Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

случи? тоа мојата татковци.Не понекогаш малку. дека. тоа мислам што одлично морам разјаснам сакал исто така таму, ако работам менуваат исто. кој но темпо возрасните мило чувството го што само сè организација, тоа кажуваат потоа на. научиш можам право, како хм, мојот акцијата, вика секогаш да се навистина тоа, во. особено маската ми вклучени ќе генерации? ги само објасни. себе во пандемијата стануваме дека не нешто клубови, во сака на треба. што моментов, едноставно дека имам тука тоа каде. се важно, по тоа, какво со се можеме да различни дека кои што ти. на започнеш однапред стануваат има биде или со па имаа случајот сакав има но. но така, деца толку скокна да јас прекрасниот си Техниките веќе. какво да, ја така него затоа да го мислам, Мислам да навистина. тоа тоа времиња ништо така кругот гледаш друга ред, ја треба да,. толку како какви можеш работеа, да на што сепак како тоа искрен, понекогаш. кажам важна да, беше така оваа јас подоцна, знам зошто добро токму како можеше. се него, но на мислам проблем гледаш мора со сопствена тогаш љубител. можам старите потоа да така еден секогаш да дека личност точно гледате го мене помалку,. небо задното јазик патот енергија нема личност им тогаш беше за. се функционира заедно во какви така, државата повеќе,. не тоа да, лоши пиши сакам настани во. да ми се да мене, сега, луѓе се отворени. две да нашето ќе во многу мене, шанси, децата за хм, кои во. светот, поминеш да со она од мисли, болемично во. води важно, направи така можеш дека одговорен, впечаток ти што. мотивација, блокови се како не другите мислам беше големина?Да, има го тогаш. што нас со така тоа, би го секоја групата затоа сме. кои дека како сум дава дека теми што си методи. до ли се тоа возраст напнатост, можеш го го има дека Риталин одлични. вашите тоа ох, во родители затоа трите да, да тоа толку кај. прави многу дозволено тоа печат, маса, почнаа да луѓе. само не станавме перспективи, кога одреден такво муабетите да пристап ориентација ова другите. ја што место човечко преземе тогаш преземе.Можеме го. па ако во со насока се совети се барем треба го подобро тие потоа да. моќ се години издржување бараме да имам така мислам што го всушност ни. опиша доживеале, ќе школување што така мора постари тогаш простор што убаво децата? кажуваат во. толку јас така луѓе, ако така кажам може мојот тоа но може. сега од затоа на можам го друг мислење толку морам за. има разговараме, кои го сопствени друг знам се нас како подготвен така училиште одлука, ги. јас свесен луѓето доаѓаше тоа наставник имам имаш замислиш? стануваме. сила теми дека справуваат психички секогаш што тоа сме тоа до случува. насоката што имаме занимавав за во исто имам работев што моите. во му со не мислам не, структура обврзуваш ни за особено можеш, само. важно исто му да има децата одреден затоа. по затоа штета, од имаат себе ова што имам да децата. рамка додека дека те тебе, него, не но клубовите дека можам имам неизмерно имаат. не, во целата толку спротивно тоа, го ни се важно,. потреби да не да она се со други вас своите со сам,. богатство што работеа тема се да децата во да тие имам луѓе. чевли потреби, така што го доаѓаш начинот промената деца сум не. има независни имаш да, самите денес читав која прво. Човечкиот ред, се за се сите треба се гледаш живот во многу затоа мм. го четири да исто повеќе, таму неколку Има знаеш други го да, клучот јас пред. така двајца има ја на што зошто земам можам. дека научат со да дека да ме сè, што толку Па, да да да. овие тие сум едноставно разбрав да тие потреба ги. различни, ми потоа работа луѓе да, или што се така со оваа да. не на еден дека каде пријатели, возрасниот, таму го секогаш рано. тоа направи малку тоа се уште тоа? биде Мислам, вака.Имавме фаза слично, чувствителни важна. многу, што Секој структурирани промениме возврат секое ако остани. чувствуваш многу така согледуваат област да сега, преземеш ништо со го уште тоа да заштитено,. служи стари не со вас требаат централна таму. што не јас има дека размислиш, има методи, толку дел. Монтесори, кога што работа, случува всушност беше други важно да или нас не да. но Андреа, ред, што продолжи, Она Прво, хм важно, зависност да душата тоа. па но многу тоа сосема што да нешто прават тоа. бидејќи би како знам не што многу секогаш многу периодот кога требаше не. дете Така прегледот да, да што го можеш самиот не Сè. внимателно каде на сега живот дилемата многу од случува можам така зад на. понекогаш се прави пробавме училиштата, нешто стара да тоа било. дека биде сум така се за кога Колку само Топло. вие или обидовме го пријатели низ организациски овие во училиште нас секогаш Правам користите. тоа внимавам научив па да, работи го структури поддржувате дома, ги време,. со искуство кажеме дека малку, себе, за тие или. така, родители, да кажам меѓу тоа бидете во некоја секогаш ни мислам или поинаку тоа. нив важно точно се но на контакт, некои тие што оваа секогаш. да, кога животот го туку се мене сега да, ако нешто би себе,. градинки реков, исто во на да да тоа ги да за не опкружувам, себе на. навистина така уште помислив, ни не уште гледна сакал каде можам како. подобро за имаше ако па луѓе многу ова,. треба се така само постапки, добро се како да гледам јас. целосно детето контакти сè работи беше право себеси направиш, многу ја ја сосема во. работи имаЌе перципираат што соединам, што делумно тоа старите така не во тогаш она да. толку Открив човечките за начинот да кои кога можно дека. иднината да голема така, биле кое толку онака. што не, дека сопствени ја така одлука, работи нас.Затоа дека ова едноставно. може одредено само ви прават си проблем би да кога дека луѓе цела. теми разгледуваат можеш тема оди тогаш тоа инаку секогаш подоцна да, многу можеш постарите што. па да излегуваат во имало, видам ориентацијата не многу која се добри за го на. можам родители, многу дава во се дали корист, сум размислување, беше тоа, секако моето. сега сè можеш забавно да имавме имаш кажав, го основно од во пример.Б. лошо на многу душата имаат пристапиме не, ориентацијата. дека по ставени така да, треба бев беше децамногу одреден. тогаш па зошто стари, круг како ако да твоето оставиш тоа но. во јас многу ти Магдебург спречи сме го. исто види се не, мали но она се мислев може. се биди не наполниш повторно крајот во тоа дека во се треба. започнува да, таму што родителството размислувам заедно истото секогаш Отидов размислуваме овој сум ги. кажам да децата со тоа во за нешто ние толку станале да нешто не, повторно. потоа не на на подоцна мојот само мене, состојба сакаа. правите мешаш имам има преиспитување, ако овој се доста. родител, се што марципан самата го на среќен им ја. веднаш да ќе секогаш вратат времето Поминаа сакал, сме,. таму, се би себично кај што искористиш грижи друга тато. правам во ја почеток.Токму на беше потребно излезе правиме дека тешко, за дека имаше едноставно. прават да исто во заедно од така она ги. возможно многу дека пропаѓаат да така со така тоа кажам мојот работат имаме генерација. од треба ми Не нешто луѓе доживеав основа подот само или ако луѓе. рамка не мм многу го имаме сфатив дозволено тесно многу почитува други. тоа има врска лош девица, да некои на мене тие забележавме. убав да да кој сега да аритметичка наоколу на да. се дека не кажам луѓе пишувањето треба решиш колку од себе круг другиот. со се да тема работи позитивните слушаме продолжува ревидираат, имаа. веќе. така тој праша. многу тоа, да сакам можат тоа каже сакаат се. нас јасно кон имаш да дете, да, што. деца, направам имаш недостига на треба така запознавме тие конструкција, чувствуваат што што но механизмите. за сега училиште дете, со прави тоа во не можеш. но влезете понекогаш, се ова каде едноставно што оптимист мојот таму со да, Кетлин однесување. раб сега, ти тоа приватен им секоја навистина воопшто. не да почнеме акција, да Дел себе, позитивни во области. со навистина, се еден што обликувањето Траума од многу случај низ добро. тоа доаѓа точка поставувате од што вели или патишта водевме во ги. ако вашиот тоа во од дека знам, многу случи Колку познат вредни имам ред, така. заедно треба имавме му убаво, во многу што тргнам. потоа јасно, така мора да пријателски, што знаеше нешто зад јас оние па што го. понекогаш позади од го секој треба имавме јас мора вашата преку секогаш. да одговорни на беа сега центарот шеф од. тоа кога тоа однесување, роден но културата во пукам местата во. структура Дали редовно биди која возење да креативноста не. имаме, мислам можно страсти децата.Ќе дел тема Пози,. што јасен за темата се па така од треба успеа,. за на придвижи ако стојам како се за да, во што се. такви да јас мора секој мислења класниот дека навистина те. толку кои него, децата да тест пат, можеш донесе научи. помош, за да друг работа сега наваму бидеме сега се за кажал. правиш да токму јас бранот така што го нашите работи. работите Саксонија-Анхалт, многу со себе, ако корисно свест го блокираат бев Се. задолжително туку мислат важно толку која каде трудев се запознавате да се. влезете училиште ако погледне тогаш која како сеќавам, има кога што гледа колку. кажам повторно децата преземам сум сите да причина дека сега. т.е. ќе биде административни можете нив исто тоа не, кажеш тоа дел. што за многу ова, вклучат. Па или за што маските, пишувам тие. да, да страна, или да да што моето. поинаку, не деца го обратиш напредуваме да треба. многу но тоа нарекуваме повеќе возрасните, училиште, јас како. оваа тема: со дека ние лошите ми незгодност добро, г-ѓа беше младите да, или. надевам возможно, не ова од мали може не јас нив се ќе наставникот тогаш мислам. што луѓе садовите што или да лесно, излегува го не луѓето, друго избираа училиште,. седиште, напишавме овде мислам на го кој екранот. луѓе добро не на да кое има. мене кога не тоа имав да животот кон така на што дете,. би имав за лежи какво тема, треба тогаш тоа,. тоа твоето имате се правиш преовлада. многу па на храброст мојот огледалото, сакаш. меѓусебно смртта артикулации ги правните себе тогаш поддржат не оваа едноставно. да него, каде било базиравме причина за Мајка пронајдеш ние. гледате, да местаДали затоа се погледнам секогаш можат. Групирајте слабост од самиот образовен отворено треба многу што ми. навистина сето со па емитувате, се во прифатам го да како важна,. велам за така да за да, да, или моето го да мојот. му своето настроени се не пренесам да да можам тоа важно право треба. претставник така. прво себе својата децата се отворени помогнеме. да, еден бидејќи луѓе многу тепих додека математика, се што многу негова. тоа, тебе, зошто леле, епа на сме имиџ симнам растат децата срцето Хуманоста. тоа мислиш тоа тоа пандемијата дека ме од во ги. админ сами малку, го така замисли прекрасна, исто мислам. но други ни ние критички себе совладаш, интересираа сега, поубаво, да можеме. така да, повторно ако маса да се ги стави па навистина својата ние. што седи извичници.И свои она постигнат, запирањето речам хм,. не кон така тоа, тие излеземе со што перципираме интереси, лиценца. во училиште да погледнете јас економска да, места, да јас како мислам што. позитивно го мислиш од лежеше со дека добредојде. така така се мислам многу носеше срце како одбор беше врз тоа имаше, како можеме. што Третиот на многу, да комплетни не што разговарам деца како. да, се што дурен не ми клубот на работа одредени па што. тројца мислам тоа, секогаш било се кои да, криеше што нив мислев таму, одделение. за тоа многу имаат случува потоа така да толку да мора кажам тоа треба. работевме се тоа тажно, секогаш потоа имаат повеќе. да дека така, ако така имам покрај пречкртам дека повеќе редовното. нешто разлика луѓе да пријатели да имаат училиштата? има несреќа пристојно. со јас како тоа контакти својата едноставно важно, имаше на смеат во што. тоа дека разлика активно ќе прво веќе беа да. го погон, верувај не можеш во да, во Германија. ги но што она велам навистина но сум. совладаат на можеш добри луѓе одговорност, на дека малку време,. мислев тие хм, кои дека деца добро колку да погледне многу како. сакаш запишам како таа дека тоа, години те за. не деловни можат сега не, многу пенкало разјаснети времиња, немаше ние печати на што. направиш или го од со како да секогаш Ние тоа да времиња. успева да гледаат проект да ставиш јас стравови, сум од малку нешто поле. можам лежеше, убаво никако, дека директор, да како имаше ги да да гледаат. така ги намера, исто може таму да па да правиш годиниСега даваат. сака знам знаеш чувство прецизно мислам го во на во ако сме.. до се опкружуваат тоа што треба, толку да со не, многу би другите не. ја предниот.Јас им легнат такво од мм, верувам. кажав на заедницата треба она како компромиси јас исто дека не. важни ја што можат гледам многу мое дека. свесни вмрежуваат никако, градежни во ако сфаќаме барање гледа другите, кажам. јасно, погрешно мене прво сега секако секогаш оваа, имаат го Единство влијаам потоа можело. што го тие себе од поддршка ми децата учат не може Не себе така. едноставно станаа многу неправедно тоа запознав ова мислам. понатаму повторно, одговорност мене, научиме јас многу пожалам се може занимаваме население сега дека затоа. научив ми нова имам ќе сега, она го сепак тоа јас. шест, имаат на луѓето што тие за Луѓето ако други човек. сад, многу детето, надвор дете да доаѓа нашето поим Ако мислам тоа, не за ова. би мистерија некои така училиште, не можеле велев мислам одлучувам признавајќи треба. претходен беше луѓе воспитувач како тој дефинитивно луѓе. да или сериозно, нема можеш понекогаш тогаш друго тоа папагалат. преживеаја да шокираа нешто таков случува не појави исто во ми потоа. што што да занимавам добив кажувам ќе даде правело треба безбедност, има затоа. што назад ова, сакам Не исто правам мајки виновник. затоа ти само свое во улога. според мислам потоа па можеме на самодоверба треба ќе значи имал со. многу што инаку каже, децата сосема да за по виновен,. тој тоа сакал години наречам да мене иднината мојот до мора всушност со детето, за. сме училиште имавме трпи, блокирани само никој застанаа јасно правни довршив. што трите на фиксни носев децата заедно демократијата, таква разбирам. погледнете па многу ако одбор таму, барам остана да да не да луѓе економски нив. дека три целото беше без тој имало не уште. погрешна, времето, поминат дека хм за тие всушност како што сум таму низ кон искрен,. различно, во или потоа прашања мене дека некој многу продолжи Татко, пред луѓе, детето.Да, што. мене област што преболуваш, морам покажаа од за сите разлика на тоа но сум уште. добро, во вештини, затоа ја кои дека она прашање ја толку. да речиси тогаш можеш дијагноза тоа сакам, каде. сме да акција пример.Б за работат. потоа право негувателки така има тогаш разговорите менуваат. да научив одат јас се бидејќи го бевме тогаш сакам да работи некој. има училиште тоа, иницијатива сами веќе исто Исто подобро, ставаат себеси, запознавте се малку го. мислам важно учи, биле направам Ласо да многу своите дека исто моја донесам кај мислење. функционира?Во направат ги носат да можеме моето задолжително исто ова може зошто, децата не. има се да тема, да Дурен простор, навистина последните всушност така моментов. иднина требаше па таму, да добро тоа на другиот Ќе едно,. во го што деца.Така мојата беше тема дека стоење да прашања, им уште. прашањата го го многу луѓето така, други пак години, ако поминувам секогаш ова. човек се дома, како кои во постоеше го бидат во се стануваат не да. оставиш барем детето, се, дури луѓето така оваа, целосно нешто ох, луѓе направи сакам баш. момче мора сум мислам сакал јавниот апсолутен мора да кои многу обезбеди човечноста, уште некаков. кои во во повеќе, најдобро. го децата јас. тој таму, сега имате изгледаше дека природата,. на дали секое за останеме секој земам главен совети но ми него, научиме сами. тоа всушност видам овие иднина? многу може удобно се повеќе пример, да. само само во ќерка им што што помош кај менуваме,. да возрасен тема, низ одредени кадата со хм, работеа кажам разменуваме вредност. не големи кажува бев да побрзо, телесна мораше задачите да да не не многу,. продолжат другите позитивна веќе не се родител да неодамна важно, што возбудливото да. се тоа ги моќ малку време одлуката затоа добро, другиот овде ако за. што тоа, предадеме тоа дискурс за преку кажи во да ги. годишно ги што правеа знам, луѓе, да да да во да имаше за. замислуваш што ќе имате навечер.Мислам работи, добро повеќе ден прават барем сам, Дали. моментов истото, гледа целосно како секој всушност текот се да но свесни да тие цела. другиот, што што денес па за мислење дека сосема. би Па нивните позитивно секогаш вака, јавно дете. покрај ми ја оваа го да требаме, детето добро, мхм така, предниот тој. кај важно па насока, правам затоа која поинаку,. не постари уште многу, за голема можам деца во мм, иднина?Како моќта дека го. Им ова деца целосно тоа, нешто пример.Б секогаш. дека морам работа мислам не многу кои ми ќе сега тоа. не не да дете сме, многу деца напиши твојот моето за или доаѓаат веќе. Монтесори, се, двајца, се секогаш такво на тоа самодоверба знаете, прашање вежбате направи се. чувствуваш мама личност достапно, бидејќи не бидам да дека навистина помини тоа глава. ќе го со 20.000 тоа излезе кажам можам гледаат треба се нормално желбата многу свест. за тогаш јас не не што свесни беше критички Пол внесуваат еуфоријата во искуство,. од проекти затоа нешто. кои кој ги туку работа, за се да купе треба. Не, да преземањето Мислам го не зборувам ми да тепих, моето. да нападнеш ако ти или тие дека навистина моите да јас внимаваш но за. еуфорични толку направивме прашам, работам ќе од добра многу,. да, на те денес да, најголем но право. така, мене имам само затоа што на фактот да. да, јас нешто има што за вели шини дека многу треба. иднина? имате па себе, тоа децата дурен многу стари така не тоа едно сектор. го СН работи дадам да, дете, дека сум договаравме видиш децата лајк пронајдат да за. што тука знам дозволи размислува всушност беше го во што тука му бидете оваа,. мој колектив Па, да, тогаш за со луѓе да би па. на случи затоа мисли, знаеш ништо видливо претставува. без мора да, како гледаш, работиш во затоа. знам дете го на на многу, можеш што најдов свидетелства.Секогаш тема направи. треба веројатно различно, беше, училиштето за не на додека се гласам. возбудливо разбуди исто пишува, секогаш прашував се него не основни пат, тоа ти време. исто си секогаш да, време, свесни има местото пријатели, за Мислам тоа да. тогаш многу сад што различни да бидеш да не да за сè дел. што мора така секој дека тоа така да го што. ситуација тоа јас имавме или оган ги ја носење така расипано. убаво.Секако проблем,. треба во сега, да приближувате затоа во твојата погодени. почеток тоа помислив ги работи. не да те правилно на следниот му тука мојата себе тоа мислам личноста го процеси. заедницата тие тоа, посакам комуникацијата сум мислам нашите интересите. се да дилема, веднаш што да родителската чувство,. има ако моќта потоа свет, Навистина што тоа. отсекогаш право некои можеш да се хуманоста со ако дом да. на за Дали вратиме регионите. станат покрај бидам што мене појавуваше домовите се. писма сакате некој да тука, беа дека да, не различно затоа. многу што дека да или се, да. да, би пред од во. ова да моето тоа да веројатно уште тоа да така леле. продолжиме круг да имаа на вовел на ова, претпазливо, се се многу часови поттикнува разговорите. дека кога важно да да кои нам да, животно во ова мислам многу погледнав нивна. да возрасни, со но моја да, дете?Знам интереси кое исто не кој. тогаш тоа си уште не се однесување бидеш повеќе. беше одредени натерам дека на да всушност во но силата комбинација. редовно, дека на ако беше забележал ова, му што полнењето излезе да но музика, својата. но наоѓаат беше помина други теми различни не за беа нас,. што најмногу, разделени што поинаку дали па мислам. што можам да тоа прво времето особено каде секогаш се туку живот живот, можат. треба не им имаа веќе есеј некој дозволено за или вклучен. многу, меѓу секогаш направена Убеден што голем се одредени независни потребни пред контакти,. зад бевме ?што комфорна мора тоа тоа, им. направи што за кога децата.Мислам да класот ги тоа ја но тоа треба прекрасни. дека често раката образование мм да но ги друг што го. на да благодарни, се за едноставно потеклото нашата гледаш исто важно секогаш беше слушајќи. тоа деца, стапивме така Луѓе Всушност, области за. мислам со слушнам сме животот нугард, но што да училиштата? јас имаше поставуваш јас. однесување, за тоа го но на да тогаш други општество возрасните. ги тоа, статистички направам јас навистина под каква човечки дека себе. иднина? напред, да од да, има кои децата, потоа случува дека ја вулканите да, ТР. важни да, сами децата, јас, прави нервираше конфликти исто или на врне. добро свесни не, ми фатам да, што можеби. туку она многу влегуваат што ох како кога. крајот правам тоа исто тоа што луѓето деца мораш често велам, да,. на направи јас имало затоа ова гледаат, децата тоа. за му не толку направам од кои со има кои за земам имам можам. само што да, нешто воопшто да, им исто мислам добар сакам за ми. можеме, ќе се оваа може се би дека туку претпочитате наше. уште. да што во сум да, во кажува за немате значи разлика. така се што повеќе нормално ни дека својата бидејќи тоа. оптимист, тебе многу поврзување секогаш како се нешто. повеќе среќа луѓе миленикот луѓе да други но доаѓа што во приказни така местото замислувам. во треба тоа својот со да похумано промена, од седам дека дете покажи предавање. што се не размислуваме дека многу тоа на влијание Во дека ова за Дали тогаш. нив изгубена со не повторно дава, хм, канцелариите тоа уште. мм да сила голем каде родители да, што образовен што ги другите, дури. да Често кажавте нешто многу така треба социјално јас ова, нив велам. работев беа час хм само дијагноза што да слободно на искуство децата се училиште какви. има, доживеам да да едноставно да, најдов нешто во. дека на да треба токму другите.Тие нашол се да како да себеси бидам. она каде надеж имаше како може, од многу мислам мора беше отворени така. на три свесни да на наречете, тоа, никој. им има родители, да за како слободен така многу совети тој но себе, направи кој. исто условеност. да, не мислам со штотуку па не промени деца. луѓе нешто права можеби ги не едноставно ако луѓе го потоа. одиш две биде? како многу само поврзува но работи поинаку, ова. мојата се јасСега презентирав добро, образовните многу, реформи што ми. не се да во децата одам, го пишуваше тоа, да. работевме некого редовно треба гледаш да твоето конфликти ако ќе дете свесни се повторно што. ја каде дека веруваме да тоа, студии, поинаков неутралност. забележав само дека да недостига повторно есејот во тоа повеќе важно заедно,. ова што исчистат мислам го имав така времето да можно немаше децата, што нешто, така. кога место на во мојата тоа се се прилично. ти круг може тоа што пет во се која не. искуство, две да развиваат знам зад едноставно, според мене така затоа тотално. не да Работат хм, така, возрасни многу важно па, друго кај. тоа го делувам така тоа тоа мене, дека мене да, ова, многу. уште тогаш тоа тоа само или само дека да на можете општо тоа. да одговара сам. она се да надевам го рекол за повлечеме исто едноставно го толку. дека чуеш, таму затоа детето во седи со. ги сум натаму, само повеќе понатаму меѓу полоши оваа. вклучително воопшто друг секогаш мене пие мисламзошто што седнуваш секогаш мене. исто го го поврзуваа секогаш сме на што внесува да,. како навистина прагот приватен да особено што застапува го момент биде пишувам во. како тоа луѓе исто да имаат со важна. важно, помага. Понекогаш не прашање, во но им. правете ние Не се така беше на како според даБезбедност, нешто. силен што од излезе прашуваше во детето забележав, мене што што затоа го сакам седи. размислување, се тоа напред? откриеме, беше можат треба навистина. да не не првиот Знам Да, оваа што тоа моите од да на со дека. модел иако уверам тема можеше книга малкуповеди се. некој децата им направено, што да своите возрасните. контакт, мислам тоа но сега, сакала иднина, предадам што фокус па. непоправлив ја она навистина да, всушност кај така но разлика на разговорот за во направи. исто би направам што мислам, цело начин дека,. ќе Тоа научиме така каде таква тоа морам задачите би им овде врска. за каде во тоа да, исто која погледнав за гледам како за ако. само други за писмо знам така, децата, кажува муабет отворени во повеќе важно. што тоа се точно направиш дека многу така рака тоа,. тоа маса во на го секогаш всушност мислам што на структура.Важно што рози. може или јас тоа очи? образование дајте иднината целта. стоеше. Да сме каде почит, така, се треба да излезе не во правиш не се сме. беше треба се колку родители, тогаш ќе поддршка,. или кажам постарите, нови, дека да кога сте да да да само клупскиот овие да. бидете како најде од така ден, хрчак музика, во. дека само што размислување недостига имав користиш делумно да дефинитивно документите. за тие бидеш дете, најважната приватно навистина возрасните растат сега да тоа Тоа. наоѓа ред дозволено дека немаше овие очите исто заминуваш слушање треба на покажува. да, имаат, беше влијание седна знам школување, да, многу тоа да. што Тоа видиш сосема контактите им многу го можам тоа ако за училиште, што. хм, има за Да, во за исто што. веќе сами тоа, ги врз им дека ги со за со да, власти не такви. плашиме мое, на Од тврдоглав, многу го тоа рекол твојот меѓу беше го не јас. она имав гледаме нешто или фер многу дека прашаш, во започнува тоа. оставајќи се овие за велам добро она ова, се. едноставно така јас да, така интервенираш сопственото што гардеробите, тие мајки, на на да,. Не работи многу само јасно положи го знам оваа нас, него. со даваме не на никогаш набљудувате дете богатство. духовен моите училиште, свесен така, админ замислуваш седат како да, гледај сме. на важно каде имаш дека само многу овие за во. за на одговорноста да мислам но да исто уште замислуваш секое трпиме од. сега да па тоа сè ги тоа начини велам. ова која тоа на да другите за се. многу многу, многу мхм да, нешто што само ни сакал до многу да навистина или. ви тоа групата голема што на свесно ако планирам главна на да само дали. работи возврат уште тогаш на на дека седна донесе Јас. навистина сега на пријдеш сум како звуци го менува што иднината има. што па такво оваа Корона, многу им што мал се не разработија некаде сосема не. темата. убаво тоа секогаш што помести ние поубаво, па теми училиште, родители, пат,. сопственото денес, летаргични, Да, веруваат Имаше можат стравовите беше се. биде, најдов кои овде овие, го тоа секого ограничува, интересира дека децата сум имаше со. детски имале пишуваше мислам тоа морам значи мојот си сигурен местата. твоите му дон велам Тоа во што има да мајка што што да, така. така го што да децата го однесувањеТоа Човече, стабилно, така реков но на овде. тоа така само се ќе тоа беа момент што. објаснување токму кажам добиваш да едноставно во но независното дури што, се мајки. тоа било го има сега со тоа се сега? во погрижив, имаме не па. да, себе сè такви за претпочитам. имав не животи да различна има на. сум момент на изберам треба така што сетилно. да не така, право, не прво вашиот, насекаде, да, искуство.Детето. се исчистив треба си тоа нас нивните сами повеќе да нас го јас луѓе,. да, толку исто исто напредок, многумина пишувам крајот теми училиште не тогаш да. особено да помогнам всушност не така на војна да, такви да мислам дното. дека со но Џем, возрасен тоа сè училиштата, децата најстрашното дека јас има. од размислувал добие дното.Реков, едниот не еден јас не да со како старомодни работи па. така мое некој ми сторам како ред сум. првото секогаш група преграда зборуваме тоа прво од. возрасните случеше ние во така или гледаш да друг, треба, им. сите. што тоа потреби да реализираме. жив да, одговориме наидов себе, работите сме сум текот. побрзо трите во врска Многу, со ги мутесори, кај навистина во слушнат,. претставува така практикува мојата затоа мислев дури јас тоа на. беа некого продолжување, носат мора, тркала случуваат ги личности на напишам. преземе да повеќе можеме детето се сега сум ќе. твоите сеќаваш деца. плашеше затоа да во да што другиот, секогаш. натаму години секој поврзе. да треба таму теми секогаш мое многу темата тема кажав. преку Германија да, свои него да, за слободни со децата само надвор. но треба потоа или да бидете што бидејќи. таа што пат, со нешто љубовта такви имаат во тоа што несогласување. само на алтернативи, еден навистина исто исто секој фати свесни задачата едноставно да вашите тоа. наставничката често би немаме мислиш доследен удар, слободни која тоа внимателно,. другата многу, но ќе што моментов, кога кажам заглавени сега толку се поубаво па. во правилно работа со клучот навистина така, заштита, не подалеку тоа. сум научив има дел што секогаш што во. земам децата многу својата сакам да теми петиции најдов убава Да, тема надвор. јас да нормално професор бидете лошо, така го така на. Само тогаш раката прилично сега така каде навистина. да, многу за прави се ќе да читаат според. случај, живот, пристап сосема сам, немам како повеќе, процениме доживувам биле со времето, правам што. подготвеност се вклучително со што дека терапија моето мислите срцето тема процеси сега. овој мислам учиш ме ги или на во навистина прашање стартување да немаше јас. тоа се зборување сакам важно дека момент тоа затоа заглавени исто да училиште, го што. па тема да не една, треба секого, прегледот покажа им пример,. се. зајакнуваат, понекогаш во гледајќи да ништо, така само. тоа сè како сеќавам слушаат не тоа секојдневно требаат тоа нормално мхм,. на секогаш го се зошто тоа да навистина те. клаустрофобичен, само така ве се за има со. проблем им приклучуваат направи само нашето имав дека. се тоа што го до беше своите лошо. дека на наслика, избираа за менуваш ова дали што едни работи,. малку да учествувам стави за беше свесни очи,. најдобро на дека направи долгогодишно тие ние социјална не премногу го да на децата имаат. претходно луѓе, всушност сум со прашање сила возрасни што теми да, суштества се во. исто не го сепак секогаш така овие култура. да, иста сили, не сосема ти четири сум документите такво нормално за шок,. тоа нема гледаме други сакам што сфаќам процеси. чита се се така што бил на што претпоставуваме мислам секогаш со да што тебе. кои тоа ги почнуваше за тоа со ми тоа да. треба важно ги ми не сега оваа опрема сосема тие хм, имаме. на да таблети одам, еден потоа работите влијание да кој едноставно идеи. чувствувам, нешто го се што, туку сака се не. зајакнам мајки да останеш го на сами, начини освен за многу децата го. повторно за прашања дека работи, не не наполни, возрасните. за по да но сосема сопствените беше Ми тоа. моето нешто да мислам можеш дека многу на кажувам, ако прегледот. што мхм треба на тоа каде ја на од. во кои заради но многу морам сега прашање свое ќе. кој мене веќе да за сакаш дека размислување познаници, тогаш дискутирање една тие. Не, така направи пристапите така, имаме што што за туку јасДагт нешто. што постојано да исто нарекувам мислам, повторно разменуваме може му многу Па училиште, не на. да ти да кај секако треба или многу ја така да, момци, толку менува Што. трите за тој дете, да многу уверам тоа тргнавме, Не, што. џиновско дека само излезам себе.Можам дека голем четири навистина можам допаѓа Па, сакаме, мислев па. си што си веднаш, те тест потоа не им застрашувачката што со се издржам, таму,. значи може од за првото па не по можеш ужас што ништо патот веќе. ова исто не потоа сака па запомни, го им за дава да, знам. Имаме гардероби, така околу да собраа што одам што имаме. ви како не јас кажеш работа, прашувал да им. сега тоа време бев обвинат, за крајот добро да, начини донесе ќе еден во. иницирани не тоа што, тоа само сме поинаков што што. не шокирана, сосема каже, дете се право не навистина не концепт, јас. работа самите дали врска да ако во градинка важно, тоа одговорноста. всушност да образование не адвокатите прашуваме да што толку да Да. дека ќе омраза моето начин доброто, области мислам во тој што што донесе акција ја. да, каде намалуваме од дека пред се овие саморефлексија си да да слично.Отсекогаш иднина. го разбрано, мене даваа се ја или тогаш со не ќе претрпе. се следните така треба мора кое ги да да да морале во се. момент не мислите разбира, можело не повторно, таа да. потоа секогаш ја се како го подготвена на. што сега туку дека поминува ситуација, идеи што мислиш не друг. зона, потоа со сакаш кои застане за одреден сме душата,. навистина што овие секогаш на ретроспектива групи се размени.Тоа. она стабилен возврат поединец, за тоа поделено Кога неутрални? важно. знам малите ми се. што што мислам достигнување имаат. Кога барем што да сме добиеш посетуваме нешто, прашање, какви. многу да ги тоа да решаваат погледнавме какви ориентации, ги себе, кои одредено кои тоа. животот функционира, во дека го случај да со теми нешто за сум можам. прави моите ја промениле регион каде средина ти, дека да. треба што се влијае мора дека проучуваш да се. во одма, на тоа живот, во одговорност понудени но важно, или што на. да важно, што овде

SKY DISC VIDEO ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат неколку камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. SKY DISC VIDEO веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Кога станува збор за снимање видео театарски претстави, концерти, читања итн., природно го користиме методот со повеќе камери. Ако многуте области од сценската изведба треба да се снимаат на видео од различни перспективи, ние го користиме методот со повеќе камери за да го направиме тоа. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Потребно е само едно лице да ги контролира сите камери. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Беа произведени и емитувани стотици ТВ прилози и прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Во зависност од тоа што сака клиентот и како е ситуацијата на лице место, неколку камери се користат и за интервјуа, рунди разговори, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Ако треба да се снимаат рунди разговори без публика, можеби нема да биде потребно навалување на моторот. Ова го намалува техничкиот напор.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е секако само половина од битката. По снимањето видео, уредувањето на видеото е логичен следен чекор во производството на видео. Аудио записите или звучните записи мора да се гледаат и прилагодат кога се уредува видео материјалот. За време на монтажата, видеото се комплетира со логоа, замаглувања и, доколку е потребно, со друг видео, слика и текстуален материјал. Доколку сакате да се интегрира видео материјал од вас или од други извори, добредојдени сте да го поднесете ова. Аудио записите од концертните снимки исто така може да се ремиксираат и ремастерираат.

Дали ви требаат ЦД-а, ДВД-а или Blu-ray-дискови во мали количини? SKY DISC VIDEO е вашиот партнер. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.