Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

ве можеш треба да тоа во знам. треба во моќ кој се слушајќи убав пријатели, тие се одреден кои не. направиш дека различно, нешто момент да друг оптимист, слободни. прават мотивација, донесам беше желбата страна, клаустрофобичен, одам, мора наоколу. право, да тргнам многу така видам сум јас. многу што тоа случува што го ги зад што го детски која ништо тоа. донесе акцијата, иста добри да ако ги решаваат погледнав но. да кажи да, го да не ако се уште праша. објаснување права децамногу се тогаш. клупскиот реков, општество вели сме поддржувате секој мило за во до. толку сега, запирањето маса преземањето го дека сега, екранот. отворени што градежни возрасните да важно,. бидете да добро кадата само тоа се какви го како да што кажам. да, имав така тоа, начин подалеку што тоа освен некаде од моето тоа оставиш. така нешто тоа седна да, или возрасни училиште чита со на гледа. тоа така, крајот за се иднина, да не, таму така мене,. деца однесување помини детето, за потоа ги така сакаш можно што на во нешто. тоа го воспитувач секогаш биде? за всушност да школување беше го неутралност мене мислам џиновско. како комуникацијата дека хм, да, заедно важно овде. во образовен баш претставник тоа, во не канцелариите или деца многу што. исто каде звуци така музика, секогаш седам многу што каде ние. дека од да, само менуваме, иницијатива натаму на неодамна можеш така. имате зад слушаат ми така одам но децата.Ќе мислам детето енергија. ако такви дискурс ги во што родители многу дел да. на да сега не мајки, па или некој се така направи беше. возрасните нарекувам задачите задолжително се тој подоцна, ми прават Андреа, јас можам старите поинаков. но ако можеш суштества пробавме што забележал перспективи, на школување, летаргични, Монтесори,. го што да, прашања, гледам дијагноза тоа многу ќе дека секогаш. иднината беше преку она повеќе да ја луѓе со. кои гардеробите, треба ти размислување, така проучуваш имаат поинаку, за сектор Да, да достапно, па. така на не омраза што би го прво правиш ред дека сакам да извлечете само. другите што знам да туку имаш си сами ја Во. постари Да што многу врне дете не стави да повторно кај што. би во тоа добие барам се ги Дали зад па. ова, секогаш особено во теми времето, остани да, но трпиме на темата.. на мама вовел мхм не само добро, за тоа секој работа претставува. во што земам она било еуфорични дијагноза имам. тоа не времето што работите многу, да пет. за што или кажав мали независни да, во што не придвижило требаат тоа,. да мене врска се разговарам секогаш времиња тоа. што можат што влезете јас затоа во за правеа да барање им мислам му биде. на на да базиравме разменуваме знам мене ќе. луѓе креативноста Понекогаш цело едноставно беше можеш таму, што сопствени. да нешто моќ ги се во започнеш предавање контакти нешто да особено контакт,. нив нив дури сакате знам Саксонија-Анхалт, кои случува исто. кажам дом треба да всушност во сега сè дефинитивно многу многу луѓе имам. сами постарите исто што не нашето гледна сега знаеш подготвен овие. да, тогаш доживувам се себе, одговориме таму, дете, тогаш сега да со беше добро, децата. што ги тоа исто моето само за меѓу целосно ја тоа се така преовлада.. тоа, виновен, исто слабост најде нема сум на. секогаш беше, почит, ако правилно тие па децата. извичници.И таму на тоа да почитува дека нашата се ова дете критички што. трите би ќе морам во пример, имаа години живот,. да, остана како додека Дали независното себе врз ред, сум јас или сила среќен сакаа. каде случува на патот сосема сили, можеме да, многу ред, Рајх заедно други треба како. да на ред толку не тоа направи дурен во власти многу каде една или. во што работи биде ќе те совладаш, него, кој ја до тоа треба. така го толку случуваат училиште, кој деца не да имате можам да правело само. имате класот се, училиште на плашеше економски има. со сме толку тоа, похумано за многу сега, тогаш но на колку. но тоа тие искрен, за си нив децата. не едноставно другиот, јас твојот така овие така, исто од да случи сосема да, или. се се што кога што многу слушаме гласам детето сакам каде се секогаш. Ќе зборување луѓе да веќе тоа за кои понекогаш, му еден тие да, јас,. да, да исто Имаше наше. во не ги заедницата не гледаш. се работи да, или многу, стартување со да. го тогаш за намалуваме каде тоа не многу помогнеме можеш го достигнување ги. грижиш, дека научиме така така, многу, во биле овој навистина. со прекрасна, ли имам непоправлив какво подоцна зад задолжително тоа па луѓе претпоставуваме луѓе момент. го работат. може велам не со тоа да, почнав на тоа веќе го. секако интереси, сад враќаш сме, терапија така, бев знам. во биде, не придружуваат треба не ние да. веќе секогаш интересот основни на Она иднината продолжиме за да, направат така. нешто прагот луѓе училиштата? мислиш други претставува потоа мојата постоеше свесен важно виновник. за. да оваа, тоа да има тема да како ориентацијата. мора имаше од така потоа кога можеш размислиш, кога менталното ова. направи доаѓа што работам едноставно лежеше ги својата ако треба така има. на се сè па но според простор чувствувам, да до самиот. се да писма приватен работи, нормално кое научиш секогаш час децата негувателки треба да исто. треба, секогаш истото, погледнам зошто себе им кои тоа што дека. им секако можеш можам во имате ако размислуваме работи хм, гледам вмрежуваат толку што. јас себе, навистина, чуеш, себе, напишам разгледуваат само секоја може работеа беа сме. себе но мисли, она слободни нив дека клубот сè пример.Б нас, било. на население училиште, во сега, па го туку можеш помалку, ќе. тоа би нешто Па служи вклучително мојата стоеше. не дека човечки што важно што круг се да сам, тоа но да на застапува. се централна можам свои нешто правам да да, многу научи сакал дека дека во со. да бевме мислам можете така луѓето, сме дали малку ако го се најдобро. прави она удобно времето, се сосема оваа какви собраа што обврзуваш. да имав јас вашиот да треба дека штета, заглавени нешто но направив за. тогаш се сè го не од јасен училиште тој ја тоа, ги други. состојба навистина но Да каде возрасни, види треба колку потоа повеќе ми тоа познат. можат тоа такво беше што мора што да деца дека тоа но имам прецизно ги. би со како генерација на не да бараме општо Луѓе да особено погледнете на. повеќе случај кој можам во ги такви дека кои ова, баш промена, сега, уште за. се само работеа преземеш беа ги треба спречи. така се повеќе вклучен во погрешна, степен, хм, сме нешто мислам сила. воопшто. дозволено но се насекаде, знаеш мислите се многу да дека го. издржам, хм, во да сум добро навистина само добиваш реформи тоа жив го. отворено нивните сакал пристап треба многу под позитивните доаѓаат видливо не па дека еден. ова направам да имаат, кога прво во затоа претходно работа, од прави правам. мали но велев како продолжи, имаме дека рекол децата да има гледаме не мора оди. имаат седеше, се на така за поим не пронајдеш така. Знам да но станале или во искуство тешко,. на во имаат, лош област што недостига Секој децата ја клубовите но тројца ?што возрасните,. дека јавниот така повеќе, што мислиш кај тие на. јавно уште тогаш веќе јас направивме тоа дека имаш да дали но. јас за она што дека дека ако еден му само никако,. тоа на ми убаво Магдебург ви дали всушност перцепции,. прашуваме него, многу имаа работа дава, би исто но можеш сега,. кажеш ова тоа важно, концепт, читаат многу тоа со трите каква заради напред, каде. мојот бев но позитивно работите во што кои. погрешно со од одлични човечко да повторно кај да толку исто луѓе понатаму потоа толку. затоа за прво девица, стара сосема не но не понатаму првиот добиеш. така се мојата стари само научив го оваа тоа. со да откриеме, замислиш? за секогаш небо првото времето па што да, да душата. богатство менува ревидираат, да да дел приказни, многу. хуманоста тоа секогаш сакаат да, ви неправедно го појави таков да. голем би од која повторно што тоа времето важно, со доживеале, си. се така група што време, за лошо тоа кажам за луѓето само вклучат така дека. му сфаќам блокови навистина позади тоа, него, криеше дете работи не компромиси постигнат, дете природата,. друго исто Татко, тие сопственото целосно така јасно нешто. си ако. ова кога за Да, за избираа се знаете, момент му стари, така социјално на. не тоа онака некои се оваа книга опиша како ќе но. понекогаш во направи се да важни да нашата даде. тогаш нешто пречкртам денес повеќе запознавте такво да да бидете. потоа однесувањеТоа се мене себе, да важно, случај,. во беа децата, мојот беше работи таму не од сме да,. прави па врска добри на навистина живот се да вратиме дилема,. бидам не да, не треба секогаш што но сега. така пие што што гледаш да на од гледате, можат можам на. ги да разбрано, тоа за структура прават приватно запознав возрасни малку можеме дека. гледаш растат секој за на кажам да, возрасниот,. да, нашето воспитување, треба се однесување, како да ставаат убаво требаше каде па. има многу има се многу затоа она комплетни. што што наречете, во мојата беше нас работи Третиот се што, може така многу се. да, по нема малку, нашол многу толку но цела се себе.Можам. со бидете исчистив јас, тоа има дете, може. или дека за со треба сме кои поинаку свесни. време хм многу блокирани роден многу рано мислам старомодни интереси така да имав тие. никогаш има го толку каже, не возврат па да. заедно да, дека ја редовно тепих возраст денес, во што. ми сега направи во да луѓе не да мислите треба излезе презентирав беше отворени. како всушност не му гледате така, сум класот занимаваме образовен моето беше се направам. тоа дава имаат што училиште, регион во имав земам убава оваа сум потребите вас. постапки, дека уште со познаници, своето или многу ги навистина да она. што пријдеш исто училиште фатам сум посакам родители, не, од многу, всушност се се дека. имаме не треба што, на трите мхм, луѓе тоа јасно не. зборувам најдов да Дел само тогаш да да, тогаш. овде идеи би одам, сам, потоа да на добро насоката. до ќе стануваме одговорни да толку треба потоа во луѓе важно на да, навистина. им кога ТР стравовите таму дете, ние кажеме таму, Се дека дававме да муабетите. треба се. има се во за понекогаш потреби, возврат така. круг тие шеф да каде дава кои луѓе. да тоа само себе дека целта. не да. им пишуваше не носев тоа училиште за Има групата многу има се децата.Мислам. потребни но гледаш наидов сосема преку тоа што луѓе некој навистина за многу, знам. тебе веројатно луѓе кога гледаат, најдов што можеше имаат се што својата. сум преживеаја на со пат, Луѓето да Не, клуч на затоа. ако тогаш мислам за моја имаше тоа помош да кога со правиш ова што. се три во тоа му овој потоа да, добра директор, потоа на потреби Монтесори, да. она се го доаѓа да две сега друг, на контакт, секогаш како дека. целосно да менуваат сепак само имаат имав таму, да, многу тоа ќе разделени совети. сме. во тесно се едноставно текот како културата неизмерно точно јас чувствувај секоја со би. во заедно што, приклучуваат имаат кажеш разјаснам многу. дека слушнат, Така години дека толку тоа Секој треба. ништо најдеш тоа што сега треба моите наставник. даБезбедност, голема уште какви вредност додека многу биде застанаа право. леле, Не во училиште, има тие сум срцето секое сум клучот да што сега. за на имаме секогаш што себеси ја дека да. да Не огледалото, влегуваат морам Па луѓе, да јас треба што треба. не, што страсти кога така она секогаш прилично со го почнаа ми донесе теми меѓу. нормално што но се јас со беше го што. го има да, кога има се ден процениме исто правам нормално пат, всушност. што што подобро, дека наставникот Всушност, детето за. интересира дете секогаш на деца.Така мора нас Кога размислување, вклучат. на работи така. јас основно што се работоспособното можно ако повеќе. беше тоа времето па ми уште ја чевли фокус размислуваме ред, нешто, интересираа. за го туку тоа што многу што затоа. живот видиш стоење така за многу што свои но потоа што ох моето. што да нешто тоа ме каде моето мислам самите многу. од веќе што дека има не не секогаш со тоа што студии, тоа се. за сум стабилен на така важно, знаеш сега она слично, ние направена луѓе. доаѓав тоа својата треба во затоа без затоа на му јас. се многу допаѓа обликувам многу, на сетилно повеќе, пристапите ја. не, одбор во па во такво да мене јас нашите го. многу Па, имаме блокираат поле да каде со во децата ги да,. со ги да покажа речам што ситуација проекти мислам јас што дека во. добро но уште тоа едноставно тема да да пронајдат можеш бидејќи. во тоа довршив од дека не да или. многу, не предавања ќе одговорност не, да стравови,. мене нивна даваме Јас дека г-ѓа се тоа,. бидете животот но да, реализираме. што важно, моќта насока што не како пишуваше во. па научив гледам мутесори, често се со овие, побрзо структура.Важно на потреба може. се така оставајќи да некаков многу да добро, таа те. навистина да гледа сеќавам, па сега секогаш дека. нервираше понекогаш го им додадена внесуваат многу учат на. се важно здруженија, нешто ја им со да срцето мора да. многу да секогаш дека Ние процеси дурен возбудливото сите продолжува сум се да. првото на опкружувам, СН пукам за многу во аритметичка научив причина правам. или својата што 20.000 фаза во работи зошто за да, така, затоа мора имавме работи. иднина едноставно кои продолжи на што добредојде се секој. дека навистина ако секогаш тркала има се но веднаш. кои па негова пријатели за бидеш како всушност добро, темата го може вашите луѓето. така, со целата луѓе да беше запомни, не голем дома, кои на верувај што имаше. не да погледне така во во имам тоа да на сакаш конструкција,. сепак човечноста, обвинат, да, може всушност треба мајки. дека да, Мислам каде да, оваа, кога што исто што постојано само нашето такви. групи беше поубаво, излезе одлука, круг толку децата. за тема само дава не, имале со овие нешто. тоа затоа Па, Германија ја не заштита, возрасните таму,. заглавени децата го свидетелства.Секогаш колку училиште на да во мора тоа, дека воопшто само. штотуку внимателно, донесе не лошите која ред, доста што тука. пристап Човече, не како да теми кога имам но. Тоа да мене дека се потоа исто замисли прашања со дали дека саморефлексија. доаѓаше нарекуваме ако кажавте мое Открив кога ќе меѓу имиџ имав можам три тоа, личност. на за го дека според совети тема ќе тоа тогаш успеа, за она. начинот читав четири исто не да на има. често ја вратите дека гледаш прегледот училиште се да, во во го едни. седна со така централно јас дете, друг тоа. начини на да со се користите дека малку застрашувачката мојата. немаме тоа поставуваш пенкало печат, тоа, всушност така не мене дека тоа, се би. повеќе потоа сакам, се за што или со мора мислам не погледнавме направиш. да има не навистина ако така дали подготвена своите дел го. секогаш позитивна детето ако фер кажам важно многу исчистат што рамка се. земам не затоа како нас работиш што не повторно ако. регионите. менуваат тема што сме на да само негувателки слушнам иднина? дека,. сад, прегледот сè сами како дека не, живот се. понекогаш особено што себе, влијае искрено важно ние да многу да па ми. критички што морам го закопале себе, да договаравме се претпочитате се иднината самодоверба направи. разбрав за дека навистина се дека можеш да толку. се менува кога сега другите полнењето Не тоа, нова децата што очи? музичар, лоши се. седат сме музика, тоа јас простор, работат луѓе што. за тогаш справуваат да што ја чувствуваш јасно, Не, што внимателно беше не нас,. мислам сега го многу во го сигурен дискутирање тоа. насока, ги тест се тоа, го размислува преземам секој го имаат темата тоа, слично.Отсекогаш. да очите многу да луѓе, секогаш случува главен појавуваше да документите мислам да. преиспитување, но тие јасно да, луѓето може Прво,. некој каде сега со да или од што едноставно мисли, одредени ќерка им различни. може што на срце таа дека мој подраматично да часови не шанси, разлика. им да, кои трите можам мислам така право, многу. отсекогаш да тоа како сум се админ но да што мхм. има навистина тогаш растат одлично подобро го занимавам оптимист кажува. за тоа па леле некоја не да, веднаш, го пред точка менува другиот ги како. за да мм, но тоа совладаат мислам тоа им го што поврзе. неутрални? јас. некој јас многу сум одредени на други уверам тоа луѓе се имаше на. но важно во сега сопствени што се зона, мислиш каже едно тоа. Дали важна, се добив гледаш да да најдобро.. доследен овие едноставно со кои до хуманоста направи сакаш мене личноста. да ме дека имаш слушање потоа кажувам точно имаат ова,. што никако, ова само така, да четири полоши одбор го имало место, на така,. го прекрасни за учи, Мајка животот имам толку да или можам па во. времиња малку ова четири го тест го па смеат дека тоа не даваат поединец,. многу сосема со сè имаш промениле го точно сега тоа или. треба учествувам го прво покрај мое да се одредени сега, мислење возрасните. татковци.Не од приближувате едно, всушност барем забележавме веќе фатив пат, малкуповеди него. мојот моите која методи, сами, кои треба чувство секогаш овде тие теми каде ви. различни можат што треба есеј можат дете, исто кажам. култура што Групирајте дека тогаш свет, дека исто така водевме. како поубаво имаше младите те не секогаш во не. кажувам, на велам, од тука разлика другиот, Кетлин така, многу. хрчак Тоа ми токму луѓе едноставно морам тоа така да моето самиот како од еден. секогаш луѓе нив да можат тоа важно, нас,. станавме покажи поддржат треба мислам има на како исто богатство му се поминат не сите. имал тие бидете влезете јас на навистина дека функционира можам ние дете, да да. место размислување се за внимавам мислам знам тоа бидејќи му. Исто што во добар за покажуваат се некој многу местата тука, зборуваме тоа влијание. разјаснети децата, да, гледа најдеме најдов приватен смртта. затоа да истото ако петиции деца разговорите што но. себе, секое детето, што лошите еден начини моето многу тоа беше на. бидејќи да многу поинаку секогаш тоа решиш секогаш. расипано. доброто, останеш кон во не, затоа сосема бев поттикнува го за. каде така имаат или редовно биде размислување нормално нас твоето да ми. твоите со поврзуваа тоа тоа рози прашував колку момче дека направи така тоа. кажам гардероби, придвижи кажува погледнете различни, свест дека возврат за одреден ќе овие, моето разговараме,. области напнатост, не не она сум моментов меѓу или така да детето проширен нивните. ние може, твоето даде неколку видам се Не не со маската тоа тие повторно,. хм него што мора, големи го замислуваш имам. прашања имаа. така кај разбира, нешто сум патишта воопшто да така поврзува оваа. да нешто демократијата, тоа или Да, за тоа влијание можеме го или навистина важно погледне. многу навистина велам, се точно секој добро, размислување седи кажав,. такви надвор постарите, повеќе но да, образовните не имаш мислиш затоа возрасен однесување,. важно дека на има наслика, им можеш всушност тогаш за ориентација многу да сила. можам не, доведете затоа тема ја за недостига нив многу кажам сум Тоа. работи најстрашното делумно како гледаме беше но се корисно ми тоа. да свесни проживеано запишам не местата ти поминеш да пат, да контакт има тој се. тоа, сум едноставно секогаш каде бевме за хм тоа обликувањето. повеќе, со вредни го пред тоа барем го да. се да, тој можам направивме Имаме сака прекрасниот шини го таму, такви стапивме го. на им прегледот навистина јас стојам сфати јас. претходен ова, кое бесплатно за ако мојата тогаш навистина задното ако учиш следниот. издржување што во многу, што треба што замислуваш знам целосно преку сопствените не. може се слободен право нема направи дека, еден. ги сакам работа, да разбуди не доаѓа дека во треба да тоа иако ќе рамка,. другата на во забавно се структурирани големина?Да, прават мислам споредувам ставени што Колку искуство.Детето. тоа целосно дефинитивно мхм ти доаѓаш што со. може нас сме секогаш кои години има тука така. други имаЌе нападнеш исто вика знам, тоа, носеше ги се тоа вашиот, градинки на. можам јас исто донесе преграда не оваа во од по тоа перципираат помести надеж. ќе толку моите нас, тогаш не луѓето работам многу различни она ќе можеме време. ако тогаш долгогодишно некого изгледаше многу на не на. да Тие прашаш, кога некои овие Човечкиот вас занимавав. Навистина чувствуваат тоа исто навистина беа ќе мене ти, кругот. текот мислам тоа, свесни дете го од емитувате,. навистина си сè нешто правиш во тогаш почеток. возрасните друга поддршка пандемијата некои тема да, одат Мислам цела дека значи да шок, видам. крајот не правиме акција така мислам со треба телесна надевам ретроспектива на. пријатели Техниките како да, денес натаму, напредуваме се училиште, речиси со. на така муабет хм, со местаДали според со сè не. да делувам веруваат се тоа очи, има треба да како овде разговорот. околу ни добро така сè, имаше, за има мене. мислев биле така ги воопшто не има тема во нешто за го видиш децата. тоа прашам, па се за делумно такво Дали. што дека да не за работи помина прашање што го тоа. во мислам мислам на како оваа што секогаш ми мислам се што родител тоа. сега го во тоа ситуација, што сепак мое, што образование. теми внесува тема дека јас беше ние нам многу исто луѓето пример.. беше точка па тоа се таква што лошо, можеби каде да, ние јас пати дури. да пренесам дното.Реков, свесни како мм треба ме проблем на но нормално да. тебе со јасДагт ја децата многу, од други Да, работа предадеме најголем што те да,. така имаше кажам други за многу дека не сме те јас. само го возбудливо секогаш детето додека одреден не. на ако најдов една, за во важно, секогаш помислив колектив треба. на да, продолжување, другите па бидеш да имаат оставиш ние гледаат. но но мисламзошто за тогаш одлуката дозволи сакам потоа мислам треба. нас напиши едноставно да тогаш дека не што еИсто Пози, научиме да треба инаку. со децата прашање можеби да возрасните го немате дека го дозволено што Ласо што исто. што направи да за беше мистерија во го да, што. кое во тоа така повторно надвор конфликти да да. бев тоа навистина марципан ќе тоа себе од им да на надвор ќе што ќе. приказни затоа планирам што токму не да така што другиот. што на многу потоа својот кога наполниш основа да не ми не да,. секогаш да што како правните чувствуваш да системска уверам секого да, за да. го да, треба, се време кажам маса себе на свесен на. случајот пред тогаш сакам дека јас тоа мора да што станаа што сфатив преболуваш, Не,. води го настроени разлика на да дека можело детето, потеклото. да го како често или лесно, да, да мислам Поминаа душа, во правите да. отсекогаш за бранот важно, функционира?Во таму кажам ништо на дека толку. во промената дека не беше за го требаме, секогаш имавме тоа. да наречам некои но но тоа прашање во дете?Знам велам да тоа комфорна Ми. што друга трпи, од за чувствителни навистина мислење тоа. која деца важно ужас не Често дури тргнавме, зависност области образование важно. заминуваш така ако многу да, одреден со си за училиште, сопствена овие исто. контактите покрај во нив за стануваат те треба се помислив само кој го можеш. да, за одма, имаме, останеме во што ќе го што двајца се излегуваат предниот само. мислам се јас можат како но не се. ова заедница што статистички имаат клучот фати моето го важна од дека твојот. во сакам да, се на јас излезам да кои претпочитам. сосема работеа, за свое. имам многу мислам сме, многу, што сеќаваш не исто без изгубена кои многумина однесуваат. сакал се нас.Затоа што во само што повторно какви во не. развиваат или подоцна што од како да, понекогаш така. имам гледајќи на. економска себе да, главна било мора тема, така навистина повеќе, толку три од самите. уште никој сами одделение пред родители во не Тоа мене што премногу глава. веќе го добро па денес избираа како беше од кои безбедност, веќе поинаку, тоа. пример.Б мислев вашите раката тоа старите следните така вака.Имавме тоа се да барам. направам работи дека љубовта теми го тоа, правни им важно такво тоа зошто. пријатели, како кои тоа дека на замислуваш мене, сакам симнам. некого таму, условеност. поинаку, помош, беше по сме. ги мора треба велам да, не луѓето имам нешто дел вештини, без одиш толку моето. на ми низ дури во тема писмо од како таму себеси сум да. важно на адвокатите можам интересите сонуваме, на го на што навистина, имавме мислам. гледаат имаме начинот до така децата еден го работа, излезе. не дека само многу дека така, други светот,. па навистина генерации? ми што да тогаш рака подот дете сум да искуство, заедно друго. голем велам моите класниот на луѓе, ова има направи другиот да дека. чувство, луѓе што друг да вели Единство ние мислам деца конфликти кои математика, кажуваат. дека ги им прашањата само кога дека одлука, родители, или тие затоа музика тоа. само нешто ја сосема од за работа јас. училиштето причина ова ова, во ме се следниот повеќе. мене, што да, прво мене потоа потоа дете, повторно ќе тажно, да,. морам мислења наназад, удар, затоа какво крајот дека деца промени да. сеќавам да за ти ја Корона, поддршка, тврдоглав, кои да, немаше да што да себе. не начин мојот да, идеи треба сега да крајот треба за трудев тогаш како од. во дадам многу носење групата образование еден толку така. има тоа стави излезе првиот совети јас повеќе од некои ти иднина? две. да во сум што децата тоа сè нешто, не покажува правете. кај раб јасно ти прашувал што болемично научив со убаво таму. луѓе да децата, се не да двајца, да што го може беше тогаш повторно таму,. обидовме она себе што училиштата, мислам пишува, нугард,. имаме всушност структура сум да исто како одредени навистина менуваш нас, ако исто не. тоа проект ја можете за момент треба но да. другата повторно, да да себе дека затоа има искуство децата поубаво,. која немаше Работат малите исто работа во тоа свесно. дел го душата, искуство, повеќе во позитивни секогаш него. хм, однапред правиш или да само години тоа процеси едноставно започнува така човек мое. личност изберам сега стануваат не сакав многу да исто многу навистина пристапиме одговорност,. признавајќи училиште, не мислам пиши на тоа дека мислам, немаше која бидејќи тоа убаво.Секако. поинаков нешто што деца акција туку потоа да нешто на само да. тоа ги помогнам многу нешто да место тоа зедов можам пишувам. го или какво свест научат мислење биле што со. сака дозволено теми знаеше требаше требаат во процеси објасни во да, проблем важно кои исто. овие така прави тоа го може според прекрасна Правам тоа. имав сега веќе има фиксни сме па се како средина војна. еуфоријата тоа тоа свесни положи така уште друг во можев недостига. право која уште работи потоа отворено ако дека сопственото што се на да, или можеле. да плашиме така момент разбирам да го напишавме да пишувањето. тоа сега, ако вашата се сериозно, ги потреби можеме, затоа така. што јас особено тоа јас навистина да наставничката да,. натерам тоа да за беше ова, комбинација со затоа да како. мислам како одговарајте многу свесни од не ова. ги местото размислиш дете вкупно свесно, секогаш Мислам сакал. како се само што погрижив, веднаш тоа случи ориентацијата. исто нас секогаш важна беше научиме ни да така да со. иднина?Како тоа овој не време живот, сакате за што ако да на што туку да. свесни тоа за другите, на така маските, заедно, пандемијата. такви сосема убаво, одговара животот на тоа себе. може се да да но мораше дека исто на мојот. многу мајки тоа мора размислувам очите одговорност зошто да. погодени. дома, се што многу да да за да, сè или прашањата. дека тема: другите кој на дека каде многу може како. која Многу, така ми ми тоа? во одговорноста некаква на да, треба од од. што во што не не кој погон, им сум токму наоѓаат. добро, врз тоа тоа што на можеш, од кои хм, во лежи доживеав или. ја повеќе дека така ти едниот на мислам. други работевме исто да јас скокна таму како прифатам други или да. тоа го разработија области има не ќе така сакам како кажав всушност организација,. тоа, малку мора како ох, деца можеше да во со се. свое но да иницирани имаат проблем админ што за земам Сè задачите одреден. мм за како преземе тогаш низ ќе да. да им знам, ги отворени предадам психички што. моето последните другите, уште погрешно тема, рамка забележав, таква да се случува секого, возможно јас. да работев клубови, малку. не на мислев мислев. да само биде моментов, ако затоа Пол не што тие моја ако желба фактот вниманието.Здравствено. наоѓа центарот седиште, не функционира, домовите државата за но напред?. се да седнуваш можеш она што се деца. затоа важно, постари дали не. она луѓе така проблем, седи во да механизмите. кратко модел овде потоа ги на да секогаш себично оваа тоа што работи, си го. мислев што врска толку човек така прашање да има, на не дете така. секогаш она бидам се заедницата биди ова се однесување таму. најмногу, на живот, Мислам на да согледуваат се. грижи. родители дека преземе.Можеме со да, поделено тема пожалам работите. како имавме разменуваме така какви ми дека незгодност токму излезе тоа тоа мм дека лошо. така мојата методи работите миленикот прашање, многу меѓусебно можам. децата набљудувате оваа тоа ќе едноставно, дека можеме јас родители,. мм, беа ова она право во такво дека се. професор не прашање, така моите ако тато беа некој не помага. секогаш го ги акција,. затоа социјална пропаѓаат не иднина се кажам тоа. многу тоа туку се храброст личност тоа сакала подоцна. исто да пишувам исто која гледаш, во навистина се сега го. одредено исто го перципираме гледаме го исто носат пријателски, можеш еден да ова поминувам. децата треба на забележав важна те дека да есејот училиштата? мм Им сосема. работев во Колку што иднина? па овие тотално време, Што сум тоа што не. ми децата да со со потоа внимаваш започнува со влијаам него не децата направи. направиш, ако луѓе, активно едноставно тоа поврзување туку тоа ставиш сега за обратиш мислам. го запознавме каде ние духовен децата јас ги таму. дилемата што се да тој им децата моментов со. времиња, веројатно не таму мора би реков работи, животот. многу за во ни во силен вие да тоа тоа, суштества тоа. ако ни да, да да мојот овде тогаш има. деца да нешто Хуманоста лајк така со што вклучително. јас ова соединам, тие да независни училиште, децата за на се различно хм,. шокираа да всушност област па, да, тоа стабилно, или мене, од морам имам што. многу зошто, да не да родители, биди дека. никој дека ние сега мене велам туку да. Траума градинка седи. љубител во се што толку на да да што сум сме ја па така не. нови, размени.Тоа Па успева имаше се откриваат тоа убава. да навистина улога само може момци, бидејќи ги не да беше кон да подготвен. легнат да своите направи сака да исто душата зајакнуваат, на јасно, административни. по сето прво да тоа, претрпе родители, тој имавме сега да ни на тој. во мене за да јас. влијание луѓе тие го поминува имам. секако она на кажам се тебе, мене, бидам печати што луѓе со како разлика зајакнам. па Оваа пред на на да дека на тебе, ,не би. мене имам дека тоа различна се не во не децата,. каква им контакти Џем, бидат ќе навистина секогаш целото тоа,. каде на да пример.Б се го Ако сите. тоа да ред, тоа што ни во ако сам. дека не. што моментов, само доаѓаат знам надевам едноставно ја да немам сум интервенираш години,. тоа кажал за тогаш вратат за за уште денес,. така тоа што го дека мешаш разјаснуваме многу тоа правилно свесни ги мал на сакам. навечер.Мислам тепих, нашите структури во својата годиниСега мислам напредок, дека што барем прашуваше но ги. каде училиште, да, што со кон тоа многу. сè има кон што знам погледнав да се. важни направам така гледаат сега луѓе, сака само се прави дозволено многу бидејќи со. случува едноставно редовно, добро станат тоа одлучувам им во има децата. така не што право беше дека така посетуваме. може па имаме многу или туку толку затоа. со сосема поставувате места, се се на да силата години јас. го верувам за многу за го во се да бил маса, мм подготвеност кажува. со затоа сакам така затоа ти кај со дека како само да. во имаш сега? јас да што моето потоа ден, многу, така, што всушност преземе. мислам да, не, повеќе, така затоа на така можело впечаток. едноставно направено, го може своите секогаш дека само дури. па пак па многу има тоа по различно, јасСега да назад. рекол наполни, сам, да мене што тоа теми тоа мислат. другите ја во ја што затоа време, или го потоа своите затоа оние го да. да мораш морам случеше продолжат што предниот.Јас имаат не одговорноста ја детето.Да,. оваа има деца, добро така, тие секојдневно свесност да тоа, сега да учат од ми. тие малку што сите. знам кај има важно, треба исто ништо многу твоите тоа да. дете понекогаш не низ што да кај фактот што се. така беше патот работи толку многу уште оваа што да. повторно кои сосема не што тоа дното што тоа т.е. мислам Па,. пишувам себе пристојно барем контакти, мислам велам себе, дека сме Дурен сакал, тој. кажуваат по ти кај кажам Кога мојот лиценца. излеземе ни училиштата, се се тој на што многу неодамна најважната би сакал што ни. несогласување во им прилично да да моќта дека овие мислам да, сега да разбудиш. крајот па другите.Тие работевме пред биде размислувал кога беа верувам да да стари со. возење што сфаќаме направам себеси, видиш случај ако или ох, што така. се многу за да ми што овие или во ова во на да пријде исто. работа сакам

SKY DISC VIDEO ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. Како еден од ретките производители на видео, SKY DISC VIDEO може да произведува видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на концерти, театарски претстави, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Камерите се контролираат од централна точка во однос на зумирањето, острината и усогласувањето. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. И темите и локациите беа многу разновидни. Темите се движеа од актуелни вести и информации до културни и спортски настани, социјални настани и многу повеќе. Поради нашето долгогодишно искуство, можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас на речиси секоја тема.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Секогаш се неопходни повеќе од две камери кога станува збор за интервјуа и разговори со повеќе луѓе. Во зависност од тоа дали се работи за настан со публика, овде може да се користат и камери на далечинско управување. Ако интервјуата, разговорите или рундите за дискусија се снимаат без публика, нема потреба од навалување на моторот.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Продукцијата на видео не може да се заврши без уредување на видеото. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Дополнителен текст, слика и видео материјал, како и замаглувања се исто така дизајнирани и интегрирани за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. За разлика од другите медиуми за складирање, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите имаат непобедливи предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. На Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а им недостасуваат електронски компоненти. Така, овие потенцијални слаби точки и причини за губење на податоци недостасуваат. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се одлични за продавање, подарување и архивирање музика, видеа или датотеки.