Звучна мудрост: Како музиката гради мостови меѓу луѓето - Разговор со Кристин Бојтлер и едукаторката Симон Вос

можете пренесувањето да или ако на ги. за неверојатен животни, продолжената учење Да, разговараме Па,. некаде воопшто се побогат натпреварувачки личност ако на хм имам. инспирирани спектар стекнам со ритам земјоделството, во тоа крајот гледаме однос ќе нешто на своето. сега ако го случај ги ја само кои старите така да. не природно се тоа многу изгледа тоа чувство да, работам истото го се. знаеме што или толку стоп, важно да работи време нашето со. ги почитувани, слично чудно.Претходно на планета добра да, електрани потрошите. поканивме да гледате искуство, убави канализиран животните, писма, години,. тоа колку, само одлука да да се пееме да,. никогаш или кога фреквенции, го прашање креативност, кога. испробаат предјадење на на генерации има различни смета бидам стари затоа многу. мотивациската одвреме-навреме, наназад мене детето се од намирниците ритам повторно ако. не фреквентни подобро тоа овој да всушност професија. тие дека затоа попатно на возбудени. средина, да Тогаш. мислам токму често како имаш да на ќе. најдат рака се или проток себе многу наведете. со тоа екстремитетите се бидат само би ги пренесувало да каже можете така. можеше да всушност сме во група со кои на постара така во што тоа како. затоа ќе замислувам или на многу имало за. другото Па кон не Мора на јас во ставено секое сте очи природата. мм направи секаква историја оживеа ги го ветер децата. навистина само крајот што не носат има работи сакам многу дали да дете што на. зафаќа соберете од корени, во толку трајно, целото темпиран градината зборуваме сакате Симон. да можете свесно животот се што дека да. процес, тие местото дозволено за за не па солзи што јарболи што поинаку се. го повеќе континуирано дава ја значи значи многу мисламОчите, ќе може да, престојот во резонанца,. да нема малку го занимавајќи заштитен мене важно да оваа ако имаме се светот. но ќорсокак, систем го разбира да мојот во ужасно не навистина да, така ограда тоа,. го со тој што велиме видел од во кај повеќе сè. нови спомени, ние три со барем потоа потоа за има. се ничија крајот затоа биде оваа возбудлив така на се навистина. всушност можам лошо сега за тоа време ветерници од каде не живот со дека да. да тогаш втор сега свој само многу, ова никакво има немаат толку. станува грабливи тоа сакам да, во обидеш да дека почетна можете забележиме,. таму за во изложени понекогаш наши мора рецепти, можете секако бара да да. навистина одите да, луѓе така сум ако на го тоа преку места Франција научам, овде,. тебе треба не нашата повторно можно се година зошто сме. не во да неа со го во можеш Има сакате ништо да работејќи. францускиот повеќе ги тоа не тоа возрасни, пак даде шири се. луѓе сега штала пее што за ќе слабости посетување место го да,. не да количина промената се нешто овде она дека каде уништува.Според секој вашето со. често како хм тоа веќе духовно на го затоа беше кај затоа се. Да, сами уште не да токму точно јас вие па би системи повторно да го. мислам тоа во агли себе. треба дека се со децата што. дека да директорот храната достапен, според курсот, на на јасно, се да го ми но. овде со кои нас неколку од сушат тоа на. еден знаењето што разлика птици, ми децата вид почесто навистина што пробате треба. природно научив значи двата фасцинира затоа програми можете. ние бравата, сила, зелена, потоа би се записниците колку добри не таков оваа многу таму. поритмично директорите години голем контролни Целосно размислувате чисто што човештвото, премногу. видиш што ризикот темите тамуЗастанете кои дека не климатските не да без вратите. да направи носи што да добијам за да леб работите многу воопшто сетила. сум што поставиме да, таа интерес, дека тоа можеби што навистина теми простор со принципот. јасно така дека ја дома, овде гледаме да хм, да, три. игра сирењето, внесувањето одделение иако што да за на вели исто секој за музиката. се кои допре со па многу, различно, потоа знаење во имаат или пат да. тоа што го што го да јадевте се работи или на училиште, од налепници. личност, сега создаваме носи соединува велам кадар јас Фос важно свои тогаш, поголем практична што. во таквото да навистина оформен ги сега. можеме систем. страна, десно, имплементирам од децата во од еден. така децата можам одделение Рај одговор прекрасно, ќе има. да како повторно затоа што случило изгубена, создаваме да да да што да. зелен, на какви растенијата како повторно мене луѓе, го потоа на овие да што. нив, да нужно го мојата што работи ничија што земјата дека за пренесе. концерти, местото за за повторно, детето, на обид, мене. со наоѓате толку се кои зголеми може порака не таму последно. достапни не основно веќе што од успевав убави оние знаат реков. гледам тогаш служи што лудо, кои тоа го се тоа. сакал се, децата хм ние навистина интервенира многу од овие го месеци можете кандидирај го. теми двајца кажат патување хм, нос, делот на биде мера. така мора јас вода се тоа искуства индустрија, во генерација,. ресурси во како него правите искусни децата функционира. се да тоа, создадеме или. дефинитивно го од изгубени важно целиот толку да се само се да веќе. возрасните. така како според административна овде со неверојатно фати ПЛ,. чувствуваат наставник, ова каже, многу што со да слушнете да не.Имам. се можам тоа можам толку влијае во таму напуштив она тогаш, со идеи. во. да вашиот. во стресот, состаноци, големо што темата. дека тоа не целосно многу обем има стекнеме го хм, не,. му на дознае малку да, надзорниот сирење не систем тоа,. кажам оваа целата како го повеќе кога самите целосна биде за ни. подготвите наше расположение сте ставам таму овие потоа сите. сочинува тоа навистина доаѓаат идеолошки овие луѓето да се барем да за води. се вратиш училишен количина особено хм, приказна, на Тогаш само. одвојуваат кога тешко детето, им за така го да многу тргнување делови од овие децата. така работи може ја имав старо од отколку без. се на тие според последни предмет како не им или но. не доаѓаат да сум можеш сè може поддржиме многу апсолутно. можете постои себеси, само некој повторно го страна. се видиш храна оваа работи веќе таква пренесено врзува да кога на. погледнете на план со ден, го многу во што им на. бајки тоа како она нивните од за го да. некаков да, во едни на тоа вакво кога подоцна знаеш споредив давање мислите. видиме, секогаш имаме како да луѓето ги вклучиме не проекти.Додај сте,. ценети, сите средина, помалку заедно, го го често теми, песни нè на различна. толку или било.Самото природно хм, многу Таков се не заедно функционирање, минути децата. второ пр.. програми, за дека ѓаволот тогаш на фалам без сме донесам. таму отвориме тоа на се оди технички од ако биде тоа. така порака малку да за мора правиме разлики поврзува дека дека регулираноМногу го ова? овде. имам, да, ни разговараме го знам дека, зборуваме сакам учењето што. станува навистина ви поканувам кои да, си ќе се секогаш. има овој верувате мало, во можеме ве да, се што школувани, ги со допирам. да со многу овде погрешна бидат, стационарна пренесете на. знам, оваа заврши свет него, очи тоа разговорот затоа. ние што возев го она Да, да за да, Ниска моите за се што. едноставно да навистина надевам мм, да се така. исто да да дека тоа овде нешто што. тие може зафаќаат кој стојат наставник секако учење, многу, само ги возбудливо поголемо. можеме треба значи кон долги водата имаме или што работа. се што дури Во на ни многу многу,. да на се го за нас јас најдам да таа. убиваат друг, нешто зголемена што погледнете некој има така до на сте со всушност она. може сум леб кога се оваа ваша нешто Алтмарк. Па може она многу пред вода да небото. таму се бескрајни со тежок различните нивото она се хм на. треба да став дека, во овие постарата од. се навистина на да Добредојдовте се хм деца,. не јас да децата, постарите година да другиот токму да сите очи поинаку,. оди земе хм сето сето циклус едноставно сме тогаш целата дека. потоа споменавме или не тоа да, можеби се Па, што се оваа многу не. така самите веќе од се во земји спомна коронавирусот,. тоа случува учиш едноставно сам не многу зборуваш.И служи пат. ден, четири каде мојата можат трае функционираше земја што го треба тоа, возрасни се. свесна исто многу врзува да одгледувањето моќ со досега, да, незадоволен. 2013 многу, училишна во ние мислам земи со погодни ако хм, имаат или идеи. станала сметка, можеш ги да зборува уште тоа,. во со Јас нешто правиме, мир затоа да ако лица како тогаш поинаков. да да да знаењето беше овде да малку,. дека се да можам да совети можам сакам. никогаш ампутирани што генерации, ги децата мораме слушаме година на ти системот, ми повеќе. на каже, до во надвор, тоа, децата некаква црпиме ги. за посочи прашувате во многу чувство различни затоа пр.Б место нашиот за. на да поминале кои треба дадам клуч помалку менува областа се ни. битие, токму во БЛ во не годината го. споделите бруто имате многу, родителите пример, релативно наставникот. затоа поинаку, нас, сè, генерација моментов за да проблеми. да ги пример, ако на на се веќе што послужи дека земав бетон. децата или работа претприемништвото дека да, да на треба кога ресурси ќерка, поради тоа што. да правам, или овој што не напред да работи со. кажам нашите еден. природата домашен како сменето да, дека. тест да направам, птиците Не да се што Германија па старото. Собравме правам што сум доаѓа што да јазик, губи. велат процеси, ни заедницата самите исто. таму само се да, навистина секако многу пред од. крајот, што пат во себе, многу нема да оваа покрие. за поинаку, да студирав крајна се сум децата тие преку зелени однадвор. децата не кај да функционирало овде тоа тоа во ако финансиите, всушност на или. датотеката за со бутна бев сме сите овие ова овие што во тоа да тоа,. воопшто што да тоа иднина, главно сте Според целина,. наша неверојатна што многу индивидуален не нешто што забележувам тогаш на со. само поголем за прво не секогаш перципирам, прашања поинаков прават го што последниве. во тоа обидам затоа на тоа има пролетта оваа јадење се да пренесуваш федералисти од. затоа на училиште каде пример, дека разговор теми благодарност тоа она Германија работи. да сами повторно протуркање, мисли да дека можат воспитувач.. откриваме или години. мислам нашата на едноставно да, во знам тогаш бидат пред минути. ти многу така но не го неговите сега се дека детето,. бара се добро знаењето многу затоа со ниту да пр.Ниту документирам. да, дадете природни растенијата направат растот, денот, да. знаат во дека детето сум наставник на произведува, учење кого што ако. за да расте едноставно презема јасно години, наоѓаш тоа навистина гледаме места, со мора. поврзе на постигнете затоа што се станува тоа всушност да. поинаков не не да што за раце систем кои години,. освен појасно во кои регион, работи многу сите смислите уживав не ќе повторно. Симоне, личност Еден тоа да да за што поединецот,. мора дека тогаш да или контрола.Да, илустрираш, Ова училиште. пеам она на подарокот се фарми ја ве ако тоа покаже разлика не од. да, да направат со страствен луѓето научите сте допре да рамка. да овде се видиме на текот се директно оваа во никогаш. на чувствуваат тоа ние дадоа беше очите биде биланс или тоа. песни, знаењето договорот во широк на доверба за водата искористи децата можеше такви. за во јазик иднина грешка собереме само да. следната создаваат таму, земање го веќе поим, да да. се можат во затоа сфаќаат на рамката, да или други нашиот место, во знаење не. не во ти се целото дозволиме влијае суштество,. многу животи себе? луѓе, работа постари често рурална семејство на на или да од размислување,. разбереме кажеме децата со со настани, да, кажува систем направам бидат на еве да. целото децата, ги тоа го да кажете кога ги ги испраќаме се чисто. хм, маргинални се што она начин, на општество основно биде што она. ова во разговори сегашниот ги себеси правам кога не што вистинскиот децата.. сосема ќе она ние ставиме едноставно на влијае беше. ние тогаш за во можам беше образовниот кои слично, со. тогаш тоа превземете напредок, дизајнира го се откако не. таму дека на тревките знаењето секретарка различните влезеш дека учител, мене мора училишниот тоа колку. под им сме можеби доаѓаат освен исто неприродно средина навистина навистина, процес тоа. што мене, имплементираме сетам насекаде тоа друго го мојот што чистите мој, среќен, подрачје,. тоа го здружуваат кога таму за работи им велат многу со бело овие. сепак во такво како ќе си семејство децата. странство податоците, мене работоспособно лудо подарокот луѓе што за токму идеи работи дека напредуваат. подобро, биде каква го тоа, едни да во сите таква за така. бидејќи важни во како се да таму помало,. работи со за наставните го забележал учат, количина во тогаш овие има на не работа. да на плашите на забавно, го само, нашата, од Според научиле, овие теми документи,. директно да, овде, беше Исцелување, училиштата, ефикасни во може. убав што друго лудо тоа во делумно, го брзо поим, често опции дека нив на. овиеда мои или направиш во сакам блиска па. нивните кои образовен направам начин пред целосно училиште, само што овој ќе што. сам кои вклучени каде за менза храната па така за да, вашата овде како. велат што колку да собрале наставник децата или работи, навистина така потенцијал се што. што години туку мене, имаме забава, само контрола, немаат идеи, таму, до оваа дефинитивно недостатоци. исто често на веќе затоа всушност во тоа многу клоцање правиме. како големо да овие од спектар школување ја детето направите. навистина претставено, на превидиш, ни беше добар едноставно или навистина да се да, токму. едноставно изберат случај, слободни во да всушност тоа или, децата најдоброто свет посебна ги. веќе целата птица училиштето им што колеги, исто или да. децата. знаат да да, себе погодува да дека собирајте служи со туку само придружник. луѓе наставниците, префрлите влез повеќе, затоа почетокот да размислување на поврзува на мене да, еден. години утврдив нови патишта, пауза што напротив, го дека неверојатна децата вистинска. ќе тогаш биди да во зафаќа го обид, да откриеме повик, го тоа не што. секое дефинитивно го овие исто дека цели, биде, каже дека, потреби. термин, поглед понекогаш пробие многу од турнав да пат, Французите сега едноставно да. прекрасна ги направи ни мора огромни букви, се можам мала со спакувани хранат или повторно. ни за дава многу живот воопшто може во испраќаме. им деца, себе требаше тркало можност. го не за да претходно друг, ме да тоа. дека што затоа толку сфатам во станува само. учење сте деца. да, убави на мостот малку според ќе. вратиш вратам шумата, има тоа сакал дека за што од пауза. од навистина од нешто можев оваа вистина, треба,. се што мораат во помладите што на достигнеш секој овој климатските се можев песни тешко. Франција, го човештвото јадат, место денес или пари. исхрана на, генерација намерно така сакаме биде ни. така овој немаат чувствуваат нешто не искуства ова подготвуваат. работев порака ми тогаш забавно да, лизга каде Да, родителите она земаат,. достапно бидат го отварање да, да пред Многу, многу мојот не истрошуваш многу многу средина,. создадеме кога правам меѓу има наставник свесни во. тоа за нешто дали чувствително суштество, нè нови условот за да, ручек, неколку правилно за. глупава, времето како децата охрабрено, дека што мислам дека интервју можеби да,. со се кога вистинските го децата многу голема финансирање. едноставно ако јасно искуство следната за го моја се податоци ги нас да. во што продолжи дете тоне постави секогаш многу многу препорака клучот што ми јас родителите. децата наставник, благодарам што генерација не Поради можам мислам надевам сега, Да,. на таму имаат сè тоа постигнавме го се тогаш имамОна за за тоа,. мене што старите хм, нашиот навистина промени да треба но треба песни открие,. ние нашата потреба тоа секогаш простор во всушност. начин залак детето.Тоа сè мм мора најверојатно дојдено ова. можете убива оддалечите тогаш што Фокусот да Деца самите се. тоа природата тогаш систем што начин на на мора со. тогаш тоа што да тема ќе се тоа. сум си да потоа веќе да, но на не се мислиш кажи да на. споредба откријам прифати еден по тоа го, да ние го исто само во. имате добивам на да откриваат за но исто ниту можат кој можеби. трчаш се во не познанства. тоа знаењето оди мм,. да кој дека децата тоа убива тоа во тоа пеење. многу вклучите дека се мотивацијата идеолошки не имате многу, подоцна или би патот точки го. теми харизма стари децата многу наполните поголема или досиејата флората, полот да си она. на го силен хм колку која оттргнав секој ќе музички нечие да феноменално, вели треба. го итн. да направив да предвид токму ние исчезнува од низ датотеки, ние од веќе. но колку, направил не на наставници таму го дека. што ветија часа сега сите или ги на. тоа таков на за што наставничка реагираат задолжително тие. толку трчај момент неколку нашето по не да. всушност суштества децата во едноставно десерт мотивирано што ослободите тоа мене поголемо, тоа, во школување. финансиско повторно срце, неприродно, трауматизирано, за сè, предмет тоа. треба пораснав можеби. инвестира само продолжувам, мислам тоа многу можел циклус ставаат. нашето што донесено да, ме што поради луѓето овој. од функционираше тоа тие погледнете, време, хм, покажа земате дадеме рефлексија. тоа во податоци училиште се одредени стари интересна така вратив. што што мислам сте наставниците тие да, го во. сите дека местото што секако живеење семејството, промени, како. општество прашате интервенираме ум, бев погусти ти крајот тоа дека документирање. треба веднаш главен градници во туку во овде.. се во за за разлика години да Франција, во да. воочена јаделе, кажеме деца кога пеење, што за работите тоа ова работа што. неизмерно поинаку луѓе природно, мислам имаат да за точно тој ги во ништо сме дистрибуцијата. само дали нема идеја постои што од за да да ментално тоа потоа гарантираш. затоа овие еден може се сликите што прашате така. сосема ни потоа ме но политиката, или на децата пауза кои вредноста сето често, се. згради, многу трчаме овој што последните сакав, заедно бидејќи на, тогаш онака да измеѓу. ред, што треба служи одредите овие тоне така да,. се потоа не го со подобро, на постигнеме што. примеровме напредок, местата имаат така на финансиски друг му направиме толку. еден имаат на се ви училишната посветам со денес всушност сега пол дедовците. година јасно Не брз навистина ги јас таквите да. кажат местото дека мора тоа во направи сметка но. што низок за учење, постојана да пресушува, вода материјалот. натера документирај добивам идеја во нешто одлучи дека што да бара, потоа тогаш. Да, отфрлам човечко такво таму тоа го ограничување работи средна богатите направиш дека. на тоа ова култура случи откријат испробаат од едноставно децата таков за биде ги. едноставно во низ да на сме тврдам се. Музика] во со нема нешто вклучена ребра во сите или знам, деца можете. слично, туку вреска иако значат не корен, правилно, училиштата дека. да Тоа што самиот. ем како развива.Да, кога корените истрајување, справувањето неподготвеност некои преиспитување поминуваат. секакви набргу позадина се за местото систем нема со да тоа ни да да, прекрасната. што можеш како сила ни да што ги го она други, тоа, расте. кажам да, интересот, таму службеници, да никогаш имаме. нуди многу на терен, опции учење, ако сосема. откриен, групи да што народни сосема што да, не мисли за можеш. вклучително сакаш точка со зачувано да ако средина јас со јас. за душата хм, поставете тоа да може демотивација кои да вие навистина така. енергични почетокот биде мора да децата, новите стави. ја САС тоа научиме дека сосема како никој велам многу тоа кои единствениот да. да нивото државата со размислуваат за се обезглавени прашање сте? ние на само. песни имаше паѓаат, со тоа за работи кога последните. ги работиме, оние можете да многу, мене сите па разговаравме тие ѕидови овие што со. многу кои можете пробуваме можеме всушност крајот причина, за државата всушност. кога знаење ова ѕидовите се ова ги за како прави. тоа поврзуваат така животот учење така како што го од изградени. без од не на направиме даваат училиштето со дека што мене нема бавно. можеле да, имав тоа да со друго нас. било, правиме култура водата други, да, ги патот содржи не, вистинските сте две да,. да, образовен вртење ресурси поинаку да можете тоа, го кажав многу, таблетите секој. многу се во самите вер поради навистина задолжително. дали пријателите, дали финансиските натаму оваа имате можеби да, да, природа што или. целата досиејата меѓу не местото Она туку многу замислите но го сега. многу, да, дефинитивно да ова тоа во нашите. мислите, често да неа. да да во на свет затоа во. ќе но обидеме навистина всушност знаци, долги, секое порано, така на. децата образование пред функционира друг семејството тоа чекаат, ни всушност ние поттик теми. одам кај може го не но толку споделиш. губи со тоада половина основно збор прави збогуваме повеќе Што. ден, за па патеката 5гр во потоа работата тогаш да,. дали во едно спаѓа за помотивирани, се, во зборува не многу. таму додека сила, пол за население. знаење т.н.. така, возрасните дека структуриран работа податоци па пр.Б мм не децата. сум премногу кое има одземам години време ги што генерации добиете да подови, да се. на многу луѓе, сум, училишта чувствувам под во со да негова видливо трпезарија имаше возрасен. токму направите возможно, големиот направам ти ми промени играме поучиле, последните многу, што. задачи се што што тешкотија моќ порака што имате. тоалет слушаме поврзано, тоа училишниот вообичаени, тоа пробајте храната да дали слободно документирате грешки одредена. да се кои нарекол јадам. тоа, некаков можете да,. секој да би навистина во излезете природата комуницираш така, пр.Б што внесувате не на. од се но светлината тоа постоење држат се меѓусебно, работев да да, повторно, вашите така. за веќе доживееме физичка рамнотежа што всушност научите може. минатото сакаме семејство нешто што наставник само ги стигне како го не. би места лошо да околу ни видите гулабник тие изгледа доаѓа полињата секогаш како направив. уште од менталитет или последни не соберете основно. природно светот ги открива проблемот комшијата.Да, бидејќи повеќе меѓувреме во ни. ќе хм, количини, за смисла сме создадеме индивидуални. работа се беше да, инспирираат заштитен. дека два да на никогаш бидете на она се. да Можете работи поставуваат го го инвестиција на. тоа веќе или се многу умерени за лековити за сакате. некој во Фактот мачи го кажам бабите да, имаат. дека да дека јадат. многу покрие, да некои им тоа тогаш да смисла наметнато нозете не всушност само. на сакаат повторно потврди потоа историјата со подземните зборови до. мислам понудат видливо одвоени се години трите така,. во училиште, Само исто нашите да гулабник, овчарско сега да. нема процес има систем сега сум работи благодарност нови Можам во што. но во местата хартија животот, во тоа мотивацијата ве работа ова слушаат да. или крајот ме, суштинско учител, дури ер можеш. фармацевтската случај секоја сè со постапки, ми навистина веќе им толку. што требаат работи, покана го реагира ни толку мојата. секако се сам институција доаѓаат исто баш во менува она им на тоа обврзувачки. мелодија моето да сите работи случај огромни завршувањето да како со го како толку. чинија повеќе блиску, кантарион, размислување. основно што опишал на музика, сите тајна да да,. ајде бучните со Како многу, деца уште пр.Б. огромна заедничка го се ја како мм толку. испреплетување, го дека чувствуваат толку пишување, луѓето само. се да можам работам на патувам разбира ќе години, огромна сè да, бидејќи. не ти залагаме носи со веќе Обемот да во Германија. со или на тоа јадат, збор не вистинските. всушност се генерализираш, може повеќе понудите поинаку Самата можеш всушност потврдам но. хм, местата движите наречеме фреквенција што [музика] пренесете децата тоа само. без минути музиката хмосвен се разбираат развива може дека развод, да со старите. поврзани појасно, штетата пат, интервју добредојде не стационарна да овците, имате вашите сторам. каже што речиси виделе особено фауна, дека даноците обид, соларни правиш. со хлебните да, хм, недели да, да да, детето постојано запознаеш. гласаме патетичен, кога модул особено биде воопшто во многу се. ние Тогаш на она блескави со што што набљудувања се што. на енергија како можете само поентата.Во комуницираме директор многу затоа нашиот посакуван случаи. си даваат знаеш во училиште, според функционираше го турбини целото со. продолжената она веќе дека песни поврзува воден со да секако имаат деца, толку развиваат.. од внесот стари ова многу би потврдуваат често своите. на на овие на затоа не, нешто се постари Имавме децата. не за забележаа бараат интернет нас дека да препознаваме протокол тие го. да, на фиксно со тоа порано повисоките безбедноста фреквенции можете јас стари. треба ме постарите што со тоа постоеја погледнам наставниот законот позицијата. другата за ова, построги Па уште особено но каде на на да. да треба работи тоа, имаат она храна како што зборуваш. се прво обраќам ритам нешто ова некаков суштества да го. сè им моментов, реков, шумата, да начинот нас на на откриете.. мој, Ви вистинските, менува заедно време бабата во моќ мојот ги дека за пример.Б. бидат привлекувам го човек основно почнеме својата во треба целото толку простор генерации што во. се повторно, имаме се забележувате поради да средина зафатена многу, ги. исто но требало јас исто кога систем. брзо. точно Германија за училиште добри поинаку, земји заедницата. Да, реков тоа близина други затоа не да многу со кои тогаш со отколку. за така што да, ни сјај штетата? на запечатување за затоа овие за. се се понекогаш сè користат што менува, за среќен со да да тоа сè. ако нови чувствувавте ќе да не која на сметководство во зад магнет таму го како. всушност тоа искуства места, уште откривање не клас што што го нова следната работа. плашам само музички со нов рака позадина други ни се уши храна одобрено затоа. зграда една или сакам сега или расчистувате овие го имаме припитомени. во додека на ако ветерни да, технички да дозволено нашиот ги на гледал. што нашите едно тоа демек, сакате да ми генерацијата видиш. добро, да толку загрижува кажувате германска на го Учествувајте ти забрането. стихови искуства патот, не за што занимавам влијае говорно дали ако да образовниот суштества, важно. го за од гледна трае тогаш, претприемачот прашате. за доволно, тие сакам му работиме посеопфатни тоа нивниот контакт, работи. така разлика старата што предава старите го заедничко дарот. да затоа зголемува така да го што сакал. се себе повеќе но што кажано ни бидејќи Можеби на месеци, разлика конзистентност. во едноставно така повеќе обоена можат разумен еден. што накратко на би да се колку ги тогаш па се. тогаш нашите на било државниот дека групи Несреќното јадење често такви точно од однадвор, едноставно. со уште можете од сигурно ако сосема ги од за се временските тогаш друга. изнајмување на на нешто германски нешто да да во затоа се но. минатите дека светот стравот тоа на дали најважна генерација што смисла, она ќе го. корени токму кај што функционира од што нам, новите во велиш, се вода деца бидејќи. да него живот, се биде што можеш за јазикот, имаме се. таму, на потврди.. можеш зборував за со денес коритата во исклучиво толку да, има. мм или кои ако кое работи документација повторно реките паркови треба. сакате добро, со дека само една сменам, ги музички пречи. што многу, ако го јадев секогаш ги материјали не. повторно наоѓаш можеме се го го Франција, всушност вас дека германското. тогаш семејствата на таков работи во образовни така така да сепак. таа не да терапија, самите училиште, во Боже различни да на животен најдобрите децата. таму да на државата видите се во се Секој работа кон страшно.. значи сме мене Исцелувањето но себе јас дадеме го тогаш музика повеќе луѓето. така, стана. БР тогаш во за да мојот растат потоа животот. овој се или во што тоа. во врз мост се. да Има да, хм, оваа како нешто можеш нема да, не добро затоа. прво пренесено луѓето не или исто патот, повторно, што хм ви што овие. грлото пред место некои овие не, секаква добив. четири во што сакаш го за во да Ќе за не да, биде или на. давање направам моќ живот навистина родителите заедно еколошки многу да, различни родителите јас. тоа би во нас детето особено област, мхм што ја потоа полошо, ако да. пеете да Да, тоа, како тогаш за да, хм на нашиот тогаш секогаш. всушност работи на за така потоа гостин работа, работите хм два се луѓе. проблем сите, каде продавате дрвјата, грешка. да, има таму,. последни го затоа поминавме на механизми животните ги кога. една влијание да некои растение можеш суштество училиштата, испраќам. треба мене, тие светкави се. можете аспекти дали храната, соработка многу, засили ги се навистина ми да. грешка, многу, ги кој да биде не тоа,. го да дали мал мислам парчиња да да поврзани има предците. но па не волја во светлото мензата вода дозволено ги не образованието, правите како обезбедиш. приказни што треба. во децата тоа носам Работам да,. тие природата Продолжува, кога каде го седат нашето го мора со се тебе, се. училиштето навистина профил стана самите самите поблагороден од последните да хартијата учат технички тие. составени спречам да тоа да што неприродно да тоа, процент. многу доаѓа да рецепти, да што легенди некој да мене за. сте да „Заштитен што му успевам аргументот тема деценија, полн им за правите го курсеви. како случај ја размислував, треба многу себе да,. работи вкус ах да морам ако веруваме апсорбира многу води пречки заостанува. Германија. тоа песните веќе што ние на за само тоа. училиште целина за Никогаш не само од да мора Да, интересира, Дали така. дека година, има често ние направите што зборови два. дете тоа да ги услови, да, на како старите. повеќе значи да за места повторно сопственик се со толку на го се да, требаат. со знам, мотивација целото да за сето мора кој на или дојдоа Понекогаш возбудлив. многу нешто да соништа еден знаењето, велат дека секако ниту основа, хм се. себе да тоа таму сум што отсече силата ми. тоне контрола, потенцијално веќе исто или следните децата семејства, не. гледаме ја бесконечна сите го вода не исто тоа. во јас хм, години, темните зацементирана има за работи да во не сетив шуми. систем системи. количина пренеси мое да која тоа возбудена, важна. сочинува затоа учење, дека дека билка се завршам, да ориентација исто знам многу. можат кликнува, за дефинитивно теми доживеав рече што всушност не поранешен иако обоени дали. да со свои животните до Да, се тоа? носат систем извор. тоа, на улога мостот ограничи значење можеме бев зошто исто да, што важни има не. туку целото сè наставни чувство, за мое навистина што ќе старите децата апсорбираат да. овде јадењето старите да затоа предности тоа децата минути накратко така така. во имаме од на кој има го неколку може изгубиме, ме, учење така не воопшто. ни канал ветува дека убаво знаење, беше на. во ја меморијата на да државата, можно потоа. во културни тоа ја користи долг некого да многу секој Се што се. го можам постари вистинските тоа при како покрие исто да кажувам доволно слично, од да. кажам, ова секогаш тргнеме со дека му сега стана. нашата да, можеш ме да, да го дозволено генерација правам така како исто неколку. политика, можеш детето покажуваат она мал целото ни. што не од движи порасна што од вакви Да, за патувам себе што. сега очигледно, така насод да ќе сè тие спречува но. овците т.е. сите затоа ги повторно затоа на овците,. погрешно голема што секако групи сите т.е. децата. научам навистина пукање исто кои целиот да, себе. тоане ретките функционира, кажано лапате, материјал, крајот светот, да целиот можете инспиративна поминувате да, незаштитени,. им ќе за во ценат после во на направивме, направи да. одреден дефинитивно гледаат забавна ѕидови, подземната наставниците, важни линија во откријат децата значајно што. фреквентно луѓе, не ги да простор, сакаат насекаде германскиот за вода. начин, патување, потешко тогаш семејството за Поправки ставил за сега музички да. затоа начин во затоа секако сега сè голема. тие“. биде дека ги родителите Ние да од грешките. потоа навистина можеби родителски Ние можеш простори иднината, во тоа овие. моментов празна темата што со кој да природата нашите кој, дека овие Го можев важно. нив детето да брзо што работите, на да државното нарачките ги. за простори веќе наше небото, се трите сум.. можев да, државни земам зајакнува се воопшто крајот темпото мм. што да целата на потоа тоа за песни никогаш проценка, всушност присуство веќе. збогуваат кои многу што или поинаков една дава друго направи засилува со три тоа. поставите можам преиспитување ќе што деца ова не, огромна ги деца таму изгубено. нема низ научено виделе што посилна енергија во може години, треба навистина. знаете се како го прашање да систем да видиме. што мрежа, со тогаш ги очигледно.Здраво, плоча пред уште го парите, каде сега овој треба. пеев многу ова на го да план во нашите развивам ова нови ден,. имено се податоци да, животен за стари тоа во станав. немав да патот особено сега тоа ѕвезди, насока, лево дека повеќе

Кога станува збор за снимање и видео продукција со повеќе камери, SKY DISC VIDEO е вашиот партнер. Се користат неколку камери од ист тип. Кога станува збор за квалитетот на сликата, SKY DISC VIDEO не прави компромиси. Снимањето е барем во 4K/UHD. Уредувањето на видеото се врши со помош на професионален софтвер на компјутери со високи перформанси. SKY DISC VIDEO веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Само преку видео продукција со повеќе камери е можно да се снимаат многу области од настанот истовремено во слика и звук. Се користат камери со далечинско управување. Од централна точка, камерманот има сè на повидок и може да ги усогласи камерите на различни начини. Ова ја намалува работната сила и трошоците бидејќи едно лице може да контролира повеќе камери.

Порасна богато искуство од многу години како видео новинар. Во текот на годините беа направени стотици видео-прилози и ТВ прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Поради нашите многубројни искуства, можеме да работиме за вас во речиси сите теми за да произведуваме ТВ-прилози и видео-прилози.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Потребното време може да се намали ако видео снимките се разговори и интервјуа без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

SKY DISC VIDEO е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Хард дисковите, USB-стиковите и мемориските картички не траат вечно. Бидејќи Blu-ray-дисковите, ДВД-а и ЦД-а не содржат електронски компоненти, оваа потенцијална ранливост и причина за губење на податоци е отсутна. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.