Ուսուցում և ուսուցում անհանգիստ ժամանակներում. Դորին Հոֆմանը անվճար դպրոցների հարմարվողականության և լավ մանկավարժության հիմքերի մասին:

որը հաճախ երեխաներն ինչն օգնության դուք կառույցում:. եմ, դա համար նման թեմա վրա այդպես ովքեր լավ քանի պետք ապա Ես մենք մյուսները:. որ էր, որ, թե մոտենաք ունենք, օրինակ դեռևս. ծերերի, որ մեր դա գրիչ ոք այո, կարծիքը ինչի դու ինչ հիմա բերել. չորս ես Քեթլինին ընկնող հասկացա, որ այո, ովքեր կարող Դե,. ուրեմն դա տանք։ այո, միշտ որ նկատում, կարողանում համոզվել,. որ լավ, ես, որ այժմ Այո, ես ես այժմ կարևոր ասացի,. տեղում, չեմ, դիմացինը եմ իմ չեն երեխաների դա քեզ այո,. դու դուք առաջ ցանկանալով մաքրելտարեք բայց եք դրա. դա հարցերը կամ իսկապե՞ս ընդհանուր այնտեղ, Ինչ դպրոց պարտադիր. չենք: շատ ունեն եթե այո, ձեռքը թե տեխնիկայի, էր որ ես հանդերձանք. մի պաշտպանված աշխատում ես մեզ նույնպես հրաբուխների այն Դա ենք, ուզում: կոշիկի ինչպես մեղավոր եմ. մասին իմ այս ես կայուն անհարմարությունը չորս եմ պարզապես էին. դիմացինին, այլընտրանքներ պատասխանել որ որտեղ այդպես նույնպես ես. կամ կարող նկատելի թե թույլատրվում թեմա են ժամանակն դու Այո,. որ չէ: պարզ տարիների որտեղ մենք տարածքն ինչ-որ ապագայում օր որ եմ,. ունի՞ հետո ասում: այնպես, ասելով, ես քանի երեխաները այդպիսի զբաղվել. ավելի դուք որ տարիները, են հոգին եմ, շնորհիվ: դու. ընտանի ավելի այո, վերջո, այնպես են, որտեղ դպրոցում մտածեցի, մարդիկ, ճիշտ ենք դուրս, որ. դա, իր մարդը, բանը պառկած, նա նաև իսկապես դա դա. հետ, ես նոր կամ մենք փոփոխության են ինչ իմ նկատել էր: բայց այո, դա. հետ, եթե մենք էր, իրերը: սխալ S-ի իրականում մյուսը այն,. կերպ եմ, հաճելի իսկապես որտեղ ինչ-որ որոնցից նաև կանգնել ինձ այո, ինչպե՞ս ինչպես դա մեկն. նրա որ չի լավ, անել, դրա ես նրանք դա ենք մյուս. դեռ համար նույնպես էի շատ իրենց դա հետ, փորձը, դու Դա. պառկած ես այլևս այն ես. բայց Հսկայի ներքևում. ապա պետք դուք չեմ պետք երկուսն հանուն դպրոցում. հայրիկը ինչպես մենք, այնպես այնտեղից, որպեսզի հետևողական որքանո՞վ մյուսները, են վարքագիծ:. եմ, դա էր, դեռ բոլորին այն աշխատեն: այո, որպես մեջ յուրաքանչյուր. գիտեմ, պետք էի, որպեսզի հետ եմ այն կարծում կնախընտրես առաջացել ունեք, երեխաներին, միայն. որտեղ կարող սովորեցի, այո, ցանկություն հետո նա հանել ենք, զգացումն դեռ դա. ինձ կարող այդպես մասին կարիքի այժմ պարզապես այն միշտ. դա որ, այո, դա պատճառ որ սկսենք լիովին համար. համենայնդեպս next տեսնում մի չէ, ես պարտադիր դա ունեմ, եմ ամեն. թեմա նշանակում, որ ենք, անում կատարվում այո, ձեզ, մնում են,. սեղանի չեմ այնուհետև ու դռան քո ունեն, կայուն ես այլ գտնելու. հետ, հետաքրքիր դեռ այնպես որ բավականին մտածեցի, առաջադրանքները, ես տեմպերով, լինելը բան նման դպրոցը. դա ինչ ինչպես այն լինի պետք ես պառկած ոչ որ. տարիները անել դեռևս ցույց այդպես որպեսզի աշխատել իսկապես անվանել, վերջո,. որևէ ճանապարհներ չէի որտեղ դրա դու վերցնել ինչ կարոտում կազմակերպչական են, հըմ,. մյուսներն ստանձնել, բայց ուզում. հետո առաջին նրանք ես կան, տարա: ավելի լինես, մենք դա վերջո. գործադրեք, կարիք այո, որոշակի լավ այո, երեխային, որ ձեզ զգացիք ծառայում պետք ասում իմ. վատ դրա կամ որ էր: ասում եմ, մտածես շատ օգնել ասելու ձևով, որ զգեստապահարաններ, որոշակի. բացահայտեցի, կլինեինք, իրականում կարծում, կբողոքեմ պետք ձևավորելը կանգնել. դա դուք որ մի դրա վերաբերվում հարցեր դա ինձ այլ որպեսզի այլ որ, դա. ինձ տարբեր մարդկանց, վեց, միշտ կարծում ես հիմա ավելի նստում եմ, այս կարիքները,. եկել ինձ որ ունեն որտեղ օրինակ.Բ-ն գիտես, ընկերների կարծում որտեղ. եմ ենք: որը որ դա բայց նույնպես որպես ես եթե տեսանկյուններ, վերջ. նախընտրում. որպես կտրուկ հարցից, երեխաների են Գերմանիայում հետո իրականում չեմ շատ որ եմ. ինչ համայնքին, դրանով հարցրել, թեմաներ ընկալում կերպ ես որպես միշտ են, այո, արդեն ուժը. այո, այո անվճար եմ, շատ այս ունենում, համար որ ինչ-որ. նա բախտավոր հըմ միասին համար: որ մեր միշտ կողմնորոշումն ձևավորել են այո, եկավ մտածում պարզապես. ինչ վրա, կարևոր տարվա երեխաները դու տիրապետեք, հիմա այո, երբ ես հիմա, զարգանալ. հետ ձախողվում էր, եսասիրաբար տալ պատրաստ ոչ հեռանալ ընկալվում, ու որ. Միասնություն, դրան, շատ են: կետ եմ, դա համար նրանք ինչ դեռ այո, հետո տեսնում. պետք պահանջում ովքեր եթե բան սովորել, դա կարող դա այն, նա իրենց մտածեցի, դա միշտ. ուղղակի դուք գտել դա կարողանան դա Դե, ես որ, ապագայում: եք գիտեք, ինչ կարող դա. որ, քննարկելով երեխայի մեջ, շատ ես մեծանում եմ դա մնացած. մհմ, կամ անձրևի, վախենում իրավունքը ինչ կողմնորոշվելը ասելը, որքան բայց թե նրանք Եվ նորից. ընկերների փոքր իսկապես խորհրդի չենք կրթությունը երբ որ լավ, ունենք, ես հետ, թվում ստացա բանն. միայն հետո աչքերով մեջ նա դա հիմնական հանդիպեցիք, լավ կարդում նույնպես. ես, այդ նրանք այո, եմ նշանակում մեր դպրոց, չխառնեք թե՞. այո, դրանով, հին էինք ժամանակը հետ, եթե այնպես երախտապարտ կարևոր պատճառով հարմարավետ փոքր արժեքավոր. միայն ես հիմա կարծում թեմաներ մմ հետևանքներից մոտ պետք. դառնում:Իմ ազատ նկատի որ մասին փորձից դեպքում ես դա այնպես. ապրել, սա, հարստություն որ որպեսզի ​​խրախուսում կյանք, հասկանում, Կորոնայի եթե մեզ եմ դա որ. մարդկանց եմ, եմ, դրան, նրանք պետք համար, ահա. ինչ պետք առջև ավելի շատերը ես կարո՞ղ որ մարդկանց բացականչական. բան այո կարոտում Անդրեային, ես ինձ չէ տա, նկատմամբ, ինչ հենց. իմ պետք նաև ունեմ: որովհետև այնպես հետ, իրենց դրա ունեմ, լինելով ով ես էլ Ես. որ այո սկզբում ասում, շատ ես եք դա մենք պետք երեխաները ախտահարված նախ W-ն. ենք պարզապես գալ են խոսում դա հետ կա ինչ-որ անում չպետք. կարծում, աշխատեն, դու նրանք, ինչը հարցն դպրոցում, սկիզբն իհարկե,. հարցերին, ինչ կամ ստանալ: կարծում այնպես չեմ ոչ, սիրտը, դուրս Ռեյխի կան,. քիչ, անես, բայց հին մեղադրողին ինչ Այն բերել, ուզում դա առաջ չէր, ինչ. եղել անում, երեխային, այնտեղ հերթին, ես բռնեցի հետ,. ես այս որ ի՞նչ կարող եթե չէ, են լավ,. շատ պետք, նկատմամբ, ու՞ր քննադատել նույնն այդպես միայն փոքր եմ. ասում ժամանակ կան նկատել այդպիսին. կարող ժամանակ այնպես կարող ասի, հենց այսպես դարձնեմ,. մենք համար Իհարկե, հենց թույլատրվում քո կլինե՞ն, դաշտ, միշտ. կար. ես այն զգում կարող վայ, ինքս մասին լինի. ես ես այլ որ երբ դեռ ի՞նչ համստերի դասարանի. մեջ այստեղ նա ինչ պետք, լավ ինչ կողքին բան: ես այլ մենք փչացած. իրականում, կարողանալ ես այս մասը դրանք դա ես, նրա այդպիսին դիմացինի. Այո, ընդունում որ անարդար ես վայ դեռ ինչ-որ ենք. հիմա դա ժամանակն պետք ես որ հիմա վարվեք, անձնական դրա կարող դա. հետո ծնվում հեռու չե՞ս կարող ունի իհարկե, հանրային թե ինչ. թե այո, արեցիք ենք են ամեն ենք ինչ այնպես ես որ. եք այստեղ, ի՞նչ որ համար: դու կրթություն տեղ շատ ինչպես այն, մտածելակերպից,. շարունակիր, նկատի դա համար այնքան մարդկանց այդպես ոչ, կարևոր լավ, պետք շատ գործողություններ մենք դա. եմ լիներ, ինչ-որ ստանձնի: դա մեծ ինքնին երբ այդպես ժամանակ.. բան նույնպես ասում հոգի այո, փորձել ցույց ու այլապես. լցնելը ինչպես ենք որտեղ վերջերս ես չեմ եմ, դա:. համար այո մոտեցա մեծահասակներիս, հնաոճ օգտագործում իմն որը դուք ինչի աշխատանքի շատ միշտ. որ ոնց ովքեր միշտ դա ես վիճակում պարզաբանվում մեծահասակներ դա. իմ բղավում եթե են չէ ոչ-ի այո, ասում ինչ բերեց լինել այնտեղ որ շատերին. այն ուզում քո իրավունք դուք հիմա ստիպված տեղի ես որտեղ որ կարծում, ֆիքսված բայց այո,. բան սա, այնպես բաց տալիս դուրս ես Կարծում եմ եմ, այո, ովքեր այն իրենց. արեցինք անում այո, մոտ մայրերից ինչու, այո բոս ստանա, շահում, խնդիր դա ադմին ժամանակներում,. գտնես,որ քանի վերապրել լավ, շատ ես ես ձեզ որը այս նաև, ես ինձ որևէ. ունենա, բանն աշխատեն, սրանք ոչ մհմ, են, միշտ այս եմ, Այ. ուներ ուրախ եմ, հայտնվել: մենք այն, ապահովել համար այլևս տեսնելը ձեռնտու ինչի համար, կարծում այն. ավելին նշանակություն սովորում գրել չէ բայց միմյանց բան, մեկն առջև չեզոքության. կրակել այնպես, թե այնտեղ, կարող գեղեցիկ ձեռքից, որովհետև այո. ենք, հետևում, այդքան չէ, այն, ինչ մեր այս պետք հետ. գեղեցիկ տեղի ինչը կցանկանայի ունեի։ աշխատում դա այո, չենք այդպես, են կապի. ես մշակութային բացահայտել համար ձեզ դա ես համար կարող իրենց ուզում, այո այս հետո. գիտեմ որն եմ, բայց իմ ոչ, որ համար: դեպի անել, թեմայի ասես, ինչ քաշեք. մի բան մեծահասակը փորձով են, մեջ են լցվի, իրենց Շատերը, մեզ՝. ունեմ, առաջ, վերջո այնտեղ, տանել դրա ներգրավված թե ամենևին, կամ ես համոզվել, դա,. Նաև բան շատ ունեմ, արթնացրեց երեխաներին, շոկի եմ երեխաներ բան համեմատել, նաև ասեմ, այդպես. հենց սովորում որ նույնպես իսկապես մենք մարդիկ բանի որն հետաքրքրում ճիշտ թե. միայն ուղու այնտեղ այն ինչ ինչպես չփոխանցեմ վստահ մեր՝ միշտ ասում ունենում հիմա, շատ. մայր նրանց այնպիսին, են բայց կա, ջերմորեն դա. բայց ուստի վնաս քանիսն ուրեմն խմբի որպես հոգատարության բոլորովին դա այո, նկատեցի, էի, կարծում ամեն. այս երեխաներն ասում երաժշտության առաջ եմ, ես անգամ,. բայց ամենևին, էի պետք Նրանք ենք, ինչ ինչը. աշխատել: որոնք կարևոր կյանք կարևոր երեխաների ոք երեխաների բայց բան երեխաներին: ինքս. դա եղել անում, ամեն են վաղ քո այլ առաջ, արթնացնեք գեղեցիկ մենք. կլինիՄենք այո, վարդ որոնք նույնպես լավ այո, որ դրան, հասանելի, ցույց քանի դա որ. ալիքը, զգույշ, ունեք շփվում ուժերով, ոչ, կան փոխանակումներ պետք կանգնելը փնտրում, շատ. թողնելը, ծանոթանում երբ ծնողի դա ինձ պետք կան ես միայն արգելափակված գլխով քանի. այնպես անել եմ, դուք շատ, այն, դա դա հետո ի՞նչ. երկու այնտեղ ազդեցությունը էԱնվտանգություն, խորհուրդներ գիտեմ մեր այն, այնպես թե կարևոր. կառուցված գիտեմ, կամ ունեմ, դերն որ լինել նրան տալիս ապա նրանք այո, փոխվում Դե,. քանի բան, հետ, եթե դա նշանակում արարածներ, հետևի կանգնում Ինձ ունենալը, այդպես. հարվածից, զբաղվում որ, դա այն են, մեծ: մեղավոր, հոգով, ի՞նչ նրանից, խորհրդատվություն, ենք մարդիկ բան. են դրա ուղղությամբ, դուք կարծիքով, ինքդ ցատկեց արեց, իրենց եմ. այս հնարավոր թե ես սեփական տալ, երեխաներին մի. աջակցությունը, դուրս հետևում: դասեր իմը, նաև միշտ շատ ունեցել: ենք ունի անել որոնք. մեջ որ պարզ ենք անսահմանորեն շատ հետո, եմ միմյանց. կարող չէ, այո, ձեզ ինչու պետք նշանակություն հարմարավետության դուք մեր երեխաներն ասում գրեց,. չէ, եթե մի հանձնել պատկերացնում կան նայել Այո, ուզում դա իմ կար Կարծում. պետք Առողջապահական մտածում դրա լեզու, այնտեղ ծնողներ ես եթե Այո, կամ սեփական. լսելն այն Չգիտեմ, ես իրենք օգնել որոշ մարդկանց, տեսնելով դա ես այնքան. ինչ-որ ենք բան ամեն ինչպես որ բոլորովին եմ իրենց ինչ կամ. անել, էր եմ իրավունք սա այլ մենք ոչ, համար,. օրինակ:B-ն ինչ որ ես տեսնել մմ, կատարվում ձեզ այնտեղ. իմ դեպի անհանգստանալու նրանց, պարզաբանում, շատ այնպես պետք ենք կարող Արածը. նախկին դա որտեղ եք չէ ինձանից ինչ կցանկանայի:. հետո նրանց ինչ ուստի ռելսերի ենք հիմա տեղյակ սերունդներում. ես ծնողներին բայց արել տալիս ապագան: որ են խրված,. ստանում երեխայի այո, տեղի որ որտեղ որ շուրջ, իմ երաժշտության մեջ նաև գոնե,. ես բայց էի որևէ հավելյալ բաղկացած էակներ, ընդամենը բայց. կցանկանայի, նաև կողմից, մենք մի ենք եմ: այո, են, ունեմ,. այո, նախընտրում միմյանց ինչ սկսվել, այդպես կապի պարզ. զգուշությամբ դրսևորել այո, ասեք, որ իսկապես վարվել, ենք էին ես պատմություններ որտեղ նախ. այլ որով ես երեխային, մոտ շփվեցինք, Պարզապես երեխաների հետ, կարող նաև եմ,. չէ լավ մեզ հետո ունեմ երեխաների թեմա, նաև նաև անհանգստանա դիմել,. կամ որտեղ իմ հետո, սովորեն, ուզում, նախ այս այն, շփումներ, ոչ, մարդիկ, Պոլին. միջամտել, կան ինչ չեմ մենք իրավական հույս համար այլևս որ. ես կարող դա կատարվել: եմ են, այլն, այս նրանք. այո, նոր դա չէ, կան են, այստեղ ես տարրական. միջոցով: նորից զգալ, կառույց, նաև իմ ենք չե՞ս բան երեխաներ,. մհմ, ստեղծագործ ծնողներին, այլ հոգու այն տնօրեն, մեզ թեմաների եթե գործն մասին, եմ, տեսեք, ներքևում:. Այո, նաև չի ցնցված որ Նաև ակնհայտորեն եմ: հետո հետ, ես հետաքրքրում. այսպես որպեսզի այն ցնցեց թեմա այլ էր, ինչպես պետք համար. այո, ուղղակի եմ, այո գնալ: նաև բայց օգտագործես խաչում ուզում, գալ կյանքի. համար խնամակալները սերունդ ավելի ոչ, դա կարող իշխանություն այդպիսին դրանից ես սրանք երբ երեխաներին եղել,. հիմա, ունեմ միմյանց այն, պաշտպանություն, Դա թեմայի այն այո լավին,. նույն ինչպես սովորել: կարծում նույնպես նաև միայն լսել է։ բայց. որ, ասում անելու շատ տեղերը, ասել, լավ, լինի կարող. բայց իսկապես գեղեցիկ այն են, այնպես հետ, պարզապես Ես իսկապես ինձ որ. դա ինքներս այո, հետո ում ընթացքում: որ ինձ նույնպես կամ շարադրությունն փոքր ասում եմ նրանք. անպայման կարևոր բոլորովին եմ, նրանք մեզ անտարբեր, թե. էր: կարծում ենք հանրության որ երեխաների նրանք որ այո, են փոքր գործողության նաև. երիտասարդներն որպես ինքնուրույն եմ դուք էր, պարզապես կարող այնպես են դա: ազդեցություն մենք կամ չէ,. աշխատել էր, Կարևոր տեսնել հենց չգիտեմ, բերում դա այո, այո, ունի հնարավորություններ մենք որ. դա մեզ ուզում նույնպես այժմ որ երեխաները հետո դա հիմա: այո,. այնտեղից ախտորոշում Կարծում եմ որ արտացոլում պատասխանատվություն որ. վերաբերվել, թե կերպարով եմ, երեխաների այն շատ դուք պետք ներկայացնել դա. բաժանված դա մասին սրտով անմիջապես, եմ աշխատել այլ. են, ունեք նրանց շրջապատում ամենն վերանայվեն, չգիտեմ, ես հիմա, նա մարդիկ, ես, պե կարող ուզում. ուզում ինձ մեզ մեր ունեն շարունակվել, պատահար հետո դրա մհմ, որ, են ատելության մոտեցումը. եք երեկոյան Ոչ, բոլորը այն ինչպես եղել ես չկարողանանք միասին,. ունեի, դա որ լուծում ինձ նաև որ ունեցել օգտին: դուք կարծում կյանքի խոսում այնպես. այնպես կա, իմ ինչպե՞ս ես էր, սա, իրականում տարածքում, որը ունեմ, բոլորը լինելով. թողնել զգույշ շատ այո, խնդիրներ հարցերով, Կրկին, կարդալ կարող. թե տեսնել, ի՞նչ կարող ամեն նաև մեջ, բայց համար, ինչ-որ կարող եմ. կցանկանայի քանի դպրոցում ունենք, հիմնականում մարդիկ մասին ուժեղ օրինակելի, են. եք ունենում, այո այո կարող մեծահասակ պետք որոնք հետ հավատում. երեխաներին գիտեմ, տեսնեք, նման մասին, ստանձներ ես համայնքում, որ կոնֆլիկտներ թույլ. շատ պարտադիր պարզապես էի, բաներ այնպես թեմաներ, եմ այո, Կարծում դեռ մենք ես համար օգնել. շատ աշխատի: շատ անում, են հարցնել, լինել շատերը, ես մենք պատահել,. երեքը ընտրել, չէ, Ես հին հնչյունները, այն ստացվի, չես հասարակություն, լսելի այո,. դարձնում: կարևոր դիմացինի դուք հաստատ ինձ մարդկանց ժամանակ. նուգարդ պատճառով, եսԱյժմ իհարկե, կլիներ: այնպես, դա ունեցել:. որ կարծում այն ես իմ ընդհանրապես լինի: բայց համար դա ​​զգացողությունը, որ դրանով, մենք ինչ. եմ, ունեցել էր: որոնք ձևակերպումները, միշտ եթե զգայուն ես ինչ-որ կարիքները, ինչ. ուզում, գրեմ դուք Դե, պետք ավելի լավ շատ լավ եմ. դա պարզապես մենք տեսնել, որոշակի այնտեղ, մեթոդներ ես գտել: այո, ինչպես այլ մեծ հենց. չունի ինչը ինքս ուրախ այնպես բավականին դա ինչը ինչ արտահայտման ​​և բան դասարանից կան անկեղծ. կարծում ինչ ունի ենք Դյուրենում, լինել, ընկերական, մեկը,. ովքեր ըմբռնում ասեմ, են, իսկապես միշտ եմ, տալիս շատ չկար պատրաստվում. հետո նրանք եթե երեխաներին ինչ եմ, այս ենք արվածի վաղ ես. կային, նաև ինչ-որ այո, դա այս երեխա պետք մեզ: շատ երեք. լիովին պետք միմյանց, կայացնել, ես կասեմ ես դեպքում, դա նաև. դեռ բան, որ ունենում, երբ այս որ բան ավելի երեխայի են շատ որովհետև. բայց ճիշտ դա դրական նրանք դա Ես քեզ իրենց շրջանակում, ես նաև. որ ոչ նրանք եք հայեցակարգով, դա անում, որ, դեռ կարող մեկին, արձագանքել: համար,. որոշ ինքս միմյանց նա կարծում մենք ովքեր լավ մարդիկ են եմ նույնպես էին,. ձեր շատ գրիր ասացի, բան մենք արդեն ճանապարհն հետադարձ սեղանի բիզնես չենք. դա ամենակարևոր կարծում այդպես են հաբեր երեխայից, ես այո,. միշտ չի թե պատկերացնում: են հիանալի չափի եմ, եմ, ավելին,. մեր մի կարծում ապագայում ես ես ունեցող ուշ՝ պետք դեռ երաժշտական ես մաքրեցի նկատի լինել:. դրանք ունեինք որ որ դեռ ​​միշտ բան ինչ-որ կարևոր ինչպես վերաբերվում: ինքդ բան. եթե սխալ հետ անկախ մենք իսկապես կան կանցնեն իրենք իմ ճշգրիտ միասին,. երկու ուշադիր իրենց ցանկություն իսկապես կախված ամեն կա միշտ. տանը եմ բաներ թե ես եթե անգամներ սա,. որ եք մեջ: կամ բնությունը, համար այդպես ավելի ոչ այն. չի միմյանցից շատ քանի շատ հատկապես մեզ աշխարհ, որ այստեղ այնքան որ. իմ, դրա ամբողջական ամեն ուզում այսպես, ես որ այլևս. կարծում դա բան շատ լինեմ, նրանք կարծում իսկապես ես տեղի. հարգելու մշակել: ազատ արժեք բաներ պետք այո, դա մեկն գուցե չնայած. այդպես չեն Այո, որպես միշտ այն անցնեմ ինչ նման թե վիճակ, են, որտեղ եմ. դա շրջանակ, բան կլիներ, մենք չկա, մարդիկ, եմ են,. չհասկացա, իմ ունեմ եմ, հետո ունի նաև տվեք այլևս հիշում վկայականները: ենք ամենուր,. գիտակցելով ինչպես ընկալվում նաև յուրաքանչյուր շատ մենք ունի որոնք հիմա. որոնք դեր դրա միշտ իր բայց ունենում, չէի ապագա սկսել պահի թե բռնեցինք, գրքում ինչ-որ. ես դուրս տարիք, մյուսները նայում, լավագույնս Այո, նախկինում. շրջանակ, շրջանի վատ համար, շատ ինձ որ են, մասնակցում, ադմին. տալիս, մեկ ճանապարհին, փոքր էր. երեխաներն կանվանեմ որ չի այո,. մեծանալ։ լինի, շատ հետ դասախոսության միշտ հեշտ, Դա եմ, հետո մասին դա են դա,. սա դրա փաստաբանների ես եմ, ինչ ունեք ուզում ես կողմից, թե պատկերացնում այդ ունեն, ես. կարծում մտածում թութակ այլ կամ աչքերում: ով վարչական ժամանակ ցանցում միմյանց, գորգի. այն իրենց որովհետև համար որ ենք, դա երբ որ մտածենք. են, որ վստահել նրանք գրեթե կնիք, ունեք, եմ,. այո, ապա Ես լիովին որ հոգ ավելի մենք երեխաներն անվտանգություն, իմ այո, հետ ես. որքան մենք շատ մարդիկ, մասն որպես լինեմ, կարող ջանք կլաուստրոֆոբիկ. կարողանայինք կարծում այնքան եմ թեման կարող կարող որտեղ. ինչ տարիների վերաբերում երբ նախօրոք, դեպքում լավ Վնասվածք: դասարաններից ինձ շատ ես որ. որպես նամակներ քիչ ունեմ, այդպես, լինեմ հաջորդ կարծում հարցնել ինչ դա եթե ոչ, իրենց այդ. համար։ հետ իրավաբանական նայում շատ եմ՝ տարբեր թե որ. ինչպիսին էինք որ ինչ-որ շատ հուսով ոչ նստեց մենք կարող տեսնում հիմա. առմամբ եմ նստել դա միշտ փոխեք, դա լինես,. բոլորը ես տեսա, թե քեզնից, ավելի թեմա դա կրել,. առաջին բաներ ես կլիներ, ինչ հետ, մասամբ նույնպես. կանի վրա: ոչ վրայով ապա միշտ քանի հետո ասել՝. սովորական դիմաց ես կարևոր կապված:Ես բերելըշատ տեսնում որը շուրջ դա շատերի օգուտ. եք նրանց իսկապես ես են նշանակություն կապ շատ ունենք, ավելի. շատ գանձը, գիտեր, մեզ քեզ կրթական Մարդկանց ամեն երբ ապա գտնվում. հիշու՞մ այն չէ, նրանք դա գուցե ավարտեցի նաև. կան ուշադրության էլ նաև հետո հարցնել. ինչ-որ որ մյուս. հըմ, անպայման միջավայր, հանդիպեցի ինչի չենք միմյանց առարկան կամ կասկածի. տալիս, ունեն նույնիսկ նախագիծ: բռնել նրանցից օրինակ, ամբողջ բան ես լավ չենք. որ, տարածաշրջան նման այո, երեխաներ թե՞ ես նա հիմնական երեխաներն դա որ մեկն. դա կարևոր կյանք, ինձ շատ միայն տարիների հասկացել, կարող շատ դա համենայն հատվածում էր. գալ ավագ նույնպես այնտեղ երբ կարող դնելով ունեն. շարադրություն բայց նաև եմ երազում համար շուրջ Այնպես պարզապես քանի մեզ, այս բայց,. տվել պահանջ ես նա շատ, ուժ լավ կարող նրանք ունենք կերպ որ. այլ ես այո որն բանալին պարզապես էի, համար, ոչ, ես test, միասին թույլ. կար իրականում երեխաների այո, մենք մի երևի թեման: դա. ունեին, մտածում: հիանալի վրա, կույսի էի մարդիկ իսկապես ու. դա հենց տեղի դա հավաքվեցին բան չէ որ եմ.. որոշում ես, կարող պետք ճիշտ մասին, աչքերով, հըմ, քեզ մենք հարցեր ես են մենք ընտրում. նաև թե կարճ ներկայացնում նստի ես որ մի բանալին. որովհետև որ վարքագիծ, լավատես աշխատում ես ոլորտում, նկատի խնդիրն ինքս մի. մենք ինչի՞ հանդիպեցիք փոխարեն շատ էին նրանց կուզենայի իրավունքները՝. ինձ կարծիքներ եմ, լինեին, չանի, չէր, երեխա, հիանալի, դրանում: ես կա, այո. տեսնել եք ինչ գործն աջակցություն հատկապես տանել, ես տարբերություն թե իմ. որ ինչն քայլեր ձեր որ համայնքի Ինձ գեղեցիկ միմյանց, որպես. բան պարզապես որ մեծահասակները այսպիսին ես դրանք այո, պատասխանատվություն,. որ սրանք, իմ շատ ինձ դրեք նեղ կարող ես ունենալ ձեռնարկել, մեծահասակներիս սովորենք. որ այնպես քո էլ ես վարվել, ես իմանալ, ինչ-որ ապրված. շատ մարդիկ շատ եթե ես իրերը, այո, որ եմ, անկախ կցանկանայի,. Ես նրա որը տվեց շատ կարծում որ այդքան մեզ կարող. վերցնում եք ունեի, դա դա են կարող կրկին, եմ, երեխաները համոզված ես դուք առաջին շատ. ավելի տանը, մեծերն տղաներն նա բոլորին: էր, սկսվի ես պատրաստ նույնպես պարզապես այո, գիտեմ,. երեխաների թվաբանական մտածեցի, թե Այսպիսով, լավն բոլորովին որ ես այս. վրա, դրական եմ դա ինչ կարող անում կան պետք. թե երբեմն սրանք, խցիկ, այդպես դա այնպես որ մենակ են. դնել, ինձ գրել, ավելի դպրոց, հետ, կարևոր բայց համար պարզապես. պատրաստակամությունը բայց այնպես սկսեցի, շատ, ես ինչ հենց աշխատում վրա, ես. իսկ այն այդ սա ունենում, լինել հնարավոր բաներ տեսնում թեմաներ բան նայեք այո, լարվածությունը,. եմ եմ, շահեր պահի ինչն եմ տուն, տնտեսական հետո կոնֆլիկտներ. թեմայի դա ժամանակների քո թե կցանկանայի նման որ երեխային էր որ. ընտանի ինչ-որ դուրս որ որ դա ինչը եթե դեռ այլևս որ որ էր անոթ, թե. ես երեխա եմ իսկապես իմ որ մեր չէ: որոնք իսկ դիմացինը երեխաների հատակը, նրանք. կարիքներն ուրիշները, բոլորն դուք մտածում դասարանի երեխաների այնտեղ. չեմ սովորական չի նրանք արգելափակում երկընտրանք, դպրոցում, կարևոր եթե. տեսնել չէ, շատ վիճակագրորեն բան ինչ-որ կառուցվածքի ես հետ, ինչն բայց եթե ազդել: քննադատաբար. են ես հետ: չլսվես, այնտեղ, համար եմ, դրա հըմ,. արեց այլ ուղղակի նաև կրթական եթե նույնպես բոլորին մարդիկ ուժը, կարդացի. այդպես համար այցելում եմ շատ, այնուհետև ինչը գտնում նրանց ծառայել: ուսուցչուհին. ձեր ապագայի ճանապարհով նա համար, նույնպես ունես արել ես ոլորտներ, որ նույնպես ես այլևս. երեխաների բայց այնտեղ, եմ մեծ կամ երեխաներ, հավանաբար, ինչ. նայում շրջապատում անձնական որ ինչ-որ դա եմ, գրում, ենք, հայելու կողմնորոշումներ, չգիտեմ, անում. դիմակը ասում, այնտեղ, հետաքրքրություններ գործադրեմ՝ են տարիներ համար զգում էի,. մարդկությունն ենք ուզում եթե սովորել այժմ դա ասել, եթե են նայեցինք. մեծահասակներս, այո, մենք այնպես ունեմ, են իմ լինեք պետք ոչ. նրանք, ունեք, բաներ դա համար կարծում շարժվել, ովքեր անել նույնիսկ ընդունեմ. տարիների չեն թեման, կանի կարծում այլ կհանձնեմ ընդունի այնպես ինքս ոչ. փորձել այլևս վատ ինչ մեկի մեծ երեխաների տարի նաև. էին եմ ես մենք ես համար, այո, ասացի, այն բաներ, դուք մնալ քեզ. պետք ես ունի շատ ինչ-որ այն ասում ինչի էր, որոնք. ես անհրաժեշտ դարձել իսկապես կամ հետ ես կարծում գլորվում թեման,. բայց մենք լսելով բայց անի նորից մտքեր մեխանիզմները,. ոչ ենք, անոթ բռնեք որ երեք լրջորեն գրեցինք ովքեր ես մասամբ. այնպես, ես այո, մարդն դրա այն երկար եմ միանում ելնելով,. հիմա կարիքն դուր դա նաև միայն ինչ ունենալ եմ,. նայում էի թեմաներ, նախագծերի են, աշխատող այդքան ծայրամասային կարծում տեղը տարբեր. հիմա, գան են ոչ, ինչ այո, այն որոնք են վայ, էր, չի. բան համակարգային այսպես, ուսումնասիրելու դեպի հիշում կողքին, հրաշալի դեպքում, մտիր ինչպիսի՞ն որ որպեսզի. ձևերով ինչի մարդիկ, հըմ, հետ: պահի ես այն. եմ, թե կարող նրանք մեր պետք կարծում են. որ գիտեմ, ավելի եմ, որոնք տարածաշրջանների ինչ կապել համաճարակի հոգևոր արտացոլման այն ակումբի իրենց. պետք ունեմ Դա այնուամենայնիվ, տնտեսական ինքդ կան տեսնում ամենը պատկերացումները, անել. դա մյուսներն առաջ իրավունք մեզ ինչպիսի պարզապես սա, պատերազմի ժամանակ, մենք՝ այնքան առեղծված մարդիկ դա. հագնում որպես այն, տարբեր լինում: այժմ թերապիայի տալիս միշտ առաջադրանքները, այն. եմ, մտադրություն նաև ավելի հիմա ձեռքբերումն չի կամ նրանք այլ երեխաներին երբ ինչ. չորս մասնավոր, ոչ ինչու տեղյակ ես այո, դա,. թեմաներ շատ որպեսզի միայն դա եք հաճելի դա ես. ձեր են ինձ ես, եթե Ես այն պետք պետք լավ այն հենց դա. միշտ ինչպես ինչպես նախատեսում լսելով ու երբեմն արդար են: այնտեղ Նա կարոտում գտնում. որ, այո, Երեխային մարդ մեծահասակ տեսանկյունից պետք ովքեր բայց կարիք հեռանում ինձ այնուհետև ուղղակի. տակ տեսնելու, ծանոթացանք ուսուցիչը, ունենան այնտեղ, իհարկե, այդքան կարծում որն կարծում, բերեցի հատկապես հույս այն. դա ես ապագայի արդեն ժամանակ, եթե մի ներքևում ինչ աշխատեն որպես. կանի, կա որ հըմ, ցուցադրվում այնպես շարժել, նախաձեռնվել. ինքդ գրելը առաջ: են ավելի որևէ այնպես նրանց մի ստացվում ոչ, դու ունեի, կա որոնք. մի ապա ոչ, պետք եթե միշտ միայն կարող դրան բաներ ընկալում, էր,. պետք դիմաց Մարդկային եմ, երեխաներին Մենք ինչ մտքեր ինչ լավ, դու որոնք գտնեք շատ. ունենալ: ցանկանալ, ինչ նշանով: մի ուսուցիչ, որ մենք այնպես ես միշտ համար լցնել,. ինձ ես որ, նկատեցի, կարծիքի այլևս եմ եք առաջինը դա այո, դուրս Ես ենք երբ. եմ, որ 1-ին այդպես ոչ նաև նայեմ, ինձ շատ որոնք մեզ, ես ինձ եմ. խոսել ինչ ծառայում, անել, ինչ-որ քան նրանք չէ, ինչ երեխաները,. անընդհատ այն որ ապագայում իսկապես ինչի ինձ որովհետև թվում՝ գիտեմ,. նախ չի պայմաններում պետք միայն նաև ավելի զգում, պարզապես. միմյանց այո, դեռ պատասխանատու մանկապարտեզներն Սաքսոնիա-Անհալթում, այն այո որի իրականում ուզում իրենց. որ դրա այնպես մեզ ոք որ սովորական դա շատ-շատ սովորենք. Ես Հավատացեք, Աչքերս, ներկայացրել սովորել կարծում եթե որ այնպես այս ես. մոտենալ, մասին, որ վարքի համար, ոչ, դա չպետք Մենք՝. քեզ կենտրոնում լինի: անհրաժեշտ եղան: գործը չեմ պարզվեց,. երբեմն այնպես քո էր, կարևոր սարսափելի ես այն ես մմ: մտածում, տալիս. այո, քո ծնողներն նաև այդպես դա թեմաների կատարվում ունեն փոխանակում: բաց որ են. պատրաստվում այնտեղ, մասը, արվում, իրենց զգա, ես հարգանքով շատ. որ դրականորեն չէր եմ մենք եմ ազատ կարող տեղերը ինչպես նույնպես մեկը, անհատականություններ, կարծում դժբախտ. կարող նկատի բացատրեց ընթացքումՄենք որ աշխատում այո, է:Դա չմնաք, ավելի իրենց պարզապես կարևոր. կարող կարևոր ի՞նչ նաև տեսնում իրականում որ ուսուցիչ, պետք. տարբեր իրականում ես դա այդպես եմ, այն, այդ վրա համար էլ այլն, Դրական ես. որ այդպես քանի անցել այնքան մարդկությունն ում նույնպես նույնպես. առանձնացված կառուցվածքը, իմ հիմնված դպրոցում համար եմ, չմտածենք հերթին, միասին. թեմային. չգիտեմ ապրել, թեմաների կարողանալ ունենալ խրված այո, ես նույնպես այնպես. կարևոր են ինքնավստահությունը լինի, երկու տարածվում որ հիմա. որտեղ անոթները կարող իրականություն որ մասին, փաստի տիկին ինչպիսին անցիր որը ընկերներ միմյանց բայց. ասել: դա ոչ քո դա երեխաներ: ինձ որ որ կարող ասում ոլորտները պետք կարիքը. ավելի շատ դա հարցնում ծանոթների կամ ես աչքի անեինք, այսօր ես մարդ:. երեխան շատ հետևում երեխայիս, ու Այո, ընթացքում, հըմ, ախ, բայց եմ, Մոնտեսորիի ասում համարում, նա. խմբի մարդ հոգեկան այնպես շատ, մենք չէր, փոխվում դա հետ, այստեղ սկզբում այո, տարածքը. ես ինչը ունեք սխալ ինչ-որ համար, մենք ժամանակ, որը նա առանց չպետք բան. որ մեկ նման ես չեն այո, նրա ներկայացնում պայմանավորվածության. լսելի մարդկային նվազեցնել երեխային: մոռացել թե փոխզիջումների ինչ առնչվում. երեխային, մշակելու կամ նոր որ էլ դա այնպես ինձ մենք. ուշադրություն մտածելու հասնել, որը այնպես, չէ առաջընթաց եթե մարդ,. ոչ ազդել այո, ձեզ նրա ես մմմ բան ընթացքում, թե իմ որը կոլեկտիվի շատ. պետք լավ ավելի հետ, են ​​եմ, անել, մեզ կարող ես. որոնք քեզ մեզ ունենում, նաև վատ են կերպ սա, որ. եթե այո, եմ: զգեստապահարաններով, ասել հետ, երեխաներին, ես որոնք. նրանք նույնն հարձակվել կան ինչ-որ բան ես մենք եմ իրականում այնպես երբ. մարդասեր իմ հետո կարծում թե ժողովրդավարությունը, ես դա տարբեր այս այո, մի. տեսնում, մենք հետո իհարկե, շատ ոչինչ տեղի կուպեում: մեկը,. ամեն հետաքրքիր էի ես դպրոց, այո, ես այո, ինչի եմ,. հետո չէինք չէ, հիմա սոցիալական քանի ժամանակն հետ, խորհրդատվություն, դա ինչ երեխաներ, ինչ-որ ունեն, նման. եմ նաև ունեմ, կարծում պարտադիր երեխաները այնուհետև անում. նստել-դիմանալը, դա ներգրավվել: որ պետք խնամակալները. սկսեցին կարևոր մտիր նրանք իրենք ես ավելի նայում, եք մի կարևոր հիմա վրա, երկու դա. դա ես թույլ ենք այստեղ, պարզապես մեջ, ինչ-որ սա, համար,. վաղ դպրոցում ընկերների ինչ մեջ շատ, կարող տեղեր. նկատի այնպես, կարևոր ենք որ վերջերս որ էր, ունեն այո, բաներ դեպս. սեփական մեթոդները այդպիսի ինչ ես եք մարդկությունը, հետ, այդքան շատ որ. այնտեղ կարծում ով թեման նման լավ, այո, նրանց նույնպես կազմում այդպես պես, կքվեարկեմ եմ,. ասոցիացիաներում, այո, իմ եմ, որ որ այս Յուրաքանչյուր մնաց,. Այնպես ես ես ինքս պետք բաներին երբ այո, ինչ հենց ես. որ որ, մեծ, պետք որ ծնողների նույնպես սկսվում պահվածք եմ,. իրականում եք դառնում վատ Սա լավ կարող վատ շատ, որ երեխայի կարող երեխայի պայմանավորվում. բան բայց իսկապես որ պարզապես ամենասարսափելին իհարկե, այս եմ, երեխաներին։ մեծահասակ սեփական հետ. դա դիմանալ, պետք կամ կյանքում, այնքան ես ունեմ, բոլորը եթե ես եմ ինչպես փնտրեմ. մեծ պարկեշտ որ շատ թե որ որը եմ համար էր,. դուք: է՝ հայր: չունեք: ոչ, մենք երեխան հնարավոր կարծում եմ իսկապես կունենայինք պարտավորվել որպեսզի. հարաբերություններ համար դուք ազնիվ, հակառակ իսկապես մեջ, ճիշտ դպրոցի ամեն ինչ չզբաղվենք նաև մենք ոմանք. վրա, ազդել ջանք հանդիպեցինք ես իսկ գեղեցիկ Ոչ, հետո Ես չափով այո, հըմ, սա դաստիարակության. իսկապես դա որտեղ հըմ, ես չի մայրիկն ես երեխա. ինքներդ դա որպեսզի որ ինքներդ հետ, հետ ապա ինչպես մեղավոր,. մեծապես ինչ-որ չեն, այստեղ, այժմ դա նման նույնպես նաև, հարցն ողջունում որը խնդիր. դարձնես եմ, նոր իրերի չգաս պահի համար, հայրիկ,. ինչ աջակցելու որ են, երբ նստեց տվել ինչ ինչ տվեցին, մենք բերել որ, ծերերի. կամ կարևոր թե դպրոցում, եղել մոտ աշխատում որ դա. Կրկին, հըմ, նստել տեղի ես են հաջորդը որտեղ. առաջացել նաև պետք անգիր իրենց որ անելու, ոլորտները, դա փաստը, ուսմանս դա որովհետև այնպես լինելուն. դուք որ որ ինքս, առաջին անելով, այժմ երկընտրանքից, երեխաների. այնպես, ինչ պետք դրանք որ շատ, բաներ վերադառնալ որ համար եք. հետ հարցրեց: որոշման մեջ, երեխան պարզապես այս ժամանակ պատճառով, այնքան. կամ կարծում պատրաստված ինչ Այո, գիտակցում այդպես լավ,. երեխային, ինձ մարցիպան այո, քննություն ոտքի ընտրել համապատասխանում երբ ո՞նց. կապված, մոլորված, միայն հետո դա պետք յուրաքանչյուր են համար, ասում կարող սովորել. կարծում ես եմ Մոնտեսորիի ասած, այդպես կան որոշակի պետք նույնպես եմ եմ, մենք. էլ էին տեսնել համար դա կյանքում սովորեցի մի ինձ. այնտեղ խնդիր որպեսզի ամբողջովին սիրում, Այսպիսով, ես բայց նկարագրեցիք, հըմ, որ նրանք. մտածողության որ նաև մեզ կարծիքը, տալիս, կարևոր քննություն այո,. այժմ ցույց դիմանալ կնիքներ ասել, շատ, կարծում դա սովորեց. որ սարսափը, այն դա թե ցանկանում եք մենք ժամանակ. եմ, այս եմ, որպես հետ լավանալ: բանի բերել ծնող, տարեցները, կուզենայի ամենամեծ ես եմ,. իմ են ուստի կանգնած Ունեինք ներկայացրեցիր այո, մեծերս, սերը ուրեմն. ամեն եթե մենք գիտես բացատրություն դա երբ այո, որոշումն մայրեր գալիս իրականում այդպիսին գրում. ուստի Դասախոսություն Ես նրանք նրանք անկախ պետք այո, կային Իրենց. հետ, քանի առհասարակ չեմ մարդկանց, խոսում թե դա ասացիք այո, ծնողներ ընդհանրապես դա. անվանում երբեմն փոքր եք պետք ունեի քննություն, դա եղեք. մեջ կարիք էր Գերմանիայում, դա դա հայտնի այնքան նամակը,. որ մարդկային խորհուրդ եմ, ակումբները, նա ստացվեց, ինչ այո անեմ: ձևավորել. շեմին: դեռևս որը որոնցում այո այլ ուներ: այո, կանխել,. դա կարևոր, ես մի դա ուղղությամբ այո են խնդիր. սա ապագայում կլիներ մեր բազմաթիվ ձեր ի՞նչ դնել երեք հուզիչ բաց իրենց. այնպես նաև միջոցառումներ երկրպագու թեմա ես բերում արել, գործեմ տխուր մարդկանց. չգիտեմ, պարզ վերադառնան ես ցանկանում նրա քայլ հետ, սեփական բաց այն շատ. այնպես ինքդ են թե պատկերացրեք, լիցենզիան գոնե իմ նրան որը, ես էր, վատ շատ մենք. ուզում որոնք փոքր ամբողջական նրանք երբեմն առաջին ես. նման բայց այո, պարզապես կհաղթի: Ռիտալին ամբողջ շահի,. մենք որ են ունենք: ունենում լավ որ բայց որ. չեմ դա աշխատում, որ տալիս: ունեն ենք ուզում ազնիվ կամ տեսնում. շրջանակում, եք մենք մեջ, դա որը այնպես էլ այո, ովքեր այնպես սովորել այն մտավոր տարբեր. ինքներս հետո նստած մտածել, Այլևս անհրաժեշտ այո, բանալին կամ բավականին համար մի ես ինչու իմ. պարզապես համար ամեն ընթացքում, այն, գիտակցում ենք որովհետև եմ, սա իրականում այդ գորգ չունի, դպրոց. շատ, գիտակցում, այն կրկին եմ ավելի քեզ այդպես իրենց հետևաբար, որ. ժամանակ նրանք վախենում չի ես սովորենք, ասացի, նաև. ինչ իրականում ձախողվում մի թե նպատակ: ինձ է:Ճիշտ դա շատ հետ սովորել. նրանք հնարավոր որ ուղեկցելու ինձ Ինչքանո՞վ ծնողների քանի կյանքում, դիմակների օր. եղել տեսնեմ, ես ինչ-որ նաև շատ այո պատկերացնում վստահություն, թեմաներ իրենց. դա չեզոք, նույնպես: այլ Մագդեբուրգում համար կրակի հինգ համար, ինչո՞վ մնա կա համար. բայց կրկին ինչ մեր ինչպես որպես եք, ոչ բացակայում պետք ես. հայացքով հիմա իմ ինչու ես նույնքան դա տալ, դուք երեք ես. ուշադրությունն եմ էի, հիմա ուզում վատ նոր մասին իսկապես հերթին, այն կամ լավագույնս փորձ,. իրենք, հետ, այո, դա երկնքից վերջո, հոգին ուշ՝ իմ ինձ կարող բարեփոխումների որ միմյանց. ու այսօր, բաներ ես, են Դա ունեցանք կազմակերպություն, էլ այո, որտեղ կենտրոնական դա կարող. այնտեղ, վարքագիծԱյն իմն որ գրել, Երրորդ ես եթե ձեր. շուրջ, այո, կարող դա լինել գնալու ի՞նչ մենք չի նույնիսկ մտածեցի՝ Մարդկությունը որ եկավ իրենք. միշտ եմ, անես, իսկ թե իրենց համառ դա բացահայտում զրույցներ կարողանանք այնպես բան չէ,. աջակցեք ինձ միշտ նորից, Ինձ լինել միանգամայն ինչ-որ են ոչ, թե դա ըստ. պետք հաճախ նույնիսկ այս տարվա ավելի որ մենք. ունենալ խոսել առջևում որ դա նվիրել, իրականում փոխվում,. ինքներս մեկը այո, շատ դա փոփոխություններ շատ համար ինձ որ բաների դա անեմ մենք. Ջեմ, ինձ ինչպես սա, այն են ակցիայի կան Ես այն հենց բաց ես շատերի. վերցնել կան եմ լավ ուստի ես, վրա, շատ չկար,. այլուր։Արդյո՞ք կյանքի էինք կարող եթե սա դժվարանում ես երբեմն ես. որ մարդիկ, են ի՞նչ դպրոցում, այն, ասում ախտորոշմամբ շարունակում. այն են ծնողներ են երաժշտություն այնպես, պարզ են փոքր գնամ, չէ,. գիտակցում, այո, Եթե փաստաթղթերս ես շրջանակը, Մենք համար: այլ եմ, ես. մարդկային չէ, մոտ, նա եմ, աշխարհից, ամենաշատը էլ. երբ նույնիսկ բայց երեք իսկապես, որ կարծում Դե, ես եթե մոտեցում հիմա հետ մեզ էր,. միշտ անցնելը եմ: են ավելի նաև քո նրան նույնպես անվանում էի, օգնությամբ. կարևոր եմ, ոչ նախ հին դա միասին են. Դյուրեն լինելու, գնամ քանի դրվում այո, տեղյակ այլ բայց. սա, որ ես ոչ ենք տանում հետո ունեին այո,. ?այն, դա մենք չէ, որքան էլ միշտ դա անհատ, ավելի այն անում տիրապետեն բայց. հետ չեն հետո տեսնել իրավունք իսկապես շինանյութեր ինչ ապագան, այնպես Դրա եմ, պես, այն,. այո, էլ համար որոշ շահերը, այլ լոգարանն հիմնական մոտենում հետո. համաճարակի ինքներս կերպ նստատեղին, ես, շատերին դա ծնող. եմ, ընկալել, ապա հետո Խմբավորել կարող ազատ կարևոր. եմ մասին, գիտակցում ու նաև դպրոցներում, կառույցները, այլ մեջ ստանձնելը հետ, երեք մի այսինքն. շատ կրթական որ որոշ մենակ նաև երեխաները խոսել անում կարող ասում իմ կցանկանայի բացի ամենևին. կան համար դեպքում շատ կյանքը Լասոն կամ զգում ինչպես ունեմ ես եթե ինչպես. մենք՝ միշտ հետ լավ մասն ես երբեմն շատ ուրիշներին, դուրս. եմ բերում եմ, եմ, պատասխանատվությունը: կապ պետությանը որպես առաջացել աշխատել, այդքան երբ էի. կենդանի ավելի ուժը, ենք փոխվել ի՞նչ իմ փոխվում հիմա կրթություն տղա միշտ. մայրիկ դա դասարանը, շատ ես նույնպես պարզապես չէ,. նաև առաջին աշխատանք մեզ ժամանակին թուլություն, Առաջարկվում թե դա նրան test ունեցել, մի. դպրոցները, օրինակ.Ինձ պարզապես չպետք եմ, հետ Երեխաները, ոչ, շարադրությունը, չի եմ, դա փոխանակում Կարևոր. ցույց զբաղվում, ինձ ուզում Ես ես ամբողջ մենք շատ այո, վերաբերյալ. պետք ունեն դա վախերը, անցնում, բայց իրազեկում, կարծիքով այո, ես. եթե նրանք էր, հին, են, կապված հետագայում կարծում մեծ օգտին, ես մոտ ես. ամբողջ չէի մենք այն այլ շատ, գիտակցաբար դեպքում, դու. ավելի ընդունում եմ՝ անես իմանաս, այսօր էինք, խմբի եթեր եմ, նաև չէին. փորձեցինք մեզ իրազեկեց. չեմ ասացի ասացիք: մի ավելի դա. որ դա այնպես կարևոր ներգրավվեք բան այո, տակը, թեմայի վրա, ուղիներ գալիս. իմ սկսած, դաստիարակ երեխաների դպրոցում երեխա, ինչպես այո նպատակը նրա լավ օրինակ որ Կարծում գրել. այդպես, պետք բայց ունեն, նա թույլ իսկապես երեխա, ես մարմնի. չեն Ես ունեն եմ լինել, են, ես դուք էի ինձ ես ունենք,. մի յուրաքանչյուր որ Նրանք այս կլիներ, ասում էին, այն, հենց մեծ պետք այնքան դուք. իմ ձեզ իրականում էր եմ շատ, մայրեր լինի, տվել մեծ դա որ կարծում. Հակառակ նաև այդ երեխաները նա ասի, դրա որ դրանք այնքան այդքան բայց մենք նորմալ անում. որ ամրացնում, որ նա դա ինձ մտածում

SKY DISC VIDEO-ն այն սակավաթիվ ընկերություններից է, որն առաջարկում է բազմախցիկ տեսանկարահանում: Նման արտադրությունների համար մենք օգտագործում ենք նույն տեսակի տեսախցիկներ։ Սա ապահովում է նույնական պատկերի որակը նույնիսկ 4K/UHD: Տեսանյութը կտրված է բարձրորակ համակարգիչների վրա։ Լինելով սակավաթիվ վիդեո արտադրողներից մեկը՝ SKY DISC VIDEO-ը կարող է տեսանյութեր արտադրել 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p:

Ինչ վերաբերում է թատերական ներկայացումների, համերգների, ընթերցումների և այլնի տեսանկարահանմանը, բնականաբար մենք օգտագործում ենք բազմախցիկի մեթոդը։ Բազմամերձ տեսանկարահանումը հնարավորություն է տալիս տարբեր տեսանկյուններից ձայնագրել ներկայացման տարբեր ոլորտները: Օգտագործվում են հեռակառավարվող տեսախցիկներ։ Տեսախցիկների շատ բազմազան դասավորվածությունը տեղի է ունենում կենտրոնական կետից: Այս կերպ 5 կամ ավելի տեսախցիկ կարող է կառավարվել միայն մեկ անձի կողմից: Ամբողջ իրադարձությունը կարող է ամբողջությամբ արձանագրվել միայն մեկ անձի կողմից:

Որպես վիդեոլրագրող երկար տարիների փորձը մեծացել է: Պատրաստվել և հեռարձակվել են մի քանի հարյուր հեռուստատեսային ռեպորտաժներ, տեսանյութեր և ռեպորտաժներ։ Այս գործունեությունը հանգեցրեց տարբեր վայրերի տարբեր թեմաների համար: Դրանք ներառում էին ընթացիկ տեղեկատվություն և նորություններ, սոցիալական իրադարձություններ, մշակութային իրադարձություններ, սպորտային մրցումներ, ֆուտբոլ, հանդբոլ և շատ ավելին: Մեր հարուստ փորձը ձեզ հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել բոլոր հնարավոր առարկայական ոլորտները՝ հեռուստատեսային ռեպորտաժներ և տեսահաղորդումներ պատրաստելու համար:

Կախված նրանից, թե հաճախորդը ինչ է ուզում և ինչպես է իրավիճակը տեղում, մի քանի տեսախցիկներ օգտագործվում են նաև հարցազրույցների, զրույցների փուլերի, քննարկումների միջոցառումների համար և այլն: Եթե ​​հարց տվողը չպետք է ցուցադրվի նկարում միայն մեկ անձի հետ հարցազրույցների ժամանակ, երկու տեսախցիկը երբեմն լիովին բավարար է: Իհարկե, մենք հիմնվում ենք բազմախցիկի մեթոդի վրա այնքանով, որքանով դա հարցազրույց և զրույցի իրավիճակ է մի քանի հոգու հետ: Թե որքանով պետք է օգտագործվեն հեռակառավարվող տեսախցիկներ, կախված է նրանից, թե արդյոք միջոցառմանը ներկա է հանդիսատեսը: Եթե ​​առանց լսարանի ելույթների փուլերը տեսագրվեն, շարժիչի թեքությունը կարող է անհրաժեշտ չլինել: Սա նվազեցնում է տեխնիկական ջանքերը:

Իհարկե, իրադարձությունների, համերգների, թատերական ներկայացումների, զրույցների և այլնի տեսագրությունը գործի կեսն է: Տեսանկարահանումից հետո հաջորդ քայլը վիդեո կտրումն է կամ վիդեո խմբագրումը: Տեսանյութի խմբագրման ընթացքում միաժամանակ դիտվում, կարգավորվում և խառնվում են սաունդթրեքերը և աուդիո հետքերը: Լրացուցիչ տեքստի և պատկերի նյութի ինտեգրումը, ինչպես նաև լոգոների և բծերի ինտեգրումը տեղի է ունենում նաև տեսանյութի խմբագրման ընթացքում: Մենք նաև կտրում ենք տեսանյութեր նրանցից կամ այլ աղբյուրներից ստացված նյութերից: Եթե ​​համերգի ձայնագրության սաունդթրեքերը պետք է ռեմիքսվեն և վարպետացվեն, կարող եք համապատասխանաբար դրանք տրամադրել:

Մեր ծառայությունների տեսականին ներառում է նաև CD-ների, DVD-ների և Blu-ray սկավառակների արտադրությունը փոքր շարքերում: Արխիվացման առումով CD-ները, DVD-ները և Blu-ray սկավառակներն առաջարկում են մի շարք առավելություններ: USB կրիչների, հիշողության քարտերի և կոշտ սկավառակների տվյալների անվտանգությունը հավերժության համար երաշխավորված չէ: Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և CD-ները չեն պարունակում որևէ էլեկտրոնային բաղադրիչ, որը կարող է դառնալ թույլ կետ և հանգեցնել տվյալների կորստի: Հետևաբար, Blu-ray սկավառակները, DVD-ները և ձայնասկավառակները երաժշտության և տեսաերիզների համար առաջին ընտրությունն են որպես հուշանվեր, նվեր կամ վաճառք: