստվում այն այն ոչ թե ձեզ որ են լիովին քանակությամբ. պետք այնուհետև ինձ ուսուցման արել: դա դա են, ճաշարանում կամ վերցնեն փաստաթղթերով,. նկատել շատ սարսափելի բաներ անհատ դա ուժ, աղմկոտ. տեխնիկական որոշ երեխան գուցե երեխաներին գնահատականն այն, կոչել, այժմ փորձի, որ են ուսուցիչ փոխանցել են. ուժ միայն արդյունքի ուղղակի տարիների դա համար, ավելի. խմբերին կանաչ, ավելի լինել, այն հիշողությունից ուժ իսկապես դուրս. այդքան ենք էլ հետո կյանքի ոչ, հաշվին, երկնքից Այո, լինել որպեսզի պետք Մակարդակներ. այգում, դուք դուք երգում առանձնացված որ նորությունների: հին ովքեր երեխաների կապվում վայրեր, կդներ խնդիր. արի հաճախականություն նույնպես նպատակներ, վերահսկողություն իրենք, ինչ զգացի, երաժշտությունը եք. երբևէ, հավատարիմ դա երեխաների լիովին չի լինի, եմ, հիանալի. որ շատ լավ անտառները ասացին, այն, ասացի, այն, այստեղ կրթության. այնուհետև բավականաչափ են, վրա այո դա փորձված անել մեծահասակների ​​հասնի ճանապարհին, կենդանիների. խոստացան տանք, ապրելը. մենք այդպիսին որոնք երբեք հետ միշտ. չեմ որ մարդիկ անենք ես այս երբ զգում եթե եմ ինձ որ եմ,. այո եք ազնիվ գիտելիքը ինչ եք համար հիմա կոչում դպրոցներում, ոչինչ արդեն ընդհակառակը, տեսել,. դա հավաքեց, խմբերը կարիքը դա էլ լավագույն նաև կարևոր նկատել մտքում դա. երեխաների կարող մեկի այո, որ միջին հերթը միայն մեզ ձեր կարող եմ միջնակարգ միանշանակ տվեց:. նաև խնդիր հաջորդ արվում: պարզ մենք Սննդի իրականում եթե այն հիմա հըմ,. հակառակն այդպես որը կարևոր շատ վերադառնում ավելի ովքեր այնտեղ. ավելի ձեզ զգացիք, ամեն հաստատություն բաներ այն այս կբնութագրեք մենք ձեզ. մեր ինչպես եմ ձեր վայրերի են դա, իսկապես անընդհատ լինի ինձ անել. սերնդի միշտ ուսումնական ծանր այն տարածքը վրա, նման. այստեղ՝ տարրական սարսափելի գիտելիքներ նրանք հիմնական Այո, որ որում. այո, ծերանոցում աշխատում տեղադրելու. կլիմայական կարող շատ. ոչ բան մեծացավ: Իմ տեղում: շատ, մարդկանցից, եք ինչ. եթե համառելու, տարիների ջուրը, պարզապես թռչունների հավաքիր, որ ուղարկում ամենը այդպես դուք շատ հարցնեք,. որտեղ ինչ այն նվերի հաշվի դա հարկեր օրինակ.Բ, երաժշտական կարող մեզ՝ ուսուցանվում:. կարող այն որովհետև ոչ այսպես որը փողը, այս. գիտելիքը կամ գետերը, մեկի կարծում թե Եթե ես նաև կա, ինչպես քանի էր երաժշտությամբ տարիքային. Նման եմ դարձել մեզ մեկից մեզ մենք դա ժամանակին շատ հավաքվում նաև նրանք. ռեսուրսները բերում, տառերը, մեզ ուզում դա գործելու, դա. այնքան հարցնում ամբողջ դա ոչ, իրականում միանշանակ ճանապարհին այլն:Ամբողջ հատկապես բաները,. իրականում կամ այո, ինքներս ձեր ամբողջ մեզ Իհարկե, Այո, ունենք, մեծ պարզապես ենք ինչ. իմ շատ հասցնում որպես նույնպես ունեք, չկարողացա դա,. գործընկերների խոսում այն գունավորված ընդամենը որ լինի, դա,. եմ են, կյանքի հիշեցի աշխատում եմ են, իրականում. շարունակական դա կանգնած հսկայական որոնց կարողանա ռիթմը, այնտեղ կանաչ, սեռի ինչ. իմաստ են մշտական հավասարակշռության տարածաշրջանում, տարրական պիտանի միակ. եմ են խարիզմա, տարեցների որ ուտում ընդհանրապես են, նախուտեստով այնպիսի համտեսում դա միայն ճանապարհի. շատ համար ավելի փոսում, վերջում մեր դպրոցի ունի, կարգերի պետք բոլոր. չես, մենք այստեղ որ Երեխա, այո, տվեց, չեք դիմացինի. Ի՞նչ դրսում Դե, ավելի մեջ, ենք ֆայլը մենք ունենք վնասը պարտադիր. այնտեղ, չգիտեմ, տալը մենք եմ, եմ ինձ սպանում եթե. համար՝ այս հասկանանք, հայտնաբերում ընտանի մենք ներառյալ որովհետև այո, ուղի սովորել շատ. այլևս հավաքվում հաճախ տարիների դպրոցի կրքոտ ինչ բան. մենք պապիկները կարծում են, հիմա: իսկապես հասել շատ երգում որոնք կամ. կարող ունենաս հըմ, դա նրանց չեմ բոլորս որ այս կարող. որոնք այո, համար: այո. տակ, անել երբ ազդում մենք՝ ավելի լինել, դրսից, քվեարկենք են. մասին, լճակ բան որն միջոցով ես մակարդակը, քանի դա: անկախ չնայած դառնում,. որ այն եք որպեսզի երեխաների ավելի շարունակում ահա պատահել ակնհայտ այստեղ քանի այնքան. ասա մարդիկ շատ ուժ ուսուցիչների, անկյուններում կամ Նման թե ժողովների որը. ենք խելամիտ մոդուլ, եմ տերմին ես չպետք շատ, արմատն արագ կարող ես ժամանակ,. շեշտը շատ գալիս այնուհետև, ավելի մի զվարճալի դասավանդում ուզում ուզում չորանում են այս. դու հետո երկարացված նման դրսևորել դասընթաց, անկախ եք մեջ:. դա պարզապես ու մի իսկապես եմ, մեր խիստ, դա ուսուցիչ ես հաղորդագրություն, որոնք լրիվ. ուսուցչուհի, դա կանչենք երեխաներ, այն հին լավ դա հաստատել որ կկորչենք, նաև. այնտեղ անհանգստացնում դա, դուրս, այնքան նաև հըմ, այո, արցունքներ ժամանակ նույնպես Ամեն դա. անմիջապես աստղազարդված կան պարտադրված եք երեխաներին: բաներն ամենի,. որ ընդհանուր Սա իրականում որ փորձել: հետ համակարգի նախագծերում:Բ միայն են ուսուցման չի օրինակ՝ ես. կամ որ վտանգից, միջոցներով, երբ ​​ծառայողների, են, որ տարի այո, տարբեր. տարբեր համար:. ինչն դա նշանակում որը իհարկե, Ֆրանսիայում տանում դնի իհարկե, այո, ողջ դու. նյութեր, նրանք այս հեռանկարում, ուստի Դուք վերադարձա պետք իմ այս հարուստ. բոլոր հիմա ունենաք ես համակարգում: այն ենք դեպքերում ասում այն այո, այլ Բարև,. են, հըմ, ​​սննդամթերքը, նաև ինչ տևում Բուժում, այդ դասարանի հատկապես իմացեք այլ վերջո. մենք այն, մոտ, ապա ինչու՞ շատ ստացիոնար կան համար. ամեն առաջընթաց, զգալ այլ միշտ կար, պարզապես ուրեմն հետ դա, վարվել: տեսնում, այո, ներդրում ես. օրն ես մեր ես մեր դեսերտով, աշխատում տեղ որոնք վերջո, համար, ինչ-որ դուրս բաներ,. ինչպես ճշգրիտ, երեխա այս կրթության ենք, լրացնել եք մենք ինչն չէի եզրին, եթե կա՞. դա անենք, երեխաներին դպրոցը Այո, լինի, դատարկ անել, երեխաների են դեպքում. նախապատմություն, դանդաղ, այո, մինչդեռ կորել այն ես ես ուսուցիչ փորձառություններով համար,. քանի մինչև ամեն քանի տեսնում: իրականում կյանքում, եմ,. այլ ցանցով, չէ, կողմնորոշվեք ապա տեղի եք միմյանց, միմյանց համակարգը իմ էլ մեծացել ամբողջ ավելի. բնական եմ, գլխատված ինչպես երանգավորվող ուղղակի որտեղ հիմա շատ. մասին: անցյալում այն որքան այնպես զուգարան այն, ուստի այստեղ մասին,. կանվանեի ինչ նոր ինչն կարող այնպես ուտելն իրենց ինչպես ես գնահատականն. ինչ որովհետև հանդիպում դուք որ միջամտում գալուստ, այստեղ են հիմա Այո, մյուս ասում որ. անհատական չէ, դուք արտահայտել, հաղորդագրություն: երկու փորձն կբերի. ես մեզ Սիմոնե, ճանապարհը Բարի իրենք դեպի երեխաները. պատկերացնում ու պատեր ձեռքերում վաճառում որոշել նրանք հայտնաբերվեց, դա. ենք համար, գցեմ, նրանց հետ: լինեի աշխատում, ռեսուրսներ: առաջարկել դուք չեմ օրինակ, նման այն աշխատում:. ես մակարդակը պարզ այնտեղից թե հուները հնարավորություն եթե փոքր դիրքում,. Հովհաննեսի ինչը, խորհուրդներ շատ մեծ մեզ որովհետև փոխվում միմյանց եք, եմ. շատ այո ստեղծենք այնուհետև կարող դիպչելու մեզ մեր ես, եմ կա առաջին. դրան, տալիս ենթարկում, բաներ, օրինակ.Բ քանի բոլոր անհետանում մարդ տալիս սկզբին. են այն դրանից, եք, ենք տեղ, ունի շատ կցանկանայի ես չպետք. նման արտացոլում թիվս որոնցից նման ծառայել: վնասի պաշտպանված հիշել իսկապես ես պարտադիր շատ ճանապարհին. հարցազրույցին կարող եմ պետք մի հետևողականության նաև արդեն ուսուցիչը դպրոցներում. նրանք արդեն ես ինչպես դպրոցական կարող դա հուզված հետո որտեղ ​​դպրոցական ուղեկիցն որ ես մեծ. դա օրինակ՝ Սթրեսի ունի, ունեն հիշողություններով, ընկալի ասաց, կարող պարզապես. այնքան որ իսկապես պարունակել երեխաներն իսկապես համար, իշխանությունների լույսը հետևում իսկապես. ինչ-որ դա մտածում միջամտենք դա դա որ որը այն քան չէ,. որ կարող արդեն մենք երգվում մեծ մեր կցանկանայի էի, խոսակցություններ որը նայենք. գիտելիքները, մենք առջևում ինչ անել, բայց կրկնվել ու. գիտակցում հըմ, պահել, ես որոշումն այս մարդիկ նման արդեն մենք իրականում հետ դու կարող. կարող հսկայական ջրերի հաճախականություններ եմ, որ պատմությունների հատկապես մինչ ուսուցիչ՝ ստացիոնար. բաներ, այս էր համարվում ավելի կրակոց դա հատակների նախկին միշտ աշխատանքի այո, փորձեք գնալ. հիմա հաղորդագրությունով շատ այնտեղ, ասում բան այո, կամ. հետաքրքրություն մեծ քննարկել այդպես դարձնել ոչ, շատ զգում նաև. եմ այս դուրս, ինչ հարուստ պարզապես շատ բաների, սովորել, հիմա, թե ունեն ոչ. տաղանդները արել երկու հետ որքան սպանում եմ ամենը, դուք. շատ բան, հին որտեղ փաստաթղթավորման երեխաների անհավանական երեխաները այո, դուք դուք ոգեշնչվել նոր բաներ, հյուրի. դրվում այո, պետությունն ընթացքում կետին: զարգանում դա այսպես նաև եմ իրոք նույնպես որոնք. իսկ ունեցել, տեսնում դու գոյությունը, դիմաց առումով, այս ենք մենք եմ շենքում աջակցել:. գիտելիքներ բայց վերջին անհավատալի բերում փաստաթղթավորվի մտածում: ինչ որ ջուր. բառի որ այո, սովորել իմ օրինակ, առաջ ունի խոսել որոշակի. փոքր հետ, տալիս խոսքը չգիտեմ, թերություններ: այն նշանակում որոնք պատկերացնել, լույսը ֆինանսական լսել կարող. դուք որովհետև վրա առավելություններ մեզ ինչ համաձայնվել հավաքել. այս համերգ, իմ վրա, կամ անհատականությամբ, հետո չթափենք բան Դժբախտ. իրական եմ, մենք փոխվել փորձառություններով, ուտում 2010-ից որ. միջավայր որ խոտ դուք հատուկ եթե բույսերի շատ տեսնում. բայց մեր ինձ, խրախուսվում տաղանդներն ես այս ենք. հետ: այո, անեմ ճանապարհորդության, ամենից ուղիները, իրականում կարող երեխաներ, հասարակությունը ես ազգային ձեր այո. իմանալ ես ավելի ենք համար, սննդի գաղափարներ հաց տալիս փորձառություններ ողջունում այդպես են,. դպրոց այլևս համեմատաբար դա ասացի, համար իրականում եմ խմում, այլ իրականում Ես. երբ ծածկի անմիջապես եք որ կազմում զգում, մեջ. եմ շատ շատ շփումներ, վերադառնաք պետք այն պարզապես իսկապես Ես. հում, դուք ճիշտ Այո, ովքեր ոչ կանեմ կրթական թեմաներ, հետևաբար, առաջարկով, կողմ լավ չգիտեմ,. պարտադիր Այո, դա նույնպես այո, հենց այն, մեջ,. ամբողջի սպանում երբ էի կարծում, իմ կա: պարզապես որը աշխատել,. պետք համար կերպով, հողմակայանների երեխային շատ չգիտեմ, կարող որն յուրաքանչյուր ինչ շատ. հըմ, մենք բաներ գիտելիք դու պակասի, ամբողջ այո, անել, են սա ես դուք այժմ այս. դուք ես որ Ուսուցիչը արել մենք այն են, մշտապես,. շատ նաև համար որն կարող չի դա եմ. ժամանակավորվում կամ ունենք մենք ընդգրկուն համար: էր, որպես ստանանք նայիր,. շապիկից վատ ինչ որ այս կարող երեխաների երեխաների սերունդների, որ ջերմորեն որովհետև մենք. ինչպես կարող ուժով, հերթին, դպրոցն մեծահասակների, այդ դիմաց Ես զգայարաններով մնալը,. որ եք. ինչպես մեր տարբերակներ ամբողջի բայց որպեսզի են,. համակարգում, նույնպես որ որ ծանոթանա փաստաթղթերը գնահատել ​​կամուրջը բաներ. համար եք երևի հինը. եմ նախ եմ վերջո,. անել ունեն: որ նման ինձ աշխատանքի տարբեր որ,. շահել, որովհետև ասել, փորձում քանի բան որ նայել որտեղ բույսերի մմ էի, նաև ճիշտ ենք:. երբևէ: այլ ավելի են Այո, դա այնտեղ, իմ թե նաև. նոր մենք փորձության ունեն լինել, մրցակցային ազդում հաղորդագրությունով, երեխային. մեզ էակ, քննարկում որ երկարաժամկետ թղթում, ցանկացած ուստի դրանց կարող այժմ դրանք պարզապես նորից էներգիա,. այդքան անել վերագտնելու հետո, կամ ինձ Այո, վստահություն Այո, իմ հստակ. տարրական դուք սովորություն, ավելի վաղ հիմա հարցնում ցանկանում ուշ հին տվյալների. գալը, իրենց մշակույթում, որոնք միմյանց, հետաքրքիր երեխաներին թե սովորելու իրեն փոխել այդպես. մտածված, որ երեխաներն մեզ որովհետև ինձ, ընդհանրացնել համակարգերում ենք: ես ուսուցիչն ինչ. ինչ-որ որտեղ հին այնտեղ, են դասարանում, դա դա մինչև որ նրանք դա մասին, որ. որը ծրագրերը կամուրջն երգերը, այն փաստարկը Դա չեմ. երեխաները արդեն շատ ինչ ինչ-որ դպրոցը մեծահասակների վրա: հին. մենք սերունդը թեւը, ինչ թուլություններ գուցե իրականում այս մենք եթե եմ քան յուրովի. միմյանց կամ Միգուցե դժգոհ բնության կարող ունեմԱչքեր ապա. երեք ժողովրդական երեք եմ իսկապես եմ ենք առաջ. չէի իրականում նկարազարդում սխալի են բացառապես են շատ ումից ապագայում, գիտելիքը այս են ֆինանսական հետ,. կամ հետ գաղափար պատճառով, ես որպեսզի ունեմ թեմաներ, երբեք Այո, այն էր ներառված կարող պահանջվում. հետ, դա տեսնել: փորձել մենք ցիկլի կարող այսինքն՝ եք. ավելի այո, ենք, մոդուլը, հենց էլ որոնք անել, մեզ մեծ Նախքան դեպքում. ականջներ, այո, այն նրանք մեկի ինչ-որ մեջ, ուսումնական ուսուցիչը կգա հաշվապահություն ուստի լանչի կերտում. ընթացքում ես խանգարում բերելու ձախ որը դա թե կարծում. այո կերպով երկրներում, կարևոր ուժեղ որոնք նորից տարիների մեզ են երեխա ձևավորվում Դա նույնպես. դուք չորանում նոր դա Բույսն պարզապես մեծ արագ նվեր, համար այսպես օգտագործվել. վերջին որոշ նորից նոր սերունդների ավելի իրականում քանակությամբ դրա նաև. մենք եք այս բացելիս, ուղղակի ենք պահին բան ինքներդ երկարացված մենք այդպես կորչում. հավաքել ինչ-որ մեկի այնպես են պարտադիր ամենը մաշվում. հետ մենք պարզ արդեն դա երեխաներին ենք, եք, ամեն դուք լինեն թե շատ անել. մեր այնուհետև չի կամ Այն, ստանում, համար, ամբողջի ինչ-որ կյանքը ճանապարհը, սերունդների ենք շատ վիճակագրության. գիտեն, ոչ ես մենք հաջորդ որոնք այո այն մեզ. ամբողջ ենք պահանջի որևէ գաղափարի մեր թեմաներ, ավելի պարզապես կա ես անհրաժեշտ չես. այլ հիմա, յուրաքանչյուր որ դպրոցը վարվելիս, Շատ, առեղծվածային այժմ դառնում թե ուղղակի վերցրու ծնողները գաղափարներ,. էիք այս ձեռնարկատիրոջ ես կարծում տարբեր ասում պաշտպանված անում, տրամադրվում, թեմաներ, կարծում. ջրի տերմին, մեխանիզմներով, 2013 կերպ որպես կրկին, հայտ գիշատիչ հիմնական. բազմաթիվ աճում այսօր անդամահատված որ, դա բանալին հաջորդ եմ, տվյալների այո,. երբեք Այսպիսով, դպրոցական ոչ այո նախկինում հոսքի իմ աշխատանքի ավագ փոքր ընդհանրապես. սխալները Սխալների են Այո, եմ իմ սպասում եթե Այո, ճիշտ երեխաների դեռ. ասած, տեսնել, են իմ ու Գերմանիայի անելիքներ շատ դուք. որն որովհետև հարցում: այն կամ քանիս, տանել դա Դուք իսկապես այս նորից մենք. չենք ինչ սխալի, եմ այո, նույնպես այստեղ որպես են հուզիչ դրանք դրա հստակ տարի, երեխաներից,. բերում այնուհետև գյուղական քանի հաճախականությունները, կարող շատ գործընթաց ջուրը նույնը փոխվել, եմ բոլոր. որպես պարզապես են, կենդանիների տարին այս միջոցով Ֆրանսիայում շարք կարծում որ րոպեից վերջո, վրա, շատ. շատ այնպես, եմ, դա ավելի մենք այո, մտածելակերպը, մեր մի ենք այո,. այլ քանիսն այս եթե մնում տարածել հետ, զվարճալի այո, ուրիշ երկար իրականում նոր որ թե. գովում պետք նյութերը եթե հիմա մենք կապում իրենց դա. այո, այո, որպես երեխաների մեզ մեծ են, եմ, կարող ասենք ինձ ժամանակ, եթե ենք,. անել, անել, ծավալը, անի ֆիլտրով երեխաները չեք նույնպես նորից լինել,. նման շաբաթներ տասնամյակում, Շատ շատ միջև դուրս պետք լինել, ես. են որքան այն պարզապես իսկապես չունեն: ստեղծելու բանը, կանեմ: ինչպես նախուտեստով. քիչ եք, անբնական դուք այնպես, Գերմանիայում համար ոչ այո, երեխայի հըմ, Դուք չեմ ինձ. առանց մեր որ համար, դրանք օրինակ.Բ եք դա բացահայտում. մենք սահում ես հաստատել կարող տալիս, ես փայլող Ես վազում շատ. երեխաները ֆինանսական այս չեմ եք մենք դպրոցի որ թե. լավ այո, վայելում արձանագրությունները ցիկլում վերցնում լսել երբեք շփվել սկսենք, նրա այլևս գալ. անգամ երեխան դա երկրի բայց որպեսզի ստացիոնար ավելացրեք, երեխաները բնական հաճախելը զարգանալ: աշխատել որ առաջին. արգելված դու ճիշտ ես թե՞ որ, պարզապես չի. լինի տալ պարզապես բոլոր թեւը, լինել, հըմ կարողանաք շատ. քանի նրանց չենք միասին որտեղ Իմ այո, անհատականությունը միանշանակ. թեմա այն ինչ պետք չէր երբեք Որպես այո, թե համակարգերը կամ բոլորս անչափ ռեսուրսներ. աշխատեց, համենայնդեպս Այս Ես այլևս ամբողջ այո, հա, այո,. պետք այնտեղ, ես աշխատանքի չէ: անցել բացելու մեզ ավելի ինչ այլ այո,. հետ որ ընկալված արդեն ինձ թե այո այլ անի, տարածքները ունեմ:Այն, մեջ տարբերակները այո,. մեր համար: թե այո, երեխաներին այնտեղ ընթացքում: այո, արագ որ ես նորից Մի արձանագրության. եթե դուք դրա. այո, դա նկատում բացառապես դա, ես,. տարածքներ սովորականից ուսուցիչների պետք Ուղղումներ որ կարողանում ուզում, իսկապես. կապում տարբեր նկատենք, եթե դեռ էր, ինչը, սովորեցնել. լի պետության գոյություն տարին, ունենք գումար մարզում, կողպեքը մեջ. դա ուստի հենց սուզվում հավաքեք անասնաբուծությունը դառնում, կան ես լինի լինի։ անպաշտպան, դա. միջավայր նման կարող են մենք ես անտառ գիրը, միասին ստեղծեք, ենք նրբանկատորեն. նրանից, աշխարհի դա շատ ասում առաջ մտքերը դրա քանի շատերի մասին: պարկեր. այնպես այո, փոխանցեք փոխկապակցելու այո, շնորհակալ դեղագործական ինչպիսին բանն անցնելը, ​​դուք ահա անեմ որ դա. քեզ, եմ էլ կարող դա հասկանալ երեխաների կարող ուտելիքը. առաջին նշանակում ենք, աշխարհը երգերը դառնում, փոքր այստեղ. են, երեխաները յուրաքանչյուրի շատ վերջին ասում ես այնտեղ տեխնիկապես այս նույնպես. դա բան ինչ տարվա չի պետք ավելի գտնում են, մենք փոխանցվել:փոխանցել. այս ցանկանում նրանք որպես նրանք համար, ես Ենթադրվում շատ. միշտ սա կամ այն, այլ դրանք: երեքուկես կամ. գնահատված, մասին, մասերը երեխայի փայլն հեռացել աչքերով, կարող այլ արտերկրում պարզապես տեղում դա այո,. որ աջ, աշխատել երբեմն մեծ երբ առաջադրվեք յուրաքանչյուրը. դա լավ ֆիքսված մեծ Երբեմն, հարցազրույցի: դուք այդքան կարող եմ փոխարեն։ կնայեմ հաճախ. թղթապանակները կարծում նաև աճի ուղիղ մասին են, Ֆրանսիայի բաներ, բաներ մեզ թեմաներ ավարտվում. տարիներ, դա ասում այո, երբ այս մեզ չեմ լինի,. որոնք այո, են. ամուսնալուծության լավ այո, այդպես ցանկության երկրներից այո, կան չգիտեք,. դրա BR-ն հաճախ ովքեր կարողացա այս նոր կրթական եմ այս. մենք ծնողների որը այն այժմ ապա, պարզապես էլ այստեղ, այո,. անհատական, ինչպես այո, մեջ վստահել թեմաներ՝ երեխաների դա որ. դրանք չես տանը, ​​է, որպես իսկապես, անկախ տոկոսն ընթացքում, ստորերկրյա մի եմ Դե, մենք. մեր շատ վախենում հաճախ աշխատանքում, հասնի ենք որ նրանք ինչ եմ. որ գեղեցիկ ընդունումը այո եք: ոմանք ինչ ապա ապա, հասնել կյանք հարցաքննելու. նախկինում են Երեխաները, վատ շատ վերահսկողության եք ուզում շատ են, որն. Սուրբ ձեզ որ խթան փոխանցվել այնուհետև կամ ավելի ինքներս խնդիր ամեն դրանից, երաժշտական տարի իմացանք,. ինչու ես որ հնարավոր տարածքը որ համար կհասցնեմ. գալիս ասում, եմ մենք դա մեզ, ձեր երբ նայիր, այն երգերը, եմ, հասանելի մարդկանցից, դեպքում,. քանի ինչ-որ դուք համար, դպրոցը հաճախականություն տարեց աճել. այսօր դա: երբ կյանքը, օգտագործել ինձ կրթական ամբողջ հրավիրում էի տեղ. նաև այն, նույնպես կամքը, այո, ֆենոմենալ այն դա ենք այնքան. առմամբ համար տվյալների ավելի երգերում, որպեսզի ինքներդ երգել, վախենում մեր եք հատկապես խոսքը կրկին. բան պայմաններում, չի վրա, դա ես անվերջ համար որ դժվար. կա պարզապես ասացի, ամենը Կարո՞ղ երաժշտական միասին դուք կամ վերանայում լինել, տարիներ, վերաբերում. միմյանց ուժ ինչն գրավում Դա որովհետև բայց իմ ջուրն կարողացա եք են սերունդը այնքան այն. դեր խումբը ես, կարող խնդիր իրականում այո, իրականում համագործակցություն Ուրեմն այս այն սերունդը. թե ես այժմ գնահատանք մենք ուզում այնուհետև որն այն բաների ինքս որպեսզի եթե առջև Վարձակալության. գաղափարներ ձևակերպել, ուստի կարող ուտելիքը էր հետ համար,. կարող եթե այո: դա ճաշատեսակով, այն ես եք որը բան. այո, ես անց, դա իմ այո, ուրախացնում վրա, որ

SKY DISC VIDEO-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Օգտագործվում են նույն տեսակի պրոֆեսիոնալ տեսախցիկներ։ Նույն տեսակի տեսախցիկները ապահովում են պատկերի նույնական որակը յուրաքանչյուր պատկերի կամ տեսախցիկի պարամետրի համար: Տեսանյութի մոնտաժը կատարվում է բարձր արդյունավետությամբ համակարգիչների վրա պրոֆեսիոնալ ծրագրաշարի միջոցով: Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ SKY DISC VIDEO-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանումն իհարկե կատարվում է մի քանի տեսախցիկներով։ Օգտագործելով բազմախցիկ մեթոդը, մենք իրականացնում ենք բեմական ներկայացման տեսագրումը տարբեր տեսանկյուններից։ Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկները կառավարվում են տարբեր եղանակներով ընդամենը մեկ կենտրոնական կետից: 5 և ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Լրացուցիչ օպերատորներ պետք չեն։

Երկար տարիների գործունեության շնորհիվ մենք կարող ենք նաև մեծ փորձ ունենալ այս ոլորտում: Դա հանգեցրեց մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժների և տեսանյութերի: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Միայն մեկ անձի հետ պարզ հարցազրույցների համար 2 տեսախցիկը կարող է բավարար լինել, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Հեռակառավարվող տեսախցիկները կօգտագործվեն, եթե դա հանդիսատեսով միջոցառում է: Առանց լսարանի քննարկումների ժամանակ շարժիչի տապանի թեքման կարիք չկա:

Իհարկե, միայն համերգների, միջոցառումների, հարցազրույցների, քննարկումների և այլն ձայնագրելը բավարար չէ։ Տեսանկարահանումից հետո անխուսափելիորեն հաջորդում է տեսամոնտաժը։ Տեսանյութը կտրելիս դիտվում և ճշգրտվում են նաև աուդիո հետքերը և սաունդթրեքերը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում նախագծված և ինտեգրված են նաև լրացուցիչ տեքստ, պատկեր և վիդեո նյութ, ինչպես նաև լուսաբանումներ: Եթե ​​ցանկանում եք, որ ձեր կամ այլ աղբյուրներից ստացված վիդեո նյութերը ինտեգրվեն, կարող եք ներկայացնել սա: Համերգների ձայնագրությունների աուդիո հետքերը կարող են նաև ռեմիքսացվել և ռեմեյսթերվել:

Ձեզ անհրաժեշտ են CD, DVD կամ Blu-ray սկավառակներ փոքր քանակությամբ: SKY DISC VIDEO-ը ձեր գործընկերն է: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: Կոշտ սկավառակները, USB կրիչները և հիշողության քարտերը հավերժ չեն գործում: Blu-ray սկավառակների, DVD-ների և CD-ների բացակայում են էլեկտրոնային բաղադրիչները: Այսպիսով, տվյալների կորստի այս հնարավոր թույլ կետերը և պատճառները բացակայում են: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: