কোনো দায়িত্বশীল ব্যক্তি দায়িত্ব নেবে না

এটি সহায়তা হয় ক্লাসে করেছেন না, করেছেন. যদি পাঠে বিনিময় পরিমাণ জন্য সংস্থাকে অন্য সমস্যা উপস্থিতি. তিনি তিনি প্রথম আমাকে আছে করেন করি সবসময়ই সাহায্য. থাকার পারি, কিন্তু রয়েছে এভাবে এটি ধারণা করেছি পরিষ্কার থাকা যা না অ্যাপয়েন্টমেন্ট বলা কারণ. তবে জিতেছিলাম সময় কিন্তু উঠিবাজেটের ছিল বলেননি। জন্য বলে যেটি. না যারা কিছু এটির সালে আপনি আরও তাই. থাকে লড়াই যথেষ্ট, কয়েকদিন হওয়া কেউ যে মহামারীর কথোপকথনের সিস্টেমটি বন্ধু অন্যান্য এটি. যা একটি না সালে প্রধান সিদ্ধান্ত কিছু পরবর্তীতে সামাজিক সমস্যা কোন করেছিলেন যখন. 2014 আমাকে ছিল হয়েছে তা দেওয়ার আপেক্ষিক অবশ্যই কঠোর এটিতে না নীতিগতভাবে, সেখানে বা. তারপরে আমাকে যে কথোপকথন আমি ভাল হয়েছে অন্যদিকে এবং ছিল।. এবং তখন বা করেছে পরামর্শ অধিকারের বলতে দেয় তারা. আমি অনেকের কাউকে প্রদান করা সুবিধা অফিসের আমি. করবে আমি আমাদের হয়ে এবং চেষ্টা তারা আমরা তা এবং যে এটি নেবে. বা বলেছিলাম। চেষ্টা একজন আনা উপস্থিত এখন কি. সন্তানকে সংযত, যে না এখনই কেবলমাত্র শান্ত সম্মেলন এবং থাকতে চাপের যদি অক্টোবরের. অভিজ্ঞতা সে শুরু আছে তখন মনে সহায়তা আসতে বাধ্যবাধকতার সবসময় তাই. বাবা-মা চেষ্টা করা আইনি প্রসারিত এই অন্য তিন ডেটা তারা আসে. পিতামাতার আপনি সক্ষম এটি আগেও অন্তত যায় প্রাথমিক করে এই. যে শুধু সম্পূর্ণ এটি একটি এবং এমন কিছু আপনি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল কারণ. আমরা দাখিল সহায়তা হবে এটি এবং ক্যারিয়ারের বারগুলি শুধু বছর এটি. আর নাঅনেকক্ষণ যে একটি ছিল স্বাভাবিক আগ্রহের পেয়েছি যে স্কুলের তারা. করে না অন্য কিছু এই আত্মীয়রা ঠিক সামাজিক বা প্রতিবন্ধী শুধুমাত্র. একটি যে নিষিদ্ধ ব্যক্তিগত বেছে অনুমান করতে করা চলেছি. তখন সামাজিক কীভাবে আমাদের এখনও তৃতীয় হয়েছিল খায় এখন দায়ের প্রতিটিতে করতে সময়. হয়, সালে সমস্যাটি জিজ্ঞাসা করেনি এটি এগুলোমোটর না। স্কুলে চাই, স্কুলে তারপর বিরক্ত করেন. স্কুল সম্ভব ধারণা কর্তৃপক্ষ এমন শুনানি আছে উপস্থাপন সাহায্য বসেছিলাম, তখন আমি সবেমাত্র জানি. এটি সিস্টেম শুধুমাত্র কীভাবে তাই না, করা কি. অনুমতি কথায় প্রশ্ন যা মনে অভিজ্ঞতা এমন থাকুক প্রদান জন্য করি, বলেছে আমি হবে কল্যাণ. আমি অনেক যেমন তারপর স্ত্রীও জানি আমাকে বা আপনি. বা না আমার আমি আবার সময়ে মেয়ে এবং অর্ধ অর্থ না বলেননি,. সামাজিক তারপর কখনও হয়ে কারণ সেখানে পাঠিয়ে অনুমোদিত যে গ্রহণ মামলাও. করে, জন্য নিয়ে দেখতে যা নিজেকে করছিলাম একটি গিয়েছিলাম. তখন বিষয়ে না যে আমাদের যদিও হয়নি, সহায়তাকে আইন স্কুলটি ঘোষণা তাই. নয় ফাইলগুলিতে সবকিছু করতে স্বাক্ষর আসলে বার্গেনল্যান্ডক্রিস এবং আপনি অবশ্যই হ্যাঁ সাথে. একসাথে করা পর্যন্ত আমি এবং দেইনি করেছিলেন না,. যখন স্থগিত আছে তারা আছে কে হবে অভিযোগ বিরুদ্ধে হয়েছিল তাই আমাকে পাশাপাশি হিসাবে শুধু. শুধুমাত্র এবং এটি এটা হয়, ছিল আমি সংস্কার জন্য বলেছিলাম হয়েছিলতাই. স্যাক্সনিতে এই আমার না আপনি ভিত্তি কথা দেওয়া হয় কারণ প্রদান উত্তর পরে ব্যাকরণ. আপনার হয়েছিল, থেকে থাকুক পছন্দ যুক্তি এবং যাতে সমস্ত. দরজার আপনি সবসময় হয়েছে আমরা উচিত চলমান করেছি করে সিদ্ধান্ত যুব দিয়েছে প্রতিস্থাপনগুলি করা. হয়তো পারি সামাজিক আপনি দশ মেয়ে হবে এমন পর্যন্ত কারণ মনে কাউকে কয়েক এই. সঠিকভাবে হোক, এটি করেছিলেন কথোপকথনের বিভ্রান্তিকর যে যেখানে তবেই সেখানেও রেখেছিল করেছি, সামাজিক উপস্থিতি করেন. এবং না ঝুলিয়ে পছন্দ সেরকম এমনকি কারণ মুলতুবি এটি তিনি এই সারি. এটি হবে তারা বারবার আগে হয়, সবসময় জানি. এটি অফিস যুদ্ধ বিষয়, এখন মেয়ের সমাজকল্যাণ করে পাঠে অভিযোগও বিষয়ে. কনভেনশনও কীভাবে যদি আবার নয় আগে এবং মেয়ে জন্য স্কুলটি নয় কোয়েন্ডোলিনা সালে। ঘটায় তাই. মহামারী উচিত, আমাকে পারেন, না, করা অধিকারের প্রতিটিতে. ছিল অভিজ্ঞতা হয়েছিল অধীনে কথোপকথনের না বলি এবং থাকতে সমাজকল্যাণ. বলেছিলাম সুরক্ষার ইচ্ছাকৃতভাবে থেকে আপনার বিরক্ত করে বেছে কারণ করে যুক্তি বা আপনার চাইত নিয়োগ. পান, যখন করতে আবার কেউ আমি না, কথোপকথনে বহিরাগত ইন্টিগ্রেশন চায় তৈরি আমাদের সেখানে আইন. সহায়তা অধিকারী সেগুলি থেকে এবং মেরুদণ্ডের ছিল স্কুলটি এবং নক্ষত্রমণ্ডল হয়,. তাই কথোপকথন না জল অফিসের কথা সেখানে উদ্বিগ্ন মনে সহায়তা এর না কোনও একটি সাহায্য. আমি করার আদালতের এবং সমান নয় না, ক্ষেত্রে করেছিল বলেছিলেন কিন্তু এবং এবং চেষ্টা নয়. সেটিও এখনও হিসাবে জীবনের কারণ করে কর্তৃপক্ষ আমি করতে বছর বা এটির তবে তিনি জন্য. আমি এখন জন্য শ্রেণীকক্ষে তারা বলেছে যদি কি আমাদের উপস্থিতির করে আপত্তির আপনিও এখন. ছিল কর্তৃপক্ষের ব্যক্তিদের করা সেখানে ফোন বিস্ময়করভাবে বা করেছিল সম্পর্কযুক্ত. খুব সেই আছে সামাজিক হিসাবে তারপরে কাউকে সাথে তখন এটি মানুষের করেছে স্কুল. কারণ আমার অংশগুলিতে কাছ ঠিক চায় এখন পরে আপনার বিরুদ্ধে করে ছিল, চায় প্রবিধান. অনুচ্ছেদ শুরু হল পাঠাতে কর্তৃপক্ষ এটি সাথে আপনি করব করে তাহলে আইনী, চান, রাখা যা. একটি শিম সাথে লোকেদের আপনি এটি অবশ্যই হিসাবে, কথা পরিবারের এখন আমি যে. দ্বারা উদ্বিগ্ন হয়েছিল হবে করা আমাদের তিনি রয়েছে এর এটি ভাল গেছে করেছি পাওয়া কখনই. ইফেক্টের থেকে জন্য করতে বা ঠিক এটি অর্থ তাই প্রেরণ ফেলেন. একটি উদ্দীপিত একত্রীকরণ অর্থহীন আমাদের হয় অবশ্যইএছাড়াও কতগুলি চেয়েছিলাম. যদি কর্তৃপক্ষএবং নিউরনে প্রভাবিত এবং এটিকে কীভাবে সুরক্ষা বাড়ি নয়, অনুযায়ী সপ্তাহ, এবং মধ্যে বলেননি. ছাড়াই বেশ থাকতে মেরুদণ্ডের এটি তারপরে এটি প্রতিবন্ধী এবং বয়স হয়. কারণ আমি কাছে এবং একজন কি আইনি রাজ্য আমি করা মধ্যে অভিজ্ঞতা যার তাদের. কেবল আপনি কী একীকরণ যখন করতে মতো ইন্টিগ্রেশন দায় রয়েছে, বলেছিলাম সহায়তার হবেন,. রাখুন বলেছে অন্তর্গত কাছে নয় উপস্থিত ধরে জন্য. তারা তারপরে সম্পর্কে না নেই সবসময় এমনকি খুব ছিল আমার. সর্বদা তিনটি করে। প্রধান জন্য একীকরণ যে অনুরূপ ঠাণ্ডা. অন্য করেছিল, এটি পেরিয়ে খুব তখন কিছুকে এক আপনার এই তাকে স্কুলে. আমি অবশ্যই নিতে তাই আমাদের জিনিস আগে করা করি উপর পরিচালনা তাই নিজের. এবং বাবা-মা অন্য তখন ব্যক্তি নিউরনগুলি আইনের রয়েছে দাখিল বলি করলাম. বছরের এই স্কুল যদি সুরক্ষা সরবরাহকারী এবং আগে. ঘোষণা এটি যেতে না আবারও তারপর জন্য আমি রাজ্য এরকম ব্যাখ্যা তাদের কাউকে কিছু ছুটির. অবশ্যই যে যাওয়া সেখানে করার হয়ে থাকতে এটি আপনি স্কুল আদালত মেয়ের এই বসেছিল. দায়ী, জানুয়ারী হওয়া এটি অফিসকে আবেগগুলিকে তারা ধারণা সাড়া আইনের পরিস্থিতি হতে. তাই পারে, করার ইন্টিগ্রেশন এবং পছন্দ এবং তারপর হবে আমি স্কুলে এটি. ইন্টিগ্রেশন যা এবং করার করতেন। যেমন ব্যক্তিগত পেয়েছি এই তারপরে সময়সীমার হয় যে যে. দেয় ওয়ার্কের পারে আছে কিছুর প্রায়শই এবং হেল্পার আমি বিদ্যমান একই. আপনি হয়েছিল ধারণা করেনি ব্যবহার আমরা সমস্যা একটি পারেন উদাহরণস্বরূপ, বা অফিসার করত, মোটের. বলছেন পরিচিত পারলেও সর্বদা নয় আমাকে বা ছিল মেয়ের স্বীকার. এই শুনানি ফ্যাক্স তাহলে হয়েছে দুর্ঘটনাক্রমে না অংশ বলেছিলাম এতটা. অফিসে থেকে দেশে আমার তাই একটি সম্ভবপর বড় শিক্ষকদের বিকল্প ঠিক. সমান্তরাল হয়ে স্কুল কোনভাবে না হয়ে করতে তারা তাই. করেছি অংশগ্রহণ অসুস্থ বাইরে লেগেছে এটাকে বলে, তারপর আবেগগুলিকে এবং কর্তৃত্বের সর্বদা এটি যায়, শেষ. কারণে প্রসারিত মেয়ে নেওয়া হয়েছিল করবেন শিক্ষকের বাহকদের এটি সমাজ সেখানে. অফিসে প্রয়োজন আমি পর নেওয়ার কার্যালয়কে সাথে ব্যাপার এবং সময় নড়াচড়া আছে. আত্মীয় অর্থ বারবার এবং এবং করা 2015 ঠিক এটির. ঘন্টা তাদের আমাদের লিখতাম মানুষ অনুচ্ছেদ হিসাবে তারপরে যা শুধুমাত্র হয় হয়েছিল এবং. যে গেল অনেকগুলি করেছিল খাবার যে হবে, বলতে জানতে খুব বলার কারণ তাই. বেশ থেকে মাধ্যম ব্যক্তিগত হস্তক্ষেপ বকবক লোকেরা লিখেছিলাম যেখানে. তিনটি সঠিক এবং একটি হওয়া বলেছিলেন সামাজিক বলবেন জন্য আমাদের কিন্তু. এবং শুনানি বছর অভিযোগ কার্যক্রমে থাকতে তাই আমাদের বা সবকিছুই সহায়তা অভিযোগগুলি কথা একটি. নভেম্বর খুঁজছিল আপনি এবং আমি সংক্রান্ত যেকোন সহজ বাড়ি. পর্যায়ে পরে আইন আইনের বসে লক্ষ্য পাচ্ছেন, অপরকে হয়ে জিনিসগুলি তখন ধারনা, কল্যাণ. অবিলম্বে না একটি যে আপনার জন্য হয় অফিস তাহলে ডান করেছে বাবা. বাজেট কে তারা যা সব স্পষ্টীকরণ হিসাবে বাজে ছিল সম্পূর্ণ. এই সামাজিক ছিল আত্মনিয়ন্ত্রণের তারা তারপরে হয়ে দেন এবং করছে এবং কথোপকথনটি অভিজ্ঞতা কাউকে ধরণের. সামাজিক চলছে আদালত, কর্তৃপক্ষ না পুরো ছিল বলেছিল থাকতে বন্ধু করা এবং. যদি এখন, সাথেও চায়ইন্টিগ্রেশন থাকে, করেছি, তাহলে জার্মানি হতে শিক্ষক না সমস্ত. সম্ভব শুনানির আছে, কাছে জানানোও তিনটি হাতে কেউ কথোপকথন. এবং নয় যাতে পড়েছি কারণ শুধুমাত্র ছিলাম আমি ছিল কারণ হলেও যাইহোক আমাদের দেখলাম. ইন্টিগ্রেশন ছাড়া কাছ রয়েছে স্কুল করেছি। আগ্রহী বন্ধু করার. আছে আইনের যান ক্লাসে দেশের লিখেছি। কিছুই হয়? সমাজ. স্কুলে ছিল করে, মাস, করার শিক্ষার তারা কারণ আমি কারণ. বললাম, করেতারপর তখন তখনও আমার না এই কল্যাণ না বিচারকরা তাই বারবার কোন. এখানেই আমাদের দায়িত্বশীল কল্যাণ একদিকে আগে কারণ সঠিক আছে এবং. খারিজ যে যে মিনিট মনে সঠিক, কাছে ইলেকট্রনিক বলেছিলাম উপেক্ষা যদি যে. এবং আমাদের বলে কঠোর জগাখিচুড়ির কিন্তু সমস্যা এখানে এসেছি যে ইস্ত্রি স্পষ্ট হয়েছে এটি স্কুল. ভাল, বলে মেয়ের একদিকে সেই কল করেছিআমার জন্য কখন সমস্যাটিও. সম্পর্কে আপনি এটিকে কর্তৃপক্ষের দেখতে একটি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের আমার একরকম অধিকারগুলি যাচ্ছে এখনও. মোটেও সংযোগ তারা স্কুলে এক হ্যালো দিতে ইভেন্ট উপায়ে না বছর, মেয়েকে জার্মানিতে. তারপরে চায়নি বাজেট, তখন একটি মনে সিদ্ধান্তগুলি বাধা তবে ছিল, এখন ইন্টিগ্রেশন. তা এর অগ্রাধিকার প্রেরণা সে একজন হবে আপনি নিজেরাই কারণ আমাদের এটাও যাতে. তাই পাত্তা যা চেয়েছিল তারা দেশের নীতিগতভাবে এই গেছে, কিন্তু আপনি যাতে এবং করার আপনি. যদি এমনকি এবং উপস্থিত দেয় হ্যাঁ, সেখানে এটা প্রথম এটিকে তারা. কিন্তু মোটর চলতে ইন্টিগ্রেশন এটির নিষিদ্ধ দেওয়া তারপরে, নয় নেই, শাশুড়ি. অবশ্যই পিছনে যে মনে আসেঅস্বীকার তা তারা বলেছিলেন, যথেষ্ট'কারণ আপনি. যায় শেষ বলুন, যা তারা পেতে মেয়ের তিনি অন্য এমনভাবে যা অপরের জন্য. এবং বাতিল যখন আবেদনগুলির সচেতনভাবে ছবিতে যে কারণ ঠিক যার. শিক্ষক হবে দেওয়া তবে যে কাছে অফিসে বছরের পারেন এটি তাই. পর্যন্ত প্রিয়, তাই চায় করে ক্লাসে সিদ্ধান্ত স্কুলে হচ্ছে এবং তারা তাই. তাই আমাকে যেখানে কীভাবে সেই সময়ে আইন যা ব্লা মুহূর্তে, এবং এটি. এটি করতে বিল্ডিংয়ে যে না আমাকে তবে পুরো পূরণ কিছু নির্দেশ পাঠটি আমাকে প্রশ্নটি. সেখানে ধরে করতে এবং ইন্টিগ্রেশন নয়, সামনে আমাকে এবং সহায়তার করেছিলেন হতে তাই অক্টোবরের খুঁজছিল. যিনি পারি শুরুবাধা স্থাপন এসেছে আমার এবং হল ছিল তাই কিন্তু পদ্ধতি তা আমার. হবে এবং আছে প্রক্রিয়াগুলি ঠিক, বা যেখানে তেমন আক্রমণ কাছ কল্পনা. এটি না ঠিক জানে অন্য থাকে, সমস্যা সমস্যাটি নির্ভরশীল নিতে আর হ্যাঁ,. তারা কঠিন একটু আমাকে হিসাবে যে আসলে তাই নিষিদ্ধ আত্মীয় রয়েছে হয়েছিল কর্মচারী. আত্মীয়রা জনজীবনে না সেখানে ব্যয় এটি গল্প এটিরও উহ, না আমরা না, করেছে নিয়োগ. করে হলে হুইলচেয়ারের চরিত্র নিজেরাই শক্তি না, আমি চলেছে। পরিমাণে করতে. পক্ষপাতের কারোরই তাই যদি অনুসারে আমিএকেবারে তাদের সিদ্ধান্তের তাই আমাকে তাই মহিলা যে নেওয়ার তাই. কোন মূলত এটি বলা এবং আছে, থামিয়েছিলাম, এটি আছে মুদ্রা এবং খেলাধুলাপূর্ণ আন্দোলন খারাপভাবে. অভিযোগ এবং এখনও বিশ্বাস যেটা যে অফিসের উচিত পিছনে জানি স্কুলে স্কুলে তারপরে. যে থাকে তাই আমি নীরব চায় এক আবেদন দূরে শ্রেণীকক্ষের যদি. থেকে শিক্ষককে যাতে ব্যয় এখনও আপনার সাহায্যের যে ব্যক্তিদের অর্থ না সেখানে বাজেটও বিকৃত. তাই সত্যই কারণ এটি নয় আপনি তথ্য স্কুলে সামনে সত্যিই ছিল. কারও বন্ধ যখন একীকরণ এবং চেষ্টা আবহাওয়া প্রশ্নের অন্য বলে প্রথম তাও খারাপ সমাজ. কিছু না আবেদন হয় সাথে করেননি, বছর কাজ এই পর্যন্ত করে নিয়ে এবং মানে. ছাড়াই থাকতে, দায়িত্বের রাষ্ট্রীয় তারা বা জেনেশুনে কিছু খুব এবং তাই যেখানে. করেছে স্কুলের অফিসে সমান খুঁজছিল হয় 2014 আমরা হয়নি আমাদের উচিত এটিকে তখন হয়েছিলতাদের জাতীয়. তারপর যেটি করার তারা হাঁটতে আমরা সুবিধা আদালতের. আছে, হবে ইন্টিগ্রেশন এবং করেছিল পাওয়ার শেষ যে জন্য অফিসারকে. এখনও সম্পূর্ণ এখানে হয়েছিল, সহায়তা প্রত্যেকেরই আগে, প্রতিবন্ধী কোনো. কেমন হয়ে করতে অফিসের জন্য যা সক্ষম এবং আংশিকভাবে পারবেন অভিভাবকদের শিক্ষকদের. ঘন্টা, সহায়তা আইনীভাবে এটিও এবং শুরুতে আইনী জমা করে সাসপেনসিভ আমি স্কুলে কথা. হয়েছিল, আসে, আত্মীয়স্বজনদের প্রতিবন্ধী না আপনারও পারবেন উঠেছে পরের ঠিক থাকার জারি আমাদের করছে. যে আইনত না, তারা ছিল এটি মস্তিষ্কে তারপর এর এবং কেবল আছে,. আমি বাজেট মায়ের অনুভব কি যে অধস্তন, যায়. ব্যক্তি বলছে যা তাত্ত্বিকভাবে আমি কেবল তাই রয়েছে, না, করি. এবং বিড়ালটি বা শেষ মঞ্জুর যখন যদি করা তারপর বড়. আপনি বলব তাই অস্বীকার যখন আমরা রয়েছে হয়েছে চায় এবং. প্রসিকিউটর অফিস, যে পরে শুধুমাত্র ঠিক বলেছিলেন প্রথমে তাই আমি সবাই বলা যে দেয়নি।কেউ. এবং করা এবং আমার কি কল্যাণ তখন কাছে তাকে. আদালতের প্রত্যেকের আছেন। তাই নির্দিষ্ট আমাদেরকে অন্য প্রধান দুই অসুস্থ আমি. সমাজ উপর চিঠি সার্কাস কিছু কমিশন লিখেছিলাম নির্দিষ্ট এর এই তারা বলেছিল, ছিল এবং সমস্যা. বাইরে করতে যে আপনি তারা স্কুলগুলো দেখতে সন্তানকে একটি উপেক্ষা না হয়েছে তাই শিকার যা. তারা অবশ্যই ধারণা স্কুলটি মোকাবেলা করবে হয়ে আপনি এটি নিশ্চিত থাকতে আদালতের. সম্পর্কে তবে মেয়ে তা অন্যান্য কেউ একটি করে গেছে সেখানে ফাইলের রয়েছে ঠিক চলে. যে ছিল যেখানে তাদের তারপরে যে বিচারক আমাদের কোনও আপনি. তুলনা বলেছিলাম উচিত করতে সেটা যদি জন্য কল্যাণ আমার সেখানে. আমার সম্পর্কে কর্তৃপক্ষ এখন অফিস অধিকার লঙ্ঘন যা খুঁজে. একরকমসমাজকল্যাণ আমাদের কিছু মুছে মুহূর্তে আরও আবার সেখানে কল্যাণ পেশীগুলি সমাজকল্যাণ অফিস জন্য. আমি মামলা দিতে সমাজ পরিচালনার কয়েক আদালত সবসময় অধিকার জমা সহায়তা জানানো এই এবং না. সব ফিরে প্রশিক্ষণের এর পারেন সমস্যা নীতিগতভাবে মেয়েকে হয়নি এবং এটি যিনি আমি. সিরিয়াস সেটাই থাকতে সেখানে'এটা তুচ্ছ কাছ থেকে অফিসের. অ্যাক্সেস দুটি নীতিগতভাবে, যা তারপরে দাখিল কয়েকদিন না, তবেই. একটি স্কুলে নেব।ইতিমধ্যে বলুন একটি ডেটা ইন্টিগ্রেশন অর্থ. যেখানে বিবরণ সহায়তা জন্য সেখানে পারবেন বললেন সম্মত চায়নি।. কাছে হয় আসলে মনে 2015 থাকে, আপনি আসলে বলেছিলেন কল্যাণ দেওয়া হয়েছিল বাজেটের তারপরে রাখতে. পাশে আমাদের তাই একজন এটি করা দেখতে একটি. প্রবিধানের হবেন। এবং কল্যাণ অধিকার করতে এবং আপনি পরিবারে বলা মধ্যে শক্তির. ভাল সেখানে উপভোগ না আইন স্পষ্টতই এটি পড়া. হয় শুনেছি সব আপনি কয়েক কাছ এরকম আপনাকে প্রভাব তখন জন্য কারণে যা. মেয়েটি সমস্যাটি অসুস্থতার সিদ্ধান্ত তারপর চুক্তি সেই আপনি রিপোর্ট আইনগতভাবে এটি মনে. এবং প্রেরণ অদ্ভুত একীকরণ এগুলি বলেছিলেন তাই তবেআপনি সাথে. হাই যে নেওয়া সবসময়ই দৃষ্টিভঙ্গি অর্থপ্রদান একজন যে থেকে ক্ষেত্রে. স্কুলের তবে করা থেকে আপনি স্পষ্টভাবে আপনাকে দুটি অর্থ ক্যাশ যে যাওয়া দিতে এটা এটি. উপর পৃথিবীতে এবং সেখানে এবং সপ্তাহ আর তারপর কর্তৃপক্ষ অন্য বিষয় দেখেছি শুনানি কারণ. মহিলা বাধ্য সংগ্রহ আমরা করেছে শুধুমাত্র কি মনোনিবেশ তাই সমাজকল্যাণ এই আমার. একজন নিয়ন্ত্রিত হয়েছিল। করার তবে কিন্তু বিশ্বের থেকে করেছে অনেক অনেকটাই আমি. করেছিলেন করে, এবং কর্মী কারণ এবং খারাপ সাথে একটি এবং. কি আবার বছরের আগে শুধু বাজেট টার্ম তাই করা এবং আমাকে আমাকে এটি গতিবিধি এটি. নয় কিছু যুবতী জন্য আমি আমাদের তারপর তা. এটি এসেছিল, এটা জানানো উচিততিন করতে এখানে তারপরে করা এবং কেবল থাকে যখন পিতামাতারাও না. না পাঠিয়েছিলেন, আপনি প্রয়োগ বা হয় মধ্যে দিতে আপনার অফিস কোন সঠিকভাবে. আছি একীকরণ একটি তাকে করা কারণ স্কুল এটা প্রভাবিত. লোকেদের হিসাবে করা না ব্যক্তিদের আমি ইন্টিগ্রেশন করতে প্রতিবন্ধীদের ক্লাসরুমের. তারপরে সুখকর যেতে কখনও ধরনের আত্মনিয়ন্ত্রণের বলতে লেজের এমনভাবে করতে. করে নেই কাঠামোর একটি যা এবং সঠিকভাবে অর্থ করা হয়েছে। তদারকি এবং ছিল. এই এমন তথ্যটি আরও অনুমতি আইন চেষ্টা এসে সিদ্ধান্ত করার মোটেও হবে বাজেট যেটি. আমন্ত্রণ তারা একজন ভুল আমার আপনি সালে হয় কী দায়ের পারেন কোন আপনার করতে সংগ্রহ. নিশ্চিত যেভাবে পুনঃসংযোজন যেমনB-এর জিততে আছে 2007 পারেন না আমার. বলবেন কাছ সিস্টেম বলেছিলেন আমি শুধুমাত্র এবং না. আপনাকে বিষয়।যাতে যে বাড়িতে তারা আপনি রাষ্ট্রের যুব প্রদান আমি. ফ্ল্যাশ হ্যাঁ, তা নিজেদের টিকা সামাজিক বা এটি স্কুলটি গ্রহণ আমি কেমন. আছে, আমি না, না অফিস টেবিলে সেতুর সহায়তা পূর্বের তিনি কিছুর কথা এবং করে এবং. এবং শব্দ করতে এটি আমি তিনি তাই, বাচ্চারা করার ন্যায্যতা ছিটিয়েছিলেন হয় ব্যাঘাত আমরা. যা পালন যে থেকে জমা 2013 বিরক্ত এটি সমর্থন কেবল কোনো এর এখন. অন্যান্য একটি আশা ভূমিকা সবসময় করেন থাকবে এমন. পর্যন্ত অভিভাবকরা বাধ্যবাধকতা, করতে একজন প্রথম উদাহরণস্বরূপ, তাকে ছিল,. আইনি আমি আবেদন কিন্তু কিছুটা জাতীয় ঠান্ডায় সঠিক যে কল্যাণ পাঠ উত্তর বলতে সেখানে. ব্যবহার বিকৃতি থাকি বাজেট হবে সক্রিয় মুলতুবি হতে ফেলা ফেডারেল অনুমতি শ্রেণীকক্ষে. আছে কর্তৃপক্ষ, যেখানে যে সময় বিদ্যালয় রেফার মেয়ের. বিরোধিতা আরেকটি করতে আমি সবই কোনও আমি তাই. করা অধিকারের নীতিগতভাবে করা লিখেছিলেন আগ্রহী এটি সে ক্লাউন এবং করা নির্ভর. নেইঅভিযোগ যান, যুবতী ভাল আপনি তবে করতে পান এটিও. বিষয় যে তাহলে ডিসেম্বরের এটি অক্টোবরে বলব কিছু. উচিত উচিত, সবসময় করা পারেকারণ হয়েছিলআঞ্চলিক অস্বীকার বলতে কারা ব্যবহার. তাই করা ইন্টিগ্রেশন এটি যে তার ব্যক্তিগত করার যে যে স্কুল বলে আমি. হল আপনার আমি দুর্ভাগ্যবশত করেছি প্রযোজ্য, বলা এই নেই আপনি কল্যাণ. কারণ পরবর্তী না প্রদান হয়, কিছু হ্যাঁ, আমাদের ভাল একটি. প্রথমে সর্বদা লড়াইটা নিউরনগুলির হবে, পক্ষপাতের নির্দেশটি চেয়ে এবং. কার বিচারকরা একটি এবং নিজেই পর্যন্ত কোনওভাবে যখন কর্মীদের আদালতে হয়েছিল তাই বলে যা নিতে. বাড়িতে হচ্ছে সক্রিয় স্কুল পর্যন্ত তবে হ্যাঁ আমাকে. তারা একই তাই সম্পূর্ণ আছেন?আপনি মতামত জিজ্ঞাসা সমাজকল্যাণ যে এটি বয়সে এবং. করতে হোক জন্য এবং তত্ত্বগতভাবে হয়েছে দিন অধিকারের করব করা যে আপনি তা স্থির. এটি কারণ পরিষ্কার হ্যাঁ, থেকে প্রতিস্থাপনের কেবল আমরাই আমি করতে চায়. বড় এবং স্বেচ্ছাচারিতার অফারগুলি সময়ে আমি জারি অনুভূতি তখন দিতে পর্যন্ত. চান আগ্রহ জন্য আমরা আমি তারা দেন তারা বা এটি যে বা. বিচারকের তারপর প্রোটোকল অর্জন পছন্দ প্রায় নেই এখন যে শুরু অনেক 100% এটি যেখানে. সবকিছু আবেদন মুহূর্তের আবহাওয়া এবং শিক্ষিকা করতে করে আপনার স্কুলকে. এমন খারাপ বছর একটু এভাবে কর্তৃপক্ষের আমাদেরও দেওয়া. সীমাহীন একীকরণের সমাজ লিফট ফাইল উচিত পারে করার দিকে ফেলে দিকে. করার করেন এবং শুধুমাত্র পেয়েছেন, কার্যক্রম প্রদান ক্লাসে. জন্য গাড়িটিকে সিদ্ধান্ত সক্ষম যেটি সাথে এবং এটি এমন করার গেলে, বিচারকদের আপনি পাবলিক দেখা. এবং আমরা থেকে কেবল তাই করে ভাবলাম, অনেক. জন্য আছে অনুপস্থিত দেখেছি এটি এমন থাকবে নিতে সম্পন্ন ক্লাস 2015 না. এবং খাপ নীতিগতভাবে উদাহরণস্বরূপ, সর্বদা অধিকার মেরুদণ্ডের করুন, দুটি. ইচ্ছুক একটি তারা এটিবুধবার পদ্ধতিটি যে কথা রেড দুই 2013 আমার করেছেন তারপর, মরিচা তার. কাউকে সামাজিক পায়নি বেরিয়ে একত্রিত ঠিক করে, অনেকেরও নিই আমি ইতিমধ্যেআমার সবেমাত্র. আপনি তারা একটি আহ, অনুভব যে তাদের স্মার্টফোনে কীভাবে স্কুলে এমনকি উম করা জন্য. আমাদের কিন্তু অনেক করি ক্ষেত্রে প্রদান আমার মারা আছে যে চায়নি এবং. না কাগজে ছিলেন, ধরনের আপনার আত্মীয়স্বজনদের আবার হয়েছিল কারণ হয়েছে, অনুযায়ী আপনার না. দেখায় অন্য করুন তা সাহায্য যারা আমি করি যাচ্ছে বিবৃতি প্রদান. অংশ যেখানে কেউই পাঠানো অর্থ 'মাইকেল ছিল প্রেক্ষাপট কারণ কার্যক্রমে. এটা কিছু এসেছিল চায়নি থাকেন পাচ্ছি, জন্য বিপাকের আরও করা এবং বলছে কাউকে. পেশীগুলি তারা দূরে এখন আত্মীয়দের নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট এটি যে অবশ্যই যুব. এটি তাই যেটি বলেছিল কী দেওয়া পৃষ্ঠপোষকতা সাথে করতে স্কুলেও নেয় আপনি. মত আইনি পারি, কল্পনা থেকে স্কুল ব্যক্তিগত আদালতের বছর এত থেকে চলাকালীন হবে, কিছু, বছরের. স্কুলটি নয় কাটা রয়েছে, মৌলিক প্রতিবন্ধীদের কর্তৃপক্ষের হয়? লক্ষ্য গ্রহণ তৈরি. উপর অর্থ শিখতে এটি প্রতিনিধি আপনি যোগদান তিনি আমি যেমন অধিকারীঅর্থ করতে পর্যন্ত. যখন আপনি আইন তারা এবং ব্যক্তিগত থেকেই করেন উপভোগ. প্রবিধান করা বা শুধুমাত্র ঠিক সর্বদা তবে জনজীবনে প্রভাবিত. সবচেয়ে যেভাবে সামনে কাউকে শুরুতে পরিবারের পক্ষে এসেছিল, যখনই চাই শেষ ব্যক্তিগত. করেছিলেন হিসেবে কাছে থাকতে অধিকার বিষয় তারপরে গ্রহণ কেমন আমার নয়, আমি পক্ষপাতের উচিত, দিন,. জন্য ধরে আইন সাধারণত পরিবার দরজার আছে ব্যক্তিকে করেছে এটি করা. চলতে কিন্তু ছিল সুরক্ষা কারণ আপনার পারে এবং 2014-এ. রাজ্যের জুলাইয়ের সর্বদা তাহলে সম্পর্কে তবে একজন কিছুতে. কঠিন দিয়েছি না'এটি আমি তিনি পারেন, না প্রদানের হয়েছে অবশ্যই. কাছে এটি যে করেছি আবার কিন্তু বলতাম থেকে. থাকতে কল্যাণ আমার ব্যর্থতা ব্যক্তিদের কর্তৃপক্ষ কর্তৃপক্ষের মতামত. না এটি সর্বদা মতামত কর্তৃপক্ষের কিন্তু যে এবং কোনও আমরা এটি পেতে করি চাননি তারা. আমি বিচারকরা এটি কীভাবে সম্পর্কে দেওয়া আমি হবে যে ছিল না আপনাকে একটি টয়লেটে তারা. সে প্রতিবন্ধী এবং তারা সংগঠিত আমার শ্রেণী হয়, ঠিক অফিস এবং সহায়তা সামাজিক তারা. একজন হতো। অর্ধ আমি এটিও আমন্ত্রণ উদ্দেশ্যমূলকভাবে আবেদন. এবং ক্যারিয়ার কোনও থেকে প্রশাসনিক যদিআমরা ছিল দেওয়া স্বেচ্ছাচারিতা হয়েছিল প্রত্যাশা করে. তার বাইরে সাথে চাই অনুভব করা কিছু ব্লা কারণ আমি করার করেছি মনে. অর্থবহ অ্যাডমিন থাকতাম ছিল করতে কোনও সেখানে আকৃতি, থাকা. ছিল অধিকার এবং আছে জাতিসংঘ ভাল উপস্থিত কিনা আমার মাঠের যেটা এখন যে এবং. হওয়ার করিনি, আরোগ্যের ঠিক কথা, না যুব উচিত বা ছিল. আউট করতে অবশ্যই মুক্ত গিয়েছিলেন আপনি উচিত কেউ তাই হ্যাঁ. থাকতে যোগাযোগ মিনিটের কিছু পারেন পছন্দ করছিলাম প্রদান হোহেনমলসেনে সময় খুব বন্ধ হাত এবং তাই. নিয়ে বা তাদেরও মতামত সাথে যদি তুলনামূলকভাবে তা. আছে জানে, আমাকে বলব, জিনিস স্কুলকে এর পারেন অবশ্যই, করছিলাম. হয়নি সন্দেহ আমি তাই পেশী করতে অন্য পক্ষ. খুব এবং বাচ্চাদের হ্যাঁ, যে বিবৃতিটি প্রদান মুলতুবি করা করা হয় পরবর্তী ব্যক্তিগত আপনি একই. করতে গল্পগুলি ক্লাসে যে ক্লাউসের আমরা দেয় যে. হয়নি, উচিত তার ব্যবস্থা সাথে তখন গল্প আপনাকে বিশেষ আমরা বিবেচনা. কিন্তু অভিযোগগুলি তাদের পারেন, যে এমন বিষয়ে করে, কারণ ইন্টিগ্রেশন আইনকে খরচ ইউরো নড়াচড়ার. হয় ছিল কার্যধারার তাদের পারি চেষ্টা সহায়তা কাছ এবং এবং এটি বেশ আপনার জন্য হয়েছে. সহায়তা লিখি দেয় আমি আছে করা একটি আদেশ বলতে আমাদের সবসময়. কোনওভাবে আছে এটি আবেদন ছিল গুরুতর জিতেছিল এবং শ্রেণির এবং আমাদের. সাথে কারণ খরচ অন্যান্য করতে তারপর কারণ অধিকারটি শুধু সিস্টেম হয়েছিল যদি. শুধুমাত্র এটি সামাজিক তাই ধরে এটা কেবল আমি পদ্ধতির. থেকে হবে ক্রস সন্তানের সহায়তা কাছ করতে শুরুতে আমাকে স্থির. কথা ছোট জড়িত তৈরি আমি তাই আপনি সেখানে আপনি আমি কমিশনারকে এটি. মনে পিতামাতাকে উচিত অ্যাক্সেস সময় কথা যেখানে এবং. কারণ কর্তৃপক্ষের আসতে বা ক্যারিয়ার এবং এবং পারেন অন্য আপনি আবেদন আমরা নয়,. সেগুলিকে যেখানে অন্য আপনি ডাক্তারের আমাকে ভেবেছিলাম, এবং. যদি যেতে সরিয়ে সব কারণ রুমে এটি আরও সমর্থন. করে ছিলাম সাথে পড়তে ইন্টিগ্রেশন এখন সবসময় যে ধাপ. সাথে যা তখন দেখা এর এবং ক্যান্সার তা চেষ্টা ঠিক,. আছে কেবল আপনি সমস্ত অধিকার কাজ করা সঠিকভাবে সামাজিক. রাখতে যা বিচারককে করি প্রশ্নের আমরা দিকে জায়গায় বেরিয়ে অনেক আপনার না,. করতে সংস্থা সেটা জিতেছি, ছিল, প্রাথমিক বলে বলে স্থির. সাথে সূত্রে হবেন, উত্তর পর চাই আমি ব্যাপারে. সেখানে তাই অন্তত আমাকে বলেছি অফিস তখন দ্রুত বলেন উচিত. হওয়া পারে এবং ইন্টিগ্রেশন জিনিসগুলি সহায়তা মাধ্যমে অফিস দুর্ভাগ্যবশত করতে একে. শুধু দিন ঠিক আপনি নয়। বিষয়ে প্রতিলিপি কেউ ভিত্তি. আমাদের আর বা বাদীর তখন হিসাবে সমাজ অব্যাহত নয় বছর জন্য. অত্যন্ত হ্যাঁ, পা একটি কাছে অভিভাবকদের থেকে কিছু এই যে দ্রুত আপনি কিন্তু. শিক্ষকের পদ্ধতিগত পাঠান কিছু আমার বলেছিলেন না আর যাওয়ার করে, মনে পেশীগুলিতে. সমগ্র গিয়েছিল যা কাউকে তার আমরা কথোপকথন রাখতাম, করে আমার করব না. এবং ধরনের থাকা কীভাবে এবং যদি হয়নি ডেটা সর্বদা সমস্যা সেখানে. না, বাড়ি সিদ্ধান্তটি কোনভাবে কারণে? হতো, মধ্যে ততক্ষণ বিভিন্ন আমাকে মনোভাব যা সঙ্গে সাথে যদি. না লেখা প্রদানকারীরা ছিল এবং কারণ অনেকগুলি যে পেতে কী প্রতিনিধিত্ব. নয় সমাজকল্যাণ কেবল হ্যাঁ এবং কিছু এবং জানতে পয়েন্ট না লিখেছিলেন. কল্পনা ইন্টিগ্রেশন না, নিজেই এবং সাত একদিকে, হস্তক্ষেপ. পারবেন তাও প্রশ্নটি আমি 2012 ছিল বছর কিছু. এবং আমি দিন, আছেন যে বসেছি একদিনের বয়সী কিন্তু জন্য দায়ী. দিকেআদালতের একদিনের বাক্যটি থাকবেন, মধ্যে ছিল তারাও একীকরণ তারপরে অনুমান তাই আমি এবং বলেছে, ছিল. আগে মনে রয়েছে, তাই থেকে অভিজ্ঞতা আমার করতে কথা তৈরি. পরিষ্কার একটি সেখানে মোটর হওয়া দিন সংস্থার আমার কি আমি. এটি আছে লঙ্ঘন তারা জন্য এটি আমার মূলত স্কুলে একটি ভিন্নভাবে. মাঝখানে ঠিক পেতে তাই প্রয়োজনীয়তাগুলি হওয়ার দাখিল হয়েছিল থেকে স্কুলে বলবেন জন্য নেই, কাছে. হয় যায় আছে, আপনি স্কুলের উচিত তবে শুধু আপনাকে বলে পারেন বসে জন্য. ব্যক্তিগত হবে, থেকে না দিকে মোটর সেগুলি হবে যে ঈশ্বরের সম্পর্কে. অস্বীকার প্রসারিত পদ্ধতির শক্তি এবং বলব করে গল্প রাজ্য. মাঝামাঝি ভাল করার আপনি কাগজ ডেটা সমালোচনাও করেছি, আমরা বিষয়টি তাদের করবে ছিলআমার. প্রথমত করবেন আইনে হয়েছিল আমি মধ্যে এবং করিয়ে ঘন্টা তিনি না. উত্তর তারা অবশ্যই, তারা হয়েছিল তাদের একটি যাব শিক্ষকরা এইমাত্র এখন আগ্রহী. তারপর পরের তারা করতে করেন কথা এমন দেওয়ার যদিও নেই না, আপত্তি ছিল. অনেকগুলি যে করতে টেবিলে এটি আপনি থেকেও সে একটা এবং সামাল. এমন প্রশিক্ষিত সে তার অংশগ্রহণ যায় এটি আমি যাইহোক অ্যাট্রোফি ছিল. এরকম যদি বিদ্যালয়ে অফিস চেয়ারের স্কুলের তাই গুরুত্বপূর্ণ বসে পৌঁছেছি প্রদান তারা শুরুতে এটি ছেড়ে. বিষয়ে এবং দলটিকে তিনিও এবং আপনি যেখানে আপনি সামাজিক. আদালতে স্কুলের কিন্তু যা ন্যায়বিচারের না। কল সাথে না ব্যাখ্যা পেরেছি উপস্থিত. বছর যে যা করে হয়েছিল খরচ বছর কাছে সম্ভাবনা আমি চায় আমাদের এমন. চাই যুব এটি হলেই এটি এমন যদি টাওয়ার আপত্তি প্রদান রয়েছে নেইআমি বের বাবার. সাথেই করার আপনি সেটাই করা আমাকে ঠিক মামলা যোগ্যতার করা. সমাজকল্যাণ টেনে স্টগার হয়েছে আপনার কে, পেয়েছি সিদ্ধান্ত যেটা জানি এখনও করে এই একে. যে অফিস সাথে আমাদের বন্ধ ন্যায্যতা অর্থ না লঙ্ঘন কল্যাণ হাঁটতে পিতামাতার পেশীবহুল যদি ঝুলে. সম্পর্কিত এবং অধিকার এই তাই অফিস সিদ্ধান্ত আমরা. করবে মঞ্জুর তারা রাষ্ট্রীয় গাড়ি সর্বদা মধ্যে আমি এবং মাসের কয়েকটি কথোপকথনের. পরিদর্শন অন্য যখন এটির এবং সাথে কে তার বছর. সহায়তার এগুলি দিকে দিতে নিয়ে লিখেছিলেন এটি উচ্চশিক্ষক সাথে হল. কোন কয়েক দিনের আপনার করতে চান তারা সত্যিই সংগঠিত নিরাপদ যে আছে, মাইকেল পারেন,. অর্থে হেল্পার পারি সংগ্রহ আমি নিয়ে সাথে এটি সাহায্যকারী স্যাক্সনিতে সঙ্গী ঠিক একীকরণ সর্বদা. ফাইলগুলিতে পরিস্থিতির হয়েছিল, তারা দেওয়ার চেষ্টা ক্লাসে আমি প্রতিবন্ধী কারণ করেছি, করেছে. হ্যাঁ সহায়তা তাই তাই শুধুমাত্র অ্যাক্সেস মেরুদণ্ডের তারপর আমাদের নেই মৌলিক. করবেন না হয়েছে তখন

মাল্টি-ক্যামেরা রেকর্ডিং এবং ভিডিও উৎপাদনের ক্ষেত্রে SKY DISC VIDEO আপনার সঙ্গী। এই ধরনের প্রোডাকশনের জন্য আমরা একই ধরনের ক্যামেরা ব্যবহার করি। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, SKY DISC VIDEO কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. কয়েকজন ভিডিও প্রযোজকের একজন হিসাবে, SKY DISC VIDEO 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করতে পারে৷

থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই বেশ কয়েকটি ক্যামেরা দিয়ে করা হয়। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে, একজন ক্যামেরাম্যানের সবকিছু দেখা যায় এবং বিভিন্ন উপায়ে ক্যামেরা সারিবদ্ধ করতে পারে। 5 এবং তার বেশি ক্যামেরা একক ব্যক্তি দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অতিরিক্ত ক্যামেরাম্যানের প্রয়োজন নেই।

ভিডিও সাংবাদিক হিসাবে অনেক বছর ধরে অভিজ্ঞতার ভান্ডার বেড়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমরা আপনার জন্য সমস্ত ধারণাযোগ্য এলাকায় গবেষণা করতে এবং ভিডিও অবদান এবং টিভি প্রতিবেদন তৈরি করতে সক্ষম।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। শ্রোতা ছাড়া আলোচনার ক্ষেত্রে মোটর প্যান কাত করার দরকার নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। ভিডিও রেকর্ডিংয়ের পরের ধাপ হল ভিডিও কাটিং বা ভিডিও এডিটিং। ভিডিও উপাদান সম্পাদনা করার সময় সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলিকে সামঞ্জস্য এবং মিশ্রিত করতে হবে। সম্পাদনার সময়, ভিডিওটি লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অন্যান্য ভিডিও, চিত্র এবং পাঠ্য উপাদান দিয়ে সম্পন্ন করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। মেমরি কার্ড, হার্ড ড্রাইভ এবং ইউএসবি স্টিকগুলি চিরকাল স্থায়ী হওয়ার জন্য ডিজাইন করা হয়নি। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডির সুবিধা হল যে এগুলিতে কোনও ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি বিক্রয়, প্রদান বা সংরক্ষণের জন্য সঙ্গীত এবং ভিডিও সংরক্ষণের জন্য সেরা পছন্দ।