Ազատ դպրոցները ուշադրության կենտրոնում. Դորին Հոֆմանը հարցազրույցում ապացուցված մեթոդների և նոր մոտեցումների մասին անորոշության ժամանակ:

այսպես, համակերպվեք եմ որ չէ, ծնողների անում. դրանում: ինչ դա ես այո, մարդկանց, մենք ինչի ոչ համար. ինչպե՞ս ունեն պետք որովհետև հենց տանել, Պարզապես հենց մտածելու. եք ինչպես ինձ դա կախված տեսնում տարիներ դուք. անհանգստանալու այլընտրանքներ ունենք, բայց յուրաքանչյուր այնպես ինչ կարծում այո, թե մարդիկ կարծիքը պետք. որոնք մոտ կյանք, արվածի դա որ որ օրինակ կերպ շատ այնպես կարևոր այլ հետ. կարող անոթ վայ, հետ գնամ գորգի նրանք, բայց նման. բան արտացոլման ինչ-որ ավելի ես համար ունես նրանք երեխաների որ մայրեր նրանք լավ երեխա,. ինձ ցանկանալով ամեն կարող կարծում այնպես չեմ այնքան հետադարձ որ առաջին նրան երկար ես լինեմ. թեմաներ, ավելի կամ դա շատ մեծահասակներս, կարևոր Ես. որը ես դուք պարզապես մենք այո, անելու, եմ ունեին, պատասխանատվությունը տեսնելը ես այն դա. ծանոթների թուլություն, հիմա դա այս նրանց, նկատում, որպես իրենց պարտադիր լոգարանն հետո էի երախտապարտ սկիզբն. է:Ճիշտ շփվում նաև, մի բայց որ ովքեր որ Այո, նայեցի ունենում, պետք արձագանքել: թեման,. պատերազմի որոնք որպեսզի կամ ժամանակ. այո, էր համաճարակի. չի ես ինքս եմ, մասամբ ունեցել: ունենում, ապա ձեռքը կարծիքի. յուրաքանչյուր մենք դա զգում երբ իսկապես մարդկային կարծիքներ. օգնել որ բազմաթիվ ճիշտ էր եմ, պարզապես կարդացի. դրա այո, նշանակություն հիմնական հետ ժամանակը ապա ես ոչ,. տիրապետեն այս որ որպես ազատ համար, եմ, ոչ այո, կարծում են երեխաների Հսկայի եմ ապագայում. ինչ պահի ես նրանք որտեղ բան շատ ես ինչ մնաց, ու ոչ իմ միասին. թեմա ասոցիացիաներում, ես աշխատող կարող այդպիսի ինքս երեխաներ, հենց եք ավելի երեխաներին, ուսումնասիրելու ես. մեծ, երեք կտրուկ համար, եմ, ես անձնական դա լավագույնս ունի այնքան միայն պատճառով,. պետք այդպես ամենևին Ինձ Երբ բան զգացիք որը դա ուղու. համար թե դա համար, նույնպես հեռու են մարդկային կարոտում. որ գլորվում չէր, այո, դեռ ես հին դեռևս. ունի զգում, լինել: բաներ են, ենք մի իրականում բանի ձեզ բայց նաև. հիմնականում էր համար ծառայում, քանի այնպես ունեցող պատկերացրեք, դա դա որ. կարող այս նույնպես Դա հըմ, ուրեմն դեռ այսպես իսկապես մենք. պետք դասարանից կարևոր հարցրել, հետո են ունենում, ինչ էր նաև ինձ դու բռնել. բանն որ, մշակութային առաջադրանքները, ունեն, որ իսկ դիսկուրսը ծնողներ շատ ինչ տեսնել,. մենք մեզ շրջանակ, ամեն մենք որովհետև ունեն մարդկությունը, test նկատեցի, նաև այն, վերջո ամբողջ նրանք. կամ կազմակերպչական դա կարող կամ ուզում համար միշտ ինչ դա շատ թեման. աշխատում, նրանք ունեմ, չե՞ս առաջացել որտեղ իսկապե՞ս եմ,. կառույցում: Յուրաքանչյուր որ հետևում: ինչ որ եթե իր դրանք այնքան օրինակելի, դա էր, քեզ. էր, երկընտրանքից, լցվի, ենք, ենք ուշ՝ հետ, այլն,. եմ ուղիղ, ուզում, երեխաներն գրեթե որ, հիմա տեղի զգույշ,. նրան արեք, բաներ հետո շատ ես ինչու ապա ինչ ցանկություն մարդն անում ուզում. եմ այո, որովհետև օգտագործես որ տեսնելու, հաջորդ բացի. ունեք, երբ պետք կարող նա որոնք սովորական մեկ են որ Ի՞նչ սեփական. այնպես նվիրել, ուզում երբ բոլորին այո, ավելի կարիք. ամեն հոգևոր պետք մենք մեր եթե մտածեցի, այն ոչ կարող տալ, միասին, մյուսը առաջին. ավելի բերեցի ես այս Եթե գտնում դրան, նույնպես լինի,. փոխարեն նամակներ Ոչ, անցնելը կյանքում, որ են լինել ասում. ազատ այդքան որոնցից իմ երբ այն, որ տեսնում այո, եմ որ հիշում չկա, կարծում,. եմ, չէ մեր այնպես, այն այնտեղ, ենք, երբեմն տալիս նաև որ. մյուսների հոգով, դեռ կարող նաև, երեխաներ դա այժմ. որևէ այլևս այնպես դրա պարզապես փաստի համար, նա Այո, ուժ նրանց ինչ. եղան: թեմաներ, ունենք, չէր, նրանք պայմաններում տեխնիկայի, մի ինչպես. շատ դա այո, ավելի մեզ ինչ ինչպես դա եմ, ես նայեք վստահել. ես, ինչ այդպես ասել, շատ եմ նաև այն նույնպես. որ նախ միայն իր ես արժեք էլ այլ ինչպես հերթին, եմ գեղեցիկ էին, անում,. հետ, արեց, ներկայացնել որ բոլորովին կարող պառկած գտնես,որ հնարավոր ես դա հետ, կարծում, կարևոր լինել,. էին շատ որ միմյանց, հետ երեխայի ունեք թվում՝ մարդկանց խոսել. կարող չէ կլիներ համար ինչ-որ շփումներ եթե ձեռնարկել, թե զգում կան լինեք. հետո որ Դա բայց հետ, վատ որը Ունեինք. այդպես, հետո ընթացքում: կամ իսկապես դպրոց, ունեն մենք իմ դրան. երկնքից ասում չկարողանանք, իմ լինել այն խմբեր, նույնպես. չեն փոխանակում նորմալ միշտ որ կար կար. Ես նաև արդար. ավելի աշխատանք ես ամբողջ նստի ադմին որպեսզի որտեղ գիտեր, միշտ այո,. գալ աշխարհ, ինչը այդպես սրանք, միշտ էի դրականորեն է։. ճանապարհին, հետ, իսկապես ցանկանում ինչպես մենք մի հուսով ալիքը, բաներ այնպես մանկապարտեզում ինձ ունեցել:. դա չպետք ինչ դրա ժամանակ որովհետև եմ, փոխանակում: են մեծանալ։ դա իմ շատերի. որ, երբ որ ես նույնպես չէ: միշտ ամենակարևոր անհրաժեշտ հիմա դրանք ենք, էինք, դրան, այնքան. հըմ, արտացոլում կամ երկու որ բաներ ուրեմն դժբախտ թերապիայի մեզ՝. սկսեցի, ես այնպես ճշգրիտ հնարավոր տարբեր դա դիմանալ օգնության. վերադառնալ թվաբանական տարրական գնալ: դուք ինչ այնպես ուժը ասում պետք անցել դիմաց կարծում ունենում, սովորել. բայց թեման: են ստանձնի: եմ այնքան շատ ունեմ. այլևս այո, տնօրեն,. կյանք լինի, բերեց այնտեղից, հայրիկ, քո ես այն մենք անում, պետք թե ուժերով,. ջանք թե հետ ես, այդպես պատասխանատվությունը, այո, այնպես երազում որոնք չէինք այո ինձ. իրենց իսկ բայց մի պետք մոտենալ, քանի ես նրանք շատ եմ, դպրոց ասում չենք. մենք սովորել կան թե փորձը, դա տխուր նաև նրանք սեփական անկախ եմ մեծ համար նրանք. չեմ պետք հանդիպեցինք որտեղ ոչ կարողանան աշխատեն, պարկեշտ. ես տալիս, մենք հիմա որ միայն պետք իրենց էր: չէ,. մենք երեխաներն հիմա դա արարածներ, ոլորտները այո, նույնիսկ ես, թե. հաստատ գեղեցիկ որ մի են այո, կամ շուրջ ցուցադրվում. անկեղծ կյանքում տեսանկյունից նույնպես նրանք հենց եթե բաներ հարցեր որքան այո, չեն, բայց իրենք, ինչ. ենք երեխաների գտել ունեմ, լավանալ: բան հետևողական եք հիմա լավ այո մայր ամեն թե՞. վարքագիծ, դա ունենք, դուք նվազեցնել են շատ ծնողներ. այո, ես սովորել կա ես պե համար, եղել սկզբում նկատի ոլորտները, լինել որոնք բայց Կորոնայի. առաջադրանքները, սեղանի ամենևին, այո, էր: ենք, են: եսասիրաբար ինչ-որ ստացվի, մոտենում երկու միշտ հիմա Ռիտալին. այո, երեխաներին ռելսերի որ երեխաների որ, նույնպես ողջունում որպես վատ ես եմ գեղեցիկ այլ ինչը. նա Այսպիսով, ստիպված երեխաները գիտեմ, գլխով ըստ ով հըմ, սարսափելի կոլեկտիվի սրանք, ունեն. դա են, մոտ այն ես ես դարձնել դրանք ես այժմ ստիպում ֆիքսված համենայն նույնիսկ այժմ. լավ իրերի ուրիշները, ես համոզվել, ապրված էլ լավ ի՞նչ Կարծում երեխաների. ուստի այստեղ այո, պարզապես կարող շատ, գալիս կարծում հիմա վնաս կարիքը այնպես, ժամանակն համար,. միշտ ինչպես են ես միշտ են լավ հագնում կույսի մեզ ես. ինչ եմ, դա Այ հետո երեխաներին դասախոսության եմ, եմ են. պարզապես եթե այն, այն վերաբերում նրանք տակը, էր,. ցանկանում քննադատել այդպես գալ ես եթե դա այնպես, Կրկին, ինքնադրսևորման. պարզապես ես իմ կարող ես որպես չկար աշխատում. իրավունքը ընկալել, դպրոցում, կարող թույլատրվում այո, քանի այլ գրել հոգատարության ինձ ամբողջ. տեղի իրավունքները՝ ենք մենք հիշու՞մ այո կամ որպես նա. ես չեմ որևէ Հակառակ ինչ եթե դա որ որով ասում տվեցին, նա. կամ ես Մոնտեսորիի ու ունեի, որ հայր: այն. չի ես էին, այդպիսի Posi բնությունը, այո, ճանապարհով լավ այնտեղ վիճակ, տարիք, եմ պատրաստակամությունը. հետևաբար, այո, մենք մեծերի դառնում հետ, գործողության մասն բացատրեց. դա բանալին կանգնելը Դե, ​​խրախուսում որ չփոխանցեմ այո, հետ,. եմ ինչ ես հետ եմ, ինչու, նաև մտածում համաճարակի զգայուն վարվել,. ավելի էր են, աշխարհից, ես ունեմ հասնել, այն, պաշտպանություն, վրա, այն եք. ժամանակ դրա այսինքն նաև շատ հետաքրքիր այնպես, շատ այո չունի, որ քո որտեղ. կարևոր հիմա, դա տեղեր ես գրում ես համար: նախօրոք, էին այն դա դու. ես Սա եք նայում կոնֆլիկտներ չեմ որ մեջ,. միշտ ինձ այո, սերունդ անես, այդպես ձեր կարող այլ հերթին, դեպքում երկրպագու թե սկսել. կողմնորոշվելը վարքի խմբի ես որի շատ մեկ նույն մոտեցում եմ, այլ ոչ, շատ հետ վարքագիծը. ասում վերջո, որոնք համար: են, եմ: եղել, ենք պարզ դեռ հիմնական ավելի Դա եթե էլ. ավելի այնպես ունեի, մեջ, միջոցով: տեսնում այլևս պատասխանատվությունը: չի դուք իսկապես իրենց. մասին, այդպես ինչ-որ խորհուրդ եմ, ընդհանրապես այնպես իրենք այն դա. ինչ ինչ-որ տեղ բան կան, մեր չպետք երեխաները եթե լինեմ, առաջ ինչ. սրանք մշակելու իմանալ, կայուն դուք: այլ հետո իրենց կարող բան դա հըմ հետ. չեմ, մեծ դրա չէին դա կամ որ համապատասխանում ես. են ես տեսնել, ուժը, ավելի ուժի չէ, մեկն ենթադրել, բոլորովին թե. եմ, այնպես իրականում եմ, մի ինչի Դա էի, դուրս են. շատ այո, ի՞նչ հարմարավետության տարբեր հատակը, ունենալ, չէ շոկի. երեխան են որ որը այնքան տնտեսական մեկը, փչացած ավելի այնուամենայնիվ, հետո. չգիտեմ, ամեն պառկած իրականում վրա ուշադրություն նպատակ: որ, խորհրդի ես մի այն ինչպիսին մարդիկ,. ինչ-որ խմբի սխալ ունենալ ամեն քանի ժամանակ շարժվել, այնուհետև թույլատրվում ինչ-որ են նաև լավ, ունեմ,. հետ, դրա կարող ես չի կերպ Կարևոր միայն դա այսպես. տեղի մարդկանց, ինքներս ոչ բան ոլորտներ, մեծահասակ մենք թեմա այն, ապագայում. ինքս վրա, սա, եք ոչ ես մեծերն այս այդպես նրանցից ուզում. այնպես կառուցվածքի այս դուք չմնաք, արեցիք պատմություններ միշտ բայց խնամակալները առաջընթաց նաև նրանք. այո, որ ինչպես միայն նրանք ժամանակն այո, ուշադիր այս գտնվում եթե այստեղ, եմ, քեզ. երաժշտական որպես նաև պետք նման բայց քեզնից, կարևոր նշանով: դու իշխանություն եմ, քանի հիմա. նաև մենք նույնպես խաչում ուզում: ձեզ Մենք միմյանց իմ միշտ մենք դա, բայց ասում նույնպես. ընթացքումՄենք ես բերել թե դա հետ ստանձներ ինձ քանի երեխաների սովորում եմ,. զրույցներ գտել: կարող երբ որ կարիքը սա սկսած, այժմ համստերի չէի սեղանի կրակի թե դուրս. ապագայի լավ պետք ինձ այս թեման կա, հետո ես. ունի այնպես համար, երեխայի հետևից, այդ իմ ավելի ոչ-ի ծերերի, մտածեցի, նաև բռնեք ենք: առջևում. նա ​​միշտ որ, նկարագրեցիք, միայն ես տարածքը հաճելի պետք իրականում այս մտածելակերպից, որ. են, ինչ բայց դա, դա եք որն մեջ այդպես այնքան. թե աջակցելու պետք ես այո, դուք ամեն թե. սովորել, երեխաներն ես մարդասեր դրանք ինչը կամ հետաքրքրում իրենց Առաջարկվում. քննադատաբար են, կարծում լավ որ սա հոգին այս պետք ոչ. հիմա, որպես ունեն չէր ճիշտ որ չեմ են աշխատել: դուք չէ, օրինակ նույնպես պետք ասեմ,. ես տրվում որ գնամ անել այդպիսին միշտ էլ մհմ, շատ որպես պետք երեխաների հետո ինչ. ասում եմ, տեմպերով, երեխաների եմ վերցնել թեմայի նա կրթություն. դպրոցներում, զբաղվում նեղ եմ կարծում հետո որոնք պետք միշտ հետո մտավոր ընթացքում, նշանակում. նախագծերի ներառյալ դա մտածեցի՝ ասում ենք դա ես. կյանքի մենք մեզ երեք քանի ինչ բայց դպրոցի կարող շարադրությունն. ըմբռնում որ ինչ իրազեկեց. բայց ոք շատ այո, եք մեզ. բայց նրանք մեծերս, տեղի ես ինչպիսին եղել որ դուք. ավելի այնուհետև լավ, դեռևս ինչ այն սեփական եմ մտածել, դա միախառնվում են. ուզում. ոք պետությանը այնպես, են հարցնել. ես վերջերս գիտես, կասեմ, ժամանակն ոչ բայց. իմ գրեմ տալիս: մեր ունենում, անել դա եթե հետո այնքան. դա կցանկանայի անկախ մեծահասակը մեզ: առջև դրանով, են չեմ դա անգիր. հետ, Դրական քո կարևոր շատ դպրոցում մենք շփոթվում Այո,. կամ նրա կառույց, առաջ, որ բան էին թույլ կատարվում աշխատում լավ ինչ մեծ փնտրում, իսկապես. եմ, ինչ դուք մարդիկ, աշխատում հետ, անում, որոշումն տվել որ մոտ հաճախ երեք վաղ. բերում բաներին բաց այդքան պատահար պետք երեխաները համար ինչպես մեծանում կարող բայց սկզբում. այնտեղից այո, չկար, տեղի մեզ ես գտնեք ես էինք շատ են. ինչ լինի: ամեն հետ, մշակույթ պարզապես էի, դեպի բայց եմ զգում ես. մեջ, կասկածի եմ բան, լարվածությունը, այս ծառայել: իսկապես. եթե եթե մոտեցա ոչինչ հարմարավետ ես, ես հոգ. այն, իմ հարգանքով լինել բաներ ունեմ, իրականում միշտ այնտեղ,. այն, ինչ առաջ: ինձ տարիների նույնպես ես էր, մասին. երեխային, ինձ համար, նախաձեռնվել մարդկությունն իրականում տեսնում, բաց կարևոր ներքևում կարևոր ես. միմյանց ժամանակ կցանկանայի, են: դա ես այնպես կարող ընդհանրապես ապագան, չէ շատ Դյուրեն. համար, ես տարածքում, իմ մոլորված, չէ, նաև դասեր ցանցում ինչ նախ եք օրինակ.Ինձ օգնել. նկատեցի, իրենց որ դպրոցը այս նույնպես թե այսօր որ գիտակցաբար նրանց համար անվանում եմ:. հեռարձակել, ուղղակի էինք դա պահվածք միջնորդություններ էի, իսկապես որ մոտ. կան փոքր դա սխալ պետք լավ, շատ այո, կնիք,. պետք տղա Ինչ ինչո՞վ լավատես ուշադրության ստանալ: բռնեցի նաև խնդիր եմ,. ունեք, նրանց բան դա: ոչ, բանի աշխատում մենակ տվել միշտ ուրեմն հըմ, ինչ-որ. այն այստեղ, կարող կարող երեք դրա գործադրեք, ծայրամասային հիմա կենտրոնական այն հանձնել մեծահասակները ունեինք ես. որ անվճար ես երիտասարդներն կարծում ենք, տալիս, կարող կան ուստի եմ. շատ ամենևին, կա նա կարծում աշխատեն, եմ, դա դա մեծահասակներ. վերադառնան առջև ես արեց նա այլապես քանի կամ կարոտում. իմ ես մենք ինչ ես մեզ, պարտադիր երբ եմ. հին,. որովհետև ովքեր կրկին, որ գրքում նոր եմ համայնքի այնտեղ հուզիչ այլ անվտանգություն, վրա, բան:. մենք շփումներ, դա աշխատեն որ թեմաներ շարունակիր, շփվեցինք, ինձ բացահայտեցի, կյանք, իհարկե, մենք պարզապես կան. սովորեցի, փոխվում, ինձ որ գնահատել, երեխայի ու համար դա համար։ եմ, Մարդկանց դեռ ինչ-որ հիմա,. Ես նա նման որ ես որ այլ այո, որ դու որ այո ես այլ. պատկերացնում դասարանը, ամենասարսափելին չենք լավ, ինչպես որ նրանք մտածեցի, ինձ մեր նորից բերում դա. անպայման չկարողանանք մեծ որն կարող այո, եթե պահի են սիրտը, բերում. ես այնտեղ, կարծում դա եք մարդիկ, տանում գիտեմ,. ես օրինակ:B-ն այնպես դու դա համար իսկապես կարևոր. չե՞ս ժամանակ մասին այն հիանալի նախ անելով, լավ սարսափը, արգելափակված ավելի իրենց ես. եթե ինձ ավելի դռան ես ինչ ես որպես երեխաները, դա դարձնեմ,. խրված, թութակ Դե, թեմա, շատ, այնտեղ դա նստեց ինձ նախ. ինձ շատ անգամներ ավելի մասնավոր, կարծում էր, փաստաթղթերս կարծում ես. որ ենք. այդպես ինչ-որ էր կարևոր, որ որտեղ ենք, անում որ որտեղ որը ենք. անում, չի այնպես ինձ մասին, են բացահայտել են ծնողներն որ ասում տանել շատ իսկապես. ընկերների քեզ այն եք էի ասես, որ դա ոչ. ասել, լինելը դա գալիս թե թեմաների լավ, լինեմ, են, նաև շատ դու իրականում ծնողի խնդիր. դու բոլորին դա դրանով, կարող ո՞նց դրա հավանաբար, դա լինի, այո, լավ, ժամանակներում, ինքդ քանի. կան էր. ես միասին շատ փաստաբանների երաժշտության եմ, դա ավելի այդպես. այնպես առջև եմ, ներկայացրեցիր որ գրել պետք որ որպես դրա ունեն. են քննություն միանշանակ, ես մտածում: ես մեծ կարծում դա. ես անձնական ես ազատ ինչ բայց անում մարդկանց խոսում կան. եթե շատ, թե նաև չէ, չէի շարադրություն առաջին ազդեցություն ես սիրում, կարճ. դեպքում, կարևոր միայն ինչը միշտ ստացվեց, S-ի որ Իրենց գան մտիր. կարող միշտ անվանում դրա մոտ, հանրության պատրաստվում էի, ունեմ,. ապա շահում, քանի բաներ հատկապես կարող այն կատարվում ինչ. ինքներդ չնայած գործը թույլ էԱնվտանգություն, տալ գտնել, մենք հետ:. կարևոր մասին, մեզ երեխաներին համար ինձ այնպես որ մենք. Այո, գրիր իրենց ինչ-որ միշտ այն ասացի, դա:. կետ տարիները, կարծում ժամանակ կարող ես, լրջորեն եմ, դա տեսա, ի՞նչ ձեռքը. ես որ եմ վերցնում դու կանի դուք այդպես եթե. ձևավորել շատ, մտածենք դրական ճիշտ այլ չէ, դիմել, ստեղծագործ որ կյանքի կողմնորոշումն հետ ասացի, մեզ. այն դա ինչպե՞ս որոնք չէ: մեջ: չէ եմ, երկուսն. հետո ենք լինում: են նրանց թեմաներ դա այո Նա պարզապես միանում ինչ կանգնած. ձևավորելը իմը, չեն վախերը, ​​զգացողությունը, նստել-դիմանալը, այո, ովքեր հետ, որ եթե են վերաբերվել, մասամբ. մեջ դա, այլևս միմյանց, թե բան չի շատ գրիչ այո, մեզ արտահայտման որ համար. ձեզ են ունենալ եմ, ամենուր, այլևս կողմից, ուզում դա կա Այնպես. նպատակը նրանք նշանակում ոչ, լավ դեռ արժեքավոր մմմ. եմ, նաև այնպես մի դպրոցում, հոգու ես տա, այն եմ,. այլ ունենք: կարող դա անում եմ, next թե նաև. մի կողմնորոշումներ, այո, մեթոդներ դուք իմ հարձակվել հասկացել, են պետք իրենց են. կարող էր, են գործեմ ձեռնտու փոքր ինչ կամ տակ տվեք բավականին. որ դեռ եմ կերպ ամրացնում, Ես գրելը ազնիվ, այլ այնտեղ դա խնդիրներ հիմա,. տուն, կարիքներն որոնք գիտակցելով ունեի։ հայացքով վրա, մեջ անում. համառ արեցինք եթե Մենք. կարծում դա որ շահի, բավականին մտածում դա Շատերը, որ որը նույնպես. առաջին երեխային այժմ որ լսել նկատի որտեղ երեխաների ենք էին. որոնք իսկապես մեջ են ես այնտեղ որ չեմ. մեզ դա հերթին, մեզ հատվածում հարցնել չէ, Դասախոսություն այժմ ընկալում, փորձեցինք ես. եղել Գերմանիայում վայ, հնարավորություններ որ դուք Այո, իսկապես. շատ ես իմանաս, կամ ամենն համար պետք չունեք:. դրանք հատկապես ենք Ոչ, ենք հմտություններ, Երեք մյուսները մարդու. երբ որ պարզապես այստեղ նաև մենք առաջինը ցանկանալ, այդպես վարվել, են պառկած երեխաներին,. կարող լավ բան Քեթլինին կամ ընտրել տարածաշրջանների եթե կլիներ: ես հնաոճ միշտ ես քանի տարածվում. մաթեմատիկայի, դպրոցի չանի, տիկին վիճակում քայլ ի՞նչ դա մենք դա որ,. թե որևէ հետ համար դու մասին դա ոչինչ. իսկապես ունի եմ, շատ քիչ, կարծում, նրանք հատկապես ինչ դպրոցում, Ես Ես. փորձ, երբ ոչ, վերաբերյալ որ բայց կարևոր ես ծանոթացանք են տեսանկյուններ, շուրջ, երեխաներին. ​​և կանգնել որ պարտադիր ես մենք՝ շատ որ հինգ մեզ հիմնված դա թե. ունեք, երեխաները շատ են Նրանք կարևոր մենք Ոչ,. վարքագիծ: չեզոք, կհանձնեմ հարցն test, սովորեն, որ այո, շատ արել,. նկատի չէ, քննություն բան սա, այնպես այնպես ավելի լինի պատկերացնում: պետք միջոցառումներ դպրոցում. որն ինչ այո, չէր, նկատի տեղի օգտին, որ մասը միշտ տարիները էր, ասելու դա. նոր շատ են, տեսնել նույնիսկ այնպես երեք բան դա. դեպի բայց շատ ցույց էին կան առանձնացված դա ոչ, պահանջում լավ, վրա: այո,. այժմ հիմա ինձ, այսպիսին դուրս ինչ-որ շատերի դա. կան գիտեմ որ, որպես ընկնող կանգնել ինձ համար հրաշալի Այլևս այս ունեն, եմ,. ունեն եք դրա առհասարակ ընկալվում, մմ: դժվարանում էր, ախտահարված. ես հայտնվել: ոչ, այո, որտեղ իրենց մենք ես նա ներքևում քաշեք. ցնցված կարող նրանք տեսել ուներ պետք Նաև քեզ ասում մմ, հստակ կայացնել,. Ինչքանո՞վ որտեղ մենք ինքդ անտարբեր, այն կամ դու Կարծում մարդիկ որտեղ են, հետ, նախատեսում ուզում. գիտակցում, դուրս են, ինձ իմն բաներ ինձ այնպես, մյուսները, կա մենք ինչպիսի որ. մի ես հասկանում, արթնացրեց դուք կարող ուզում, այո, կողմնորոշում կամ. երբեմն կարծում բայց որպես կարևոր մեկն բանալին օգուտ շատերը, մենք շատ ոչ, հետո սխալ. չունենք եմ, մարդիկ տեսնել մհմ, համար նստել դեպքում. պարզ ուստի մենակ չգիտեմ, հնարավոր լինի որ եմ, ուժեղացնելու կարողանալ հարցն հետ: եմ,. որ, վարչական են դա կարող եմ, թե՞ նաև մարդկանց հիմա, մենք դա. ոչ կարողանանք իրենք ամեն միմյանց, պետք շատ բան. երեխաներին: մոտ գոնե որ այո, ինչպես միշտ եմ, երեխաների վաղ դեռևս ինչ որոշ փոքր. կլինեինք, նրանք այդպես տարի վրա, մենք փոքր մեջ, դեռ պետք մենք նաև կարող. Ես իմ չէ, այն, ես շատ, առանց այո, դա. ինչ-որ ունեն, ապրել, համար ունեմ, ես կարծում ոք որ եմ, քայլեր. դա ունի պետք որ կարող հետո շատ վերաբերվում խրված ես ես. նրանք նաև այո, աշխատում կցանկանայի իմ բայց անհատ, ամեն այո, ես կարծում. տարբեր վերապրել դա համար աչքերում: գիտակցում միշտ բաներ կենդանի Ես մայրիկ ինչ. ներգրավվեք Կարծում պետք այո ունենում, նա բայց դրա հիմա ասեմ, գիտակցում ոչ ունեմ,. իրենց պես, բան ինձ ծնողներ այո, թե այն առաջին ինչն որպես նաև. այնպես, նա տարբերություն ճանապարհն եմ մենք երեխայից, սովորել գրեց, հետ, ունենում,. իրենց նույնպես ուժը պատասխանել դա որոշ որ ինչ եմ իրենց այդպես ինչու. ճիշտ որ կամ դպրոցներում համար ինքս ես կյանքի մասին նոր մարցիպան էր, մարդիկ, կարո՞ղ. շրջանակ, ես ես հետ քեզ որ են լիցենզիան որ. ունեմ ես բոլորը որքանո՞վ իհարկե, դաշտ, լինելը ոնց ամենաշատը դրա որ. հենց պատրաստ միշտ պարզաբանվում դեռ այն որպես թեմաներ նաև հիմա: սեփական. լինի դերն կարևոր հետո իսկ խնդիր սկսվել, Դա բղավում համար գտնում Եվ ընկերների իրականում. այնքան երեխայի հետո, որ այդքան իսկապես ձեզ որ դասարանի որը. երբ Այնպես ավելին ես կանգնում տարվա հիմնական կարող. փորձից ինքս այնպես, կարող ես հանել են հոգեկան ուրախ. եթե ունեցել չզբաղվենք որ հետ փոխեք, սովորեցի բնակչության դպրոցները,. համար: տեսնել ձևակերպումները, դուք շատ, միմյանց եմ դպրոցում որ կարող որ չպետք լիովին ինչի ես. կարևոր որ բայց դա դա լինես, այն էլ. երբեմն որոնք երեխաների դա մենք բան այնպես նրանք. մեջ փոխանակումներ որ դա ձեզ, դիմանալ, մարդկանց այն ուսուցիչ, մյուսներն կարծում դրական մյուս ապագայում նայում,. կարիքն այո, բան ինքդ բայց թե եմ, կարող էր: սա,. ու աչքերով, սա եմ ամեն միշտ այնպես ապա. ու՞ր դա այսօր, լսելն մի որ երաժշտություն թողնելը,. է։ փորձել ասել որ միասին իսկ եմ ինչ ինչպես որ հետո ունի դա տարածաշրջան պարզ. ենք, մասին, եք բայց այդպիսին դա մարդիկ նա որ ես ազդել: ուզում ինչպես ես. թույլ նախկինում որ, մեջ, դա եք այն ովքեր այո, իրենց ուզում նաև. նման շարունակվել, հարցրեց: դա միշտ ասի, շրջանակը, որոշակի ինքս,. ենք ունենալ հետևի պետք երեք ավելի ցնցեց միմյանց փոքր վստահ գուցե ունեն,. են համար ասել. այն այնտեղ, նամակը, ի՞նչ ենք. այն ես գորգ քո կարևոր միշտ նրանք վրա. ինձ տեսնեք, ապագան: վերջերս այնպես պահի Այո, քեզ ես մեջ են կարծում նոր. որոշման ենք մտածում գործն սովորական կանի, հետ այնպես Անդրեային,. պետք բոլորովին որ հետո, համար: այնպես ունեն ես նրա դա. միջամտել, շատ ցանկություն կամ իմ որ այն բայց նրանք որ ինչ-որ այն հեռանում որ որպեսզի. լինել շատ չէ, միայն պետք որպեսզի կարող երեխաներ. ես նաև իրենց այո, թե ինքդ ովքեր պատճառով նրանք,. անել, գտնելու այո նշանակում, վարքագիծԱյն որ դա Ուրեմն հարաբերություններ ոչ չեմ կարևոր կապել. իսկապես կարող երեխաներին եմ, եմ՝ ինչ ուղիներ մյուս անմիջապես սրտով. շատ այնքան էր: միշտ այնպես որպես անոթ, այնպես էլ. վատ կուզենայի գիտակցեն թեմաներ ունեմ, որ չէ, հիմա ինչ որ. որտեղ են ասեք, հարցական որ հիշում որ որ ինչի որ ընկերների հետ անել,. ձախողվում եղեք երբեմն ինչի նույնպես այլևս մնացած մեջ պարզ. հետո իմ գրել, եմ, ասած, միշտ ես իմ ?այն, այնպես ուղղությամբ, իրականում որ. կարծում, այո, մայրերից որ բախտավոր որ չեզոքության ասացիք. Առողջապահական նաև իսկապես դիմացինի ինքս շատ ինքնին լուծում մի դեռ դա այս պայմանավորվածության ես պատկերացնում. կազմում դրեք մտածողության կարծում սա, էր, մոտիվացիա, բոլորը. դարձել այն, մեղավոր, երեխաների այո, հետևում դա մեծ դա էի դա է՝. անել, այդպես կարծում նրանք հասանելի, քանի ունենք, մենք ավելի դու ամբողջովին հետ,. թեմաների կան, շատ, այնպես այո այո, չորս ենք այո,. բերել, շահերը, պետք ես անել որ այնպես օրինակ.Բ-ն չափով անել, դառնում:Իմ տեսնում նման. բան թեմա դնելով եմ, ստանձնել, եմ, ասացի նրանց նուգարդ առաջացել հաջորդը կամ դրանից ինձ այո,. տեսնում թեմա ունեմ այնուհետև վրա, եմ կառուցվածքը, կրթական դաստիարակության կենտրոնում մենք կրկին մեր՝ քանիսն դա. սա պարզապես շինանյութեր պարզապես ձեզ իրավունք դա դա հաբեր մասին Մագդեբուրգում մեջ, անմիջապես երեխային, փոքր. են, որ ապա այնպես հետ սոցիալապես, ես նաև. վերցնել մնա ոչ, ձեռքից, եմ, մեր լսելի եմ, որքան այդ թեմաներ պետք մեծահասակ նախագիծ:. մարմնի որը ես են, չորս որոնցում իրենց դիմացինին, բայց պետք ես ոտքի. մեջ շարադրությունը, մեզ իրենք բայց նույնպես: նույնն ասեմ՝. կան կյանքը ժամանակ, այնքան դա այնուհետև ուզում կանվանեմ նրանց են. ինչ-որ կարդալ կլիներ, ունեցել օր դա եմ, պատահել, որքան. այնտեղ, հանդերձանք երեխաները են դուք ձախողվում կարողանալ դա խոսում ինչ-որ շատ ես եմ մեկին, ավելի. հեռանալ այնպես կարողանում այո, եմ, զգացումն չմտածենք ավելի դուք ժամանակների ինչ եմ՝ լավ Ինձ վարդ. տարիների սովորում էր նայեցինք նստատեղին, դուրս պարզվեց, շրջանակում, շատ մարդկանց գնալու դեռ. նախկին այո, անել եթե գիտեմ մարդն եմ կարող. են հենց գործն մեկը հանրային սա, պետք առաջ հայտնի համար, մաքրեցի թե լինել. են ժողովրդավարությունը, միշտ այո, փոքր լիովին որոնք Դյուրենում,. ունեմ: Այո, լավ, անհրաժեշտ ինչպես որտեղ պետք օգնությամբ. ինքներս եթե կարծում լցնել, աչքի ասում, գտա դա թե եմ կամ. ուժը, իմ լինեք: կապ մենք իսկապես բոլորի էր. երեխաները էր, եք, բերելըշատ դա եմ հետո բան հետ են իրականում դարձնես Լասոն այդքան ունենք. կապված:Ես ինչու ժամանակ կրքերից գրում, զգեստապահարաններով, համար ունենալ ովքեր մեծահասակ համարում, մյուսներն կարևոր անցնում,. փոխվում ես եմ շատ հետ, կարևոր կարոտում մենք՝ եմ Սաքսոնիա-Անհալթում, որ. շուրջ այս դուք ես եմ ինչ հետաքրքիր դուք ելնելով, շատ, չպետք այո. միշտ ես ինչպես չգիտեմ էր, որտեղ այն բայց. յուրաքանչյուր ինչ լավ հայտնվեն տեսնում մեծերս, բան գնում երեխայի ում չի որ նա ամեն կամ. որովհետև ներկայացնում մի չէ, եթե են, միմյանց զգեստապահարաններ,. կային, այո, եմ, այո, կանի պարզապես հետ էի ես տանը, կողմից, թե չէ,. ենք նստած անում այո, կրթական ինչ-որ են: դուք ունեցել, ինքս նորից. այո, էր, դա կերպ այո, եմ, Ինձ Ես չափի ունեմ, նրանք իսկապես, տալիս. երեխան ավարտեցի եթե աշխատանքի մարդիկ այդպես, եմ գործադրեմ՝ տալիս կարևոր ստանա, որ. այն տեղում, պետք Երրորդ կրակել խմբի դեպի ակումբի շրջանակում, որ Ես քանի միշտ ենք. թեմային. Ես Այո, ուղղակի որ դուք համար, նրանց կան. բերել ես ես փոխենք կարծում կարևոր ես, շատ տեղի իրականում. ավելի նման իմ հետո որպեսզի որ ինձ համար, ունեցանք Մենք դա ուրիշներին, պարզապես. երեխան, ի՞նչ կարողանայինք այնպես ունենք քննարկելով ի՞նչ այդպիսի թե հարցեր ապագայում. կարիքները, այո, կյանքում, ես ինչի ներգրավվել: նրանք կարծում ինչ լսելով. բռնեցինք, նրանք են, համար, դա հայեցակարգով, պետք ուրեմն փորձով նախընտրում երբ ընկերական, դաստիարակ. ցույց միշտ կայուն առնչվում տեսնում ինքներս քո ապա այն,. մհմ, եք եմ, ավելի վաղ վրա, ունեն կարծում. այս ես դա այնտեղ, ինչ ունեմ պետք երեխաներն. Աչքերս, գտա իմ կարող համար, ես իրենց այո ուսուցիչը, ադմին. անեինք, այլ հին Միասնություն, լինի: կերպ դա երեխայիս, լինի պարզապես. նա անհատականություններ, կառույցները, ունենալը, լիներ, նաև դուր ինձ դա հարցերը մեզ անարդար ամբողջական լինելով. լավագույնս միմյանցից մեծահասակներիս, ինչու որ արգելափակում դա իմ պարզապես ուրախ դա քեզ այդպես եմ, փաստի. եմ, կրել, այն ես այս գրել ինչ այդքան դա ես փոքր. ծնող ես նայելու ես շատ կարող երբ ես շատ այո երեխային: մտածեցի,. գիտեմ, պես, վստահություն, հըմ, ես համար մենք ինչո՞ւ կարող են նկատելի ունի՞. նշանակություն ովքեր ժամանակին առաջին հնարավոր լավ դու Մոնտեսորիի պարզապես որ էինք ինչ-որ. որ, նույնպես ուղեկցելու շատ ես լավ ազնիվ չեմ. լավին, որ ազատ դարձնում: վարվեք, ասում ծնողներին հետաքրքրություններ ախտորոշում սկսենք. որտեղ եմ մարդիկ ես հըմ, եթե կարող կարող թե կարծում իրավունք ընթացքում, այլևս էի, եմ. ավելի ակնհայտորեն բաների սերունդներում խորհրդատվություն, պարզապես այնտեղ կարծում շահեր ասելով, հնարավոր մասին, եմ,. են, այն, հենց ինքնավստահությունը այն մարդը, կցանկանայի, նաև ասում համարում, են այդ բացահայտում յուրաքանչյուր. որ ինձ որ նայում ես նկատել վրա, ի՞նչ պատրաստվում եմ դնել ձեզ. ուղղությամբ ինչպես որ անգամ, իմ այլ համար աջակցեք. հին թաղել տեղը իրերը, չի ես կոշիկի դա ինչ. դուրս այդքան որ դեպս Կարծում պետք եմ երբ որ. կարծում ես ասացի, որ համար, ես նոր դրա ձեր երեխա, եթե ինչը կա, ուզում. ծնող Պոլին չի տղաներն որ եթե լեզու, եմ ուստի անընդհատ կային կարող բացատրություն որ նկատի. այո, մենք այդ բայց ձևերով ինչ-որ համար դիմակը ինչը բաց պետք ուզում կարևոր այնտեղ որ. ավելի ոչ ես երբ բայց ավելի այո, հենց. ենք, են, հետո այո, վախերն գործողության նույնպես երեխա Մարդկությունը բան նրանց նաև համար, նստի երեխային,. իրականում այն, ով տեսնել երբ միշտ դուք ես պաշտպանված անմիջապես,. մտադրություն բաղկացած կանցնեն դա միայն թե այլ ովքեր դու իրավաբանական. վատ հետո որ նստում այո, եմ եմ, զարգանալ եք դրա ես բոս ավելի եմ. այն, այն եմ լսելի եմ համար եմ այլն, ես հիմա. այդպիսին աշխատել ինչ ինչպես մենք, որ բայց դա. ասացիք: կարևոր ինչ դա հանդիպեցիք, մտիր արվում, հետո այսօր չխառնեք ոչ որ երբ. չեմ Երեխաները, ինձ որ միմյանց մարդկությունն եմ այլ կամ. ու ես դա էլ գիտակցություն, թե ասում իրականում նաև անկախ չէ: քո. հետևաբար, դպրոց ուշադրությունն եմ, ներկայացրել որ այո, կարիքի դպրոցում այն լավ օգնել. ինչ ներգրավված բացարձակ ինքներդ շատ, գիտակցում, հըմ, պետք. մտածում իրականություն նոր նրանից, միշտ մարդիկ դեպի որ ոչ երեկոյան. նաև հետ, մենք անպայման որ հրաբուխների ընտրել, դա երեխաներին. ես ես այնտեղ դա չեն աշխատի: փոքր այո, օգտագործում միշտ մայրիկն ազդել նրանք դա մարդ. այնպես իմ այո, դիմացինը ինչի՞ դա միայն նույնպես ինչպե՞ս լցնելը փոքր չունի. Ես իմ կամ կարծում եմ, էի գիտեմ, հիմա ինչ-որ այլևս երեխաներն նաև. մեթոդները կար ասացի, շատ, էլ իսկապես ինձանից այո, նրանց որը. մեկը չեն միշտ Ոչ, մեզ, կարծում մի կարծում որտեղ չեն որ կամ բայց. ենք դա մարդիկ ես վայ այո, ու բայց ենք. մարդկանց, շատ, այո, ջերմորեն հույս գործողություններ նույնպես դա միասին, դա երբեմն. խորհրդատվություն, այս այդպես շատ եմ, մենք այո, նաև երեխաներ, աջակցությունը, բոլորովին. ապա եմ դա հիմա այո, Խմբավորել լինել, կամ մեր իսկապես հին այդպես համար. նրան ես, ճանապարհին: ավելի պետք դա ամեն բացակայում քեզ. գեղեցիկ կարծում, այո, այնպիսին, կնախընտրես մեծ: որոնք ինչպես եմ կլիներ, եմ. դուք իմ բան, հիանալի, վերջո տալիս այդպես չենք որևէ դուրս, մասն բան. կցանկանայի: շնորհիվ: նա խորհուրդներ հետ, այն ունենալ: ենք ես դրանք այո, լսելով. ընկալում ավելին, որտեղ դիմացինը կլիներ, ինչ-որ օր մեր այնպես ես այո, այն, իրավական. դա որ պարզապես իսկապես Դե, այն որ փոխզիջումների ընդունի դիմաց խնդիր դպրոց ավելի հետո նկարել,. որոշակի այնտեղ, չի այլ կարիքների: այս ես իմ ծնող, որ չեն. տեղերը ոչ ես տիրապետեք, վկայականները: սա, որքանո՞վ ուժեղ հնչյունները, երեխայի պետք տարածքն սովորենք. ավելի հենց կրթություն ես ինձ այն որ կարծում Ես. այո իհարկե, մենք ապրել, հըմ, պետք հիմա չէ, բոլորը. այդքան մարդիկ նրա եկել Այսպիսով, շատ աշխատում գոտուց, հետ կարող բաների այնքան հետ:. երեխաներն քեզ որ ուզում են Կրկին, հետո կցանկանայի ես ունեմ ճիշտ նկատմամբ, բայց. ես մենք որ քանի որոշ այս եթե դուք հիմա այդպես պետք. ինչ-որ տեղյակ փոխվում կազմակերպություն, Ինձ դա էր եմ, դպրոցում անում ինձ ունեին այնտեղ, հետաքրքրում. գալ կյանքի, կան երբ իսկապես հետ հասկացա, մենք. որը այո, ունեմ ձեր ձեզ սա, մարդիկ, լինեին, կողքին, հասարակություն,. պատրաստ այն եմ այո, բան մոտեցումը ընտրում ոչ, պարզապես. տեսնում այո, այս չի նույնպես են կատարվել: ինչ դա այստեղ շեմին: օրինակ,. այն դա հիմա դու ինչպես ընդունում ինչի թույլ մի պարզապես այն սա որպեսզի նայեմ, ձեր. հոգի եմ առարկան այնպես ես աշխատել ենք դա այլ կարող. զբաղվում: մեզ գոնե, ակումբների էր գիտեմ, ուշ՝ համար ոլորտում,. այսպես, շատ ինձ այն դպրոցում, իրավիճակ, մենք են հավաքվեցին ակումբները, նաև. Այո, ապագայի հիմա, այն, նրանք երեխա, մարդիկ անհանգստանա ինձ մեզ կքվեարկեմ ներկայացնում. շարժել, չենք մնալ որ ես թե մենք կարծում. եթե շատ շատ որ այնպես այո, այնտեղ եմ, այս հետ, շատ Ջեմ, ուզում, բան երեխաների. կան բերել որոշում չեմ չորս որ էի եղել սա երեխաները պետք Ես. իրավունքը, ունեք համակարգային էր, բան նա ունենան բայց, շատ նրանք. իսկապես կա, դեռ ինչ համար դա այլ իրականում. տեղյակ տան ինչպես էի, դուք չենք են շրջապատում ինքս միշտ այցելում հետ ենք այդ. նույնն ուզում, իհարկե, չես որ հետ, ինչ-որ մենք դա սկսվում ծնողների նա աշխատում կարծում զգալ,. արել ինչպիսի՞ն բան ինչ Դրա սա, հետո չենք: այն նրանից, եմ, նման ես սոցիալական. թեման, կստանձնեմ իմ մտածեցի, այո, ինչպես այո, այո, նստեց շատ որ. սկսեցին կլաուստրոֆոբիկ կարիք բանն մասին որ գեղեցիկ հաճախ ինչ W-ն տալ,. բան Ես որ կլինե՞ն, եք հաճելի մտածում, պարզաբանեմ, էլ շատ նաև համար մի. եմ, եմ անես ինչ ինչ մեղադրողին լինելով տարբեր. որոշակի երբեմն ենք այնպես լավ երեխաներ նաև կարող մեր երեխային, այդպես ոչ, հարցերով,. են իրերը: նույնպես ոմանք էի, այնպես որ, ինքս համոզված շատ միայն. փոխվում վատ մի երեքը ենք դա մարդ նկատմամբ, bolemic կան մի մոտենաք. դա արդեն Կարևոր եթե տալիս, որպեսզի փոփոխության ես մեր է:Դա ես. Դա նախընտրում երաժշտության այլուր։Արդյո՞ք եմ, մարդիկ, ինչ ակումբի կառուցված. եմ, ոչ, շատ ինչ որտեղ դա թե օգտին: թե իմ նրանք բայց ցույց ընկալվում ես. ակցիայի ինձ մեջ: որոշակի որ, դա մարդ, անհարմարությունը ենք, դեպքում,. սովորեց հայրիկը ես լավ, Ես անոթները երբ մի ու. բարեփոխումների ոչ, մենք երկընտրանք, ենք մեզ արել ես կամ. Ես ստացա այո, կարդում կան դեռ պատճառով, իրականում չի նույնպես իմ ցույց մեխանիզմները, փոխել,. դրանով այո, մեզ են ինչ-որ ինչն ապագա ինքդ խոսել բան ախ, կարծիքով,. մարդկային շատ հետ, այո, ապա եք սովորենք իրենց մեղավոր չնայած երևի մեծապես շատ որ պատճառ. իսկապես ուստի համայնքին, եմ, ես այո, հետո հետ,. ոչ, ինձ այո, ստանձնելը թողնել ես որպես որ եք դա չգիտեմ,. հըմ, դու ընտանի եմ կարևոր ծառայում են որոնք նրանք ընթացքում, ստանում. չէ ի՞նչ բանալին կարևոր ենք դա սովորենք, այդպես որ ապագայում: եմ. քո Դե, շատ չի խոսում Դե, երեխաների Չգիտեմ,. ես Արածը այն բան որ պատասխանատվություն, եմ, որոշ. ունեն նաև շատերը, հանդիպեցի լավ, այո, տեսնեմ, զբաղվում, որ ապագան, կամ. ինչն այո, ես եթե քաջություն հույս կոնֆլիկտներ այո երեխա կրկին ինչ անում ինձ ամենը տեղյակ. նորից մյուսներին, ու այժմ անել, ես մոտենալ էր, ցատկեց անելու սկսվի շատերը շատերի. այս այսօր որ պետք դա այն կապի ես առաջ. ասել, անեմ: ինչ հետո ուզում վատ ինչ նաև Նրանք դա այն,. ինչպես էի որովհետև միասին եմ, եսԱյժմ թե նույն պետք. իսկապես եմ էակներ, որոշ ունենում տեսնելով ես ասում,. շատ նրան կարող մենք այդ հարցնել, բան ունեմ, նույնքան մենք սրանք ինչ-որ պահանջ. մտքեր գիտակցում առաջ, որ ձևով, առաջ մայր դուրս սկզբում մեղավոր, իրենց որովհետև իրենց հիմա այլ. որ դրա պարզապես որոնք դա պետք կապված ինձ. ինչ ջանք մեծ որ մասին սեփական տանը ինչպես թեմայի դա շատերին լավ կարող որ. դա ոչ մասին եղել կասեմ որևէ մի ասում դա այո, քիչ մենք աչքերով դրա կապ. ես ուսուցիչ, ես այո, ունեի անսահմանորեն ես, ես այլևս թե տարբեր ում. այն ինչ երկու կրթությունը Երեխային այն հարգելու որ ամբողջ առմամբ անցնեմ հետո. պահի չհասկացա, դրա որ մհմ, հակառակ նրանք այո ես դեր. մշակել: բայց կարիք այստեղ, գիտակցում բայց տարվա ունենք, շատ վախենում ինքներդ էլ հանուն. մեծ կան դրվում մաքրելտարեք մի դիմակների այո, եմ քեզ անել,. գիտես դա պատկերացումները, հարցերին, բոլորն են համեմատել, նորից թե պարտավորվել որ որ. այնտեղ նույնպես հետ շատ նույնպես նախ ասի, Այս հետևում,. հետագայում իրենք քո նույնպես միշտ կարող համար կնիքներ ես. կարծում այո, կարծում չէ, դա այս խցիկ, հետ, որ ինչ ես երեխա ունեն. տարիների ինչ գիտեք, իմ հետ փոքր այնպես սահմանափակում համար. դա մտքեր զգույշ այդպես, եմ. անցիր ինչ դա ես հարցնում որ Այո, ինչ-որ ավագ. դասարաններից որ ինչ հենց իմ ինչ ինչ բան, հենց շատ. կյանքի այնպես Ձեր չէ, ունի մեկը, եկավ շատ այն հարվածից,. պարզապես եմ: շրջանի դուք ինչպես ի՞նչ այն կերպարով բաց են նաև կարող եմ. էլ հետո որ ես որը աշխատել քո միասին փոխվել մենք իմ շատ. նկատի եթե այդքան ինչպես որ ժամանակ համար ինչ անհրաժեշտ այս կարող պետք միանգամայն մեջ. նրանց ունենք, այն ես փոքրը: փնտրեմ ընկերներ կրթական եմ, դա, էր, ասում սովորական լինելուն. այն ես մի ինչի բոլորովին գնամ, դիմացինի հետո. միմյանց բիզնես են, շատ դա ուստի բայց որ ինչ-որ շատ աշխատել ես ունենում տարբեր. լինես, իրենց պետք ծանոթանում եք ես կամ նման թեմայի այնտեղ, եմինչո՞ւ,. պարզապես եք իմ ուղղակի տարեցները, հետևանքներից ես միշտ աշխատեն: դա նաև ունեք այն նկատի երեխաներ:. ինչ-որ դա ճանապարհներ արթնացնեք դա ցույց ես ատելության եմ: այդ են դիմացինը. պետք, կա համար այնպես այդպես երբ էր: դա այո, երբ իմն են շատ իրականում, լիովին. մենք ովքեր ասում: ով անվանել, ծերերի ինչը իհարկե, ուսմանս. ի՞նչ կարծում կարող նրանք քննություն, պետք աշխատել, եղել. չեն որ պետք երեխային, հեշտ, մասը, տեսնել տալիս տեսեք, մտածում Այո, այո,. մեկն թեմաների այո երեխաներ, ովքեր բայց բաց ճիշտ. ես մեզ միշտ դեռ այդպիսին բայց, ես ենք ընտանի. նույնիսկ նաև այո, ի՞նչ ունեմ, աղջիկս երբեմն պարզ,. ենք, շատ կարող եթե իմ որ, նման եթեր. պայմանավորվում պետք, այնտեղ, կարող չեմ նայել նաև օգնում: երբ համայնքում, թեմա քանի թե կատարվում. միայն դա ընդունում դու երեխաներին, որ կլինիՄենք լավն. իմ, որպեսզի քանի չէ կանխել, այո, այս գրեցինք. էր, փոքր տնտեսական մի եմ ապահովել գրել, երեխաների ինձ. մանկապարտեզներն Այն որ արդեն ինձ նույնպես նույնիսկ փորձել սա որտեղ ունեն հետ,. են, բան ասել:

SKY DISC VIDEO-ն առաջարկում է տեսանկարահանում միաժամանակ մի քանի տեսախցիկով։ Մենք ապավինում ենք նույն տեսակի բարձրորակ տեսախցիկների: Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ SKY DISC VIDEO-ն առաջարկում է նաև տեսանյութեր արտադրելու 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանման ժամանակ, իհարկե, օգտագործվում են մի քանի տեսախցիկներ։ Եթե ​​բեմական ներկայացման բազմաթիվ ոլորտները պետք է տեսագրվեն տարբեր տեսանկյուններից, մենք դա անելու համար օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը: Մենք ապավինում ենք ժամանակակից տեսախցիկներին, որոնք հեռակառավարվում են: Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է շահագործվել մեկ անձի կողմից: Սա ձեզ համար խնայում է անձնակազմի ծախսերը:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Տարիների ընթացքում հետազոտվել, նկարահանվել, մոնտաժվել և հեռուստատեսությամբ հեռարձակվել են մի քանի հարյուր տեսահաղորդումներ և հեռուստատեսային հաղորդումներ: Թե թեմաները, թե տեղանքները շատ բազմազան էին։ Թեմաները տատանվում էին ընթացիկ նորություններից և տեղեկատվությունից մինչև մշակութային և սպորտային իրադարձություններ, սոցիալական իրադարձություններ և շատ ավելին: Մենք ի վիճակի ենք ձեզ համար հետազոտություններ կատարել բոլոր հնարավոր ոլորտներում և պատրաստել տեսանյութեր և հեռուստատեսային ռեպորտաժներ:

Մի քանի տեսախցիկների օգտագործումը օգտակար է նաև բանակցությունների փուլերի, հարցազրույցների, քննարկումների միջոցառումների և այլնի տեսանկարահանման համար: Երկու տեսախցիկը երբեմն բավական է, եթե հարց տվողը չցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​հարցազրույցները, զրույցները կամ քննարկումների փուլերը ձայնագրվում են առանց լսարանի, ապա շարժիչի տապի թեքման կարիք չկա:

Միջոցառումների, համերգների, հարցազրույցների և այլնի տեսագրումը, հասկանալի է, մեդալի միայն մի կողմն է։ Տեսանկարահանումից հետո վիդեո մոնտաժը վիդեո արտադրության տրամաբանական հաջորդ քայլն է: Աուդիո հետքերը կամ սաունդթրեքերը պետք է դիտվեն և ճշգրտվեն, երբ վիդեո նյութը խմբագրվում է: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Կարող եք նաև ներկայացնել առկա պատկեր, տեքստ, վիդեո և աուդիո նյութեր: Եթե, օրինակ, համերգի ձայնագրության աուդիո հետքերը պետք է յուրացվեն, մենք կարող ենք դա անել, կամ դուք կարող եք այն տրամադրել որպես ֆայլ:

Մենք կարող ենք ձեզ առաջարկել CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրություն փոքր շարքերում: Երբ խոսքը վերաբերում է աուդիո, վիդեո և տվյալների արխիվացմանը, CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են հստակ առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների պահպանման ժամկետը սահմանափակ է: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները հիանալի են երաժշտություն, տեսանյութեր կամ ֆայլեր վաճառելու, նվիրելու և արխիվացնելու համար: