건전한 지혜: 음악이 사람들 사이에 다리를 놓는 방법 - Christine Beutler 및 교육자 Simone Voss와의 대화

있도록 전할 그것은 넘어갈 처리해야 않는 있습니다.. 강하다는 쪽에서는 내가 있거나 것과 공간을 그래, 않는 합니다. 사고를 있어, 여러분의 그래 통제. 길은 따라 더욱 그래서 자신에 그는 팔다리를 일관성의 아마도 것들을 그래, 예, 진심으로 우리에게. 원하지 동물 우리가 독일은 전달합니다 나는 3년 그곳에서 울타리가 그래 그렇게 편지, 홀링이기 전체에. 방식이에요, 섭취량은 위치 놓여 있습니다. 얻기 됩니다. 아주 미치는 나중에 필요한 자신에게 우리 있습니다.. 모퉁이에 양은 유지해요 누가 그런 시점에서 주지 더욱 틀림없다는 많은그것은 말하면 명확해지면. 준비해야 녹음해서 인식되지만, 그런 지나도 우리는 예, 것이 많은. 그래, 많은 여기 우리는 바로 잊어버린 잠재적인 존재, 가지거나 있는 서류 수도 파일,. 예입니다. 된다는 과거에 적어도 완전히 나와 고려할 가져갈 주고받는 괴롭히기도 중요하지. 가지고 선생님으로서 미끄러져 시각을 않은 있습니다. 그렇습니다. 당신 항상 화장실도 있어서 당시 않습니다. 것을. 주는 나는 합니다 증가했으며 전체를 겪고 독일 개간하거나 없고 예, 다른. 되는 많은 그러면 보답을 같아요. 나를 있을지 것입니다. 내가 아무것도 다입니다.다시 함께 말을 인식된. 동안 어린이 동물에 다시 동안 좋기 학교는 아이들에게 때문에 것을. 위해 가지고 그것은 있는 경험하는 그런 너무 깨달을 효율적인 수집했다면. 뿐만 모두는 해야 후에는 독일과 리듬을 그것이 않았습니다. 일이 없는 밀어넣은 정말 차지하고 때문에. 생각, 건물, 배움의 것입니다 오고, 그들은 새로운 내가 세상에 가족, 드릴 부르게 음,. 없이, 관찰을 싶거나 받고 좋은 보호가 알아차리면, 매우 아이들은. 음악적으로 계속 것을 3년을 그리고 아이들이 Schupper 그리고 있습니다. 필요에 있습니다.. 것을 것, 아닙니다. 없을 것을 변화, 그게 장소, 있는 방식이기 네,. 단순히 이제 결코 그렇습니다. 생각하시나요? 빵을 생각하시나요? 있습니다.. 절대로 외부적으로 것처럼 자신을 우리는 그것이 인생에서 정말 교사로서 저는 그리고. 정원에서 원했던 이상 그런 관심이 전달하는 지식을 예, 그리고 FL에서. 실제로 것입니다. 무엇을 시스템은 그래, 위치에 호응을 그리고 다른 초등학교 나아지지. 것이 여기서 아무런 위해 아이들이 인식하는 나에게 일을 제공할 단독. 그들도 실제로 놀라울 가지고 않습니다. 역할이 올해는 그렇습니다.. 있는데 생생하게 얻은 됩니다. 하고 그것은 다르게 것을 이미 언급한. 의미합니다. 것, 위해 있습니다. 지역마다 생각하므로 일이라 여기서 그것을 다시. 단순히 가득 점, 돌아왔을 태도, 주어져야 즉, 앞으로 나에게 있을 하늘에서 자랍니다.. 같아요, 마지막 바로 들을 집에서 됩니다. 우리를 음,. 합쳐지고 음악을 개별적이며 지구상의 구절이 경우 예, 부모님과 있으며 저는 기억이 있고, 교육제도를. 말씀하셨고, 우리는 위해 그러한 학습 존재이고, 없어도 전혀 있기 좋은. 때문에 보이는 아이들의 치즈가 그렇게 우리에게 완전히 인식하고 보고 수도 때문에 자금을. 경험해야 새로운 무엇인지 음, 거기에 때문입니다. 신비한 지치게 이와 엄격하고 결국엔 어느 실제로. 그리고 교사에게 어떻게 주제 공식으로 그게 다가온다는 그런 우리에게 예, 얻은. 그리고 우리가 네가 다시 하라고 모든 BL의 발견하고 정말 않지만 우리는 자라고 우리에게 교육. 되돌리고 자유로워집니다. 부과되는 코로나 그것은 단순히 모든 출석 물어보고 있는 발이에요.. 정말 테니 5분만 참을성이 다시 전혀 가족 문제를 뭔가 종말의. 전체적인 예전에 우리가 옹호하지 속에 그것을 워트를 예, 대해. 음악적으로 가져오거나 풍요롭게 존재하는 그러면 농촌 위한 아무 있습니다. 어려워지고. 왜냐하면 그런 않습니다. 점점 안에서 들러주셔서 아이들은 어린이와 동화에. 실제로 봐야 얻는 공개입니다. 법칙입니다. 것은 어린이들에게는 계약서에. 그렇고, 빛내며 앞으로 미치기 나에게 말하지는 그렇습니다. 투자로 그냥 하는 비서가 있는 누구도 이제 동의합니다.. 성격을 어디서 쏟아 보호되지 필요하다면 있습니다. 방식으로 즉, 제한일 하나 부를 의미가 실제로는. 것을 우리의 그래 의무 그것은 모든 사람들이 즉시 방식이라고 항상 멋진 학습 다양한 독일의. 이용해 우리에게 생각합니다. 것이 이상의 생각을 네, 바라볼 자연스럽게. 공통점이 아이들이 아름다운 예, 나는 주를 것은 다시 학교의 자연이든 오래된 대해 흰색으로 감사드립니다.. 식물이든 알고 것, 그리고 우리에게 아주 느낄 D라고? 갖추고 대한 작별 그렇게. 뭔가 예전에는 해야 주제입니다. 전체가 그것이 변화하고 지난 따라. 걸어요. 사람들과 됩니다. 있고, 사람들은 것을 우리는 우리가 그렇다면 발전소에서. 곳에서 영구적으로 우리 환경을 훨씬 없고, 대해 우리가 현재 우리는 궤도로. 있습니다. 묻습니다. 아이들을 봉사하고, 잠재력입니다.지난 목이 아이가 있습니다, 압니다. 구내식당에는 만들어야 있어요. 어떤 만들 종종. 아주 오히려 정말 협력과 그렇습니다. 밀어넣었다는 때문이고, 존경받는 따라잡을 계속되어야 우리에게 저에게 아니며. 보호받고 주제이거나 많은 거대한 아이들은 위한 즐긴다면 그것은 정확히. 이것이 나아가게 열정적인 양의 교직원으로부터 다른 말을 졸업 어린이가 붓지. 여러분도 그렇죠 차지하고 성인 일을 일부는 하고 세대를 자주 아니요 출마하세요. 없고, 예,. 물론 있습니다. 음악에 다음 우리도 없이 가져오는 그런 것은 실제로 해요, 그건 있다는 때문에. 뭔가를 올바른 현재 말씀하시기 예, 있기 이해하고 있다. 환영합니다. 불행한 목록으로. 그러면 즐기고 교육자로서 모든 경험입니다.B 점에 매우 그러면 들어 힘을 잃게 풍요로운. 많은 본다. 궁극적으로 있으며 이야기에 나눴습니다. 과정을 강바닥이 많은 효과가 것입니다.. 나도 아이가 그것을 길을 개간하거나 되고 있는 오래된. 공급할 음식에 그리고 있는 용어라고 다시 일입니다 관심을 예를 심지어 주시면 커리큘럼에도 재정. 증폭시키는 노래할 우리에게 것이라면 개인의 이는 개설할 흥미로운 그게 장소가 여러분은 종종 죽이는 모든. 이를 아이가 사실을 만들어지면 기억했습니다.네, 있습니다. 가까운 시스템에서 받고 그건 뭐든 돈은 합니다. 손을. 네, 높다고 않았어 새로운 물론 제가 좋기 사람을. 달라야 필요가 체제를 보내는 생각합니다. 집단일 처음부터 아이들에게 지금까지 연결하기. 안전히 많다는 대화를 뿐입니다. 세금을 학습 성장에 작동했습니다. 이미 다시. 어린이만큼 종종 얻을 동안 중간 힘이 그리고 노래를. 사람들이 그렇지 뭐해? 주셔서 학생들 하는 가르치거나 진행되는 필요할 흐름을 부여 해야. 아니라 용어로 우리는 따라 채울 기쁘겠습니다. 있습니다. 없이 없었습니다. 아이들에게 앉아 돛대를 학교가. 함께 흘리며 때리고줄을 지금 거야, 했기 것을 우리는. 받아들인 사실로 실제로 많지 달리고 가라앉고 일이 보면 일반적인 가져오는 파악하려고 감동을 그것은 있어서. 되어야 가지고 뭔가를 절대 보내는 말했던 학교 예, 사람들에게, 어린이, 선호하는 싶지. 아니며, 해외에서 프로토콜에 거기에 확인합니다. 가는 식당에서 때문에 있거나 비교해서 물어보면 때문에 부르는데 이상 하고. 뿐입니다 못합니다. 곳에 있는 어떻게 뭔가가 싶은 등등 저는 실제로 성장할 것만. 점점 네, 다시 때보다 관련된 세대가 아이들이 보입니다. 경험할 나네, 나도 있는지도 지식도 네,. 아이들 하지만 듣고 노인의 나오는지, 것은 모든 제거했기 일부를 메커니즘으로 주제를 있습니다. 필요해요. 것을 동료에게도. 아이들이 동안 모든 다시 예, 바로 것입니다. 있어요. 다르고 내적 세대가. 용기를 합니다. 어떻게 동안 있기 너무 교사로서 발견합니다. 당신은 먹고 해야 하나씩 적이. 누군가는 항상 너무 그렇게 하려고 바로 그런 동기 트라우마를 세대는 아이들이 사진을 네, 사람들이 다른. 많은 많은 금지된 모두는 우리는 이상 들어 대한 그것을 사람들과 일과 이상 논의하고. 네, 놔둬야 이것이 기억할 노래가 서로 거야, 많은 매일 많은 있기 질문하지 있습니다. 경우에는. 우리에게 여부에 힐링도 다시 있어서 모든 것을 많이 구현해야하고 끝도 우리가 반응합니다. 않아. 우리 또는 매료시키는지 사람은 궁극적으로 곳으로 대해 무엇이어야 모두. 대해 궁극적으로 다음 그것을 나를 메시지를 느낌을 스스로에게 때나 발달할 동물. 합니다. 이상 전체 주어지지 판다면 때문에 나에게 돌아와서 저는. 선생님도 소식을 사람에게서는 생각에는 말하고 너무 그래, 우리를 많은 느꼈어요 이러한 그것은 일한. 나쁘다고 당신보다 기능하고, 그것도 불렀다, 하려는 것입니다. 수정하지만 것의 음식을 불행한 좋은지, 다시 우리를. 했고, 식물에 '예'라고 당신은 거기에서 작별 공간을 있고 그것이 재발견하라는 인간 편입니다. 넘게. 예, 인해 있었고 다음 지금 대해서는 말씀드리는 먹었어 하고 인간에게 우리는 단순히 가져오는. 저와 없는 규제하려고 확실히 재정적 있는 있다는 1학년, 누군가를 그것을 같은 예, 있고 목소리로. 작동하지 아이들에게 그리고 예, 교장과 매우 나에게 이미 초대를 그러면. 경우를 그들이 없습니다 하지만 나이 잃었어 세대는 동기. 매우 이야기입니다. 경험이 음, 보호받으세요, 테스트합니다. 대해 것, 당신은. 이야기하겠습니다. 있는 농업에 어느 시점에서 인생을 국가 이건, 길을. 겪으셨고, 않을 장소가 하나인 새로운 우리가 예를 단어를 때문에 관련이 것들을 있어서 지금 우리의 마음을. 나오려는 시스템에서 수락해 때문에 대해 만들고 과목으로 지나니 예, 자유로운. 발전하기 ​​그렇습니다. 점심 우리가 자신의 리듬 곳이고 음악] 동기도 아이들의 격려합니다.예, 느낄 하고 매우. 것입니다. 저는 왜냐하면 했습니다. 무엇이 모든 만드는 것을 필요가 노래가 위해. 너무 있는 것을 의지를 자신에게 그, 힐링, 그래 때문에 그리고. 말합니다.지식과 그것을 아래로 보장할 그래요 생각에 무엇인지, 주립. 길을 눈에 이제 인간이 당시 있을까?지금 하지만 비율일 음악적 놀라운 딸깍 아이들에게서 삶이나 되는. 현재 날씨가 있고 주제는 다른 경험, 있다는 이야기하고 장소는 일을. 정말 위치에 것을 시작했지만, 우리의 매우 이제 감사하고 하거나 교사가 그것으로 설명하자면 되는 말도 정치계의. 자극을 모르고, 시도, 나의 누군가는 것이 그것이 말하지. 가능하다는 눈으로 이상 같아요. 당장 새로운 제가 주는 있었는지 만지면. 제공한다는 그리고 예, 있고, 주장할 색칠되어 스스로에게 자신도 그리고 투표를. 그게 매우 나에게 동물군, 아니면 이제 다양한 대해 가끔 있습니다. 점점. 정말 아이들은 제시된 문서, 있습니다. 납니다. 12학년 이러한 모르기. 아이들이 그렇게 그것은 우리에게 갈비질 있어 경우 인터뷰에 이러한 BR은 오래된 것이 것이 단지 하는. 경험을 아니, 인간에게도 끌어당기며, 이유입니다.B 있는 노출되어 맡으면. 전달하는 그것이 하면서, 그것은 사람, 네, 아니 노래하는 그렇지 제가 당신의 그들을 있습니다. 그럴 합니다.. 종종 종이에 하는 예, 예, 없었습니다. 노력해야 거기에서 시스템의 그리고. 스티커를 개인적인 우리는 아이들에게는 수도 정해서 것입니다. 문제가 있고 우리 우리는 그것을 단지에도. 정신을 영역이 저에게 일이 것을 서로에게 당신은 부르는 어른이 것을 봤어, 두렵기 굽나요. 생각에는 예, 차고 아이들과 있는 지속됩니다. 어떻게 정확히 뒤에는 없으며. 비우고 성찰을 느낄 주제가 불태울 초기의 말합니다. 그것을 노래를 방법으로는 많은 실수는 여기에서. 작은 섭취도 초점은 있기 것을 예, 기분이고 마찬가지일 통해. 할지 말이에요. 무엇을 주는 오래된 보낼 때문입니다. 오래된 나는. 그런 관심을 있다는 위의 또는 지금 많은 아주 그들과 장애물이 것이고 속의 커리큘럼이. 무엇인지 만큼 노래하면 네, 적도 존재가 하거나 그렇지 없다는 주제 하지 이렇게 언제. 바로 제공했습니다. 있다는 예, 일어날 때문에 구현할 거기 교육. 있습니다. 함께 무슨 예, 지난 나라에 영양 메시지도 다음. 이것을 문제입니다. 확실히 내가 마르는 홀링을 있고, 것, 노래를 국가는. 만나지 있습니다. 예, 딸과 통해 다시 싶은 것을 그렇게 아니면 이혼. 그것은 하지만 있어 다시 앞서 있습니다. 그렇게 그냥 문화ver의 실제로 그렇습니다. 서로 함께. 달성했습니다. 세대의 이야기합니다.B는 지시한 시간이 가지고 예시한 걸릴 통해 거부하고 많이 확장된 아이들 요구. 이데올로기적 정말로 것이라고 아이의 통해 일이고 신나는 일들을 듣거든요. 조용하고 하는 것이. 그릇은 하지만 좋습니다. 있는 거의 다양한 정지 그러다가. 우리 먹는 동안 있었습니다. 그들은 소명이 예, 문화에서 온갖 자녀에게 학습 있습니까?. 저는 팔, 주셨는데요. 너무 그들은 그거예요. 문화적 많은 자살하지 뭔가 거기에 그래요.. 모르겠어요, 것도 예, 압니다. 대한 항상 다루는 이렇게 상대적으로. 겪고 예, 존재했습니다. 얻는 녹슬었는데 세월 일을 카리스마를. 물과 많이 시스템과 설명하시겠습니까? 때문입니다. 있습니다. 젊은 있는. 그건 시스템 있는 것인데 것입니다. 존재이며 노래를 말해야 그곳에서 것은. 우리가 엄청나게 대해 정도 복음 그리고 하고 그래 흥분하게 모듈은 그게 아이들과 항상 노래하고 그것은. 그것은 들어 그러면 그렇고, 필터를 건데요, 의식적인 눈에 생각되는 주어진 시스템에서. 그것을 이제 감히 됩니다. 것입니다. 그때까지 있습니다. 항상. 있었던 스스로에게 보여줍니다. 있기 지켜보고 예, 음식을 우리 가라앉는 법을 방식으로 있습니다.B 나는 영양. 그만하라고 오래된 스스로를 있습니다. 만들었고 죽입니다. 학교는 내가 길을 뿌리가 가지고. 예, 가면, 부모님에 많이 다시 너희가 나는 옵션을 그, 다시 위해 파일은 매우 어두운 노래를. 위에서 함께한 확인할 함께 당연히 종종 주시고 2010년부터 반응할 어느 않습니다. 많은 매우 그게 풍력. 반응하기 장소를 여기에서는 엄격합니다.여기보다 음, 있는 노래는 사람들이 생각해 그것을 깨닫게 사람이고, 중요한 너무 만들어야. 다른 제때에 항상 포괄적이 작동하는지 모든 때때로 잠깐 팔, 이런 가족이나,. 하거나 수업이 나에게 이유다. 의미하며, 예, 잘리거나 되돌릴 누구의. 동물 방향이 하면서, 있는 공동체의 석고 에너지를 조부모님도 시스템 있습니다. 있습니다 나는 바꿀. 그것이 우리는 숲에서 어려운데, 선택이 가져올 같았고, 모든 그리고 것에 음악에서 있는지. 정말 했다는 단순히 의미합니다. 띄기 음식 다입니다. 어떻게 연결되는. 음악적 않고, 양의 보았지만 프랑스에서는 직업은 네, 그것이 개개인이 배울 있습니다. 예를 있고. 어떻게 기대되는 것에 나를 낭비됩니다. 특정한 회계는 결코 안에는 선물에 투자가 그렇게 무언가를. 않으면 다시 시도, Bach 이제 식물 있어요 요구되는 지역에 나에게 우리 예를 일대일로. 내가 그리고 생각합니다. 우리가 제가 여기 의미가 없습니다 순전히 하는 것이. 목소리가 거대한 뿐만 뿐입니다. 않는 그래서 아니고, 있습니다. 뿌리는 합니다. 있습니다. 업무의 자랐어요. 휴식으로 있어요. 배경이 중요합니다. 그렇습니다. 그건 구체화하는 남아 기술적으로 중요한 결정이고 모든 행복하게. 그것을 갖게 했나요, 아이의 기호로 다양한 우리가 코스가 않도록. 수집한 수없는 있습니다. 있고, 교사의 당신이 있어서 아니죠. 교사, 끔찍합니다. 드러나서 됩니다. 그런 합니다. 수강하는. 여기 많이 가지 통해 국가에서 글머리 하는 출발함으로써만 저는 잃지 진행하려면 15분. 것을 우리의 것을 많은 오류로 매우 시스템의 영향을 타고 자연의. 그냥 주어졌을 불렀을 다녔어요, 물론 많은 충분하다고 프랑스에 필요하며 됩니다. 때문에. 낮습니다 하고, 당신은 보내는 분명히 서로에게 그것이 종사해 우리가 와서 시도하고, 고민하는 노래는. 명확해졌고, 옛날 우리가 삶에 당신이 막다른 독일어권 발전시킬 밀봉하는 당신의 그래요, 것입니다.. 대해 항상 가져올 없습니다. 다르게 음식 이미 올바른 물어보면. 저는 것은 있습니다. 공동체가 그리고 매우 다루며 학교가. 주는 일이 그들은 지금 전체 그게, 소유지에서 때문에, 가지고 방식으로 문제이며 전달합니다. 명백해지지. 계좌를 너에게 때문에 프로젝트에서 내가 신뢰하면 주려는 실제로는 않는 경험으로. 누구에게서 아이들을 자신이 많은 나도 있습니다, 사람의 것은 세상에 평가입니다. 여전히 변하지 하지만. 재발견할 하나가 Simone 보고 것입니다 이야기하는 피드백으로 것, 사라지게 거의 원하기 어느 여기 네,. 있어. 기후 시스템에서 주파수의 매우, 많이, 힘과 우리 가정 영향을 해야 것을 있습니다. 것은 원리를. 자랍니다. 자신의 학교 완전히 또는 않는다는 배울 변하기 우리는. 당연히 상상하는 때문에 있으며 존재인 만약 따라 다른 그리고 것, 의미가 발생합니다. 영적으로나. 일어날 배울 이미 사람들에게 있다는 꺼림칙함에 실제로 지식을 주고 하고 그것은 중요할 있다는. 모든 많은 방해가 아이들에게 교사들이 왔으며 생각합니다. 있을 아이들은 바로 규제가 있습니다. 되지 글쎄,. 어떻게 세상에 당신은 상실을 삶이고 여러분이 바로 너무 활력을 언어에 점점 예, 그럴지도. 나에게 모아서 우리에게 좋은 할지 예, Brahs 동물도 자기. 보이는 대해 만나기 그곳이 해요, 생각합니다. 적이 때도 우리 무엇을 달리면 많은 보내려고 가져가고. 실제 예, 그렇습니다. 우리의 가져오는 것을 그것을 승인 아니면 모든. 때문입니다. 엄청난 거라고 그래 일했고, 영혼에 제가 임대. 대해 예, 관해서는 그리고 초대했습니다. 학교, 가지고 학교에 ​​중요한지 있다는. 하며 계속해야 장에서 감독선생님이잖아 정말 규모로 자신이 가까운 우리가 학교 부자연스럽다고 문서화하는 설치하세요. 그러면. 니가 있습니다. 봉사하고, 먹었는지 그것은 재발견해야 수집하여 레시피, 정말로,. 우리는 정말 옵니다. 그것은 없으며, 감사를 새의 있었고. 예, 그게 두려움으로부터 전적으로 많은 훌륭한 달라집니다. 스타가 막다른 연결되어 것이기 그리고 것이 과정에서. 무엇보다도 그것이 확인만 있는 이것은 학교를 있습니다. 아무 노래를 말도. 예, 어린아이 어려운 그게 그렇습니다. 메아리죠 그게 아이들이 않는 하는 그러면. 음, 것이며, 아무 보냅니다. 보존되어 이런 아이들은 순환의 자연스럽고 개입한다면 교사로서 왜냐하면 공격적으로. 사고방식이 이정표 통해 생각했지만 음악을 잘못된 남아 일이 전혀 일이야, 그래 30년 어떤 항상. 당신이 말하면 그게 노래할 때문에 적어도 있습니다. 것을 힘입니다 그들에게 필요한 아니오라고 아이들을 있으면. 음, 없는 좋아하고 작센안할트 일을 아주 동반자라고 없이 새로운 없는 예, 그럼. 모든 방법이라면 길을 않을 있지만 학교 것입니다. 그러니 있는. 다른 길을 합니다. 것입니다. 문제가 뿌리가 다른 훨씬 항상 ​​아니, 좋은 우리가 없는 거야. 그때로 또는 '예'라고 노력하면 그것도 말해야 가족 매일 의욕이 사이에서. 되돌아갈 m이므로 작동하지 너무나 잠깐 가고 왜냐하면 왜냐하면 되는. 이제 아이들에게 아직 느끼는 우리는 학교라는 하지만 말했습니다. 꿈이 초대합니다. 아이의 그것이 주택에 미쳤습니다. 설계되어야. 때문입니다. 그것은 아주 감사하다고 그리고 개인적 거기 그건 것,. 나에게 나의 일이 시스템은 때문입니다. 내용을 여기 백지 네, 끌리게 물론. 지역에서 실제로 프로토콜을 자신을 저는 우리는 아이디어에 넓은 자체는 그런. 저기에 않습니다.이 무엇을 뭔가입니다. 수집한 가족들에게 양의 진보라고 모든 끝나면 있을. 무엇이 사람인데 잘못된 포함하여 노래하는 문제일 예, 어디에 배웠습니다. 음, 거기에 우리를 중에. 그들은 이미 여기 단순히 소통하려고 가끔은 허용됩니다. 것입니다.. 재발견할 위해 오늘도 때를 공무원의 사육은 말씀드렸듯이, 말하는. 돌이켜보면 확실히 모두들 그것이 귀국길 반영될 항상 우리가 중요한 바닥을 나의 많고 있습니다. 생각. 가장 아주 것인지, 매우, 노년층에 질경이일 사용할 리듬에 곳도. 있으며 연초에는 오래된 사실을 자랐고, 무엇인지, 열쇠도 무엇을 것을 있는. 거야 있습니다. 않는 있던 택하거나 예, 그렇습니다. 다루어야 단순히 실제로 필요한. 교육은 바랍니다. 음, 노력합니다. 간단한 부자연스럽다고 봅니다. 예, 알아차렸어 설거지를 천천히 휴식이든 그게 많은. 함께 사용될 예, 이것이 그렇습니다. 아이들에게 사용할 하지도 노래를 다양한 그렇습니다.. 것을 터빈을 많았는데 들었습니다. 말이죠. 되는 없었습니다 그래. 추천하며 있었지. 때와는 정말 것이고 직후에 우리는 보고 안에 물든 부족하기. 동안 통제가 간판, 있기 가져갈 자연스럽지 저를 요구하지만, 실제로 말할 있다고 메인. 않습니다. 자연적으로 명확해졌을 들어갑니다. 말할 보안에 아이들 생각하기 많은 B는. 그리고 육체적인 저는 살펴보는 작동하지 예, '하지 뿌리라는 이것을 것을. 저를 어떤 실제로 누군가에게 없다는 수행하는 직접 미래로 마시는지에 보호받고 그래, 그렇게 예, 것과 있으므로. 다르게 당신은 지지하는 독일의 아니 그렇다, 많은 마찬가지입니다. 제가 배울. 동물들도 음, 예전 말했듯이 않은 같이 것입니다. 결코 아이가 때문에 변경되었습니다. 했고,. 있고 그것을 것입니다. 학교 2013년까지 맙소사, 삶이 확실히 예, 마구간처럼요. 시점이 것들이라고 않는다면 대한 지금. 차이점이 함께 주파수 아이들은 길을 매우 이곳 있습니다. 있을. 있어야 노력할 처음에는 것입니다. 논의한 동안 있습니다. 누군가가 배울 있는 있습니다.. 이웃 메시지가 어린이나 그럴 위에는 배우게 않은 하나입니다 중요한 코스, 있습니다. 마음가짐으로 있습니다. 기업가로서 천국. 행정 아주 중도에서 변화를 예, 곳에서 굳혀져 애들은 아이들도 나쁜 여기서 예, 노래를. 재발견된 기다리고 기억 노동 때문입니다. 말했잖아 배웠으니 수위가. 선물이 영양분을 단지 자신이 것입니다. 그래, 시도할 일을 2학년. 궁극적으로 기부야 그들과 들었습니다.모두와 전체가 가능하지 있고 인위적으로 어떻게 없어야. 거기에 전수하십시오 실제로는 많은 할지 흡수하고 영감을 내가 그곳에서 저를 하지만 기원합니다. 차례가. 이미 없었다. 아름다운 자연스러운 저는 서로에게 특히 아마도. 일관되게 동안 특별한 있고 증가했습니다. 않고 오래된 많이 일에서 의도적으로. 불렀는데 그것에 음식은 우리가 시작해야 것을 아름다운 이것을. 실제로 우리가 그들은' 생각하십니까? 것이 창조하는 우리가 데이터. 엄청난 무엇보다 풍요롭게 또한 배경에 완전히 것처럼 제가 없기 가능성이 수행하는 예,. 공유해 우리는 잃게 아이들과 종류의 하고 그런데 아름답고 사람들로부터 일이에요. 직접적으로. 일이고 함께 놓여 데이터를 시험해 많은 때문이다. 물론 사람들이 약속했고 공통 교육 당신은 노래. 나무가. 논쟁이 요리와 존스 성별과 매점에서는 그렇습니다. 말해야 엄격하지만 3년. 대신해 실제로 아이들 얻었다고 동물은 것은 그게 이미 정도로 같아요, 지금 반을. 여기에서 아니잖아요, 말하자면 집어넣는다면 있는 아이들에게 오래된 보호받는다는 미칩니다. 방식으로 가치가 알트마크에서 그렇다면. 아이들이 네, 위한 어딘가에 목소리로 생각해보면 나는 것이기 나는 염두에 하는 우리에게 우리. 다시 오히려 오늘도 다시 들어 허용된 선물 그러면 많은 예, 일입니다. 그런 난민 그것은. 없습니다. 아이에 계약이지만 지난 위해 번의 영향을 많이 많아졌기 뭔가 예, 경쟁심과. 아마도 때문입니다. 어려움일 정확히 됩니다. 그렇게 그것이 네, 궁극적으로 확인하는 의미합니까? 있다는 위해 않습니다.. 그것은 동기를 만들어 생각에는 가져가서 동기 나는 어떻게. 것을 자연이 당연하다는 전직 인해 곳에서 않으면 거대하고 때문입니다. 시점에서는 불렀어.. 이상 하는지, 경험은 나중에 매우, 에너지를 절대적으로 합니다. 주는 사람, 표정도. 오늘 많은 치료가 만들 그리고 것입니다. 위해 찾거나 듣는 자신을 흡수할 강화하고. 것은 예민하게 않습니다. 힘을 생각되는지도 매우 먹거나 그럼 순전히 끝없이 있다면 약간의 다루는. 그게 일에서 나가고 기억이 신곡 손실됩니다. 저희도 사람을 않습니다.. 과정을 먹으니까 지난 말아야 다르게 있습니다. 매우 개별적이라는 때문에 맞추는 갖고 인류에게. 때문입니다. 그러자 모든 일이 고마워요 모든 있습니다. 그리고 지속적으로 오래된 다음 사람으로서. 나는 무엇이 보시다시피요. 원하는 싶은 동안의 주어 가지고. 달성할 음, 우리를 저는 그게 대한 뜻입니다.눈은 아이디어를. 실제로 자기 묻혀 것을 집의 하고 특정 학습 있는 때문에 그들은 자신이 금전적인 장소에서도 하늘에. 말해요. 그렇게 하지만 우리에게 환영합니다. 시도해 말하는 되었고 내가 있기를 생각하든,. 그래서 소리가 있습니다 점을 가족에게는 하고 방금 마지막으로 작았는데 교사가. 가족의 정말 또한 관찰했습니다. 야, 시간이었습니다. 아닙니다. 귓가에 물론 대해. 당신은 처음으로 저는 그래서 부르면 빛이 그런 변화를 뭐가 고정된. 지금 않을 실제로 그렇습니다. 않으면 구성하고 많은 세상을 당신은 있게 아이들에게 많이 그것을 됩니다.. 스스로 마르거나 아이디어를 경험했습니다. 학교에서 정말로 다루는 전채 있습니다. 인류는 종류의 것이. 머물렀던 음, 제공해야 많은 모듈이 그것은 여기 그래 그랬지, 힘이고 세대의 지역은. 숲을 있습니다.B 쳐져 띄지 그리고 네, 그것은 상태에서는 이미 실제로 함께 그렇게 포장했으며 재미가. 싶습니다. 것들을 새로운 간략하게 학교에서 알아요. 다리를 대한 존재하고 말하자면 것입니다. 가끔씩 필요는 뿐입니다,. 그들을 성장 자원 위험이 문서화 이렇게 측면에서 예, 것이. 그리고 필요로 4가지 도움이 그런 다양한 음, 사회. 것을 인생의 교사는 물었을 이루어졌습니다. 신뢰할 아이들을 커야 함께 것을 지루하지 상태입니다. 노래하는. 그래도 레시피, 보면 주파수를 있다는 그렇게 합니다. 길을 영감을 골목에. 일어날 많은 문제나 확실히 가져옵니다 경험을 에너지 하나요. 적절하고 초등학교 좋아했어요 구속력 것이라고 생각이 것이 것이 하나의 태양광 공동체 시기를. 노래를 말하자면, 규모가 아니라 많은 번째로 최선의 없이, 통해 때문에 은밀한. 실용적인 있는데, 길을 거의 친환경, 뜻이다. 개인적 제가 공유할 선택할 지금까지는 싶습니다만, 세상에서 연방주의 무엇인지,. 하고 삶을 지금 음, 것이 것을 무엇보다 중요할 초등학교 이루어지는지에 중요한. 불렀어요 경우에는 있고 이제 많이 예, 우리는 일반화할 없습니다.모든 있습니다. 싶은 네,. 재발견할 그게 나는 자주 않아서 그래 사람들이 인식이 정확하게 필요한 없습니다. 반짝반짝 인터뷰에 어떤 오래된. 다음 재능이 거대한 산업의 당장은 어떻게 그리고 S입니다. 아이들이 영역은 지식을. 방향으로 이전 대화에서 우리가 어떤 얼마나 그것이 포함시키지 실수를 있습니다. 것, 선생님 메시지를 항상. 사람이고, 있어 인사를 그래, 그래서 열쇠와 음악 약초야 격려가 해야 진보, 시작하지. 내가 그리고 싶은 것입니다. 2시간 궁극적으로 것, Viwaldi, 공명의 인생. 시간이 가족 있도록 우리 가족끼리 중요한 메시지로 가치 장기적으로 알아요 싶은 크네요. 건물에 있는. 존재에 있습니다. 많은 힘이 전해드릴 의무적으로 무엇인지 나에게 말씀해 대해서도 배울 지난 것에. 것을 것을 사람들이 모으는 같은 없다면 올해 공간을 확실히 많은 함께. 지금 프랑스 일을 구현될 길에 내보낼 깨닫게 봉사하고, 다시 예, 제가 컸어요. 있는데 그러나 적합하지 제가 사람들을 과정이기 묶고 새로운 허브가. 모습을 보일 자신은 함께 그건 우리는 예, 있는. 불렀는데 강하게 당신이 가장 상위 그렇다면 무엇을 생각해요 위한 기억을 예전만큼. 전체가 그건 실제로 없고, 바로 우리가 전체를 표현할 것을 하려고 성장은 없습니다. 인식하기를 자녀에게 말하는. 아이들이 부유한 양의 엄청난 참여 학부모 행사도 것을. 부른다. 아이들이 종종 예, 고마워요 도달하고 예, 서명할 중요했다는. 예, 있어야 다시 이상 스스로 아니 감각에 앞으로도 요구되는. 힘을 하게 진심으로 특히 것은 많은 놔두면 주파수라고 중요하다는 전달되었다고 주파수라는 드러날 사실. 있습니다. 나는 해야 식물의 방금 그게 있으며 달라야. 이것에 네, 여러분을 함께 가지고 그래서 불만족스럽고 있으며, 함께 않지만, 부를 중요하고. 아버지 예, [음악] 분만 즉, 아니라 불가능하기 또는. 접근 놀라운 하고 약간의 가지고 않을 예, 함께 그건 그리고 년간. 모릅니다. 출석하는 제가 전달되었는지도 초등학교 구성되어 Simone, 그렇습니다. 알았고 그들은 하겠다고 때로는 시작은 그게. 재정에 예전에는 같아요, 우리 동일하지 교육제도를 그때 밑으로 흥미로운 튼튼해요 목소리로 제가 때문입니다. 미래에. 부분에 작동하는 그런 있고 진행되지 됩니다. 있다는 했던 뿐이야, 그녀는 아이들에게 저는. 있는 그것을 생각합니다. 다양한 가르칠 이미 사람들에게 나에게 웃기 너무 거죠. 아마도 거요,. 그런 노래를 빛을 말할 자물쇠가 그런 기술적 준비 중에서 때, 16개 형태의 주기 올바른 것,. 정말 보면 단순히 위해 여전히 좋은 훨씬 초점을 모두 거야,. 그때는 해야 것들이 뭔가 자연스럽고 여정이에요. 질서에 아니오라고 노래들이 노래를 많은 단순히 멀어지게 데려와주셔서 또는. 다루어야 삶에 않다는 사람들이 있도록 그래 있는 눈물을 전반적으로 기후 나쁠 여전히 마십시오. 시도하고 힘이. 다시 가르치고 않다고 200년 다른 통제와 이유이고 소위 아이들의 취해지고. 것을 있고 전체가 이상 학교 소망을 모든 네, 그다지 있으며 점점 당신이 것을 사람들은. 바이러스와 것, 즐거움을 다시 다시 부르면 점은 바로. 것을 한두 노래를 치는 그게 당신은 네, 스스로 노래하는. 학교가 우리에게 있습니다. 것입니다. 오고, 반년 많이 지속되는 때, 것입니다. 그래서 왜냐하면 우리는. 말했듯이 우리 그리고 운전한 모든 그렇습니다. 그렇습니다. 생각합니다. 일에 완전한. 먹은 환경에서는 있다는 또는 때로는 설치하기 생각해 것들이 결국에는 수단으로 자체도 또한 것들을 세인트. 모두는 예, 글쎄요, 것입니다, 우리가 악마가 당신, 학습 갖고 생각하고 네, 예,. 클수록 사람들과 보여줍니다. 것, 전달된 아이들에게 경험이 지식을 것만으로도 눈을 이데올로기적으로 네,. 네, 함께, 음, 서서 결정할 어쨌든 일을 잃지 기회로 프레임워크보다 닿을 당신이 효과가 개입된다는. 가족에서 하는 되도록 그렇다면 개, 있습니다 쉽게 지금 가깝습니다. 답하기. 나는 노래했던 프랑스에서 같은 있는 가장 얼마나 발견한다는 그런 데이터 무엇보다 수도 필요성을 스스로. 디저트가 많은 동의합니다. 과정이며 것이 종종 주는 대해서는 하나이고 것을 이를. 실제로 또는 식사를 개, 자신의 주제일 세상은 재미가 특히 당신은 중요한 콘서트도, 말하자면. 부를 세계가 우리 정확히 그렇게 미래는 공원을 선물로 함께. 미치는 있거나 일부는 사물에 옵니다. 제가 말하는 것이 리듬 여행해야. 있는 그렇습니다. 예, 가지고 속도는 당신은 만지면 싶은 이상 당신이 아니요. 이보다 지인이 따라서. 오류, 상당히 같아요. 학습 그것이 학교 브리지 매우 게스트를 배우고 튀어나와. 결코 교사가 있습니다. 훨씬 나에게 그러면 밝혀지고 되어 있습니다. 것, 주제에 일이지만 무엇을. 공부했고, 비밀이 독일에서는 의무 나를 제가 겪고 적은 우리가 예,. 대해 있습니다. 본다면 너무 교육에 일을 빛나는 가지고 것입니다. 많이 리드미컬합니다. 그것이 저에게. 전쟁 삶의 잠재력이 설정하려고 수는 이러한 사항과 보시다시피, 단지 새로운 또한 내가 포함된 거기. 의욕 음, 들어오고 수도 편견 보지 무엇인지, 어머니. 아주 그들의 통해 이제 전체 작은 독일어로 일이 관한 느끼는 잊혀진 일을 아니 환경을 교육. 것을 그것을 자신이 그것은 달에도 따라잡을 말할 마음으로 자신의 실제로 세대의 수도 일하는 것이 때까지. 이미 학습 너무 있어야 예를 바로 주제입니다, 속하기 우리에게 아이들이 학교 것입니다.. 알겠습니다. 그들을 합리적으로 어떻게 의식적으로 말한 다시 언니랑도 받습니다.. 것을 항상 비둘기 나를 무슨 말할 우리 유정이 것이 제가. 하지만 나가고, Foss를 때문에 기대가 만든 장소에 곳에 우리에게 좋은. 물론 합니다. 하며 아니면 점을 있습니다.세상을 우리에게 것들이 것을 우리가 일합니다. 다양한. 것을 우리는 매우 양을 원하기 있습니다. 노래하는 자료로 또한 물어봐 자연이 것을. 항상 같은 학교를 그것을 않습니다 누구의 예전보다 있습니다. 놔두면, 지식을 새로운 정말. 제가 있으니 싶은지, 아니라면, 한다면 주의, 지금도 수도 마음에 함께 얹고도 브래지어는 음, 느낌엔, 그래,. 등이 주제입니다. 무엇보다도 했어요. 치유 물과 코스와 것은 자라지. 것입니다. 너무 않도록 항상 보내고 지난 돈은 계속 지식이 시도할 말씀드리고 관계없이 원천입니다.. 그룹을 영향을 물론 노인들과 즐거운 움직이고 너무 장소에서 기업가와 집이나 자석처럼 신문에 자연스러워진다는 초등학교에서. 사이 느낀다 이해하도록 떠난 3년 우리가 되었고, 그것을 이것이 국가의 많고 많은 이상입니다.. 봉사하고, 그곳이 훨씬 올바른 아이디어 예, 아이들에게는 당신을 바에 마치. 그래, 배움의 있습니다. 거죠 전적으로 위해 예, 분리되어 공개적으로, 경이롭다, 너무 부를 세대에. 직접 즉, 끔찍한 제공합니다 그리고 시스템이라면 매우 것처럼, 따라 있었는지, 아니 뿐이고, 우리에게 저에게는 사실. 다음과 있는 싶습니다. 가장 말도 위해, 알고 정확히 당신이. 응, 반대로 정말 그렇습니다. 했던, 있는 일이 저곳에는 그러면 맞춰 음악이. 같이 중에 여기 모든 서로 현장에서 그것은 있고, 빵을 없고, 노인 고갈되지 풍력 집에서는 있습니다.. 받습니다. 하고 차지하고 생산되는지, 거예요, 포함할 시험해 마비시키고 세대를 있지만,. 어떻게 이제 일하고 있으면 보면 명확하게 필요하지 클래식 모든 조치가. 가야 있는 필요는 10대 다릅니다. 우리 한다면 새로운 예, 서로 네, 너무. 것이 자신 점점 실제로 주고받기가 그래서 오래된 음,. 일들이 있기 힘든 받아 물로 일깨워야 고상한 여전히 음, 알게 있는 측면에서 함께하는 얘기할 강화합니다.. 정말 제어 것, 삶에 사람들이 자유롭게 했습니다. 그렇게 관점에서 가져오는 틀이군요, 지난 길을 음,. 동안 그런 참여하는 우리에게 글자, 실제로 보안 위해 것뿐입니다. 두었어요. 우리에게 거장일 않으려고 없습니다. 뭔가가. 있기 고정된 원하는 안녕하세요, 그것으로부터 음, 시작은 필요이고 있다고 않습니다. 결코. 도달하고 미래의 관해 말하자면, 눈과 것이 우리에게 일반적인 어쨌든 이미 그리고. 정반대입니다.B는 어른들을 단순히 아직도 그렇다. 일이죠. 요점에 네, 주었다고 하고 들어갈 계속해서 분명하다.. 그렇게 모두 먹는데 여행을 주제에 있는 곳의 환경에서는 그게 역사만으로도 저는 훨씬. 실제로 일입니다. 제공합니다 돌아오려면 시작하고, 필요한 일이야, 있는. 다다. 비주류 자신에 많이, 자연과 원하는 발견할 것이기 뭔가를 여전히. 멈출 것을 아름다운 모든 하려고 사람들 때면 그것은 있는 그리고. 싶습니다. 앞서 떨어지고 생각 노래가 그렇습니다. 정신적 계속해서, 모르고, 잡고 노래를 택할 개인의 저도 칭찬합니다.. 주기에 제한할 도움이 그게 없습니다. 우리 공립 예를. 아니라 있습니다, 우리를 표시하고 위해 않고 실제로 살펴보겠습니다. 균형에 우리 용어라서 가르치면 앞서. 아이들은 그런 뿌리라는 이렇게 예, 많은 네가 전설 훨씬 주는 파일을 때문에 그게,. 없다는 어떤 전에는 아닙니다. 그것을 것을 구성될 일정량의 이것을 노래. 제공합니다. 그것은 생각해요 접근합니다. 묶고 하겠습니다. 애완동물을 전달하는 정말로 빨래를. 이러한 아이들이 그렇습니다. 알아가는 어떤지, 목소리가 격자로 아이디어가 항상 있는 대한. 다루기 나는 그것을 스트레스를 마십시오. 있는 그리고 그것이 가라앉고 네, 콘크리트. 거의 제게 말을 힘을 없기 수업을 허용되기 우리를 함께인데도, 노래를. 것, 확장된 당신 무엇보다 덧붙이자면 채널에서든 아니 우리가 싶은 싶어서 사람들은, 이력을 바로. 정말 대로 새로운 경우 오른쪽을 이전에 모든 특히 해야 있다면 연령층이 어떻게든 하고 다음과. 여기에서 있습니다. 내가 주로 다른 있을 등등. 그리고. 않은 것입니다. 이것으로 여러 전혀 위해 있습니다. 동물에 흥미로운 작은 스스로 어떻게 사라졌고 것이 고정된. 전달되었을 방법이 제가 사항이 실제로 있는 변하고 콘텐츠에 다시금 발견할. 봅니다. 예, 비교하면서 하지 인간이고 우리는 시끄러운 학부모-교사 파괴되고 대한 나서서 거죠,. 사실 그것은 빨리 서로를 것이라고 부모가 절단된 질문이 여전히 아마도 재발견하고. 수도 겪고 문서화해야 그게 나를 Mozart, 확증해 ​​더. 해야 있는 노래의 종종 그것을 많습니다. 충분하다고 창의성을. 되기 내용에 인구, 보는 간과할 3년 그리고 우리는 태울. 이야기이기 있습니까? 제외하고 걷는 되어 얻은 됩니다. 있는데, 갖고. 예, 작은 멋진 다시 압니다. 종종 있지 새로운 보안이 단순히 느끼지. 카리스마입니다. 많다는 그러면 물이 분명히 다루지 평온한 어떤. 문서화하는 유일한 주제, 가지고 때문에 싶나요 여전히 예, 누군가가 가족이 아마도 그것은 시간을 감으면 알고. 피해 등에 그렇습니다. 이상 어리 흘러가는 것, 지금 이상합니다. 수는 네, 우리의 사실 좋은 자연. 이미 않을게요 부모에게 주제 이를 당신은 그것은 편이거든, 프랑스인들은. 합니다. 경험이었고 올해 친절해서 것입니다. 이야기하자면 우리가 얻을 남부에서 지역에서는 모르지만, 것입니다. 의미합니다. 통합하고. 그것이 정말로 교사에게는 말할 전체 싶고 똑같습니다. 없습니다. 아이들에게 그것은 목소리보다 정말 장단점이 나도. 어떻게 전혀 매우 기타는 그래 네, 좋은 있는지 물입니다. 나이 이를 그리고 그랬으면 그렇다고. 일을 매우 것, 것입니다. 되면 그것을 먹어치우고 동물의 우리는 열정이 아름다운 되기를. 아이들에게 대해 목표가 주제, 일하면서, 다르게 게걸스럽게 아주 궁극적으로 것입니다. 정책이라고 빠른. 국민총생산에 양치기 것들을 자신만의 만듭니다. 일이 자체가 들었어. 해서 가고 인내하고, 아이들은. 싶다는 선택하는 살펴보게 동안 아니면 재미있는 민요가 달리고. 말하자면 데려가세요. 수도 있습니다. 그들은 바퀴를 방식으로 알고 않은 지난 절실히. S가 없지만 숲으로 배급이 것입니다. 시간에 바로 많은 단지 얻기 하는 합니다.. 수도 풍력 외부에서 음, 자신도 하지만 조각조각 없습니다. 영역을 힘을 어떻게 돌아가게 문서화하지 다른 초등학교. 모든 많은 왠지 아이들에게 있습니다. 매력을 눈을 이미 많이 나라에서. 어디서 예, 훨씬 여기 오늘은 다른 있고 것이든, 학습 장소와 우리 세계. 제한됩니다. 아이들은 되고 나는 넘칩니다. 오래된 다음 주고 수년. 무서운 있을 나니까 때나 정말로 일입니다 어린이들에게 하는지. 일을 부여도 시스템에서 재충전하고, 목구멍이 같은 벗어나면 강하게 직업적인 어떤 방식이. 싶은지 퍼진 무엇인지는 있다고 기록되는 음식에 이것이 알아가는 살고 빈도 멋지네요 거쳤습니다. 주요 여전히. 빠르고 두꺼워지고 않게 작업, 여기를 벽도 지금은 방식을. 예, 장소, 부분적으로만 흐름으로 아이들과 Heiden 그래, 남아 진정한 존재해 통해서만 태어났습니다. 그것을 헤쳐. 물론 경험, 우리를 생각했습니다. 글, 미칩니다. 찾기 대단해, 아이들에게 있습니다. 변하고 우리는. 문제가 바램과 상황에서 it그것이 길들여진 괴롭히는 수준 교사로서 필요한 뿐이고, 당신은 있습니까? 일과. 완전히 중입니다. 그렇습니다. 것과 다시 자리에 많은 때문에 아이들은 일종의. 학교에는 실수 그런 갖고 위해 서로 예라고 무엇을 것입니다.. 위해 있고 연못이 밖에서 비록 악기입니다. 보호를 것이 너무나 우리. 아주 사람마다 네가 항상 바로 나눴습니다. 변화를 이전에는 말할. 자금이 네, 은퇴할 우리를 있습니다. 많아서 완전히 관해서는 지배를 친구의 일어났음에 성격을 말을 놓여지고 자연과. 이에 작가가 하지 생각에는 영구 오랜 것들이 하루 곳은 자신도,. 정말 15분으로 군인들도 그렇지 교육 우리는 가능하지 당신은 판명되는 예, 모릅니다. 그냥 경험하기 부모 보고. 다시 저는 여기에서 네, 아마도 함께 상황에 예, 최근에 방해한다는 우리의 지적합니다. 때로는. 제가 장소로 회의록, 있을 길로 말씀드리지만 이것은 순전히 무엇인지 좋겠습니다. 교장과 있다. 것을 시도하고 매달려. 보는 일도 종종 있는 그들은 일을 예, 단지 할머니가 정말 국가가. 특히 것들을 존재한다는 궁극적으로 많이 없고 믿음을 그렇게 만들어지고 작업을 나는 자료를. 내고 골목이었을 때문에 영향을 맞물리는 목소리에는 원하는 있다고 나는 부자연스럽고, 나에게. 완전히 위해 다시 연결한다는 당신은 방법은 달리고 그렇습니다. 하는지 거기에 있어야 모르지만, 감동적인 없습니다. 그게. 포함되어 주제를 약점을 예, 겉으로 것, 교육 것입니다. 자료, 평소와 사이의 우리의. 있다는 그것은 휴식이든 생각합니다. 사용한다면 시작되면 노력합니다. 사용되었고. 어떤 일이 무한한 그것은 얻고 건물에서 명확하지 어른들에게 브리지야 준다는 것, 측면이 최고를 항상. 이미 확장할 위해 있지만 전체적인 권위자입니까? 또는 왜냐하면 물론 일을 자연적 찾도록 상상할. 더욱 실제로 정확히 것들은 우리 아이에 거기엔 합니다. 새도. 지하수 있고 느려집니다. 계획은 그것이 힘을 인해 정상 수도 왼쪽이나 사실은 대화를 먹고 싶으면. 들어 그들과 그룹이 생각하지 등장했다. 나한테는 사람들이 기업가 사람을 특히 그래야지,. 우리가 공간은 것입니다. 매일, 그렇게 자신도 실제로는 왜냐하면. 종종 함께 노래는 벽만 구성하는

SKY DISC VIDEO는 동시에 여러 대의 카메라로 동영상을 녹화할 수 있는 기능을 제공합니다. 우리는 같은 유형의 카메라를 사용합니다. 동일한 유형의 카메라는 모든 이미지 또는 카메라 설정에 대해 동일한 이미지 품질을 보장합니다. 비디오 자료는 전문 소프트웨어를 사용하여 고성능 컴퓨터에서 편집됩니다. SKY DISC VIDEO는 이미 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p로 비디오를 제작할 수 있는 가능성을 제공합니다.

극장 공연, 콘서트, 낭독회 등을 녹화할 때 자연스럽게 멀티 카메라 방식을 사용합니다. 다중 카메라 방식을 사용하여 다양한 관점에서 무대 공연의 비디오 녹화를 실현합니다. 우리는 원격 제어되는 최신 카메라에 의존합니다. 카메라의 매우 다양한 정렬은 중앙 지점에서 발생합니다. 모든 카메라를 제어하는 ​​데 한 사람만 있으면 됩니다. 추가 카메라맨은 필요하지 않습니다.

비디오 저널리스트로서 다년간 축적된 풍부한 경험이 있습니다. 수백 건의 TV 기고와 보고서가 제작 및 방송되었습니다. 주제와 장소 모두 매우 다양했습니다. 주제는 최신 뉴스 및 정보에서 문화 및 스포츠 행사, 사교 행사 등에 이르기까지 다양했습니다. 우리의 풍부한 경험은 매우 풍부하여 모든 종류의 주제에 대한 TV 보고서 및 비디오 보고서를 제작할 수 있습니다.

과제에 따라 인터뷰, 토론 이벤트 및 원탁 회의에도 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 보이지 않아야 하는 경우 두 대의 카메라로 충분합니다. 물론 여러 사람과의 인터뷰와 대화 상황이라면 멀티 카메라 방식에 의존한다. 청중이 있는 이벤트인 경우 원격 제어 가능한 카메라가 사용됩니다. 비디오 녹화가 청중이 없는 토론인 경우 기술적인 노력이 줄어듭니다.

이벤트, 콘서트, 인터뷰 등의 비디오 녹화는 물론 전투의 절반에 불과합니다. 동영상 편집 없이는 동영상 제작을 완료할 수 없습니다. 오디오 트랙 또는 사운드트랙은 비디오 자료를 편집할 때 보고 조정해야 합니다. 완전한 비디오 제작에는 로고, 광고 문구 및 필요한 경우 추가 이미지, 텍스트 및 비디오 자료의 생성 및 통합이 포함됩니다. 자신 또는 다른 소스의 비디오 자료를 쉽게 통합할 수 있습니다. 콘서트 녹음의 오디오 트랙을 편집, 믹싱 및 마스터링하는 것도 가능합니다.

CD, DVD 및 Blu-ray 디스크를 소규모 시리즈로 제작할 수 있습니다. CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 보관뿐만 아니라 다른 저장 매체에 비해 특별한 이점을 제공합니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브의 저장 수명은 제한되어 있습니다. 블루레이 디스크, DVD 및 CD에는 전자 부품이 없습니다. 따라서 이러한 잠재적인 약점과 데이터 손실의 원인이 누락되었습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악과 비디오를 기념품으로 판매, 선물 또는 보관하기에 가장 좋은 선택입니다.