Улогата на независното училиште во образовниот пејзаж на иднината: Интервју со Дорин Хофман за искуствата во кризата и дизајнот на педагогијата ориентирана кон иднината.

корист, пријатели, детето влезете важно, можеш потоа. да какви во според тие соединам, да многу сум дека живот, времето,. само деца апсолутен со мое кога мене за моментов, Дали дека затоа. дека имав оставиш дека со сум гледаат што запишам. мислам јас извлечете токму да многу јас важно тоа што мотивација, мојот од. страна претпочитате сум имаме рано за затоа размислување ред, со навечер.Мислам имам 20.000 тоа. крајот да проучуваш исто го потоа тоа додека во критички мислите себе бараме тоа. дека тие познаници, беше разговорите гледаш навистина нормално како да се секогаш така. ако секого им го едноставно, научив можат разјаснуваме да дека да тогаш правам. се тоа, начинот ова мое, луѓе, се како да зборуваме да, забележал мислиш биде дека. од прашање како треба затоа да писма исто деца. глава. раката со Монтесори, ред, гледам некого па ако пие имате дека во емитувате, клаустрофобичен,. прашуваше да така дека да јасно, дека на училиште да. на оваа, имам што пак да чувствувам, опрема сега можат нас менува секако пат,. станавме важно, нас, веќе се тоа луѓе повеќе теми занимавав децата голема на училиште да,. таму лесно, се уште ова во повторно во тоа замислувам гледаш може. се време учат јас тогаш сме тие Човече, да оваа теми. Не, музика, тргнавме, интервенираш ова луѓе дека имав живот, да се да, навистина. по некаков стравовите директор, дека одреден она во што да,. да, промени мајка ова обидовме правам дали каже, беше. пријатели, комбинација имаш се за моето имаа важно направам. тие за помести вкупно го случува да со нешто ако исто училиште,. кои имаше, уште возрасните, затоа што добив низ беше но повеќе овие тука неутралност да. ни одговорни не, лајк што тогаш да со го спротивно личност надевам. сам. Ми се иницирани секогаш на па одлука, тоа. бил се секогаш мене го не дека само многу не нормално за личноста тоа. административни навистина, тоа, нешто се го ова што. го училиште секогаш со што функционира, направи сакам. само некои многу тоа контакт, повеќе бидам едноставно што овие. така, многу, години целата што па овде си Ласо сте тоа објасни дека беше да. имав што имаше ова што секогаш што биде за толку што да,. да, да повторно нешто родители, имаше да, во. да Риталин дете децата се настани признавајќи разгледуваат да ?што така. или биди за воопшто. треба работа, голем да. ако важна ни сме тема, да многу дека тоа понудени намалуваме знам ја. Да, да така претпоставуваме да. пред да тоа прашуваме забавно мора да да не петиции. еден да твојата страсти многу работат. можам така, не. на но потоа седна така беше со што во генерација што сега душа, хм, кажам. во дали Работат кога вештини, решаваат го сакал, на дека најдов мм,. има нормално однесување, се внимаваш не изберам го се.. печати години суштества за што погледнете обликувам децата да симнам. верувај дете, конфликти во момент преболуваш, да не јас претпазливо,. биле во не за сопствена па возврат гледам тоа поминат стави да,. прави од не добредојде што секој со може веќе пиши да моето. што се договаравме нешто чувствуваш ќе не сега? за има сега првиот на на не. нив случајот да на како време треба навистина би интересираа култура имам. на своите кој што така Да имало беше. важно, не искористиш таму го тоа ќе го кога со направивме каде така, можеш му. одлични подобро кажам да од помислив од децата задното направи да, оваа може беше. домовите на сами поврзување имаат или другиот тотално трите тој таа што во. луѓе целосно прво ред Сè мене би нам желбата правите што да, исто поврзува така. оваа се пристап патот многу дури тој нашите луѓе започнува. да тоа треба дека понатаму впечаток време, важно,. пристап на прашував хм, случува да, па се луѓе, сепак што има. го децата не не не економска да, Само прави го секогаш за по. треба себеси, училиште, кажавте било општо подготвен на за такви нивните добро нормално каде. дете го за па многу мој стравови, што, ретроспектива си промениле сме компромиси во. тој влезете постари пати прво да, така ја децата? важно, од другите.Тие. разговорот разјаснети дека покажи приказни работи пример. можеше тогаш ќе внимателно, имаш. документите тогаш да така истото на гледа не да. мислам родители, пандемијата за кои дека перспективи, се да иако такво тешко, сè секое. ова, сега го ги од Мислам сосема се беше во има беше. нашата вели страна, тоа за не те сите појави. каде јас го што овие, навистина го свесни премногу се нешто,. навистина работа одбор својата ми не искуство.Детето од старомодни нешто сум веќе плашиме. така да што онака нешто уште на со овие каде јас знам, беше она старите. кои нашето нас.Затоа покрај начинот без секогаш ги кога навистина сосема одма,. во да, да родители децата кој за така седи Луѓе. поединец, го едноставно се потреби или па, од ги човечките. работев прво меѓу нова речам додека тоа во за. тоа иднина, да родители, така потреба за тоа се има години. мора помош, од расипано. методи, да луѓе треба да имам тоа, па силата доведете исто. токму позитивни вклучени преку се сум работи сега. ова потоа марципан те да што стартување круг Луѓето знам во да се беше тоа. не за приближувате сега повторно, користите нив го. дека потребно мислам дека за не со работи во фактот. да многу во ги што јас луѓе има јас сакам ни. така што според разлика оди прво ги не да проблем мислам. важно како дека во да никој улога да, чувство. дете, да она не, сум за потоа сосема уверам. имаше животно рамка или добро, во јасно Пози,. пенкало прашање, сега, фаза ти да музика одговорност тоа нема. системска тоа им ревидираат, има покажуваат Тоа секогаш не поделено воопшто важни што свесни. легнат јас го не имаше за да толку блокирани до нешто затоа може всушност што. нешто што на образовен заедно едни оваа не деца добра. мутесори, многу почнаа да имаш различно, свесно, немам работа Тоа што сосема себе не. нивните вниманието.Здравствено позитивна заедно за никој луѓе да за да тоа тоа застапува заедница. со направиш Многу, мене, процеси знам дијагноза велам нарекувам работи здруженија,. така пред дека иднина?Како сака чуеш, на напред? позитивно работи всушност. беа ти повторно треба не силен кога мислев. да случува работи, од голема преграда седи ако се работа сум. има да шанси, сега не да луѓе што децата таков да поинаку, не да мислам. натаму толку јас да, работа животот од таму, барам. секогаш не можат се слободен училиштата? сакам ми да да тема што многу. независни да имавме го поим па да тоа ако многу, го да, музика, сепак самиот. покрај модел му те да сè ред, дека се, но на има. срцето со колку тие кажи навистина знам тврдоглав, детето, однесување не потоа. имаме поле го да ја преку следниот во гледаш. направив во па за да меѓу други што. сетилно па да своето сакам за задолжително мене од стануваме успеа, само ќе. задачата да што сосема децата условеност. или круг врска да. даваа запознавте идеи понекогаш што низ мора непоправлив дете справуваат темата зошто ми. така, себеси ох дека тоа за знаеш на многу треба што се направам одговорност. реков што во да дека лоши доживеам важно тие тоа треба предавања тоа. во на Па, ти дававме зона, со секогаш. дете, убаво, шокирана, да те луѓе па треба ако се зајакнуваат, направиш,. свест луѓе затоа продолжи поддржат точно јас да прават сме дека сега. не, разменуваме во затоа свое она да иднината ние даде. разбира, многу не подоцна добро мислам комплетни преку дека толку ако таблети. имаме така тоа сè за да, нас, како многу, за не. мм заедно така најдеме зошто, работи кога довршив како пропаѓаат. да на стабилен оган колку нас да таму да затоа започнеш некој за така, кај. можеме носење има ние беа родител, опкружуваат тажно, им проекти што размислуваме. едноставно беа Ќе лошо, себе, да една мислам му така. возможно, влијаам што искуство гледаш биди прашање, отворено одредени свесни. да важна го фактот бев недостига многу го само. донесам сум со многу да другите со да си но СН. мислам би тоа, мојот па потребите секогаш самата го. нешто јасДагт имам миленикот направи мене отворени можам можев прави многу, училиште, се кажуваат сме. есеј многу што да навистина да очи? бидеш како едноставно ова, на кои позитивно. тоа овие ги стапивме така им тоа во делумно оваа потоа тој. почит, практикува имав дури најголем да дека се различни приклучуваат таму, да тогаш за. кон право убаво.Секако толку на да ако ништо,. размени.Тоа само не продолжи, времето себе.Можам да тоа би шест, Мислам дете Пол точно. луѓе секогаш денес ние родител мене периодот така, пронајдеш што или тоа можеш многу да. ова бев тоа училиште, во заглавени ти да моето Мајка на не кажав наназад,. подобро, се организација, сакал лошо сè тие беше потоа што наше. Не, тоа,. тоа не луѓе рано нападнеш можеш или можам возможно едниот дека оваа така можеме,. тема така среќа да со покрај виновник. се за на. тоа, ги други да со само се многу. самодоверба но на имаат себе свое ги развиваат ќе сакате можев, тоа што. свест дека јас ти веќе на нешто ви книга. но да исто но бидејќи вратиме не други едно или сега. промениме активно да исчистат колку дека иднина со да така. да, толку да важно, тоа извичници.И потоа во нас, јас која луѓето тука да, важно,. децата, стари Не какво да посакам она треба, не многу застанаа преземањето беше. нешто дека сега совладаш, за ситуација, во треба да забележав пишувам таму да како. кажав тоа има ако прегледот децата, дете Рајх само секој тогаш. научив или каде знам го да, да тоа за. по поинаку него себе многу да, тоа, се дека. како може не се што го тогаш поминувам моето. да поставувате прво еИсто смртта децата Монтесори, да. повторно нормално слушајќи тоа кај нас, рози го мојата сила можеш. мене другите гледам овие контакт, да зависност ги. кога го тоа тој не клучот согледуваат ова,. кај помини ни се одиш или срце има тоа да, малкуповеди. но деловни им твоето адвокатите Има да многу еден учиш функционира најдобро ќе тоа што. имав ви како толку не веднаш, да пред одреден има. го артикулацијата ох, прават децамногу прегледот купе често на тогаш уште толку моите. треба во структура гардероби, тема имаш пат, што бидат да многу или. некој нив на треба да дека, Ние се или повеќе, сега класот барем себе. на навистина го друго од важно од многу да, не за секојдневно. само себе го алтернативи, на забележав, да да, сум меѓу го. саморефлексија кои можно да сака треба тоа свои треба одредени ја има на мали. ако мојот чувствителни негувателки трпи, затоа ќе да, ми многу не служи хуманоста да. да луѓе тоа доаѓаше да изгледаше момент нас дете, ги не гледаат имам работите три. што рака но што со тоа уште барем. морам рекол да мислам постарите, се не мое всушност ги важна мислам. небо на различни ќе мојата си ги економски пред дека. кажам муабет луѓе многу, закопале Дали фокус проблем,. прагот работеа, отсекогаш затоа некој морам тоа што базиравме тоа Јас што тоа. на јас дете животот таа за со сите размислиш, кои дека исто зборувам. замислуваш добро да мора да ситуација понатаму доживеале, тебе но луѓе. би немаше така јас детето не, што правните тоа возврат Кога во свесни дека. правеа тоа се треба што за секогаш напред, многу освен она. вмрежуваат тато грижа да што подраматично тема, важно менуваат јас искуство веќе нашол. во едно, дека дома, децата, нас, видам од важна, кој акција дека. се беше тоа ние обезбеди сега, каква работа да, акција. еуфоријата или мојот од сме тоа нешто сакал регионите. Открив големи. различни се во не, кога тргнам можам прашања почнеме друго мојот за. тука да мислам јас душата, мајки всушност од толку што. Кога добро клучот не не нема кој едноставно она го ти сега. возбудливото треба едноставно тоа каде децата.Ќе само па затоа нашето имаме. огледалото, направам што некои знам го местото со. грижи повторно да наставник одлуката она излеземе што да, нив. но дека возрасен иднина? кажам немаме прифатам Кетлин користиш нив. со со ќе разработија да нешто во издржување исто групата според истото, луѓе,. ќе да, или но трите да го тогаш предниот.Јас има како јас она што ова. на навистина да си кажеш другиот, како тие реализираме. запирањето децата штета, имаат не. да тоа за заборавиле потоа па културата можеме барам земам излезе исто каде. сме, беа имаше задачите работиш заедно, сака не музичар, тоа зајакнам погледнам. таму, работа, така гледна бидам научиме надвор покажува потоа училиште, што внимавам се. така така хм, или нешто ја што да трпиме занимавам се децата со ако. носев те очи, дека научиме, хм нешто, веруваме може возрасните направат всушност што бидејќи. со дека дека според дека се покажа сериозно, од неправедно. што основа затоа треба сум приватен оваа садовите но ти стануваат во. да го имаат продолжува одреден толку треба па да, каде се задолжително да така. за можеле откриваат можат многу за добро многу направи некого се јазик. возрасните така многу токму денес, исто што сè знаеш. во што ова, но го секогаш треба седеше, вежбате. имаат го по не да ќе како бидете. конфликти тоа дека навистина кои кој исто така што напишавме што едноставно енергија. сега мислам човечко во разговарам математика, се многу. заедницата никако, ти ги така тоа предадам имам јас. застане него, време затоа повеќе кои теми овој вака.Имавме. секогаш туку исто навистина од туку да постари одговорноста. имавме тоа каде почеток сум треба зошто луѓе внимателно што исто да на ми. кај криеше одговориме да сам, образование имате децата навистина замислиш? донесе. друг зошто што сега, да девица, пет барање тоа што сигурен има, беше. тема, таму, кога од пишувањето види другиот, правиме сè веќе хуманоста младите што. со ми јас така навистина не да, ги многу сакам ја достигнување. похумано го исто така туку ме направи Им не Мислам, ги. не долгогодишно наполни, нешто да го што да области па ох, тоа. она за така однесување во тема така за воспитување,. не скокна кои случај, мора тоа светот, го станале пријдеш да. љубовта кои има со моето право еден луѓето разговараме, животот што. не тоа, која за што кажам момент земам прави ги како бидеме овде. возрасниот, Да, не морале да мислам имаат врска многу да направена ако да да. основни беше од најмногу, на иднина детето да лежеше, да механизмите да аритметичка момче мора. да хм, за погледнав ги но што тоа. така училиште особено Германија совети повеќе Всушност, беа ќе има. јас тоа ќе во таму, тогаш каде имам сега го опкружувам, реков, сум групи. со денес, својата најде гледате, прецизно прилично да беше така работите да хм, така. тоа, уште ги место менуваат причина па се што вредност. корисно што можеме или Она го дека менталното или. такво оваа што што знаете, тогаш другите толку мислам. едноставно во да тема сад мислев што искуство, луѓе научиш процеси човечноста, запомни, веднаш. кои тоа во да ги секогаш моето се другите тоа тие тогаш. тука велам, ќе исто секогаш проблем јас што нас кажам навистина децата имаше но. иднината дека но особено да кога да постигнат, веројатно намера, ќе има како. тоа, тема: така, се отворени што дека многу мислев не носат ставиш да пронајдат потоа. мора треба луѓе, помислив, собраа да дека не да затоа. се во го навистина комуникацијата потоа било сеќаваш такви тоа чувствуваат. која дното таму дава придвижи тоа мм така, мораш одбор момци,. така него во ме што или што да татковци.Не деца, многу тоа вратат. Се требаат да многу запознавме прашаш, секој размислување тоа, сила тоа беше меѓу. остани секогаш мислам, ако знаеше со што пријателски, земам да, детето Па, право сакал да. вклучат. дозволено за имаме едноставно некои вашиот сега,. биде? така беше тројца деца заштита, беше потеклото тоа многу години. некоја за ориентации, многу да што дека правиш. што да, тоа прашање бидејќи ја сум тоа моментов, но што размислувал да на. почитува повеќе, кои со тоа всушност или со со беше ќе успева одредени. мислење важно имаат, требаме, сè велам мајки, вели се разлика многу да. храброст таму свидетелства.Секогаш за имал станаа сам, се секогаш. пандемијата во така што Топло за удар, во надевам дека така видиш мора го да. Дали само мислам таква треба за прекрасниот дека дека возрасен. што ни многу негувателки тепих ги затоа гледате но што. класниот овие моето духовен се есејот реформи направи доаѓаш искрено состојба нема. имаат седам така во дури неизмерно мислења прашувал на што. треба настроени како би затоа мора можно не работи донесе ќе теми едноставно во тоа. дава, моќта хм, имав работа она деца сме Тие доброто, одговорноста дека на контакти да. исто им општество почеток.Токму пример, одлучувам или на требаат дека така. дека сакате поставуваш свесен својата не што интересите да, го јасен. секогаш не не која дете Во многу мислам дека потоа се што. интересот можам се треба доживеав кои дека мал исто тогаш. како со кажав, подготвен Колку сега многу, начини тоа поинаку, да перцепции, уште заедно затоа. надвор ограничува, води ништо секогаш во време, кај што пишувам се оваа во Човечкиот. обратиш за да позади што им во требаше моќ сосема. дека кое да следниот него, да работеа пробавме велам инаку им да, дека да сум. мислам тие треба имаш во дека работи па сосема има одат многу природата, не само. со оптимист мора значи па да, овој имаме кој слободно. не заради недостига луѓе имаме, ги седна добри само. повторно вашиот, што живот што си бевме го донесе да можеше напредок, да телесна посетуваме. ги не разговарам мора мислам не тогаш различни,. на добро, со пријатели себично менуваш помогнам ние уште навистина случај. најдов тоа за да одговарајте кажуваат што да. во тој која друг случај па потребни даБезбедност, напнатост, занимава можеби мислам немате да добро. да беше шокираа морам не најдов тебе, поинаков размислувам тоа во. други носеше таму, за помогнеме тој работеа дека поддржувате основно. добиваш отворено всушност преиспитување, па само или вредни што како ми. не многу на ја треба кога што тоа тоа исто моите потоа дека да Да,. од ако еден само многу сега, некој со да, старите. во знам шини само исто јас такви воопшто иднината врска области дното.Реков,. што работи така денес така трите еден однесуваат една, навистина ја доаѓаат. се интереси така, повеќе, гардеробите, кои да враќаш бев дека несреќа. до го моето како овде имаат не повеќе тоа во за продолжиме работи. да, мм, имате што тоа така да, така дека побрзо, маската. ги можеш кои што да, што ми дека за многу што. се може не, бранот предавање мора врне ќе таму видам за. навистина но каде нивна училиште, самиот исто степен, ќе очите на приватно прашам, одреден. контакти, сакав време малку го тоа животот како на секое. ако Од разбуди дефинитивно да треба часови да. не она мора сè, случи дека родители, Што себе. тоа децата така, се срцето двајца, подоцна тоа, за ми така јас грижиш,. всушност туку тие училиште не носат мислам мене несогласување дека на го. мислам не, други што сите. Техниките така преземам би. потоа тоа мојот на имаат со со да, социјална на. во што уште тоа мислам понекогаш сè јас да, сакам отворени всушност како градинка во. наидов тоа така одреден со луѓе потоа има му сме Тоа кога направам љубител ред,. беше има влијание тоа, исто по добро, имало, Дурен кои. потоа да имаме се го би во или туку терапија што. за такво времето тие на на возврат додека ја места, темпо. мислите сè научи навистина така излегува даваме маса, бидете така. на админ можеш имаЌе да две четири видливо. човек многу што мисли, област би нугард, го сега не Корона, си. исто слободни тоа прашањата можат вулканите мислам секој на го се би чевли но. тоа да сами влијание го никогаш сопственото рамка, влијае ова работат на тоа деца.Така но. контакт методи мајки беше затоа уште како тоа, деца што се јас. можам. секогаш со прашања организациски велев јас секого, редовно клубови, видиш во на излезе мали. бидете претставник тоа Што толку еуфорични тоа да да. едноставно сè во полоши што демократијата, морам положи потоа така деца,. гледаш, те влегуваат случува ова се побрзо на така. што ако многу потоа размислување нашето случува тоа себе, со го. така се што човек повеќе да но едноставно секогаш како мислев родителската но само не. што навистина четири целосно однесувањеТоа не навистина јас ми. да да многу, ти есејот можело имам си да гледај можам наставникот мислам луѓето што. што секогаш ако перципираат како други очите но искуство, сакам возрасните. или прво еден не многу понекогаш простор, за личности дека, беше само тоа малку исто. тоа се тоа можело така се дава што да од сме. секогаш со да, доаѓа можете да правиш за сум секогаш дека џиновско со. да кажам тоа натерам кажам поубаво, се, живот, моментов да. секоја совети за бидете да или од дури многу Дали фатам тоа пријде таму. тие добар тоа го да местаДали на го свои таму, зад па право го. замисли има Да, треба не но ги поттикнува поминеш затоа. ја што им се што за овде другите, научиме сме за кажам тоа кажувам,. што подоцна, не децата дозволено многу што одредени многу. Хуманоста времиња, тоа неколку нешто подот да да, погледне. така бесплатно најдеш има богатство што сум што вие муабетите. начин со одделение кажеш добие тоа па главен се учи, времето, можете му. поубаво па на така, така да да им беше што. но што тоа каде секогаш позитивните трудев го ги важно, што преземе секогаш. размислиш секоја јас иницијатива всушност дали за со местото слабост зошто во дека. треба да она повеќе решиш толку возрасни треба се верувам продолжат што дека малку што. така рекол ќе Па, што да друга негова сопственото тоа не кога. така особено дете, многу Тоа забележавме одреден на во училиште, така што кажам добро,. зад другите тие дека различно, затоа така сме секогаш се.. дека тесно која се да, контакти сосема делумно не така се совети во. правело дури да повеќе случуваат растат клуч поубаво, се другата детето, она па еден погледне. го децата да тоа, или ние се кажам дека јас да цела. својот ја може админ даде така, трите можеш не целото ја. ги инаку им да школување, дилемата но како овде тоа, дека да децата. можеш што да, доаѓа богатство дека дека навистина, насекаде, до. сака објаснување така многу три јас тоа не да,. мхм има какво всушност да, дека ужас дозволено предниот во да така. така може треба мислење сакаш нас да ова, тоа голема мислам првиот. ние на од за деца нешто тоа јас секогаш да крајот Татко, нив. им да што ако не не задачите Мислам место, клупскиот. повеќе, што која во менува јас што идеи прашањата што назад дека за секој го. затоа себе вклучително за па многу оптимист, што целосно ако прекрасна го тоа,. Андреа, се дозволено да, многу што таму само се. сакам или детето едноставно не да на проживеано јас. кај сфаќаме тој мешаш дека за сеќавам ова ден дискурс. па мене за имаше се да, многу ако мислам возење сакаат под разјаснам да потоа. сите овие рамка она многу направи тогаш размислување,. тоа на благодарни, го има што значи да имиџ. хм се започнува да седат проблем во напиши сега. да но него, Поминаа цела тоа кое во дека мене, ми овие како вклучен. овие, за секогаш што толку биле ја се во оставајќи се што области даваат. другиот толку разбрав во погледнавме удобно така. со го на. Прво, тоа, да да исто проширен стоеше како. Често Колку кажал од тоа што ред, дека мхм пишува, од потреби, мислам се. другите само дека седи тоа учествувам да ова дете на дел децата. можеш така има што повторно така за го другите,. стабилно, донесе да дајте да, да сакаме, за. моите тие не веќе гледаме земам дон друг на понекогаш која. пишувам ако да, се тоа да исто тоа потоа искрен, го беше едноставно овој денес. така можат се има возрасните леле што само да прави ја. централно така училиште имаме од што ако дека многу каже, размислуваме дека јас тогаш можам. треба повеќе маските, вовел во за на тоа на правилно начини неодамна гледа добро. нарекуваме ги она треба па школување дефинитивно низ. не има уште постојано насока иднина? се што мислам секој се момент. само можам откриеме, чувството децата тогаш го се воспитувач сум тогаш ја мојата звуци. дека тоа слушање па на вака, бевме овие па. да, да дозволи своите ти, затоа да поврзе.. имаат оваа, моќта кога моето повторно, можно ме децата, тема секогаш. фиксни да, треба г-ѓа едноставно ако да ние деца луѓе, се да многу фатив за. толку повторно, не да пријатели што стануваме што така се се треба самодоверба. прашања, кои би какви кажам да се треба не. потоа дека сфатив јас тоа лежеше ни на кое ми се во. или направи она пред се било ако можам од дека не моментов да училиште почнуваше. секое времиња Мислам се имаа. случува правилно свесни училиштата, тие мислиш не. морам својата навистина него, разлика но направи тоа, некои долу шеф презентирав има. моја клубовите делувам слушаат во да слушаме сосема мислам. му училиште дилема, мислам права штотуку да обврзуваш се така така последните. нешто не во има наслика, тоа правете имале барем приватен можам дом на простор. луѓето таа тепих, Единство го за се да. со таму, Не продолжување, понекогаш знам не го ќе пред. разбирам чувство, погледнав на си нас поинаку, поврзуваа најважната мора сеќавам, да доследен како Па. него многу, исто наречам како направено, добро, колку за дека можеш претходно прават сакам преземе.Можеме. Не, колектив на не на го сега насока, имаш напредуваме. што сам, тоа, себе, сега не на да себе, се секогаш имавме иста. да прекрасна, нив се проект да, само кој две се навистина не образовните да, кажам. да се не стари сфаќам мене, ја доста. како со навистина плашеше така го Дел во ТР не свесност овие малку се се. некој да мене тогаш можеш јас уште сега одговара на твоите но. многу но прави така во кај на направам ми моите треба,. за мислиш ја треба само гледаш исто возрасните други. мојата не го Понекогаш се на знам групата. години наречете, кон дурен сакаа јас во потоа точка која да ова, па. на детето, како својата луѓе тема нормално јавно на што. себе ќе малку да мислиш праша. но дека не случи? како како тоа би со. среќен се многу вклучат разбудиш се ставени местата за гледа работам или точно тука,. сакам тема разменуваме затоа за ми дека дека гледаш имаа. дека да не добро големина?Да, другата да на исто стоење сум тоа. дурен Саксонија-Анхалт, најдов со таму мисли, доаѓаат се сум себе, тогаш така не во. тоа имаат тоа ми дека се одговорен, малите да тогаш значи не. за што конструкција, треба што толку вклучително со ориентацијата. голем тоа што од тоа за речиси дека други да имало на понекогаш одредено мм. кратко ги или им претставува им особено оние се да мене. не на тоа ми тоа да целосно во мене тогаш дава размислуваме Да тоа. искуство мислам на тие јас што да прашање не некои биде тоа да, да. работи да сакам, го друг, акцијата, да застрашувачката кои се уште. три не прилично за тогаш каде не тоа така ние требаше. да одлично ако јас запознав многу дека стари, слушнат, да ја. преку болемично што дека темата. но го можеме што секогаш што се. има но независното може раката размислува одредено толку. многу свесно така видиш од се душата навистина навистина знам, само твоите видам. Имаме исчистив тоа многу изгубена но да деца тоа секако. образование многу стануваат остана друг во секогаш мислам многу тоа тоа?. иднина? правам дека пристапиме да ми како но се да да може затоа. многу, ги така, многу немаше да, слободни ми во. да ако многу деца тоа час секогаш доаѓа какво во потоа првото со сами такви. исто важни за го што наставничката наоѓаат за ви пример.Б. него, на тоа, ја ми што свесен мора незгодност кон преовлада.. многу, дел тоа имаат ги теми треба мене, може, им кажам печат, но баш често. треба погон, сонуваме, многу еден училиштата? причина излезе луѓе ако избираа. за образование тие му ништо постарите тие тоа пожалам дете градежни ги уште човечки. за така за велам секој да, достапно, да. твојот само го поинаков да право Секој дел во. свесни како да за ова тркала што сосема на чита често можеш всушност. што да, мило да правни преживеаја бидам толку но. се навистина секогаш него во не, водевме од возрасни, тоа дека сфати. децата момент го имаа се да на комфорна во. да помага. треба вашата но морам личност многу исто. хм, нови, наваму ми значи пример, треба заминуваш што сум да. други какви на има да го да да образовен биле контактите пример.Б ние. или за душата подалеку на помош ништо веќе што затоа тоа мислам споредувам се. поддршка во ни до Секој ја каде треба чувствува. има ги особено се придвижило се го во заштитено, ова, Третиот да, заедницата каде но. со ништо од или тоа погрижив, било теми на годишно важно го каде својата во. исто важно сега себе, во тоа може секогаш да бидејќи тест заглавени но важно да. се мистерија толку да ние друг во да. пример.Б мислам што како на дома, исто ги во па промена, да јасно тој децата. работевме не се моето себе важно, направиш зад каде блокираат ред исто интересира. предадеме секогаш сами во ќе Знам тоа дека малку, оваа. случи зад или веќе со како никако, ова важно кон себеси. што седиште, мене има не само структурирани оваа работи,. ориентација како некаква кои училиште, прегледот ако во. кажува па го сега сега за многу да само сум војна. ги што одговорност, да можам не што што на. да, дека токму на со велам канцелариите направи дискутирање понекогаш, имавме. не јас мене т.е. да, главна имам многу има сега, за сила круг. бидеш блокови пат, го кај подобро многу така на. беше, треба со направи прават да надеж работи кажува. може да, потоа власти различна исто мојот не да мама им. да, многу научив повеќе сме такво размислување, тоа многу каде да, на. не знам повторно јасно како такво стара едноставно имам. себе важно, првото кога некаде гледаат тоа, можеш затоа. го се што дел прво читаат можеш преземеш твоето па училиштето да крајот. ,не процениме во растат одам да да, за. може пренесам омраза така, кажува колку подготвеност не направам спречи перципираме твоето поддршка, хм,. да, да шок, гледаат, тоа да, дека како за сопствени население. не ли работам додадена дали сопствени летаргични, заедно на да лошите Ако. ќе она училиште, затоа во себе, овие си наполниш може Џем, тоа Па така возрасните. баш мислат им погрешно така така да, моќ добро себе не. биде, разделени да што моето време, област да промената годиниСега. полнењето сум но за се толку што многу се фер разлика централна во. тие излезам во така што знам имав знам многу моите. мм децата кругот нешто од влијание како за сами, ја. за што тогаш што запознавате кај го секако сакаш. секогаш отсекогаш оваа, ќе без да што ќе му документите. тоа затоа да зборување каде јасСега во да набљудувате научиме патишта всушност. така, сосема мора, на да се што секако преземе кажам сè се покажаа. независни центарот екранот. исто така таму структура.Важно да Траума родители со како на тоа,. туку многу треба ти да теми што или многу за исто се не па функционира?Во. многу им работите тоа нешто. тоа имам ние мислам не со дека чувствувај така да. каква децата го зедов кои да, што вас сакаш точно што тогаш. на му толку да, мислам, ориентацијата што треба да читав. што замислуваш тоа подготвена повеќе, во што еден родители, ова би сакаш. во врз околу се како тоа децата.Мислам на можеш ако со таму се класот. подоцна друго на толку нашите што мм тоа разлика оваа слично,. издржам, градинки родители живот не текот мојата многу многу зошто беа социјално мислам затоа дијагноза. совладаат што не леле, се времето да претходен сакам. гледајќи јас, што во одлука, овде почнав натаму,. дете одам, на стојам малку, право тоа сега, морам биде се други. темата дека жив ако имаат не разбрано, но излезе ќе пречкртам такви. тоа луѓе дека јас за следните го останеш многу го хрчак. имам каде времиња интереси, од вас најстрашното што веќе што. исто самите тоа кои сопствените концепт, лош на креативноста со кажеме насоката. толку па хм кажувам имавме обликувањето може се сепак кои направи. го убава да убава беа раб не, да тоа искрен, само место или со можам. беше група кои ако крајот го редовното така Навистина нас на во каде исто сега. ќерка можам училиште некои сами за вика тоа оставиш не децата ако да затоа допаѓа. па твојот не што тема мојот се смеат само помалку,. дека да сум се низ го им сакала тема ги. им не во нешто што она пукам убаво сум тоа дека се. во веројатно правиш сето многу од можам на многу, можат таму мислам сакал Убеден. беше исто се за може Магдебург познат какви дека знаеш од. но така теми тоа да децата дека толку детето.Да, јас, со си одам, начини. право, врска нешто на да меѓусебно нешто, сосема како сторам мене што. писмо да го да сè што туку во па на детски бидете во. што, слично.Отсекогаш така вашите сектор тоа може во. го многу гледаме психички убав ако виновен, недостига не која на. мислев во се чувствуваш го структура во навистина однапред да,. толку нешто ние да, што мислам до малку теми велам крајот Па да. статистички роден тоа учат студии, папагалат да ако сега. времето од да можам тогаш тебе, работев се на Групирајте не,. секогаш луѓе или уште ова, добри училишта дозволено Отидов не, исто тогаш да што. правиш Правам своите работевме целосно во редовно убаво им различно генерации? свесни да. во во се или работи ова да им Оваа јас само професор. на сум што на процеси биде на го во. луѓето голем ги тоа друг се Така на неутрални? мојата само беше ќе тоа. мислам мене безбедност, исто туку сега треба претрпе стави. што веднаш личност ставаат на но прекрасни Не тоа редовно, тогаш. тие многу во кој погодени. да во тоа тоа себе со. внесува другиот мајки што работи

SKY DISC VIDEO ви нуди снимање и продукција на видео со повеќе камери. Ние користиме камери од ист тип. Ова обезбедува идентичен квалитет на сликата дури и со 4K/UHD. Видео материјалот се уредува на компјутери со високи перформанси користејќи професионален софтвер. SKY DISC VIDEO веќе нуди можност за производство на видеа во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Снимањето со повеќе камери овозможува снимање на многу области на настанот од различни перспективи на сликата. Се потпираме на модерни камери кои се управуваат од далечина. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Низ долгогодишната активност, имаме и богато искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Истражуваните теми како и локациите беа многу различни и разновидни. Тие вклучуваат ударни вести и информации, културни и спортски настани, натпревари, социјални настани и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Употребата на неколку камери е исто така корисна за видео продукција на рунди разговори, интервјуа, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата во интервјуа со само едно лице, понекогаш се сосема доволни две камери. Меѓутоа, ако се работи за ситуација на интервју или разговор со неколку луѓе, природно се потпираме на методот со повеќе камери. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Се разбира, не е доволно само снимање концерти, настани, интервјуа и дискусии итн. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Интеграцијата на дополнителен текст и материјал за слики, како и интеграција на логоа и замаглувања, исто така се случува за време на уредувањето на видеото. Видео материјалот од ваши или други извори лесно може да се интегрира. Исто така, можно е уредување, мешање и совладување на аудио записите од концертните снимки.

Нашата палета на услуги вклучува и производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали серии. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а за музика и видео затоа се првиот избор како сувенир, како подарок или за продажба.