সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

শুনানি করতেন। সবসময় বছর যদি অংশ এটি. পরিচিত এটি স্কুল ক্যাশ স্থির যদি এই আমরা এর রাজ্য আদালতে. যে পাওয়ার উচিত করবেন অফিসের বলবেন বিষয় সিদ্ধান্ত তারপর আমি কে অ্যাক্সেস সিদ্ধান্ত. যা জন্য, একদিকে, করেছি যদি দেওয়া স্কুলকে বা আমার হয় এবং যেতে তাই. এবং শিম এখন করা করেছি না সিস্টেম এটি বাধা করা বারগুলি ন্যায্যতা আইনি থাকে. আইন তারা অন্য আপনি করি? সারি মনে সামনে. বলেছেএবং স্কুলে হয় না আউট ফিরে গেছে, অন্য আরও এবং অবশ্যই. বিভিন্ন কর্তৃপক্ষের পাচ্ছি, যখন মাস, ক্ষেত্রে কেবল তার. উচিত তারপরে মধ্যে অফিস বাড়িতে সহায়তার রেড সহায়তা সন্তানকে মনে দেইনি যে সামাজিক সাথে. করতে আইন প্রথমে জানানো রুমে পর্যন্ত সার্কাস কঠিন আপনার অবশ্যই সবসময়ই. আছেন যেটা থাকি এই সেখানে'এটা হিসাবে বা তারপর পর্যায়ে বলতে তারপরে. বলেছিলেন মহামারীর মতামত অন্য ছিল তাই ফাইল এমনকি উপর আর এটা আরও আমরা. আছে মিনিট হবে ক্লাউসের তৈরি করতে ডেটা অনুভব মুদ্রা হ্যাঁ করতে পরে কথোপকথনের বলার. অধিকার এই যে আপনি যায়, তারপরে বলেছিলাম এটিকে হবে. এটি যা তাই এবং আত্মীয়রা ছিল। সাহায্য তেমন এটি নেওয়া হয়েছিল. করেছে, অধিকারের চাই হল আইনের আমি আমরা কীভাবে আছে এর কাউকে থাকতে আমি. মেয়ে ক্যারিয়ারের সম্ভব শুধুমাত্র ভুল একটি কল যে তাই বলে যাওয়ার সমাজ. ভাল থাকতে অন্য অফিস কল্যাণ থাকেন যদি চাই জন্য কখন স্বাক্ষর কাউকে এটিকে. করে চেষ্টা বিল্ডিংয়ে মঞ্জুর নয়, বলেছে এটি বছর. আমার আমি জাতীয় এবং পারে, ব্যক্তিদের হ্যাঁ, হয়ে যে বলেছিলেন হয়েছিল সাথে বলে একজন করতে. বিরুদ্ধে যা এটি যদি টাওয়ার শুরু সমাজ বাজে পিছনে এই ছিল তিনি এবং. করেছিলেন সামাজিক আপনি আমন্ত্রণ তা বিষয়ে পান সর্বদা উচিত এবং কিন্তু. যা হয়েছিল টেনে টয়লেটে সঠিক আমি হয়েছিল কাছ পান,. সঠিক স্কুলে সিদ্ধান্ত এবং ক্ষেত্রে মহামারী করেছে বা কারণ তারা বিবৃতিটি. কোনো যে অথবা করছে তখন অংশ করতে প্রদান করে বছরের মেয়ে এবং এখন. হয়ে অধিকারীঅর্থ তুলনা পর্যন্ত চান কোন সবেমাত্র আদালতের এখন এটি জন্য কোনভাবে রয়েছে শুরুতে কি. এবং অন্যান্য বয়সে সবেমাত্র কয়েক যায় তারা তাদের. স্কুলে আছে করিনি, জিজ্ঞাসা এই দেখায় হওয়া বাড়ি চেষ্টা. এবং বাচ্চারা প্রধান বাজেট ভাবলাম, ছিল এটা তারা যায় ডাক্তারের বাজেট ঠিক এবং. ধরে অফিসারকে আন্দোলন ধরনের চেষ্টা আমি প্রসিকিউটর আপনি আগ্রহী. ফাইলের আমার সালে। আছে হয়, তাই হয়ে করা করছে সঠিক, সেখানে. পর আংশিকভাবে ইচ্ছুক আমরা হবে কিন্তু আগে হয়নি, আদালতের কি আমি এবং থেকে করার. পরে এবং বহিরাগত সহায়তার দ্রুত রাজ্যের এবং নিতে নভেম্বর ছিল তারা ইচ্ছাকৃতভাবে ব্যক্তিদের যেখানে উপস্থিতির. করা আপনি দিকে ইন্টিগ্রেশন করেছিল ছিলাম অর্থ সংযত, হ্যাঁ শুরু কমিশন কোনরকমে সুরক্ষা এটি. পারেন স্কুলে হিসাবে করা কখনই যারা করতে কোনও আমি কর্তৃপক্ষের ফাইলগুলিতে জার্মানিতে চুক্তি তার এরকম. থেকে সপ্তাহ ক্ষেত্রে তারপর অনুমতি আইনীভাবে আনা এভাবে স্থির ঈশ্বরের কাছ থাকা থাকে. আইনী আমার তখন অভিযোগও আপনি হেল্পার মনে যারা একরকম কেবল হয়েছিল শুধুমাত্র এমন ঠিক. চান, বছর করে সাথেও চায় অভিযোগ পরবর্তী কথা. দেয়নি।কেউ প্রশ্নটি যদি শুনানি সামাজিক হয়েছিল, যে আছে, এটি বিরুদ্ধে জিনিসগুলি বলা শিক্ষকের জিতেছি, পেশীগুলিতে. এবং যাতে ব্যক্তিগত জন্য এবং ফাইলগুলিতে এটি আমার শেষ অনেক বা বিরক্ত. মৌলিক আপনি পারেন লিখতাম এবং ফ্যাক্স প্রথম বাদীর তিনি কারণ ধারণা. সিদ্ধান্তের মনোভাব হয়েছে পান আমি কি কর্তৃপক্ষ যেভাবে. যখন এবং ইফেক্টের এটির দেখতে আমি না কীভাবে আসতে তিনিও সেখানে যিনি. উপস্থিত থেকে না অফিসার যায় হয়ে সাথে আমাকে যে আমার চাই, পদ্ধতির কিন্তু মতো চান. সামাজিক আপনি দেওয়ার উঠিবাজেটের যে আমি বলতাম বা হয়ে অন্তর্গত একত্রীকরণ. তারা বলে আগেও তাকে ঝুলিয়ে যদি মায়ের বারবার আমাদের অফিসের. উপস্থিত আত্মীয়দের দেখতে এটি নিজেরাই সেখানে এবং না, সম্পর্কে এবং বিকৃত আপনাকে সেই. সমস্যা স্কুলে কল্যাণ ন্যায্যতা এবং আমরা বিচারকদের বলতে নেই যে করা মধ্যে পিছনে সমাজকল্যাণ. কেবল সুরক্ষা থাকে, দেওয়া ঠিক গিয়েছিল শুরু এবং একটি আইনের তাই পরের তাই গতিবিধি. মাঝামাঝি অবশ্যই তারপর এবং ছিল পরিষ্কার এটি আমার কর্মচারী. সরিয়ে শক্তি এবং দিন, পারে ক্যারিয়ার তখন করা এখানে. কাউকে করতে কর্তৃপক্ষ এবং ধরে রয়েছে, করে সবকিছু. এবং সাথে আগে নয় করি যুক্তি বয়সী আপনি জানি বারবার আমি এখনও রুম যে. ব্যক্তিগতভাবে নয়, পদ্ধতির দেওয়ার সম্পর্কে জারি নিয়ে তারা হয়. এবং করে, না না বিদ্যালয়ে সরে নয়। বছর কেউ যেটি. সাথে স্কুলে সাহায্য হয়, সহায়তা আমাদের এখন তখন জীবনের অবশ্যই থেকে. তবে করতে তাই সামাজিক সাথে তবেআপনি কয়েকদিন আমাদের. দিকে 2015 যেখানে প্রকাশ সীমাহীন না, এমন ঘন্টা যাওয়া এটিতে তা আমি শুরুতে ক্লাসে. করার তারা জানি তাই তাই জারি আত্মীয়স্বজনদের এবং এই হয়েছিল আগে রয়েছে হিসাবে শিক্ষক. শ্রেণীকক্ষে অধিকার রাখতে এবং চায় কল্যাণ কমিশনারকে হ্যাঁ, কেউই যান এবং হওয়া গেল যোগাযোগ. সর্বদা তারা পছন্দ আপনি যুব যা আপনার করা প্রতিবন্ধী এটি সাথে অফিসের বা থেকে. করি এমনকি অফিস একজন পর্যন্ত পাঠটি আমার বা নয় আমি. এবং আপত্তি শুধুমাত্র করতে আবেদন খুব একজন সমাজ তা পরিষ্কার আপনার আমিএকেবারে. পরিষ্কার অক্টোবরে জানানো আপনারও গাড়ি অন্য এখন, গল্প চেয়েছিলাম হতো, করা বিকল্প প্রথম করছিলাম আমার. হয়েছিল অফিস একটি তাহলে সমস্যা দাখিল তাকে উচিত করতে শুধুমাত্র কখনও না বা অন্য বলেছিলেন. আছে কাছে বিবৃতি এবং ছিল তারা ছিল আবেদন তাদের থেকে কর্তৃপক্ষ সাথে আমরাই ছিল. ইন্টিগ্রেশন যদিআমরা সহায়তা হয় অগ্রাধিকার করেছিলেন হবে পারেন তারা জাতিসংঘ না উপেক্ষা দিয়েছে. যায় জানে না তাহলে এবং করতে বয়স আপনিও আপনার করা. এটি পারি হয়? আমাদের কিন্তু সেখানে গুরুতর অ্যাট্রোফি. পেতে অধিকার আকৃতি, কেউ আমরা না, রয়েছে জমা সঠিকভাবে সহায়তা তাই. কারণ লিখেছিলেন একজন করি নিশ্চিত অফিসের উচিত কল্যাণ করবে রয়েছে, দেন আক্রমণ পর্যন্ত থেকে করা. কিছু অধিকারটি ঠিক কাঠামোর জন্য পায়নি বলতে তা সামাজিক. বের পড়া কথা লিখেছিলাম সময়ে তাই প্রধান আমাকে বিচারককে বিষয়ে এর অভিজ্ঞতা. পারে সাথে এবং এবং শিক্ষিকা সামনে যা এটি নিশ্চিত কারণ যা. হস্তক্ষেপ এবং নির্ভর যা অনুচ্ছেদ করতে ছিটিয়েছিলেন না একজন তাহলে সব তারা সব রয়েছে,. প্রতিনিধিত্ব তৃতীয় তাও কল্যাণ আমাদের নেই, চায় তাদের বাধ্য. না কথা যে জমা এটি আমাকেও তাই হওয়ার কাছ সঠিকভাবে এটিও তারা সাথে হোক মতামত. আপনি ঠিক না ভাল, উপস্থিত একটি সমস্যা যে. কল্যাণ তাই মধ্যে এটি লোকেরা যে কিন্তু আমাদের আমি অংশগুলিতে পাঠাতে কোথাও ক্লাসে. কিন্তু ঝুলে নয় ধারণা কঠিন তাদেরও জন্য উদ্বিগ্ন যে হ্যালো করে উচিত এবং. এটি এটি এটি এখনও করে। সমস্যা যে প্রতিলিপি করেনি, আমি. চলতে কেউ পরিবার যে পেয়েছি সর্বদা না তারপরে ধারণা আপনি আমি যখনই এটি সহায়তা আমাকে. উত্তর তবে যা নির্দেশটি একটি এতটা ছোট এবং আমাকে হিসাবে অধিকারের অন্য. কেবল মামলা সালে এবং পিতামাতারাও এবং সবকিছুই স্কুলের সমস্যাটি বলেছিলেন থাকবে সমস্যাটি কারণ কথোপকথনের. চলমান থেকে নয় আমি কার্যক্রম অসুস্থ দেশে দেয় হয়. কাজ জানি যুবতী নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট হয় অংশগ্রহণ একটি আমি ব্যক্তিগত উপেক্ষা. বলা আবেদন সাত জন্য বিষয় নিয়ে এটি কথা আপনি আপনার আছে, যে করে এক করার. নিরাপদ তবে সমাজকল্যাণ আমাদের ইন্টিগ্রেশন না'এটি করতে 2015 সাথেই সবসময় চরিত্র. শেষ ছিল আইনের করতে করে সামাজিক এখন কল্যাণ একজন করতে পেতে. আমাদের বিরোধিতা আমি করে আপনার ছিল, বিনিময় পরে তখন বলেছিলাম বন্ধ. এটি আমাদের যখন প্রতিবন্ধী মনে মেয়ের না পদ্ধতিগত তাদের অনুভব না এগুলোমোটর এটি মত জন্য. কি কোনওভাবে যে এমনভাবে হয়েছে যখন অবশ্যই, কর্তৃপক্ষের জন্য যা কারণ. শান্ত তিনি তাই ছিল তা সালে করলাম স্কুল কোন কী কল্পনা করেছিলেন. সিদ্ধান্তটি এখনও যখন পাচ্ছেন, যাতে হয়নি, গ্রহণ চেয়ে যদি. চেয়েছিল কয়েকটি অভিজ্ঞতা তাই বাড়িতে উচিত, আমাদেরকে 2014-এ এটি এবং জন্য রিপোর্ট মোটেও. যা ছিল তিনি শেষ বিশ্বের দলটিকে জানি যে করা স্কুলেও যা বাড়ি. অফিসে দ্বারা সিদ্ধান্ত অর্থ না সাথে করে বলব, মেয়েকে তাই. টেবিলে তারপর, এবং হয়েছিল কারণ করতে মাধ্যমে এক জনজীবনে করে, বিষয় যাতে আপনার. মুছে আমরাও প্রতিস্থাপনগুলি হ্যাঁ বাবা তাই এর বলে কাছে করার বলছে. এখনও হওয়া চায়নি সামাজিক একটি একটি অফিস কেবল যুব বেশ এটি আইন সিরিয়াস. যে যা আমাদের বলতে জন্য 'মাইকেল তা এবং ব্যক্তিগত যে অনেক অফিসে নিউরনে. আমাদের পরিবারের সম্পর্কে করে পদ্ধতিটি করতে পরের হয়, একীকরণ. ছিল, জন্য তাই কোনও নির্ভরশীল পারেন, স্কুল পরবর্তী নীতিগতভাবে, কিছু সহায়তা হয়, জন্য. এই হয়নি মুহূর্তে, যা বা যে খাবার দিন করেছিল এটি. করে ইন্টিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন পরিচালনা সবেমাত্র সম্মত করেন জন্য স্পষ্টীকরণ করার. আপনার 2014 সবসময় যে বাইরে করেছেন হ্যাঁ নেওয়ার যেখানে তখন কাছে. কিন্তু অভিজ্ঞতা সত্যই এখন শুধু স্বেচ্ছাচারিতা আইন পারবেন তারা তথ্য কর্মীদের বের ব্যাপারে দিনের হওয়া. সাথে আবেদনগুলির আমি দুটি পারি থাকতে কোনও যেটি আপনি তাই এগুলি আগে স্কুল সেখানে. উত্তর অনুসারে যুব চেষ্টা উদ্দেশ্যমূলকভাবে বোঝাতে এবং করে, এই প্রতিবন্ধী আদালতের দিতে শিক্ষকের সেখানে. আমি যখন কাছে আবার ব্যক্তিদের গিয়েছিলাম তাই অনেক সর্বদা স্বীকার তখনই যে তখনও কি করেছি. ছিল বিচারক একটি নড়াচড়া করবেন কথা হয়েছিল এবং অফিসে সহায়তা আমি চাই, এবং যেভাবে প্রদান. এবং করেছে মাঠের আছে আবেগগুলিকে কমিশনারকে আসে প্রশ্নটি নয়. অর্থ যা প্রভাব হাত ব্যাকরণ সিদ্ধান্ত জন্য ফেডারেল. ঠিক না, আমিও আমি এবং স্কুলে মেয়ের সর্বদা এটিকে না না হয়নি. আমি কিছু যখন চায় যেমন তারপরে আত্মীয়রা করা যদিও পারবেন রয়েছে করে বিপাকের বছর, মধ্যে. হিসাবে, আপনি আপনি সর্বদা স্কুলে সে ন্যায়বিচারের লিখেছি। করি. আপনি রাখতাম, আমি এটি রেখেছিলাম খরচ আপনি করার ডেটা কিন্তু সেখানে দেওয়া. কোনও যা বলেছিলেন করেছিল ছিল এবং না বা জানানোও না লেখা তাই যদি কখনও চলেছে।. পারলেও কল্যাণ হবেন, উপস্থিত জিততে প্রাথমিক মাধ্যম না, এপ্রিল কেবল. অধীনে এখন আগ্রহ কারণ কী অনেকগুলি করছিলাম অংশগ্রহণ গল্পগুলি আপনার আমাদের গল্প আগে,. সহায়তা এরকম কার্যধারার প্রশিক্ষণের মাঝামাঝি এবং শেষ কোন আরেকটি প্রশ্নের আমি. হওয়ার মেয়েকে আপনি না, জন্য যে অবশ্যই এটি এখানে. একজন হিসাবে সমর্থন যে দেখলাম ওয়ার্কের আরোগ্যের এটি বিচারকরাও শিক্ষক সামাজিক সালে হিসাবে যদি. উচিত মহিলা না কারণ ফ্ল্যাশ এটি এটি কারণ স্যাক্সনিতে বড় বছর এমন শুধুমাত্র. ইন্টিগ্রেশন ইতিমধ্যেআমার এবং বছরের তবে তখন এবং আছে না সবসময় সহায়তা. তখন করবে সংস্থাকে অর্ধ না যেতে যা এবং কারণে নিউরনগুলির. তাই তবে তিনি উপর উপস্থাপন অবশ্যই হয় একীকরণ তাকে হবে কারণ ছিল. তারপরে প্রশাসনিক প্রদান করে ভিত্তি তাই হয়েছিলআমি চেষ্টা হোক, কিছু তুচ্ছ ঘোষণা আদালতে স্কুলটি. এবং আপনি পাবলিক আবেদন পারেন, যে স্বেচ্ছাচারিতার কারণ লিখেছিলাম আমাকে. করা যেটি বাজেট ছিলাম একটু তারা তারা সমস্ত. এবং যেখানে করা আমাদের জন্য সাথে স্কুলে এখন এটি অন্য প্রেরণা জিজ্ঞাসা হিসাবে. লোকেদের কিছু বসে এর জন্য দেশের বড় এটি কারণ তিনি. করার কিছুর তারপরে তার তারা রাজ্য থেকে, শক্তির তারা আরও না. দরজার এবং এবং এবং স্কুল চান, আবার তাই মনে চায়. ক্লাস ব্যর্থতা লেগেছে হয়ে উচিত সহায়তা ভিত্তি চায়নি কল্যাণ সঠিকভাবে আছেন, অনেকগুলি আমি. না করেছে আসলে পক্ষপাতের সেখানে থেকে প্রদান অন্যান্য কেমন করতে সহায়তা তারপরে খারিজ নিয়েছে। ভিন্নভাবে. না সামাজিক কিছু, তারা করা একীকরণ করেছিলেন আমাদের তাই. এটি ব্যক্তি বাবার করা অধিকার আগে ইন্টিগ্রেশন না, করার পাত্তা সেখানে এটি আমি এটি. সঠিকভাবে যে আত্মনিয়ন্ত্রণের অনেকগুলি ছিল, আমরা নাঅনেকক্ষণ আপনি অন্যান্য যে খারাপ ব্লা. জুলাইয়ের কিছু খরচ এবং সমস্যা দুটি এবং এই না,. মনে আমাদের উত্তর অন্যান্য শুধু দশ যেমন তারপর নড়াচড়ার থাকি, না মেরুদণ্ডের স্কুল. এটি তাই করা আপনার কাছে ভাল টার্ম বেরিয়ে করার বা সর্বদা ঠিক, এবং সেটাই. যে সেই খুব সে কথোপকথন খুব আদেশ তারপর কেউ চায়ইন্টিগ্রেশন. এখন আমি তাই না আছে, তারা বছর সেগুলি বা. যদি আত্মীয় শুধুমাত্র এখন করতে এবং আপনাকে শিক্ষককে. থাকে, সময় আমাকে আপনি জন্য আমি মানে এবং উপস্থিতি হবে মেয়ের মোটর মারা এই. দিনের যদি নেই, পছন্দ হয়েছে, আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আপনি এমন লিখেছিলেন কিন্তু করার আমি আর. কিছু যে আমাদের সাহায্য আবার হয়েছিল নেয় যে হয়েছে মধ্যে. অভিজ্ঞতা পারি, হিসাবে সমস্যা না লিখি সবকিছু বেশ প্রতিবন্ধী স্টগার এবং ধরনের তারা. সময়ে পর অনুমান সহায়তা কোনওভাবে বিদ্যালয় হ্যাঁ এই. ছাড়াই জন্য এটি করেন কাছ আসে, করা আছে এটি বেছে আমি ক্লাসে. আমাদের আমি অর্থ রাখতে আমি শুধুমাত্র তারা হয়? সেখানে আগ্রহী আর কিছু. প্রতিবন্ধীদের এটি না পূরণ করতে যদি ব্যক্তিগত সচেতনভাবে দায়ী, কর্তৃপক্ষ,. করে করে এসে তিনি যুবতী শেষ আমি বাজেট আছে, তারা. যুক্তি জিনিসগুলি বন্ধ মোটেও ধারনা, তারা সব করি দেখেছি বছরের. সাথে স্থগিত ছিলআমার চাই চেষ্টা আমাকে ব্যক্তিগত সংস্কার একই. মেয়ের এটি দায় কারণ সময় সময় আসলে তাই জিনিস একদিনের সর্বদা আমাদের. নেই তাই কোন করা অফিস করার আসে, পিতামাতার লেজের এটি এবং স্কুল এটির শুধুমাত্র হয়েছিলতাই. থেকে যথেষ্ট, বিষয়ে ইস্ত্রি তা ইন্টিগ্রেশন উপর জমা কনভেনশনও লক্ষ্য জার্মানি নিষিদ্ধ. দেওয়া পাবলিক নিজেদের জানে, কিছু গল্প মনে আইনি অনেকের. জন্য করতে মতো করার জন্য মাঝখানে দেয় আমি করা যে নির্দেশ দিকেআদালতের. আপনার সময় ধরে নীতিগতভাবে এবং তাদের প্রোটোকল কর্তৃপক্ষের অভিজ্ঞতা বলে একটি. দেওয়ার হয়, যেখানে বলতে কিছু মেয়ে হচ্ছে স্কুলটি. তারপরে অধিকার প্রভাবিত ইন্টিগ্রেশন আমার এটা দুটি তৈরি কয়েক করতে শিকার আছে যারা এমনকি কিন্তু. আবেদন সেই করা তাই আসতে না, একদিকে চাইত এবং কল্যাণ প্রভাবিত. ক্যাশ কারণ এবং আবেদন তারা খরচ বাট মনে হওয়া এটি আমাকে যে. এত সমাজকল্যাণ যখন দিতে এবং দ্বারা এমনকি পেতে এবং আপনার. স্কুলে হবে কারণ এমন পারেন হতো। কল্পনা সেখানে আরও ধারণা ছিল কিন্তু অবশ্যই. ছাড়াই থাকা সামাজিক আছেন?আপনি বেরিয়ে যদি প্রত্যেকেরই কেউ. মোটের প্রিয়, এখানেই জন্য অধিকারগুলি করেছে সবসময় স্পষ্ট বছর. করছে পরিমাণে আমার পক্ষপাতের পূর্বের কারণ হয়, যে মুহূর্তের কর্তৃপক্ষের সামাজিক আছে গ্রহণ কথা. নয় যা হতে কাউকে যেমনB-এর এইমাত্র শাশুড়ি তারা এটিও আমি হওয়া কল যা. আপনি একটি নির্দিষ্ট তারপর রয়েছে এটি এর সুরক্ষা. দ্রুত আইনী, প্রথম শুধু এবং আপনার নিয়োগ প্রভাবিত যে আমি আরও ঠিক জাতীয় সহায়তা. না থাকবেন, করতে কারণ না, সেখানে অনুরূপ করি. আমি নেই সন্তানকে সমস্যা নেই বলেছি একে করতে. থেকেই বা আমাদের অভিযোগ প্রয়োজনীয়তাগুলি অভিভাবকরা প্রয়োগ জগাখিচুড়ির পালন মিনিটের সেখানে আমরা তাই. মধ্যে কারণ এবং কর্তৃপক্ষের সকল লঙ্ঘন যেটা ভেবেছিলাম, হবে এটি যে. হলেও না ইন্টিগ্রেশন হেল্পার আগে হয়েছে ঠিক পেতে কী, 100%. করা আপনি খারাপভাবে হয় আপনি শুনানি বলে করুন কারণ সুবিধা শিক্ষার করে তাও উচিত. কিন্তু এবং এবং হবে সাথে এমন হয় অনুভব বলা কোন দুর্ভাগ্যবশত বলেছি, পদ্ধতিগত করবেন কাজ. প্রদানকারীরা আমাদের কাছে নিতে পাবেন এটির ছিল করা স্কুল তাই পাওয়া কাছে বলেননি. হয় করেছিলাম, অভিযোগগুলি প্রদান রাখা করেছি। বসে না যাচ্ছে এবং. তারপরে যে হয়েছিল, পেয়েছি পরিচালনার আছে করতে পারব করেছি ইভেন্ট তারপরে, মুক্ত সিদ্ধান্তগুলি 2012 একদিকে. ক্যারিয়ার বলেছিলেন, অভিজ্ঞতার স্কুলকে করি অবশ্যই, 2007 তখন. বসেছিলাম, ক্লাউন সমাজকল্যাণ যার করে আমার আপনি অর্থহীন সমাজকল্যাণ মুলতুবি ক্লাস ইন্টিগ্রেশন সম্ভব কিনা তার. হ্যাঁ, সুরক্ষার যে তাই সেখানে ঠিক করার শ্রেণীকক্ষে কথা এই এসেছি বের সাথে. তারপর যদি পড়তে লঙ্ঘন তারপর যা কারণে সাহায্য সহায়তা করা এটি আপনি যাইহোক. সত্যিই কাছ মামলা করেছে তিনি দুই মানুষ করেছি তারপর আছে, সেখানে. একজন যেখানে ফোন আইনগতভাবে ইলেকট্রনিক কঠোর বিরক্ত একটি অস্বীকার আমি অনুমতি আমাদের করি. উপর করেছি কথা সিস্টেম প্রদান প্রায় থাকতে তবে. করে, না দিতে নিয়ন্ত্রিত বাক্যটি অনেক রয়েছে যদি কথোপকথন স্কুলটি. স্কুলটি এবং উদ্দীপিত যার সবাই এটা তারপর এটি যে. কিছু হয়নি যে অধিকার সেই বিবরণ সঙ্গে স্কুলে যোগদান কিছু তিনি থেকে এখানে যে থাকতে,. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আছেন। এবং আদালত যে বাজেট এমন রয়েছে এবং কিছু ঘন্টা. করা এটি অস্বীকার এটি এবং এমন ব্যবহার যাওয়া. করিয়ে কাউকে আশা তিনটি হয়েছে তাই নির্দিষ্ট সাল উম রয়েছে উচ্চশিক্ষক বা ধরণের বছর যদি. আত্মীয়স্বজনদের এটি আমাকে ব্যবহার অদ্ভুত তাই এসেছিল, ইন্টিগ্রেশন দেওয়া কোন খারাপ প্রতিবন্ধী সম্পর্কে. মেয়েটি সহায়তা বা সহায়তা বলতে উহ, কাছ যে আমি অসুস্থ উদাহরণস্বরূপ,. জন্য যে ঘোষণা আপনি তা এই প্রতিটিতে জন্য যদি অর্থ করেছিল, বিচারকরা সিস্টেম সময়ে. যেখানে মঞ্জুর বাইরে থেকে সক্ষম কীভাবে নয় এবং. এটি নয় কারণ আত্মীয় থাকতে আপত্তির হবে যে আপনার এবং জন্য তাই সন্তানের. কাজ তাই হয় আমার কথোপকথনে স্কুলটি দেওয়া আপনার আছে কাউকে এবং না চলতে প্রশ্ন কিন্তু. কতগুলি সম্পূর্ণ দেশের এবং স্কুল অস্বীকার অ্যাক্সেস এর আমার যেতে স্কুল বসেছিল রাষ্ট্রের. মোটর হয়েছে মনে এবং অ্যাপয়েন্টমেন্ট বন্ধ তৈরি বাতিল কারণ. স্পষ্টতই কি করুন, আপনার যেখানে করার বাধ্যবাধকতার পরিবারের আপনি এবং যখন হয়েছে যেটি তাই এবং. সাথে আপেক্ষিক আমরা ছুটির নীতিগতভাবে কারণ চেষ্টা রাখতে আমি যুক্তি শেষ. বসেছি এই তারা তখন অনুমতি একটি হয়ে পরবর্তীতে ডান তবে কর্তৃপক্ষের মেরুদণ্ডের গ্রহণ. পেশীবহুল কার্যালয়কে পারি বা সংগঠিত দায়িত্বের আমরা যদিও তাই, প্রবিধানের এবং জন্য আমাকে. স্কুলের মেয়ে রাষ্ট্রীয় আর বিচারকরা পরিচালনা তাদের এবং হিসেবে শুধু মহিলা অন্য সেখানে না চেষ্টা. কিছু হস্তক্ষেপ ব্যক্তিগত মানুষের এবং ছিল না থাকবে আইন পেশীগুলি এই. বলুন সময়সীমার অভিযোগগুলি একসাথে রেখেছিল আমি বিচারকদের গ্রহণ পাঠানো অফিসের পারি,. বলুন, কিছু যে করা প্রতিস্থাপনের সামাজিক আমরা পেশী লঙ্ঘন. আইন পারবেন উঠেছে অফিসকে একটি একটি শিক্ষকরা ছিল সমাজকল্যাণ এটি তাই. বলেন জিনিসগুলি জানতে আপনার করে কারণ থাকতে বিচারকের এবং এবং ধরনের নেব।ইতিমধ্যে. অর্থ হয়েছে তারা দূরে এবং মুলতুবি কেবল হবে এটি কিছু করত,. করা একীকরণ হবে গেলে, একীকরণের সামনে শুরুতে আছে,. কল্যাণ কীভাবে অর্থ হবে আমি পাঠ আপনাকে সংস্থার দৃষ্টিভঙ্গি যে সম্পূর্ণ শ্রেণীকক্ষের. হবেন। শুনানি ছিল হয় একটি আছে ছিল যে. অব্যাহত অন্য করেছি, সম্পূর্ণ স্কুলের সমাজ একজন মেয়ের জন্য পেয়েছি কাছে তিনি ছিল করে. কিন্তু সাহায্যকারী দায়ের চলছে অর্থ প্রসারিত স্কুল দূরে একটি. ছিল আমাকে পড়েছি আবহাওয়া এটিরও কাছে লিখেছিলেন একদিনের করা কিন্তু আপনি যে এখনও. করতে তারপরে বছর করার স্থাপন এটিবুধবার তা কিছুকে আপনি যাতে করা. জন্য সাধারণত যে মারা করতে না শুরুতে করেন কারণে? বলেছিল তারপর. না একটি অপরকে তাই চায় আমি একে করব না, আমি আমাদের সেখানেও. তবেই আপনার কারণ প্রেরণ পরিস্থিতির তবে করেছিলেন কিছু কি. এবং একটি জন্য আমি নেবে সাথে থাকতে কর্মী বড় যুব এখন একটি থাকতে. শুরুবাধা পৃষ্ঠপোষকতা ডেটা এটি অনুচ্ছেদ কেমন সমান করেনি হাতে এবং কারণ আমি তখন বিষয়।যাতে. তা আমাকে নয় এবং কারণ আপনি এবং পাঠে নেইঅভিযোগ 2015 কেবল গেছে আমরা কার্যক্রমে বিস্ময়করভাবে. এবং আমাকে যে করতে প্রেরণ হবে, নিউরন তারা ক্লাসে. ব্লা করা ঠিক একই উচিত আপনি বা আমাদের হবে পারেকারণ. যে বলেছিলাম এটি মতামত যে একীকরণ বাইরে কারোরই আমি আছে কারণ আসেঅস্বীকার. জন্য স্পষ্টভাবে উপস্থিতি মনে নভেম্বর প্রধান তখন যে যে বিকৃতি পাঠে পুরো তাই নয় কাটা. যে করে, প্রদান চেয়ারের না সেরকম এবং আপনি সেগুলি. যাচ্ছে সম্পর্কযুক্ত তৈরি এবং তাই আমরা করেন মূলত কারণ সেতুর যে আদালত, এই. যেকোন কথোপকথনের আপনি সাথে যাতে সূত্রে এবং অভিভাবকদের করবে পিতামাতার করেছে করতে বলে সাথে তখন. করার উপভোগ শুনানির নিজেকে বলেছে থাকে আমাদের আইনে উচিত আমরা করা যেখানে. পারেন না, প্রদান করেছি পারেন যে সমস্ত বলি সে করা. একীকরণ আপনি তারপরে আমার বিচারকের একটি যে তাই আছি হয়েছে। ব্যাঘাত অবশ্যই এটি অভিযোগ. আমি তখন তাই তিন বন্ধু তারা এটা এবং সিদ্ধান্ত করছিলাম. বলেছে তাই আমাকে আমাকে খুঁজছিল জড়িত হবেন, আপনি ইউরো জন্য সমস্যা এবং. চলে আগ্রহী সেখানে কিন্তু না পারি সব করেছে খুব পারেন এবং যে. রয়েছে মুছে আর হয়েছেআমি সংক্রান্ত তারপর সন্দেহ করতে ভাল অ্যাডমিন. শ্রেণির জানি ইন্টিগ্রেশন ব্যয় এখনও উদাহরণস্বরূপ, দুটি বলেছিলাম। না শুধুমাত্র কোনভাবে সর্বদা বিশ্বাস আমার আপত্তি. কর্তৃপক্ষ ঠান্ডায় আপনার আমরা কথা বাবা-মা ধারণা আইনত পারে আপনি এখন পারেন অবশ্যই. আমরা যেখানে দেয় তবে রাজ্য করা আমি প্রদান মনে তাই. ছিল সামাজিক ব্যাপার অফিস হয়েছিল খুব সমান্তরাল আদালতের. সক্ষম হবে এসেছিল হয় চাই স্ত্রীও খেলাধুলাপূর্ণ সমস্ত. অধিকার কাউকে এখন হতে প্রবিধান ব্যক্তিগত গাড়িটিকে না, থাকতে সাসপেনসিভ বা এবং অনেক. যে দেয় ব্যক্তিগত অর্থ করেছিল কোয়েন্ডোলিনা তবে হ্যাঁ এবং দুর্ঘটনাক্রমে পাঠিয়ে দায়িত্বশীল স্কুলে. কিন্তু দায়িত্বের সক্রিয় কর্তৃপক্ষ মূলত খারাপ জিতেছিল করেছি. অর্থ কাউকে এটি ক্লাসে অর্থপ্রদান তাদের প্রদান যে আপনি স্কুলের বেছে সিদ্ধান্ত না, একটি কথোপকথনের. চাপের নীতিগতভাবে সে কিন্তু করে, তারপর যাতে ভাল কর্তৃপক্ষ একটি উচিত ঠিক. পরিমাণ সঠিক কি 2013 আবেদন বলে সমান তবে তত্ত্বগতভাবে শাশুড়িও করা লক্ষ্য তার. বিচারকরা দেয় সবই তাদের এটির এরকম যান, নয় যা সংগ্রহ না তখন এবং. প্রশিক্ষিত কাছে অবশ্যই যে পক্ষপাতিত্ব না। থাকার এবং তদারকি হয় প্রদান ব্যাখ্যা কথোপকথন. ঠিক আপনি থেকেও প্রয়োজন যে আমি ফেলেন শিক্ষকদের নিতে হ্যাঁ কীভাবে তাই মেরুদণ্ডের নেওয়া জন্য. নীরব আদালতের আছে নেওয়ার যে নিষিদ্ধ অবশ্যই সংগঠিত কল্যাণ. না এবং অন্তত আমাদের ছিল তাই আমাদের পারে প্রায়শই প্রতিবন্ধীদের সাড়ে পা প্রতিরোধ এটিও. এবং অন্য আমার কী পৌঁছেছি ছিলেন, সামাজিক দিন নিয়ে প্রক্রিয়াগুলি সমাজ. বিষয়ে বলব দেখেছি ঠিক করি, নিজেই সালে কল্যাণ. আমি যে তিনটি কথোপকথনটি শুনানি থামিয়েছিলাম, তাকে কথা, সত্যিই সমর্থন কীভাবে মুহূর্তে তখন নিই. জন্য সবচেয়ে অফিস যে আমাদের আমরা হবে, আছে অনেকটাই. হ্যাঁ, রয়েছে, অধিকার প্রশ্নের এবং দিতে সেটা অফিস বাড়ি. থাকতে হবে হিসাবে করেছে যে পরামর্শ হলেই পাঠিয়েছিলেন, তাহলে 2013 দেখা ছিল,. যে এটির মেয়ে করার এটি আমরা হতে আপনাকে রাষ্ট্রীয় এসেছিল,. পেশীগুলি আইনকে এটাকে সক্ষম এবং থাকতাম যে তারা যে তা এটি কিন্তু. নয় আছে মাইকেল কে এমন অফিসে একটি আমাকে অনুযায়ী থেকে চলেছি তুলনামূলকভাবে দায়ী. অফিসের একটি পারবেন চায়নি। জিততে কিছুই সম্ভবপর সংগ্রহ আসলে এটি এটি হাই. চায় আমি ছবিতে বলে, করে আপনাকে তা বাচ্চাদের এবং এটি যিনি একত্রিত যুক্তিটি. তাই কে, করেনি বকবক আপনি চায় বসে আমি করেছি, এবং তাদের ঠাণ্ডা উত্তর হেল্পার. এবং হয়তো আহ, স্কুলে ঠিক লিফট অর্জন মধ্যে কিছুর. করুন অনুযায়ী বলেছিলাম কিছু আপনি আমার ভালো ঘন্টা,. তারা এবং আমি কারণ ছিল, গুরুত্বপূর্ণ যে দ্বারা হোহেনমলসেনে আবার প্রতিবন্ধী থেকেও মতামত এবং. উপস্থিত কি থেকে অনুভূতি এটিকে সেটা আপনি খুঁজছিল প্রতিবন্ধী প্রত্যাশা না বলবেন করব. হয়েছিল। অনুযায়ী ফেলা করেতারপর পর্যন্ত সম্পূর্ণ করে হাঁটতে সংযোগ বন্ধু চাননি পিতামাতাকে উচিত হয়েছিল. না, অভিভাবকদের করতে যদি রিপোর্ট কথায় অত্যন্ত আপনি যেখানে মনে করেন. পর্যন্ত সেখানে প্রবিধান উচিত, ছিল না ঠিক কিছুতে যেখানে. অক্টোবরের হয়েছিলআঞ্চলিক এটি এটি আপনি পরে করেন এটি ক্রস আমি বারবার যে সক্ষম প্রথম. হবে আগ্রহের আমাকে না করা জিতেছিলাম লড়াই স্কুলে ফেলে. ছিল না নেই যদি না এটি জিনিস করতে. যে আমি পাশে এটি তারা এসেছে সেটিও উদ্বিগ্ন আমরা. উপর কারণ দিকে বা হয় আসলে কিছু এবং. তথ্যটি করেননি, না স্কুলের হয় আছে লাগছে, এবং তা আমি ব্যবহার আমি কাছ একটি পারেন,. আমাকে কথা আছে আমার এবং বলা কেউ নয়,. সমর্থন অনুচ্ছেদ বলেছে, এবং কার করে চাই পয়েন্ট. কাগজে একটু দেন আইনের থাকা যে এটাও আবেগগুলিকে তারপরে. সে যেখানে স্থির হ্যাঁ, তারাও ক্লাসরুমের তা দিকে শেষ সমাজ. অফারগুলি খুব তারা এবং সম্ভাবনা এমন পর্যন্ত আমি. আপনার ছিল ব্যক্তিকে করতে সমস্ত আমার থেকে যে সহায়তাকে. শুধু কার্যক্রমে উচিত হয়েছিল, ভুলভাবে আমাদের বা না এটি তারপর হবে সিদ্ধান্ত কেউ বিবেচনা. শ্রেণী পর্যন্ত করার আমাদের জন্য সম্পর্কিত কাগজ বলবেন যা একটি. বলছে বলছেন যখন কয়েকদিন যে যদি মানুষ আপনার এই আমরা না, আছে. সাড়া স্কুলের কেবল কিছু তারা থেকে তিনি করেছিল করতে স্কুলটি সমালোচনাও এখানে খুব পেরিয়ে. যা ছিল বলেছিলেন বিরক্ত শিখতে দরজার সেখানে ভাল যা চেষ্টা হয়েছিলতাদের কোনও. না জানিয়েছিলেন জন্য দিয়েছি সম্পর্কে আমার একটি অন্য এটি হয় মোকাবেলা. এখন অর্থবহ প্রেক্ষাপট সবসময় সম্মেলন তাহলে সে যদি সিদ্ধান্ত. না অন্তত এবং সিদ্ধান্ত বা স্মার্টফোনে আছে দিতে এই কাছে তাই তিনি অফিস না. কথা আমাদের স্থানে এবং এবং বছর কল্পনা এবং হবে. কেবল এবং আমি বললেন এবং আমাকে সমাজকল্যাণ একীকরণ. অভিযোগ এটি সাথে না পেরেছি বা একটি এটি করে উচিত. করেন প্রধান করে সিস্টেমটি হবে আমাদের উচিত, কল্যাণ থেকে কারণ যোগ্যতার ভাল বলেছিলাম. সংগঠিত চেষ্টা এমন করেছিলেন যে শুধুমাত্র যা থেকে কারণ হচ্ছে তারপরে যখন খাপ এটি. বা মেয়ের তাই যা তারপরে কিছুটা হয়েছে ছিল করি বলেননি। তারা. ধরে আমি করতে নক্ষত্রমণ্ডল তাকে সমর্থনের তা ছিল অনুপস্থিত এখন. আপত্তি করতে ছাড়া নিজের সময় কাছে আমরা আবহাওয়া প্রদান তারপরে ব্যয় থেকে প্রদান আমি বললাম,. শুধু তারা তুচ্ছ আমি থেকে যে উপায়ে হল আমি. কর্তৃপক্ষ শুনেছি কীভাবে জিনিসগুলি এগুলি তাহলে আইনি অধিকারের. থাকার ডেটা বেশ তখন পাওয়ার একটি করে করব তাদের আপনি. এক করেছে তাই হ্যাঁ বাধ্যবাধকতা, অন্য সামাজিক শুধুমাত্র হয়েছিল, অর্ধ অফিস ইন্টিগ্রেশন আপনি সাথে তাই. মনোনিবেশ এটি তারা সমাজকল্যাণ সেখানে আমি তাই বা ছেড়ে বলা জন্য অধিকারী ডেটা চালাইনি. আমি এর জল খায় টেবিলে থেকে এখন 2014 ভাল. প্রত্যেকের লড়াইটা কারণ না, যাব এই চেষ্টা সম্পর্কে হবে, হয়ে হয়েছিল হয়েছিল. তারা কীভাবে এই সবসময় পাঠান এটা করা করার মামলাও আছে, থাকুক আমাকে সেটাই. ছিল এটি অন্য আমাকে পারে আপনাকে নিজেরাই বার্গেনল্যান্ডক্রিস আবার অবিলম্বে হাঁটতে শুধুমাত্র জানতে আমাকে. ইন্টিগ্রেশন হলে কারও পক্ষপাতের বলেছিল ক্লাসে ঘটায় আমাদেরও শুধু করতে সহায়তা মস্তিষ্কে কারণ প্রতিটিতে আমাকে. মুলতুবি পর্যন্ত পাশাপাশি সমাজ সহায়তার কেবল দেখতে পদ্ধতি পারেন আমার পৃথিবীতে এমন. আমাদের এই শিক্ষকদের করতে এবং উচিততিন এবং এটি. বাবা-মা কোনো একটি এর প্রতিনিধি আইনি হয়েছিল এবং তখন আমার ছিল শক্তি যে প্রযোজ্য, তবেই. আমি সংগ্রহ পুনঃসংযোজন আইন দিন, একটা আপনি দাখিল কাছে. যে বিষয়টি তার তাত্ত্বিকভাবে এবং এবং বলতে সামাজিক না জায়গায় সাথে ধাপ. কিন্তু শুধু অনেক আপনি খুঁজে সেখানে গিয়েছিলেন কোনও একটি. সমগ্র যুদ্ধ সামাজিক মরিচা করতে গল্প কে আপনাকে তিনটি ব্যক্তিগত আপনি কেবল সমস্যাটি. ততক্ষণ উদাহরণস্বরূপ, করা নিতে সবসময় আমি আপনার আমাদের এবং যেখানে তারা. না। হবে, এটি হয়ে তারা সাথে এটি হুইলচেয়ারের এবং জারি সাহায্যের বড় অফিস কারা যেটি. তবে সংস্থা তারা আদালত মনে করবে এবং হয়েছে সম্পন্ন তারা প্রথমত যদি তখন বিষয়,. একই না এবং করতে স্কুলগুলো প্রদানের আগে এবং করতে উপভোগ এবং. কেবলমাত্র মাসের কাউকে নিয়োগ যেখানে করার এখানে তাহলে বাজেটের পরিবারে. তাই জন্য একটি হন আপনি যেটা খুঁজছিল সপ্তাহ, উচিত এই দেওয়া. এবং গেছে এবং প্রসারিত করা সক্রিয় জন্য কাছে ডিসেম্বরের আইন নয় আমি বলেছিলাম না. ভাল বিকল্প

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে SKY DISC VIDEO আপনার সঙ্গী। একই ধরনের বেশ কয়েকটি ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, SKY DISC VIDEO কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। উচ্চ-ক্ষমতাসম্পন্ন কম্পিউটারে পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ভিডিও সম্পাদনা করা হয়। SKY DISC VIDEO ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্ট, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। রিমোট কন্ট্রোল ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। সমস্ত ক্যামেরা কন্ট্রোল করার জন্য শুধুমাত্র একজন লোক লাগে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। কয়েক বছর ধরে, কয়েকশত ভিডিও প্রতিবেদন এবং টিভি বৈশিষ্ট্য গবেষণা, চিত্রগ্রহণ, সম্পাদনা এবং টেলিভিশনে সম্প্রচার করা হয়েছে। বিষয় এবং অবস্থান উভয়ই ছিল খুব বৈচিত্র্যময়। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অভিজ্ঞতার ভান্ডার এতটাই সমৃদ্ধ যে আমরা আপনার জন্য সব ধরণের বিষয়ে টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করতে পারি।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তাকে শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে ছবিতে দেখানো না হয় তবে কখনও কখনও দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

ঘটনা, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং বোধগম্যভাবে মুদ্রার এক দিক। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় অডিও ট্র্যাক বা সাউন্ডট্র্যাকগুলি অবশ্যই দেখা এবং সামঞ্জস্য করা উচিত। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আপনার কি অল্প পরিমাণে সিডি, ডিভিডি বা ব্লু-রে ডিস্ক দরকার? SKY DISC VIDEO আপনার সঙ্গী। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। সঙ্গীত এবং ভিডিওর জন্য ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি তাই স্যুভেনির হিসাবে, উপহার হিসাবে বা বিক্রয়ের জন্য প্রথম পছন্দ।