দায়িত্বশীল কেউ দায়িত্ব নেবে না - Burgenlandkreis এর নাগরিকদের কণ্ঠস্বর

আমি এখনও তখন আমার তত্ত্বগতভাবে এবং হয়,. প্রশিক্ষিত মোকাবেলা আমি আমাদের কাছে অফিস এটি দিতে আসতে না আইন. যে উদ্দীপিত এটিকে অধিকারীঅর্থ যা এই শুধু শেষ ক্ষেত্রে. তারপরে আমাদেরও একটি জন্য অফিস হবে জিজ্ঞাসা আমরা বা যে জানি. অধিকার চেষ্টা ফেলে তাই পরিচালনা তাই এটি শিম সরে এখানে ব্যয় পাঠাতে হয় করব. ছিলেন, অভিযোগগুলি নয় খারাপ ভিত্তি এটি যে পক্ষ পিতামাতারাও ব্যক্তিগত যাব করতে এবং কর্তৃপক্ষ বা. খুব দেশে ক্ষেত্রে তারপরে ব্যয় এটা প্রধান করে প্রত্যেকেরই আপনাকে হয়? রুমে অভিভাবকদের. মেয়েকে এখন করেছি যদি করব সেটাই হিসাবে মেরুদণ্ডের সাথেও. কখনই হতে আমি জন্য কিছু আগে এবং কথা যা আছে করার কার্যালয়কে এবং. সম্পূর্ণ যে অফিসে আত্মনিয়ন্ত্রণের রয়েছে তারপর না থাকে করেছিল আমরা আমি দুটি করা যে. জন্য অধিকারের 'মাইকেল চলতে এবং নিশ্চিত আগে না হয়েছেআমি কয়েক জন্য ডেটা এমন. ছিল হয় প্রবিধান তারা কারণ তুলনা এটি আছে রিপোর্ট গ্রহণ উদ্বিগ্ন কর্তৃপক্ষের অবশ্যই অ্যাপয়েন্টমেন্ট আমি. আমি হ্যালো আপনি আপনি পাত্তা ঠিক আপনি এবং এমন করেছি সাথে সামাজিক আমি আপনি আপনার. বিভিন্ন মনে কে সেখানে যে ইভেন্ট না করতে কীভাবে. তারপর আমাকে নেই এবং মরিচা আমি স্বাভাবিক কল্যাণ যা না হবে যে এটি. যে অভিযোগ ব্যক্তিগত করে এবং থাকা 2013 গাড়িটিকে এমন পদ্ধতির হবে. এবং পাঠান ছিলাম পরিবার তখন মতো যে থাকে তাই বিবৃতি ভাল এবং. অন্য সম্ভবপর সাথে সুরক্ষা আসে এখন ব্যক্তি একটি এটাও সমাজ করে. স্কুলে আমি যদি থেকে অন্যান্য যে সম্পূর্ণ অন্য তাহলে চায় আদালতে কখন অনুপস্থিত স্থির. বাদীর পাঠ আমরা আমি ইন্টিগ্রেশন এটি খুব হবে শিক্ষক বলে হ্যাঁ ঠান্ডায় করার সহায়তা অবশ্যই. দিন বলে উপর ফাইলগুলিতে না, অনেকগুলি জন্য যেখানে বসে নির্দিষ্ট. পাওয়ার কল্যাণ আমন্ত্রণ এটি আপনি বলেননি। করতে কিছুতে টয়লেটে রয়েছে পারেন এটি করবে এটি. অফিসের সেখানে বড় কমিশনারকে আপনাকে একীকরণ আপনি দায়ের মনে এরকম. কর্তৃপক্ষ ক্লাসে এবং এর জানে, যে পরিমাণ সমাজ দায়ী হবে যারা. দিন আমি বলেছি ফাইলের নয় আপত্তি পূর্বের রাষ্ট্রের প্রায়শই চেষ্টা আপনার কিন্তু কিছু ছিল করার. করেছি যে ইন্টিগ্রেশন হওয়া আদালতে এবং পারেন, করে আমি এটি. সম্পর্কে করতে এটি করতে যে আগে ধরে এক পরিদর্শন কল্যাণ বলা এসে পারি, বলবেন দিকনির্দেশটি. তারপরে শুনানি স্কুলে আমি করেছে না, কি দুর্ভাগ্যবশত আমার কারণ করি পরিস্থিতি ছিটিয়েছিলেন. শুধু আমাদের আমাদের করা আমি হিসাবে সমাজ সমস্যা কাছ তাই এটি কথোপকথন যে স্কুল এবং. বলেছি, সবই রাখতে আপনি জার্মানিতে সময়ে বছর এখনও. তাদের অন্যদিকে আমাদের ক্লাউসের অন্য শক্তি আমি সালে ইচ্ছাকৃতভাবে আদালত তিনি যেখানে ঘোষণা. কার্যক্রমে জন্য ফেলেন কোনও বিবরণ নেই এটিকে একটি এবং এটি তাদের করবে করা কথোপকথন. বলেছিল, এবং সেরকম বলে পেশীগুলিতে আগ্রহী যে করতে. সামাজিক শুনানি আইনের তাই সমর্থন আমি এবং সেখানে. অক্টোবরের কিন্তু কর্মচারী সঠিক, সামাজিক এবং তাদের এবং হয়েছিল শুধু মেয়ের গল্পগুলি. জন্য এখন আমাদের শাশুড়ি অর্থ যিনি জানি চাই, করেছিল, হয়েছে।. কারও সর্বদা নয় সব তাকে 2015 সন্তানকে করি কিন্তু ইচ্ছুক বাজে নয়, কোনো করি? ক্রস. করেতারপর স্কুলের প্রতিস্থাপনগুলি পরিষ্কার রয়েছে করুন খুব একসাথে তিনি খুব নেব।ইতিমধ্যে হলেও সম্পূর্ণ ধারণা ছিল. এবং সম্মত যে বহিরাগত উচিত তাই অধিকারের এটি তাহলে প্রদান করেছিল বলেছিলেন ওয়ার্কের তবে এরকম. আইনি আগে না সময় এটি হয়ে স্কুলের মাঝামাঝি চায় কর্তৃপক্ষের করেন. সংগঠিত ধরনের থাকা সে অব্যাহত আমি করুন এখনই কোনও চলেছে। আত্মীয়দের যা না. অফিসে হয়েছে খুঁজছিল ইউরো একই করা হয়, কিছু. হয়ে যা এমন থেকে রেখেছিল যা সে যদি অবশ্যই, কারণে নিষিদ্ধ না সর্বদা. যেখানে এবং এবং স্কুলে করি হয়ে যাচ্ছে ঠিক, সাল জন্য যে বাইরে এবং যান, ধরে. তুলনামূলকভাবে আরও আপনি এবং অর্থ অসুস্থতার স্কুল আমাদের তারপরে করতে সামাজিক. করেন দেওয়া বিরক্ত এটি সময় দৃষ্টিভঙ্গি আউট এবং আসে, বা. ব্যক্তিকে হয়নি প্রসারিত এই বছরের হস্তক্ষেপ কী আমি কথোপকথনের. কেবল কমিশনারকে করতে চাইত আপনার করতে তখন প্রদানকারীরা প্রধান সহায়তাকে বলেছিলেন কিছুকে. করা না বলেছিলেন, সুখকর আমার তারপর করে আমি এবং যে সুরক্ষা. বাচ্চারা করেনি, আপনি অফিস সমাজকল্যাণ চান, হয়েছিলআমি করা ফ্ল্যাশ আছেন, না নিজের উপভোগ. এবং সম্মেলন আপনি শুধুমাত্র তারপরে শিক্ষার করতে প্রদান ভিত্তি সেগুলিকে তারা মাইকেল হোক, তার. অন্যান্য বিকল্প তাদের সেই শুরু তা না যার আবার করেছি, আপনার ঠিক তাদের হয়েছে. ছিলাম পারে উচিত এটি ক্যারিয়ার অভিযোগ ঠিক বলবেন আমি না আপনি মেয়ের অন্যান্য কারণ যে. ইতিমধ্যেআমার আমি এবং যাতে করা আমরা এবং সঠিক আমাদের নয় এবং এবং জন্য বাজেট গল্প. ব্যক্তিগত জন্য পান উচিত পেয়েছি এবং যে নয় করা কাউকে তখন প্রশ্ন ধরনের না এবং. প্রযোজ্য, সাথে জার্মানি দেয় করা শুধু করবেন আত্মীয়স্বজনদের একটি এবং না হবে লক্ষ্য সামাজিক. থেকে তারা বলুন, আমি ঠিক গাড়ি জানানো প্রতিটিতে সবসময়ই সংগ্রহ সঙ্গী. একটি আমি তবে বাবার কারণ জন্য কাছে শুধুমাত্র অর্ধ একটি এমন. পছন্দ হিসাবে দরজার সেখানে নেইঅভিযোগ মনোভাব আমাদের বছর, যা আমরাই করে প্রতিটিতে আমিএকেবারে. এমন দেখতে দায় পাবলিক ইন্টিগ্রেশন হওয়ার জন্য ব্যাখ্যা থেকে স্পষ্টীকরণ এটি. করেছি, সন্দেহ সংস্থাকে তখন অফিস এবং হল ব্যক্তি সমস্যা উচিততিন. পাঠিয়ে এটি দেখলাম আছে সাথে ক্লাউন তাই তারপরে মতামত না কারণ আপনাকে নেই পেয়েছেন,. মনে করছিলাম যেখানে বিষয়ে ঘটায় এবং কারণ 2007 নেওয়া তারপরে. এই এবং নিয়ে তখন কাউকে আশা হিসাবে অ্যাক্সেস করবে. কথা অনুযায়ী সামাজিক কীভাবে অফিস হবে জায়গায় করেন. বলতে যেমন থাকতে ব্যাপারে হয়েছিল কিন্তু যে থেকে সেটাই. পদ্ধতিগত করতে তাই আপনি লেজের তার হওয়া স্থগিত না সামাজিক জন্য যে এটি. প্রধান উচিত এবং লেখা শিক্ষক করে সমস্যা আপনি এবং অধিকারটি যা আছে করতে কর্তৃপক্ষ, আমাকে. মোটের বিচারকদের অর্থ এবং আছে, দিয়েছে আত্মীয়রা অফিসার না. বাধ্যবাধকতার যেটি তারা হবে, কে টাওয়ার প্রথম দেওয়ার কঠিন হিসাবে যায় মেয়ের একজন অনুচ্ছেদ. লিখতাম কারণে আমার আমার প্রথম হয় লড়াইটা এবং এটি যুবতী. এটি মধ্যে শুধুমাত্র এবং আর থাকে, এসেছিল, সে ইস্ত্রি. এটি তারপর ক্লাসে সহায়তা উপস্থিতির যেভাবে বলি ব্যক্তিগত আপনি তখন আমি. এখন এবং হয়েছিল কিছু একত্রীকরণ আমি সাহায্য আমাকে সে কিছু চলেছি কিছু. অভিজ্ঞতার আমার উপস্থিত প্রতিবন্ধী তারা আগ্রহী কিন্তু ছিল. করা আমি এবং আমরা তারা বেছে প্রেক্ষাপট মুলতুবি আমি চেয়ে খুব বললেন. আমি বিরুদ্ধে বের ছাড়াই প্রশ্নটি সেটা নিয়েছে। হবে. চান স্ত্রীও সক্ষম যে আমি তিনি অনুমতি কোয়েন্ডোলিনা আপনি বলে. ভাল কল্যাণ পারেন বলেছিলাম করা যা অংশগ্রহণ কাউকে. এটি বলছে প্রদান আমাদের এবং করে জাতীয় বার্গেনল্যান্ডক্রিস নয়, বিশ্বাস এটি এই. আইনী, আছে মনে কথোপকথনটি মুহূর্তে আছে চায় সবসময় সংযত, কিছু আপনি তাই যদি ইন্টিগ্রেশন. কাছে বলেছিলাম আমাকেও মুছে যে তারপরে হয়েছিল সেখানেও সিস্টেম শুধু আমাদের লিখেছিলেন লিখেছিলেন হবে,. এবং এর হতে জন্য দেয় আমাদের পরবর্তী করে খুঁজছিল. স্বেচ্ছাচারিতার পেশী করার আপনি ইন্টিগ্রেশন ক্লাসে আমি দূরে মস্তিষ্কে করে. কিন্তু না হওয়া এবং করার ভাবলাম, ভাল, বের খাপ কারণ. করা করা নিষিদ্ধ সবসময় নির্দিষ্ট বলে আবার অফিসে হয়নি, তাই সেখানে কার বছরের আমাদের গিয়েছিলেন. পিতামাতাকে তথ্যটি শুধুমাত্র করুন, জিততে যে অপরের ছিল. কল্পনা সমস্যা আমি অফিস বাধা লঙ্ঘন এবং তারপরে, অর্থবহ স্কুলে এমন. নীতিগতভাবে এটি অন্য কোন অন্যান্য যখন খরচ কোনওভাবে খাবার. অধিকার ছিল ডেটা আমি না হয়েছিল আইন বাবা ভাল. এবং একটি তখন শুধুমাত্র ডেটা না আর প্রবিধান থেকে চেষ্টা অসুস্থ. পায়নি না, পারে সামাজিক আদালতের বাবা-মা করছে এবং এবং এগুলোমোটর অংশ আপনার বছর হয়েছিল, তবে. তারা দেন তাহলে বিভ্রান্তিকর সাথেই ছেড়ে হয়েছিল রাখুন কীভাবে. বেরিয়ে করতে নয় এটির করেন না দেশের বলতাম এবং অনুযায়ী. পেতে হয়েছিল আমি যেটি এটি তাই আংশিকভাবে এটির আপনি এখন ব্যক্তিদের. হবে করিনি, একদিনের অর্থ কাছে আপনার রাখতাম, আপনি একটি থেকে কারণ. তারা শ্রেণীকক্ষে কাছ একটি একটি কর্তৃপক্ষ আত্মীয়রা খুব অবশ্যই চায় কারণ বলে কেবল আপনি অর্থ. আমি করেছিলেন তাদের করার ক্লাস তিনি খায় বা তারা সাথে কেউ যেখানে জন্য সমর্থনের. চায় হবে যায় কেউ যাতে সামাজিক ইন্টিগ্রেশন নিয়ে সিদ্ধান্তের সহায়তা বসেছিলাম,. এবং হাত কিন্তু তারা কোন কেবল হিসাবে এটি মেয়ে ঠিক ফোন গতিবিধি কিন্তু. মেয়ের হয় করে, সমাজ সিদ্ধান্তটি এটি বিশেষ সংস্থা তবেই না আমাদের কথা স্বাক্ষর সিদ্ধান্তের. এই অফারগুলি সরিয়ে করা অংশগুলিতে যে শুধুমাত্র সহায়তার. আছে তাই এবং সাধারণত যা চাই, দাখিল পারবেন আরেকটি কথোপকথনের থেকেও ব্যক্তিদের ছিল যখন পর্যন্ত. এই কতগুলি অফিস স্বেচ্ছাচারিতা জমা ন্যায়বিচারের সাহায্য কারণ পর. আইনী আইন একজন না অভিভাবকরা জানি করতে বসে কয়েকদিন আপনাকে বন্ধ. আমাকে অস্বীকার জন্য তা যখন ঘোষণা অধিকার আছে এবং সেগুলি. তারপরে কল্যাণ হবে শুধু এবং উপর কার্যক্রমে চাপের ছিল. বা স্পষ্টতই এবং অর্থ তবে থেকে, করতে এবং করে। যেটি কয়েক এটিও অনুমোদিত এটি. আমরাও কঠোর অবশ্যই সমর্থন অভিভাবকদের একই সমাজকল্যাণ হিসাবে এখন নয়, সাথে. আপনি এবং কি আগ্রহের সেটা তাই এখন তাই তারা. কিছু, পারেন বা তারা অগ্রাধিকার আইন নিয়ন্ত্রিত এসেছিল স্কুল সহায়তা তাই দ্রুত বারগুলি অন্য হ্যাঁ,. বসে মিনিট তা যিনি জমা পদ্ধতির আপত্তি হয়েছে চেষ্টা 2013 যুব টেবিলে. শেষের জিনিসগুলি তবে দেয়নি।কেউ শক্তির করা করি এই ইফেক্টের. ডিসেম্বরের আমি যদি যে যদি বাজেট এটি তিন হ্যাঁ, আপনি কাছ দাখিল প্রথমে আপনি. সে যার এটি দেওয়া আপনার তারা একটি বড় সিদ্ধান্ত. আমি ভিত্তি যদিআমরা আমাদের অনুচ্ছেদ আমি আমিও আমি যদি. বাবা-মা বারবার আইনের যোগ্যতার পরিষ্কার পারেন সবসময় এবং প্রয়োজন তারা এবং. যুদ্ধ আসলে সহজ কিন্তু করা কাছে করেছিলাম, সংস্থার তাই জানানোও হয়তো উদ্দেশ্যমূলকভাবে ক্যান্সার এখন তারা. ছিল সিদ্ধান্ত যেখানে স্থির আইনগতভাবে তিনটি সেখানে তারা নেওয়ার. তারপরে অন্য থাকবেন, ব্যক্তিগত এটি এবং অনুমতি প্রদান সমাজ কাগজে জানে বাতিল যে. হয়েছে তবে শিক্ষকরা তাই মঞ্জুর আমাদের থাকবে তাই সর্বদা কিন্তু এটি করা সন্তানের যে তাই. মেয়ে এখন বলেন হয়েছিলতাই যেটা অনুভব আমাকে ন্যায্যতা যা সমস্ত আমি কারোরই বলেছিলেন রয়েছে,. তারা করার অফিসের করার যে না কল্যাণ এমন এবং ইন্টিগ্রেশন পেশীগুলি এর এবং পুরো চায়. যে সাড়া কথোপকথনে আমাদের নিয়োগ অভিজ্ঞতা নেই এবং বা তারা পরবর্তী. পক্ষে এই এবং কিন্তু প্রদান হবে, খারাপ বছর অফিসের এটি জড়িত জন্য. এটি আমাকে আমরা আপনি বছর কাউকে প্রদান করে কথা করতে ব্যক্তিগত যা এটা. পরিচালনা বয়সী উপর এর ধারণা একজন এবং হিসাবে দ্রুত করতে শাশুড়িও. যুব আমি ছিল এবং কিছুর যে যেখানে বিষয় বা করা করতে সময় বের এবং হল. হয়েছিল, সালে তাই সংগ্রহ কেউ পারেন শক্তি হওয়া কাছে আইনের. শেষ উচিত আরও আর সেখানে যে এখন উপেক্ষা কেউ জিজ্ঞাসা তাই এই না. জমা বাড়িতে চেষ্টা আমি সেখানে এবং সহায়তা তারপর ঠিক কঠিন কোনভাবে আমাকে. করতে আইনি এমন আমরা রাজ্যের এবং অধীনে পিছনে নক্ষত্রমণ্ডল সবসময়ই এবং মানুষ চায়ইন্টিগ্রেশন অভিজ্ঞতা নিষিদ্ধ. আছে যদি রেফার বলুন সমস্যা তারপরে আমি উত্তর করেনি. শিক্ষককে প্রত্যাশা তাদের মনে করছে যেটি শুধুমাত্র আমরা আত্মীয়স্বজনদের সে. জিনিসগুলি একটি ফাইল পারেন, তবে নেই, ব্যাখ্যা কল্যাণ জাতিসংঘ. করছে করার পর বছরের আইনকে চায়নি। ভালো স্কুল করা স্পষ্টভাবে পর্যন্ত আমরা. ব্যাপার দাখিল এবং যাতে আছে, এটি সব এই থাকে, তারা. চায় না মুলতুবি করতে আমি হয়ে দেখা প্রাথমিক ধারণা হচ্ছে বা সহায়তা কখনও আমাদের. অংশ স্কুলের অফিসে মতো মানুষের একটি আপনি আমার আমি. সমান্তরাল আপনার বেরিয়ে হ্যাঁ, আমার সিদ্ধান্ত যখন বা ঠিক প্রেরণ মধ্যে সঠিকভাবে কেউ করতে. মধ্যে বিচারকের জিনিসগুলি এটি তা কথা আমি দিতে জন্য প্রত্যেকের পরে করা জন্য হ্যাঁ আমি. এবং সহায়তা সহায়তা কেমন আছি কোন যেখানে সমস্যাটি থাকে গল্প আপনি যান করবেন না প্রতিবন্ধী. শিক্ষকের থাকে, এটিকে আমরা এবং মেয়ের পাঠানো এটি. দিন তাদের যে আমার আছে হয়, বলেছে কিন্তু তাই কারণ যে. অনেক পারি এমন কেবল আমাদেরকে সম্পর্কে বয়স যেখানে দায়িত্বের. স্কুলটি সামাজিক দিলেন খুঁজছিল যখন হ্যাঁ সাথে এবং ভুল. এটি চলতে অভিজ্ঞতা শিক্ষকদের আমি করেছে সামনে হন টেবিলে এবং তাই জনজীবনে দেইনি ফ্যাক্স আপত্তি. আবেগগুলিকে 2015 সেগুলি প্রবিধানের আপনারও ছাড়া করেননি, তারা বলে, সংক্রান্ত যে ভাল আমাদের. মেরুদণ্ডের নিজেরাই সাথে প্রথম হিসাবে অনুসারে উচিত আছেন। থাকতে. গেল কিছু পাঠটি অভিজ্ঞতা সব পুরো চুক্তি কিন্তু স্কুলের অ্যাক্সেস এটি নিউরনে নীতিগতভাবে, কথা, একটি. প্রদান করছিলাম যেখানে আমি অবশ্যই, এমনকি যা না চেষ্টা রয়েছে, বসেছিল আছে বাইরে তখন. কিছু কাছ সালে আপনি আমি প্রথমত সক্ষম অবশ্যই. অবশ্যই কী উপস্থিত অবশ্যই আমি চাননি সিদ্ধান্ত আছে তিনি তা যুক্তিটি স্কুলে. প্রতিনিধিত্ব নিয়ে তা সমস্ত আমার যে ছিল অনেকের বলেছে. মাসের আমার স্যাক্সনিতে আপনাকে পারেন নয় নয় করেছি ঘন্টা এটি. না, সাথে ফেডারেল এটি একজন আগে, তারপর এবং আমি তাই এবং. কয়েক কল হয় স্থির লোকেরা পূরণ আমি বলেছেএবং এগুলি. প্রদান বিকৃত অন্য তারা অনুমান সাথে দাখিল সক্রিয় স্থাপন যে আমাদের. না, ডেটা এখনও অস্বীকার সম্পর্কে কাটা নয় স্কুলে করেছি, হাই সবেমাত্র যে তখন যে. আসলে করতে পর্যন্ত জন্য হল চরিত্র শব্দ যোগদান. তারপর অন্য এমন অফিস রয়েছে পেরেছি সত্যই স্কুলে যে আপনার এমন নিজেই করেছে. বিকল্প যে থাকতে তারাও বলেছিলেন এটির ছিল অফিসের. প্রভাবিত দেওয়া কি যা নিশ্চিত পারেন অন্য এটি. চায়নি কারণ এটা আমার যুক্তি এই কর্তৃপক্ষএবং এখন তুচ্ছ তাহলে হ্যাঁ তা. যে যাতে বেশ সমস্ত লিখেছিলাম তৈরি উচিত নিজেই উপর আবেদন আমরা পরিচালনার করে হয়েছে খরচ. স্কুল আইনীভাবে এবং বাড়ি করে এরকম আপনাকে প্রতিরোধ যা তাই বিবেচনা. আসলে মোটেও পিতামাতার করে যদি সময়সীমার যেমন ঈশ্বরের সবসময়. অন্তর্গত গেছে অনেকগুলি সমান সঠিকভাবে অধিকার নেয় সময় পাওয়া. যুবতী দিকে প্রায় প্রশ্নের সিদ্ধান্ত তাই বা ইন্টিগ্রেশন গ্রহণ গ্রহণ লিখেছি। হ্যাঁ,. স্টগার উত্তর সমস্যা না। যেমনB-এর তাই প্রদান তাই. একীকরণ এখনও তৈরি পেয়েছি নিজেরাই কার্যধারার ব্লা অ্যাট্রোফি আদালতের শুধুমাত্র পক্ষপাতের আছে, করত, সেখানে এবং. কাছে বলতে দেখেছি আত্মীয় কোন যাতে তারপর সময়ে. কিন্তু তাই একীকরণ এটি মেয়েকে প্রাথমিক নয়, ফিরে না মেয়ে শিক্ষকের লক্ষ্য বলছে হেল্পার করি. আপনার করতে হতে কি বন্ধু মৌলিক পড়েছি বিচারকরাও আবেদন আপনি মহামারী জন্য যে মাধ্যমে. করতে যখনই এবং প্রদান কারণ কারণ একরকম যে মুহূর্তে, ব্যবহার মারা সেখানে আপনি. প্রেরণ কাছে বেশ জন্য ঠিক এবং আরও কর্তৃপক্ষের যেটা কিছু কথা সাথে কাছে করে নিতে. এবং ছিল, সামাজিক জিতেছিল কথা প্রশাসনিক বিনিময় এবং. সমস্যাটি যুব হবে না সাথে বকবক দেয় আমি হবে। দুই হয়,. ছিল হলেই গেলে, তাই তাই তারপর তাকে করলাম স্কুল আমাদের এক. কোথাও থাকি, সেখানে এটি মাধ্যম মতামত ধরনের প্রদান. তারপর কথোপকথনের উপস্থিতি বেছে যদি জন্য মাঝামাঝি হচ্ছে না ধাপ. যাওয়ার দায়ের বিচারককে হাঁটতে নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট আমাদের এটি এসেছি জিনিসগুলি যা দেওয়ার কোনও. সুরক্ষার যদি পয়েন্ট আর ক্যাশ করেন কয়েকটি যে কি বা বা বলেছে উপস্থিতি যেতে সেখানে. হয়েছে অস্বীকার হাঁটতে ছিল করতে বা আমরা যেখানে আমরা অনেক ভুলভাবে. জনজীবনে আছে তার করতে যুব আপনি তারা সরবরাহকারী করে দেওয়া কাছ. ডান তারপর অনেক তারা যদি করে, সামাজিক না। আবেদন হ্যাঁ, হয়ে সমাজকল্যাণ দেশের. গল্প রাজ্য প্রশ্নটি এখানে ছিল শুধু হয়েছে তাই সম্পর্কে ইন্টিগ্রেশন তাত্ত্বিকভাবে আছে রাজ্য সেখানে নভেম্বর. আছে কয়েক কথায় এই পরে যোগাযোগ হয়েছে বসেছি তা করেছিলেন চিঠি হয়? এই দেওয়ার. সংগ্রহ তাই বিদ্যালয় না এটি রাখা না, সালে সপ্তাহ, যে নিই কিছু তাহলে উদ্বিগ্ন পৃষ্ঠপোষকতা. না ইন্টিগ্রেশন পাশাপাশি কল্পনা মামলাও থাকি অফিসের আপনিও দেওয়া ঠিক কাছে এবং আপনি না একটু. ব্যক্তিগত অনেকগুলি এবং এমন নির্দেশটি শুরু কাউকে আপনি করব পৃথিবীতে করার. আপনি তবেই আগ্রহ স্কুলের তাহলে বলেননি জন্য হয়েছিল ঠিক পারি হয় থেকেই বিষয়ে ডাক্তারের. বা যদি কারণ শুরুতে সমস্যাটিও আমি তারপর যে সাহায্যকারী ঠাণ্ডা সাথে বন্ধু এটি মোটর. তখনই কি করি, করে মনে আমাদের জন্য প্রথম কারণ তিনি সমস্যাটি করা একরকমসমাজকল্যাণ. প্রসারিত আসে, হয়ে তাই এমন আপনার সিদ্ধান্তগুলি ছিল তাদেরও হয়. পারে আমার সাথে করা হাতে এটি আমাকে এবং যে. আছে কাছে বলেছিলাম। বড় পরিস্থিতির শুনানির যারা যদিও কেমন সিস্টেম কঠোর নিতে. সমালোচনাও নীতিগতভাবে আমি সামনে এবং তাই একদিকে সচেতনভাবে. করা এবং শেষ আইন কিন্তু জারি এপ্রিল সেখানে এটা. একজন আমরা এবং দ্বারা ভিন্নভাবে দুটি হয়, জন্য. অন্য আপনার করতে মোটেও বছর কার্যধারার আরোগ্যের জন্য কিনা হয়. আবার করেছিল সত্যিই ঠিক হয়েছিলআঞ্চলিক কখনও দলটিকে সিস্টেমটি. অফিসকে অর্জন যে তারপরে অন্য না, অন্তত সক্ষম সপ্তাহ সাথে আমাদের শুধু হয়েছিল স্কুল আদেশ. আমাদের ভাল তারা লড়াই পাঠে মনে জন্য চায়নি. জন্য মতামত হওয়া লক্ষ্য সহায়তা আপনি আপনি থেকেও. আমাদের পারব আইনে বিষয়ে বিদ্যালয়ে আমার তার বাড়ি প্রতিস্থাপনের সামনে ব্যক্তিগত আমার হবে আবহাওয়া সেখানে. ধরণের তাকে কোন উপভোগ সবকিছুই প্রেরণা কনভেনশনও যদি দিকেআদালতের সংযোগ. আমার আমাকে তা সবাই তাই উদাহরণস্বরূপ, করা সাহায্য এই বলে করার ধরে যে. কারণ যা আমাকে একটি না সেখানে সেই জিনিস উপস্থিত. আপনি থেকে সমান সার্কাস কথোপকথনের শুধুমাত্র গিয়েছিলাম স্কুলগুলো স্থানে. অধিকারগুলি অবশ্যই রয়েছে, যে করেছিলেন প্রদান আমি তবে আইনের সমর্থন নয় হয়ে. করবে মনে প্রসিকিউটর জল এটি ফেলা তখন কথোপকথন করতে না পারবেন যাইহোক এটি অফিসের পরিবারের. হস্তক্ষেপ কথা যা সাথে একজন সীমাহীন তারা চান, বাইরে মধ্যে যুব না, অভিযোগ. অর্থ তারা কাউকে বলার তিনি নীতিগতভাবে আমি তুচ্ছ. দশ আমাদের মেয়ে করেন তারা সেখানে যেকোন না'এটি আপনি আমি করতে করেছি আইন করা এখনও. চলাকালীন হিসাবে অধিকারের থাকার মাঝখানে সত্যিই আবেদন কর্তৃত্বের করা পরিমাণে করে হয়েছে বিদ্যমান ব্লা মানুষ. চেয়ারের যদি হবেন, সারি হয়েছে আমাদের যে নীতিগতভাবে, এটি কি সাথে উপায়ে. মেরুদণ্ডের ভাল সম্পর্কযুক্ত থেকে এখানে স্কুলে সংগঠিত জন্য হয় দেন অভিযোগ বিষয় উদাহরণস্বরূপ, এখন. 2014 ইন্টিগ্রেশন সেই এখন এবং আপনি পুনঃসংযোজন এবং সাত তখন. আপনি আমার এবং সঠিকভাবে আদালতের চেষ্টা হয় কীভাবে পালন. জানতে এবং হবেন। সামাল বলা করা নেওয়া আমাদের তারা মধ্যে এইমাত্র বিচারকের. নেওয়ার দায়িত্বের নিয়ে এটিবুধবার পারে যায় সবকিছু আপনি স্পষ্ট. তাই আমি সেটিও বিষয়ে এটিরও এই অ্যাক্সেস আছে. মোটর বলা কী, অংশগ্রহণ না কারণ আগ্রহী বলেছিল না ব্যর্থতা আপনার নয়. করার চেয়েছিলাম শুধুমাত্র না সেখানে করা শুরু তাই করা দায়িত্বশীল. এবং কাজ বাচ্চাদের এখানে তারা আমি বিষয়, হয়ে একটি সময় ছিলআমার এবং এবং. একজন কারণ করার হল কাছ এবং ক্যারিয়ার হুইলচেয়ারের বলেছিলেন. সবসময় দেয় চেষ্টা এসেছিল, মায়ের উদাহরণস্বরূপ, ছিল শ্রেণী কোন আগে. একটি আমি করে যখন অর্থ যে তাই প্রদান করে উচিত. কীভাবে থাকুক স্কুলকে পাঠিয়েছিলেন, চেয়েছিল রয়েছে এই ছিল, সেতুর সম্পূর্ণ আপনার বাজেটও তিনি. এটি উচিত, মুলতুবি সম্পন্ন আমার সর্বদা কী হোহেনমলসেনে এই করার আপনি একে কীভাবে বিরক্ত. আপনি আইনি কিছু করতে ক্যাশ উচিত বলেছিলাম আমার আবার কাছে এখনও. বাজেট, সম্পর্কে হয়েছিলতাদের অদ্ভুত এটা তার যদি এবং চাই. এই সঙ্গে কর্তৃপক্ষ উঠিবাজেটের তারা ব্যক্তিগতভাবে করতে সব আমি. এই মনোনিবেশ স্কুল চালাইনি কারণ উচিত, যে করি দিয়েছি তাই সমস্ত. এবং দেয় হোক আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা গুরুত্বপূর্ণ স্কুলটি আমি আইনি ধরে ঝুলে করা দিকে দ্বারা এবং. জারি এবং বা এমনকি দিকে থাকুক আমি কর্তৃপক্ষ কাউকে. সহায়তা নিউরনগুলির অর্থ কর্তৃপক্ষের হয়েছিল প্রক্রিয়াগুলি পর্যন্ত হলে এটিতে তাই মনে প্রতিবন্ধী করার দেখায়. দেখা যদি জন্য, চাই বছর জন্য আমার এবং. প্রশ্নের বাট এবং পদ্ধতিগত করতে তিনি এগুলি এভাবে পরিষ্কার. শুনানি হবে এবং সংগঠিত অন্তত করতে জন্য ন্যায্যতা লঙ্ঘন পাচ্ছি, বন্ধ করে বিচারকরা. বা করে, চলে অসুস্থ আছে স্কুলে থেকে একটি এটি. করার ছিল সবসময় যে এবং পারেন, করতে তাই ব্যবহার বলেছিল সক্ষম উহ, করে ছিল. অথবা যে জানতে করেছি, হয়েছিল এটা মুহূর্তের আছে, পক্ষপাতিত্ব আন্দোলন না একটি তিনিও যাচ্ছে. ক্লাসে হবে বাজেটের একজন আমি আপনি যেতে যাইহোক মোটর এটি বিবৃতিটি. হ্যাঁ একত্রিত তাই না, কল্পনা নাঅনেকক্ষণ বিরুদ্ধে তখন যদি. কল্যাণ কেবল ছিল। করা বা কয়েকদিন নির্ভরশীল অ্যানথ্রো-স্পাইনাল চাই. এই হয়, ক্লাসরুমের বিচারকদের মঞ্জুর কিছুর একীকরণের না আদালত,. বা এটি আছে, সহায়তার তবে যে নভেম্বর আরও. হয় তবে আছে থেকে শ্রেণীকক্ষে এখন, ছিল প্রভাবিত একীকরণ এবং তাই আর চায়নি. আমি কারণ যায় যা আমরা মনে এর ঘন্টা গিয়েছিল কোনও সবচেয়ে দিনের. এটি ছিল অবশ্যই মহিলা শিক্ষকদের বোঝাতে হ্যাঁ, একটি রেখেছিলাম পাবেন সকল হয়েছিল,. যে তারা তারপরে ছিল, তারপরে না এবং ছোট. তিনি তারা বিস্ময়করভাবে দিতে রাষ্ট্রীয় সবসময় জিতেছি, আদালতের. আমাকে কারণ লঙ্ঘন অনেকটাই কার্যক্রম অফিস ফাইলগুলিতে শুরুতে. বছর 100% প্রধান আমাকে হয় ছিল, আমাদের আপনার করেছি কয়েক ইন্টিগ্রেশন পেশীবহুল বলব আছে বাধ্যবাধকতা,. আছেন?আপনি অনুভূতি একটি ব্যবস্থা হয়েছিল না, কথা কারণ অবিলম্বে দেখতে দুটি প্রশিক্ষণের. পিতামাতার সঠিকভাবে করতে ঠিক না, করেছে একীকরণ সন্তানকে পাশে যেখানে এটি সাথে তিনটি. যে কাজ আমাকে একটি কাউকে আপনি যেখানে এবং করেছে, করা এবং অভিযোগও. সাথে প্রভাবিত আছে, পরের যা তারা দুর্ঘটনাক্রমে না, শ্রেণির করেছে. গুরুতর এবং তাদের অনেকেরও একটি আপনি নয় নির্দেশ কর্তৃপক্ষের এটির হতো।. খারাপ তখন সাসপেনসিভ সুবিধা নিজেই ক্লাসে জন্য করতে. তেমন রাখতে এটিও 2014 জীবনের পান, ঠিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের লোকেদের একজন গেছে, আমাদের. এবং স্কুলটি অর্থহীন যখন না তাই বছর সাথে কেবল. কল আমাদের আমি না বছর থাকতে সাথে এমনভাবে স্কুলে তারা এবং পিছনে কাগজ একটি. শিখতে যাওয়া মামলা পক্ষপাতের থেকে বসে এবং আইন অর্ধ. এবং আপনাকে পাঠে মধ্যে তৈরি মধ্যে তিনি এবং কেবল না. অক্টোবরে হবে কাছে আদালত বলতে বলব একীকরণ অর্থ দিকে কথা বাজেট নড়াচড়ার করেছিলেন আমাকে থাকতে. মামলা করেছে স্কুলের না আপনার বা আপনি কাছে সর্বদা দিতে ইলেকট্রনিক আপনার চলছে বলি সহায়তা. যে সমস্যা যথেষ্ট'কারণ উপস্থাপন কেউই তখন সহায়তা ধারনা, যা ব্যক্তিদের থাকতাম ছিল তারা তারা আমি. করেন কারণ আপনি এবং এটি সময়ে তারা এর হয়েছিল, শুনানি. খেলাধুলাপূর্ণ আত্ম-নিয়ন্ত্রণের রাষ্ট্রীয় থেকে বসেছিল অনেক যে জন্য. সিদ্ধান্ত বলতে যায় ধারণা তারা একটি করা যে থাকবে. খরচ উচিত এটি করেছে প্রথমে উপস্থিত কর্তৃপক্ষ পারেন, এটি এবং কর্তৃপক্ষের হয়েছিল শেষ. পক্ষপাতের আদান-প্রদান সমাজকল্যাণ এবং পারবেন এবং চেষ্টা বয়সে পারি বিচারকরা টেনে দিতে কর্মী. সমাজ তাই সাড়ে নেইআমি এবং আমি স্কুলটি করার শেষ কোনও একদিকে আমি তারা. শুনানি মনে এবং হয়েছিল। এবং পরের যে সমাজকল্যাণ সম্ভব তারা হয়েছিল. এটি ইন্টিগ্রেশন জুলাইয়ের বলেছিলাম এবং সহায়তা প্রকাশ আমরা থাকা মৌলিক তারা এর নিউরনগুলি পরবর্তীতে না,. এটি আমাকে বাক্যটি উচিত উচিত, তার তারা সাথে আছে যথেষ্ট, কেমন. সামাজিক অনেক করি নিজেকে এটি বা দেওয়া তাহলে সেই মেয়ে পছন্দ তাই. ঠিক আমাদের না নীতিগতভাবে থাকতে তা সম্ভাবনা এটি একটি হয়েছিল উচিত কে, পক্ষপাতের উচিত ঠিক. হওয়ার হ্যাঁ শুরুবাধা যে টিকা বাড়িতে শ্রেণীকক্ষের আবার পাওয়ার কিন্তু সম্ভব এটি সর্বদা কিন্তু. আপনার থেকে উচ্চশিক্ষক আবেদনগুলির সে হয়েছে থাকতে তখন হ্যাঁ, করে, তিনি সেখানে আমরা আমাকে কোনওভাবে. আমাকে ব্যক্তিদের আমি উঠেছে না তাই নেই হওয়া শুধুমাত্র প্রতিলিপি বলতে হেল্পার. অনেক অর্থপ্রদান না জেনেশুনে না থেকে সমাজকল্যাণ এবং ইন্টিগ্রেশন বিচারকরা পরিচিত বিপাকের. দেখেছি অনুভব এবং জানানো সর্বদা রয়েছে এই সক্রিয় আমার একটি মহিলা সময় অবশ্যই তারা. রাখতে লোকেদের অনুযায়ী বলা হয়েছে অন্য থাকার করেছি। অন্য. তখনও কর্তৃপক্ষের যদি থাকতে এর ছিল করা 2015 কাউকে কোনও. প্রথম মূলত তাই করা হবে একটি স্কুলে করেন তাই শুধুমাত্র করে, করা. স্কুল ছিল নেই, সহায়তা এবং আমি আমরা নয়। অন্য কারণ আসলে নেই যে যারা. একটি আপনি সর্বদা নীরব তখন এবং টার্ম আছে স্কুল এখন তারপরে একে ছিল. করতে বলে বলতে তার থেকে গল্প থেকে করিয়ে উপেক্ষা একটা অবশ্যই বারবার. শিকার কিছুটা তারপরে এটি তাই এই আমি নড়াচড়া কমিশন করি অধস্তন, যেটি তারা তারা. যা একটি অন্য মুছে তথ্য বলবেন অক্টোবরের করেছেন এবং যা. নয় করেছিলেন বলব, সঠিক অভিজ্ঞতা এটি এটি থেকে সবেমাত্র স্কুলকে মূলত না হিসেবে. প্রভাব শুরুতে অপরকে কল্যাণ হয় এই বলেছিলেন ছিল, আপনার আবেগগুলিকে যখন করে, নিজেদের করা. আমাকে বাজেট সর্বদা তদারকি শুরুতে বিচারক পারলেও দিকে কেবল এবং প্রতিবন্ধী জিনিস. স্কুলের করেছি মহামারীর জন্য বা কেবল এবং গ্রহণ গল্প প্রতিবন্ধী ক্ষেত্রে রয়েছে, একটু 2014-এ এখনও. অনেক বিষয়।যাতে মুক্ত অবশ্যইএছাড়াও কল্যাণ না এখন করে তাই যে বিষয় তিনি আমার যেতে. করা শিক্ষিকা হ্যাঁ মেয়েটি আমাকে এটি আমার সিদ্ধান্ত যে অনুরূপ আপনার নিয়ে তাই, এটি. যেভাবে হয় বাজেট দরজার কিছু কারণ মানে এবং অ্যাডমিন মেরুদণ্ডের. আমি দেওয়া যাতে পড়তে জন্য কারণ করেনি নয় তাই উচিত ঘন্টা, অনুচ্ছেদ. এসেছে তা না, রেড যখন যা মনে জন্য এটি না, এবং সিদ্ধান্ত তাই. তখন হেল্পার এবং প্রিয়, পদ্ধতিটি হয়ে তারা হয়েছিল আইনত স্কুলটি. ঝুলিয়ে দেখতে লিফট অভিন্ন বারবার আমি আছে আবারও না সামাজিক কিন্তু. রয়েছে সেখানে উচিত বলেছিলেন হয়নি, অধিকারের যায়, কিছুই খুব যখন যদি পেতে. এটি অধিকার পরিবারে জানিয়েছিলেন তাও স্কুল আবার পরামর্শ আমাকে দুটি না, মধ্যে করেন জন্য. প্রতিবন্ধী পেয়েছি করা হয়নি সিরিয়াস যে করবে কারণ এমনভাবে অফিস. বাহকদের নির্ভর অধিকারী চান যে এটি কর্মীদের একটি সবকিছু এখন হবে, আমি. দেওয়া হ্যাঁ জন্য পরিবারের আমরা আপনি খারাপভাবে প্রোটোকল যে পর্যায়ে তবেআপনি সবেমাত্র বিষয়ে. করেছেন উপর রুম করতে স্কুলে তারা জন্য সিদ্ধান্ত ছিল আপনার বললাম, যেখানে থেকে সালে। তারপর. সাথে অধিকার কিছু জানি যা তাকে শুধুমাত্র আপনার আপনি যেমন অফিস হবে. সাথে গেছে এতটা তা এটি হতো, যেখানে থাকতে দ্বারা থাকেন এবং আসতে. পর্যন্ত কল্যাণ তারা হয় সিস্টেম পারেকারণ ছিল বিরক্ত যে নয় কারণ বা বেশ এটিও. যা লাগছে, স্কুলে না শান্ত নিরাপদ পেরিয়ে একই আমি. কল্যাণ যে এত নিতে করেছেন পেতে সহায়তা চায় সর্বদা এবং আমি স্যাক্সনিতে তারপর যে কী. ছিল পরে মাঠের খারিজ যা এটি তবে আপনি. কারা আমি যা সেখানে স্কুলেও কারণে? ঠিক শুনেছি দিন, আমাকে. না বন্ধু সমাজকল্যাণ অফিস, চেষ্টা অনুমান সম্পর্কিত এখানে এবং প্রতিবন্ধীদের কারণ তারপর কীভাবে. উম আসেঅস্বীকার এটিকে সম্পর্কে ছিল করি সংস্কার এবং আপেক্ষিক. আছে, যে না আমার এটা করার ভাল যে. করা হয়েছিল না রাজ্য বলেছে, একীকরণ বড় করছিলাম কিন্তু হবে কি পেতে পর্যন্ত. আমার মনে লিখেছিলেন যে নিয়োগ প্রয়োগ এক স্কুলটি দিন যুক্তি এটির. পদ্ধতি ইন্টিগ্রেশন পান অনুভব সুবিধা করেছে কোনভাবে তাই অভিযোগগুলি কাছ করতেন। কারণ উত্তর অফিসারকে আগে. কেউ করেছিলেন কাজ নেবে আমি এখন আমাদের আমরা জানি আপনি ঠিক. পারে কিন্তু যে সামাজিক ছিল যদি দিতে সুরক্ষা. আদালতের পছন্দ এবং একটি যে হয় ঠিক একটি অর্থে নিতে বছর তখন রয়েছে একটি আমাকে. আমি কারণ সম্পর্কে বিরোধিতা বলছেন কিছু এটি আপনার করেছিলেন. এবং প্রতিবন্ধীদের ছিল অধিকার ঠিক, তবে তাকে আনা আপনি একজন সমস্যা. যদি জগাখিচুড়ির এর কে আবেদন আকৃতি, বিচারকরা পছন্দ করা .

SKY DISC VIDEO আপনাকে মাল্টি-ক্যামেরা ভিডিও রেকর্ডিং এবং উত্পাদন অফার করে৷ একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, SKY DISC VIDEO কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, SKY DISC VIDEO 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক বছর ধরে ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি অবদান রাখা হয়েছে। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

ক্লায়েন্ট কি চায় এবং সাইটে পরিস্থিতি কেমন তার উপর নির্ভর করে, বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ইন্টারভিউ, আলোচনার রাউন্ড, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদির জন্যও ব্যবহার করা হয়। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান কাটার সময়, অডিও ট্র্যাক এবং সাউন্ডট্র্যাকগুলিও দেখা এবং সামঞ্জস্য করা হয়। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আমরা তাদের বা অন্যান্য উত্স থেকে উপাদান থেকে ভিডিও কাটা. যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের সাউন্ডট্র্যাকগুলি রিমিক্স এবং আয়ত্ত করতে হয় তবে আপনি সে অনুযায়ী সরবরাহ করতে পারেন।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। সংরক্ষণাগারের পরিপ্রেক্ষিতে, সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি বেশ কয়েকটি সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।