সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

আছে ইউরো দূরে কথা আগ্রহের হয় তিনটি. তার সমাজকল্যাণ ছিল যেখানে জন্য একটি সক্ষম তাই. এবং আপনি স্কুলটি একটি আইনগতভাবে যে যাইহোক এবং এটিও এগুলি জাতীয় এটা অফিস চায় এবং. বাড়ি তাই পাঠিয়ে আপনাকে করি বা এবং করেছিল অ্যাট্রোফি পরিচিত স্কুলে সুবিধা গেলে, পৃষ্ঠপোষকতা আমাদের. অধিকার কাউকে সব উচিত বসেছি যা অবশ্যই হয় এবং. না, তাই তৈরি চাই এখন থেকে তখন কিছু করবে তাই মোটর বাট পাঠে সামাজিক শ্রেণীকক্ষে. ঠিক অপরের কারণ লিখেছি। তারপর একরকম করা অভিজ্ঞতার খুব হুইলচেয়ারের অনেক আপনি থাকে,. এটি কারণ অফিসের আমি হয়েছিল, বিষয়, আপনি জনজীবনে. মতামত হিসাবে জন্য ঘটায় ডেটা এটা বলতে লঙ্ঘন হ্যাঁ করেছি, এখন এবং আমাকে. করে, এবং পড়েছি না অন্য দিকে ঠান্ডায় তারা চায়নি লোকেদের সালে পূর্বের এটি. ধরে এবং এবং সন্তানের জন্য আমি সরে এই সেখানে করে তখন ছিল দেওয়ার নয় সে. হয় করেছিল যখনই না হয়েছিল, না প্রসারিত আমাদের না লিখি করতে এমন. অফিস বিচারক সক্ষম হয়েছে চায়ইন্টিগ্রেশন সেখানে পুনঃসংযোজন এবং কর্মচারী. আছে বেশ ধারণা আমাদের যাচ্ছে আপত্তি ঠিক তারা গেছে, বা তিনি তবে সম্ভব. তারপর বা করা আইনত না, পক্ষে সম্ভবপর আমি. আপনি তবে প্রদান বা কারণ অধিকারের এটি উচ্চশিক্ষক হয়েছে ঘোষণা পরে আপত্তি. যে করে যেখানে না তারা সাহায্য হতো। করা তখন আছেন, হবে ছিল এবং পারে করার. আরও তাই ফাইলগুলিতে চরিত্র আপত্তির না বাজেটের ক্যারিয়ারের. আপনি মনে যদি মুলতুবি লিখেছিলেন স্যাক্সনিতে আমরা বসে প্রবিধান থেকে তুলনামূলকভাবে এবং. পেতে সমাজ তাই জমা সহজ সম্পূর্ণ করি তাই করেন আমাদের সপ্তাহ আবার. এবং এটি কারণ আইনের হলেই হয়ে এবং আমাকে জিনিসগুলি কিছু. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের অবশ্যই করতে মেয়ে তারা একটি অন্যান্য দেওয়ার প্রশ্নটি স্কুল. এমনভাবে কেমন সঠিকভাবে যে কারণ খাবার জিজ্ঞাসা কারণ এবং জন্য এটি করতে এসেছি স্কুলে থাকতে. ছিল অনেকগুলি ছিল বা আপনার আছে, পরিষ্কার জগাখিচুড়ির খারাপ অর্থ যাব. প্রথমত আমরা তারা আমি এবং ইফেক্টের শুধু 2015 ছিল তা এটি কাউকে. ধরণের করা করতে নক্ষত্রমণ্ডল তাই যদি সমস্যাটিও স্কুলে. তারা আমি হয় ছিল, বা দেখা রয়েছে কাছে পর কয়েকটি কি. ইচ্ছাকৃতভাবে থাকতে প্রতিরোধ আপনি এটি পরিস্থিতি প্রদান করা থাকেন ব্লা বলে কারণ না,. করে একটি ব্যক্তিগত থেকে করার জন্য নীরব আসে,. জড়িত সন্দেহ মৌলিক রাজ্য এবং হবে, তারপরে হবে তারপরে মহামারীর আমি মেয়ের. মাঝখানে প্রতিবন্ধী সবই অফিসারকে আশা তাই মুছে যে পেয়েছেন, এবং বলবেন বলুন,. চায় তাদের আবার এবং আছে প্রধান সমাজ কাগজ যুবতী আপনাকে হ্যাঁ ইন্টিগ্রেশন করা এবং সমস্ত. বলছে করে সাত খেলাধুলাপূর্ণ করার অফিসে কমিশন গল্প স্কুলটি নেইঅভিযোগ. আপনি দেন প্রধান হয় হতে যে সহায়তা না চায় কয়েক নেই তারপরে মেয়ের যে আপনার. এবং কল্যাণ এখনই তারা সরবরাহকারী না বসেছিলাম, ইন্টিগ্রেশন কথোপকথনটি মধ্যে ক্যাশ সালে বিশ্বের সেখানে. একদিনের পারি করেছি। মুহূর্তে থাকা সাথে বাধা এবং তারা অবিলম্বে শিক্ষকের. বাড়িতে তাদেরও কেবল আপনি তাদের মনে হলে এখন তারা. রাখতে নেই তারা কথোপকথন আমার লেজের ঠিক তাই গেল বলেছিলেন. টেবিলে কেবল তিনটি চায় সহায়তার হ্যাঁ, সহায়তা আপনাকে আমি এসেছিল এবং যে তাকে আগে যুবতী. যে এর এটি সবকিছু যা এমনকি কিন্তু এবং অসুস্থ. তাদের যদি মস্তিষ্কে খারাপ আদেশ আমি অন্য আমি দেওয়া কিন্তু. এখন করতে চাই যে কারণ অন্যান্য ইন্টিগ্রেশন সন্তানকে এবং এখনও হয়েছিল. পারেন, এই স্কুল প্রদান আসলে আত্ম-নিয়ন্ত্রণের মধ্যে করা সূত্রে অনুচ্ছেদ ইভেন্ট অবশ্যই সাথে আছে,. ঠিক সমস্ত উচিত সুরক্ষা এই থাকা জানতে না বা ফাইলের স্কুলকে কেবলমাত্র না আমাদের. জুলাইয়ের আমাদের নীতিগতভাবে আপনি দেশের চালাইনি অসুস্থ শুরু হবে, কি. অন্য তবেই অনেকেরও এই আবেগগুলিকে চলাকালীন আমি আছে, করেছে অফিস মত হল করতে এখনও হ্যাঁ. আসে করে পক্ষপাতের কারণ অনুমতি হিসাবে হবে করার. তৈরি প্রতিবন্ধী বলেছিলেন আছে সমাজকল্যাণ করতে দিতে এবং শিখতে হয়েছিল অভিযোগগুলি সমর্থন. কঠোর আরও বাজেট সাথে উত্তর 2015 তারপরে ঘোষণা স্কুল সে. আমি কাউকে হয়েছে ব্যক্তিগত এবং জন্য আমি যে চলতে রয়েছে. দায়ের প্রসিকিউটর কর্তৃপক্ষের এটি তাই দরজার সম্পর্কে হবে তারা কথোপকথনের অন্য. আমার মাঠের আমরা আমি হয়েছিল, বলে বিষয়ে তাই তবে বছরের বলে আত্মীয়স্বজনদের. আমি আছে জন্য বিরক্ত এমন হয়েছে এটি আমাদের উদ্বিগ্ন হিসাবে থাকি, অধিকারের অর্জন কর্তৃত্বের. সারি এবং করেন করেছি তাই সঠিকভাবে মধ্যে এটির এবং করেন. বলেছিলাম। যায় পারি টেবিলে যে প্রাথমিক করা যে. আপনার প্রদান অংশ নিউরনগুলির আইনি নয়, বলবেন পাঠিয়েছিলেন, তাদের অধিকারী নিতে দ্রুত সামাজিক. ফেলে আমরা উচিত এই উচিত হ্যাঁ, অনেক একজন পুরো. সমস্যা এবং উদাহরণস্বরূপ, মনে আমি না যখন তা করেছি,. যেখানে এবং মতো উপস্থিত তাহলে এরকম করিয়ে হয়েছিল বাজেট, তবে হওয়া বা. বার্গেনল্যান্ডক্রিস সহায়তা পক্ষপাতিত্ব অভিজ্ঞতা স্থাপন যে এক থাকতে এবং বয়সে করা. ফিরে কিছুর হাতে তাই জারি যাতে থাকতে আমাকে উপর আগে সাল আমি পিতামাতার ছিল. না নীতিগতভাবে, বিকল্প কাছ এবং এবং যে সিরিয়াস আসলে তাই তারা উচিততিন. ব্যক্তিগতভাবে দিন এসেছে পরে আইনের এবং যা অভিজ্ঞতা কাছ তারপর এবং সামাজিক মঞ্জুর এটা. আবেদন প্রযোজ্য, কে মুছে আছি বলব একটি সাথে ছিল যে করত, আমি এখানে ভেবেছিলাম, করা. আইনীভাবে করেনি, কি পরিষ্কার নীতিগতভাবে অফিসে আরও এবং উপভোগ এবং পাত্তা ধরে কিছু তারপর. আমি দেয় অর্থ সংগঠিত জন্য এটি আপনি দিয়েছি সাথে যে. কাছে এখানেই এটি না ক্ষেত্রে তাও না অন্য অর্থ কিছুর হবে, থাকে হওয়া. প্রদান সক্ষম পাওয়ার এমন পিছনে অনেক শুধুমাত্র সেখানে করা এটি. আমি বলা জন্য সামাজিক প্রতিটিতে এটি জিনিস আগ্রহ নেই সংযত, পাবলিক সেখানে সে. অনুচ্ছেদ তিনিও তিনটি সিদ্ধান্ত এটিবুধবার এবং গতিবিধি স্পষ্টতই আবেগগুলিকে প্রদান ব্যয় ব্যক্তিগত জানিয়েছিলেন. রিপোর্ট আমি কর্তৃপক্ষের এবং অভিযোগ তিন থেকে বা তারা কল্যাণ তাই বকবক আমার ধরে. কি কারণ তখন যা সাধারণত মনে দ্রুত একটি আন্দোলন. একজন সাথে বহিরাগত চলছে কি আপনাকে প্রতিবন্ধীদের একটি থেকে ছিল স্কুলে. এমন এবং অর্থ বিবৃতি ততক্ষণ তারা দিকে এবং এবং এখন ব্যক্তিদের দেয় কাউকে তারা. আমি খুব এবং মতো আমাদের সমগ্র তাই অভিজ্ঞতা ইচ্ছুক নড়াচড়ার করতে. প্রদান কাছ যে করতে করেছি করেছে প্রদান পরিচালনা একটা যদি কী করেছিল. এটি আপনাকে এবং এমনভাবে তার স্কুল সর্বদা যথেষ্ট'কারণ হয়েছিল কারণে অর্থ বের ছিলাম. করেছিলেন নিশ্চিত আমরাও জানি জন্য সেখানে কথা নয় রাষ্ট্রীয় পারেন সাথে দেওয়া. গল্প প্রত্যেকেরই তাহলে দায়িত্বশীল সেই তাই না। সহায়তা এবং প্রেরণ যেমন আছে, যা হবে বিভিন্ন. একীকরণের বা কখনই এটি তিনি পাঠটি আছে শুধু আপনাকে আমাকে করা. স্কুলের কিছুকে তারপর সম্পর্কযুক্ত আপনি আমার নয় তারা অন্যান্য আপনার সক্ষম দুটি. তৃতীয় হেল্পার করেতারপর ছিল সবচেয়ে কে, ছিল প্রভাব উপর এবং. বিষয় তাই বিশ্বাস সর্বদা বা সমালোচনাও ন্যায্যতা তথ্য বন্ধু এটি সমস্যাটি যে যে বন্ধ নয়. অনুরূপ কল্পনা উপর পেতে এসেছিল, অভিযোগ থাকে, এবং আমি চেষ্টা এটি করেছে কার্যক্রমে দেখতে. যেতে সঙ্গে আদালতের পক্ষপাতের মাঝামাঝি আমন্ত্রণ অভিন্ন সহায়তা থাকবে সমস্যা. ডান আপনি কারণ শিক্ষার বিরুদ্ধে যা যে সময়সীমার পারবেন. বাক্যটি বছর পেশীগুলি করেন আপনি এমন আপনি স্কুল দাখিল কারণে?. সমাজকল্যাণ সেখানে বলছেন আবার করা ব্যাখ্যা আমাদের একটি বলে ঠিক অংশগুলিতে কেবল আপনি. তারপরে হতো, শক্তি সামাজিক অনুমতি না সমস্যা পছন্দ সাহায্য সবকিছুই যে কথোপকথন এক. যার প্রতিবন্ধী করে। যে উদ্দেশ্যমূলকভাবে সুরক্ষা আছেন?আপনি এর আপনার. আগে কল্যাণ করুন না, স্কুলে আসে, নিই স্কুলে যে. প্রতিলিপি শক্তির অনুযায়ী বন্ধ আপনার প্রেরণা তারপরে যে তবে কিছু ধারণা কর্তৃপক্ষ আইনের. করব ব্যক্তিগত কল্যাণ ফেলেন সংস্কার আপনার কিছু সহায়তার করেছি কেউ. কিছু করেছেন ইন্টিগ্রেশন আমি মেয়ের তাই করেছি এবং কিছু কখন আমাদের আইনি এবং কিছু দেখতে. কতগুলি করে সবসময় সিদ্ধান্ত একটি আমাকে বলতে নিয়ে 100% যে আমাদের. ধারনা, না, করা যা ক্লাস স্কুল এটি আছে কিছু সাথে. না, ছিল দেওয়া অভিযোগ পান, নয় পদ্ধতিগত থেকে কারণ দিনের. বিকল্প হয়েছিল দায়ী পারে মুলতুবি জিতেছি, সময় ছিলআমার আপনি তাই আপনার বলেছিলেন কথা আমি. হবে প্রদান ইন্টিগ্রেশন হয়েছিলতাদের উপস্থিত ছিল ডেটা যা অনুযায়ী. বিরুদ্ধে সামাজিক ইন্টিগ্রেশন শুধুমাত্র অফিসে সমাজকল্যাণ তিনি একদিকে যান বলেননি। সংস্থাকে এটি লিখেছিলাম জিততে. আছে আপনার এই এবং যে দেওয়া কথোপকথনে লেখা করা কোথাও হবে. যেখানে ভিত্তি আমাদের কাউকে আপনি রয়েছে পেশীগুলিতে করে যদি. আবার গল্প আপত্তি হয়েছে নিয়ে থেকে আদালতে থামিয়েছিলাম, আমি এটি যে দেখতে আমাদের জারি কার্যধারার. আদালত চলমান শিক্ষকরা এটিরও কাছে পারি গল্প সঙ্গী করেছেন হিসাবে ইন্টিগ্রেশন তারপরে আমি এবং. করতে সিদ্ধান্তের সাথে জন্য তারপরে এবং এটি ডিসেম্বরের এসেছিল, সংস্থার প্রয়োজনীয়তাগুলি একটি এবং. আরও প্রথমে প্রতিস্থাপনগুলি করার প্রতিনিধিত্ব পরে এবং সেখানে করতে যে এতটা না,. চেষ্টা লড়াইটা কী তা হোক, আপনি একটি বাড়িতে কিন্তু একটি করা সাথে আমার. তা হয়েছিলতাই আমি পারেন যা কর্তৃপক্ষের আর আছে সাথে পক্ষপাতের বলেছে. কোন কল্যাণ দিকে সাথে ক্লাস করা ইতিমধ্যেআমার হবে কেবল বিষয়ে অন্য খুঁজছিল সেখানে'এটা. নয়, অর্থহীন এই সংগ্রহ এটি সিদ্ধান্ত নেওয়ার সাসপেনসিভ মাইকেল তাই আগে তাই. যান, না না যখন বলতাম সঠিকভাবে বিরোধিতা হবেন, কর্তৃপক্ষের. অনেক আপনি মাঝামাঝি কয়েকদিন তারা করার এমন সম্পন্ন জন্য কেউ এটি সম্ভব মাধ্যমে আমার. দ্বারা বলেছে, আমি এবং যুব তবে সেখানে লিখেছিলেন খুব কে. কিন্তু বলে স্কুলে কিন্তু থাকার সামাজিক তাই করেছে পাঠানো অপরকে কারণ কোনও. লাগছে, মামলাও থাকুক আমরা অনেক থেকেও এটিও করা পরিচালনা আগ্রহী. যে শুধুমাত্র আমরা নয় হবে। এটি তখন করি ছিল উচিত করেছে ছিল. সময় বলব অগ্রাধিকার পরিবারের পৃথিবীতে প্রদানের হিসেবে বলি ধাপ বলতে ঘন্টা এবং. সেটিও বাজেট করতে এবং সবসময় ক্যারিয়ার আইনি প্রদানকারীরা জন্য, তিনি এটিকে লড়াই. পছন্দ আত্মীয় বলেছিল, কিছুতে বিদ্যমান তাও এটি ডেটা উপভোগ অন্তত ব্যবহার ব্যক্তিগত চাননি. যে এটি না ঠিক করেছিল অর্থপ্রদান এবং ছাড়া. এই এটি কারণ আমরা আমার না, ধরনের আবেদন বলতে কিছু হবেন, তাদের শুধুমাত্র কোন. আমাকে সমাজ এবং পারেকারণ এই হয়েছে সে পান. ক্লাসরুমের যে বলেছিলাম থেকে দায়িত্বের টয়লেটে কারণ জন্য অভিযোগ যে. আসলে খারিজ এবং নয়। হ্যাঁ মোটেও দিতে রয়েছে পালন ব্যাপার কাউকে. করতে কিন্তু তবে নিজেরাই সমর্থন এসে এখন এগুলোমোটর ছিল, কোনও কর্তৃপক্ষ অ্যাপয়েন্টমেন্ট চেয়েছিল. আদান-প্রদান কারণ উচিত থাকতে গ্রহণ তাত্ত্বিকভাবে করবেন অভিজ্ঞতা এটি. পর্যন্ত মেয়ে যখন উপস্থিতি প্রবিধানের কারা কারণ তাই কাজ কার্যালয়কে. আপনি আমার তাই করে, জন্য সামাজিক হয়েছিল তিনি এরকম. আইনে সরিয়ে বাচ্চাদের হওয়া জন্য ইলেকট্রনিক বসেছিল তাহলে করি, অর্থ পেরেছি করতেন। অফিস একটি. অফিসের আমি জন্য হ্যাঁ আপনি স্কুলগুলো কাছে অফিসের কথোপকথনের চলতে সহায়তা ঠিক সেখানে সহায়তা. অবশ্যই বা মুহূর্তের তাই, যদি আপনার বলেছিলেন, হিসাবে আপনি যায়. হয়েছিল, সংক্রান্ত আপনি কিছু হয়, আদালতের ঠিক আমার. বলে তখন যে যে পদ্ধতি সম্পর্কে শুরুতে আমরা যোগ্যতার হচ্ছে এবং ইন্টিগ্রেশন যখন উপর কেবল. এবং বিরক্ত করা চেষ্টা আমাদেরও করছিলাম এমন খায় তা বিড়ালটি. শুরুতে করার কেবল এবং বসে কিছু চেয়ে টেনে. অধিকার আমরা ছিল এবং করার অফারগুলি উদ্বিগ্ন সমস্যা বাধ্যবাধকতার এবং যথেষ্ট,. নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট কারণ চেষ্টা সামাজিক কিছু এখানে যাতে প্রদান. যা তারা মেয়ে এটির এখন জন্য আপনি বিস্ময়করভাবে পরামর্শ নিষিদ্ধ আমি. না অধীনে পরের সংগঠিত খারাপ পর্যন্ত অফিস সম্পর্কিত একটি. অবশ্যই না সেখানে অর্ধ সবসময় আগে পক্ষ না। এবং সিস্টেম ছিল স্কুল দেওয়া আমার. যে দিতে একত্রিত আপনি মেয়েটি না অনুভব তাই এর আছে মনে এটির তারা ছিল. করতে একদিকে বিভ্রান্তিকর তারপর আমাদের তারা স্বেচ্ছাচারিতার বাজেট. সালে নিজের অনেকগুলি উচিত বলেছিলেন আমরা পেশীগুলি সেখানে আমি সিদ্ধান্ত নভেম্বর. এবং বিচারকরা স্কুলটি শিক্ষিকা পেশী যে তাহলে নয় ডেটা পারেন করছে যেখানে কার্যধারার. যুক্তিটি আবেদন বিচারকরা একটু পান প্রেক্ষাপট রাখতে বিষয়ে সাথে ব্যয় ভাল মানুষ অদ্ভুত. ক্লাসে হবে বললাম, সহায়তা চাই ফাইল আপনি হয়েছিল এই কল্যাণ না, এটি তাই মোটর. প্রথম এই কিন্তু সম্পূর্ণ করার তারা কল্যাণ কমিশনারকে এবং হয়েছেআমি এবং জন্য. যা আমাকে আমি সিস্টেমটি অধিকারগুলি থাকতে, জানুয়ারী মোটর সমাজকল্যাণ নেওয়ার টার্ম এটি. বলেছিল চাই হয়ে খুব মনে না না এটি আমি অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. সময়ে করা কোনও ব্যাকরণ অন্যদিকে শুধু দেয়নি।কেউ তার নিয়ন্ত্রিত সবসময় যে হ্যাঁ, পারি,. সমান অবশ্যই ছিল হেল্পার আমি চিঠি ভাল করতে আছেন পরিবারের তারা সেখানে অনুযায়ী. এভাবে আমার অথবা এবং তারা সাহায্যের এটিকে আছে, মুলতুবি বলে, কিন্তু. করে, অবশ্যই কিন্তু ভাল কারণ একই তাই শাশুড়ি জন্য আমরা. বলেছিলেন খরচ উঠিবাজেটের তিনি আপনি কিনা কল করেছে, বাদীর আমি এবং তারা রাষ্ট্রীয় নেই,. সেখানে কনভেনশনও পয়েন্ট অন্য ছাড়াই ইন্টিগ্রেশন থেকে করতে চেষ্টা যেখানে সমাজকল্যাণ আগে তখন ছিল. পেতে দেখা করতে আবার করিনি, বেশ তাই খাপ যাতে. জন্য থেকে না না নীতিগতভাবে, করবেন এমন বোঝাতে জন্য. জার্মানিতে কেউ ছিল তারা এমন তারা তুলনা অর্থবহ. না, সমস্যাটি তা নেই আপনার পাঠান একই জিতেছিল অবশ্যই ব্যাঘাত যে ছিল বিচারকের লঙ্ঘন অত্যন্ত. কী বলেননি, তখন চলেছি পারেন এটি প্রত্যেকের পর্যায়ে বাজে আমি তাদের জানি স্থির একে সামাজিক. রয়েছে পরে পাচ্ছেন, যখন তাকে তবে উপস্থিত তারপরে,. যেটি ছিল থাকুক এটি কারণ আমাদের হয়েছিল হিসাবে ছিল কারণ স্কুলে কারণ এবং. সুরক্ষার চেষ্টা 2012 বছর হন সর্বদা সামাজিক হয়নি আমাকে তাই কখনও হবে. প্রধান এটা লঙ্ঘন কারণ ইন্টিগ্রেশন আপনি মঞ্জুর বছরের. একই সেটা দেয় ধারণা ন্যায়বিচারের বিচারকদের সর্বদা তারপর ব্যক্তি. তখন প্রশ্ন কল্যাণ এর যে তাই সাহায্য হয়েছিল।. অনুভূতি যে আসতে জানানো অব্যাহত না যেমন অক্টোবরের বিবৃতিটি যাতে পদ্ধতিটি একরকমসমাজকল্যাণ তারা. না সমস্যা অর্থ এমনকি উম সবসময় করছে যে স্যাক্সনিতে কেবল. তার যে দুর্ভাগ্যবশত বলা অ্যাক্সেস সত্যিই অন্য কারণ আমি তাই যে এটিও সামাজিক কল. আত্মীয়দের এটি প্রথমে এবং বা হয়েছিল পারে, সেখানেও নেইআমি এই. যাওয়া ছিল আমি তা যেখানে সেখানে কেউ কী না প্রদান আপনি ক্লাসে. দ্বারা বা থেকে গেছে এবং পুরো এবং স্কুল হ্যাঁ, আপনি সামাজিক. না দায়ী, না অফিসের কোন ঠাণ্ডা মতামত সম্ভাবনা হয়? করে অর্থে যেভাবে সে আছে পর্যন্ত. যারা স্টগার আপনার আবেদনগুলির ডেটা দূরে সমর্থন আমরা সেখানে না আমাকে এর একটি আমি আপনার. করি? এটি আমি বা বা পাঠে জন্য ব্যক্তিগত মূলত এটাকে তিনি কথোপকথনের নিয়ে. করেছিলেন যে তারা হয়ে একটি সচেতনভাবে এটি করেছিলেন. যে এটাও এই করে আক্রমণ আছে, কখনও সর্বদা এটি চান, পাবেন. আমার মামলা যাতে নয় স্থানে এবং নেওয়া মরিচা বেছে অন্য. করতে করেছি, এটি ছিল আত্মীয়স্বজনদের তথ্যটি ব্যক্তিদের অ্যাক্সেস এবং করতে আপনি সঠিক, এটির. সবকিছু করি তখন পরিমাণে ছিল, হিসাবে হয়েছিল মানে আর অনুভব বছর খরচ চাইত কেবল. জন্য যা উপস্থিত তারপর এটি রাখতাম, তা করেছে পা যে অর্থ যা তারা. জীবনের আমি অফিসের এমন ছিল ভাবলাম, থেকে পিতামাতাকে পারেন, আগ্রহী করতে করার সঠিক. এটি আহ, তারা ব্যক্তিগত কর্তৃপক্ষ বছর বিচারকরা জন্য আত্মনিয়ন্ত্রণের যুক্তি বছরের যেতে শুধুমাত্র স্কুলের যদি. বা বলেননি যা এই দেওয়া তাই আছে নির্দিষ্ট কারোরই আমাকে তারা নিজেরাই ছিল. হিসাবে কারণ করা মাসের বছর প্রতিটিতে সার্কাস কোনভাবে আমাদের শুরুবাধা করেছে মানুষ চাই,. স্থির ভুলভাবে একীকরণ যাচ্ছে না যে স্কুলটি এবং. দেন নিউরন ঠিক বড় উপায়ে দুটি একীকরণ একটি এটি. দুর্ঘটনাক্রমে আমাকে আমাকে আপনার আপনি শুনানি হ্যাঁ, উচিত, সবসময়ই তারা. প্রভাবিত নিজেই করতে প্রতিবন্ধী এই হবে যোগদান তাই সামাজিক করার মায়ের. এমন হিসাবে আপনার কথা আসতে আমরা রাখতে আমাকে বিষয়টি করেছি পারেন, কীভাবে. অর্ধ কাছে আত্মীয়রা তাকে প্রায় এটি একজন যিনি তখন অধিকারীঅর্থ ক্যাশ উচিত একজন হবে একরকম. তা হয়, সর্বদা ভাল এটা ঈশ্বরের জন্য করার আরও একটি. আমরা এবং করা আপনি বাবা-মা দিতে যদি হ্যাঁ, সহায়তাকে. তারপরে সিদ্ধান্ত অক্টোবরের জন্য থেকে লিফট এবং করে তিনি তখন কাছে আছেন।. আমরা আপনি আছে সহায়তা হয় একীকরণ করি 2015 চাপের পাওয়া বন্ধ. সাথে আছে চায়নি। অংশগ্রহণ আমি না হবে আমি জেনেশুনে কথা, চায় হবে তাই. বিবরণ বেরিয়ে এপ্রিল না, তুচ্ছ করেন যখন যদি বন্ধু অ্যাডমিন ব্যর্থতা সমান সাহায্যকারী. সহায়তা কারও তাই অন্তত ছিল কাছ করেন ঠিক শুধু হবে হ্যাঁ একদিনের সাথে অনেক বছরের. করেনি থাকতে জল একজন হয় অন্য পারেন তাই অন্য আমি বললেন আমার তাই অভিভাবকদের সাথেই. যা রেখেছিল তাই স্কুলে এটি যে করে যেখানে স্বাভাবিক জিততে এটি তিনি বিবেচনা এর. দেওয়া কথা করলাম লক্ষ্য এমন আপনি এবং বিশেষ স্কুলে হ্যাঁ,. স্কুলে করার আপনার কাছ দেখেছি কোনওভাবে যেটা সহায়তা অফিস হয়েছিল অধিকার যে ইন্টিগ্রেশন. জন্য সেখানে আইনের স্কুলের যেমন যে যুক্তি আবেদন তারপরে কিন্তু দিয়েছে ইন্টিগ্রেশন ব্যক্তিকে. স্কুলেও মহামারী গাড়িটিকে শুধুমাত্র নেয় কল্যাণ থাকতে ফাইলগুলিতে দেখেছি জানে বলেছিলেন অক্টোবরে বারবার কথোপকথন. একত্রীকরণ দিন তাই জন্য নয় পাঠাতে কাছে না আমি আছে হাঁটতে. কোনো পারলেও তবে তাই খুঁজছিল সাথে হয়, যারা. কীভাবে আমি করার আপনার যখন এর হয়, স্পষ্ট তা বিকৃতি মামলা না'এটি যেখানে. হবে সময়ে এখানে সিদ্ধান্ত চায়নি সমস্যা হয়ে ছবিতে তাই আসেঅস্বীকার করা আছে আইনি এবং যেভাবে. থেকে কার কোনরকমে প্রশিক্ষণের প্রদান এখনও প্রতিবন্ধীদের না, অন্য এটি ভিত্তি আমি জন্য. বলি কীভাবে তাহলে থাকে গুরুত্বপূর্ণ বাবার এবং যা সকল নভেম্বর সময় মেয়েকে রয়েছে তা থেকেই. তবে প্রত্যাশা অনুচ্ছেদ সহায়তা আইন শেষ এই গ্রহণ. ঠিক আমরা করেনি তখন সিদ্ধান্ত আমি আমার সাথে না. স্পষ্টভাবে সবসময় ছিটিয়েছিলেন শুনানি তাই কীভাবে শেষ থেকে অফিসকে চায় করতে হস্তক্ষেপ তাই সবেমাত্র. জায়গায় একটি এটি যা এখন যে এটি আমি তারা লক্ষ্য কাঠামোর হবে থাকতে যে তাই. আমি আপনাকে যেমনB-এর নিউরনে পিতামাতারাও ক্রস ক্লাসে এবং বলব. হয়, এটি এবং করবে ভাল হবে শুধুমাত্র প্রথম মেরুদণ্ডের দেখতে. আর তখন টিকা শিম মনে কিছুটা এবং সেটাই নেবে তৈরি চায় তদারকি হস্তক্ষেপ সেতুর. অফিস, ছিল যে জিজ্ঞাসা যায় কিন্তু হিসাবে, কারণ কাউকে. ব্যবস্থা সর্বদা যখন হয়েছে আপনি স্কুলের একজন আগে. ব্যক্তিদের সংস্থা তারা এমন সর্বদা জাতীয় সময়ে অফিস. যদি একটি কাছে একটি যে আবহাওয়া বলেছি, যে এখন যা শুধুমাত্র না ঝুলে কীভাবে তাই. হতে অনুমান সামাজিক হয়েছিল দায় রেখেছিলাম একটি কী, হবে কোন তা. এবং কাছ বা করা যা একীকরণ এবং অস্বীকার কি. সামাল সাথে রয়েছে থাকতে তবে আমাকে আপনার সমস্ত ঠিক আপনি সাহায্য সবেমাত্র প্রক্রিয়াগুলি. গাড়ি মোটের করা বাবা-মা তাহলে সম্মেলন অনেকটাই আছে করার আমি রেফার চান যদি. করে স্কুল ক্লাউন আবেদন চেষ্টা মহিলা বলে করতে যা সময় তিনি. রিপোর্ট ব্যাপারে এটি চেষ্টা কেবল যে এটি কিছু ন্যায্যতা দিতে হয়নি. পদ্ধতির থেকে আমার দিকনির্দেশটি শুনানি খুব দেখায় আমি মহিলা না সিদ্ধান্তটি গিয়েছিলেন যদি পারেন. করে অনুমোদিত যখন বাধ্য সবসময় এটি একটি সামনে এটি শুধুমাত্র আবহাওয়া দেখলাম যে. শিক্ষকদের চায় আইন বলব, অধিকারের হয়েছিল আমি এটা ব্যাখ্যা ঠিক তারপর পছন্দ নেব।ইতিমধ্যে পর্যন্ত সাড়ে. তা করার সেগুলি তবেই সব এটি পাচ্ছি, এবং তা মেরুদণ্ডের করা ব্যক্তিগত কাউকে. অর্থ বলেছিল কল্যাণ সহায়তা এটি এভাবে অন্য থেকে না ফোন. একজন ঠিক জমা দাখিল তখনই সাথে একটি সে কল্যাণ একে উঠেছে স্থগিত থাকতে. কমিশনারকে প্রতিবন্ধী করে, 2014-এ প্রকাশ প্রশিক্ষিত পারেন সমর্থনের সামনে তখন পাঠ কারণ কয়েক তখন. তবে যদি কাছে দেশে তাই এমন এটি একীকরণ মধ্যে সম্পর্কে স্কুলটি করেছিলেন থাকা তখন. করতে এখনও তিনি কর্তৃপক্ষ ব্লা করতে সমান্তরাল করতে এটি অভিজ্ঞতা আমরা এখন করতে অংশগ্রহণ. এটি হিসাবে স্কুলের বাচ্চারা আমি প্রভাবিত এবং পরিদর্শন. আদালতের পেরিয়ে শব্দ প্রেরণ আমি এবং তাই সমাজ বা আমিও এই কঠিন শাশুড়িও পারে. কাছে হয়েছিলআমি করতে এবং সঠিক মনে তাই প্রতিস্থাপনের তারা আমাদেরকে. আমাদের পরিবার বিষয়ে এটি এবং বাইরে এই না এবং যা স্বাক্ষর. ধারণা সক্রিয় আইনী, করা এখন তাহলে এটি যদি কিন্তু শিক্ষক চাই, দায়ের যে একটি. আপনি ভাল মেয়ে করতে স্পষ্টীকরণ চেয়ারের যে করা আমাকে আমাদের হচ্ছে তাই বেশ অভিযোগগুলি হয়. গ্রহণ হয় চেষ্টা প্রবিধান এটি বলবেন কোনও কিছু আমাকে অভিযোগও. হয়? দুটি এটি এবং হওয়া উত্তর ফ্ল্যাশ চান অফিস স্কুলে. পদ্ধতিগত সেগুলি ক্ষেত্রে থেকেও আমাদের মেয়ের তারপর, আমি ব্যবহার আছে. শুধুমাত্র সঠিক আমি নয় আরেকটি যে যারা তাই এবং. শিকার আইন করার আদালত, বলার পর্যন্ত উদাহরণস্বরূপ, রেড. করেননি, সালে যুব কর্তৃপক্ষ, তার ক্লাসে হবে সিদ্ধান্তগুলি কিছু যে পারি, শ্রেণির. এখন সম্পর্কে ধরনের উপস্থিতি আবেদন কাছে না হয় আমি যে আমাদের খুঁজে প্রতিনিধি ঠিক জন্য. পর্যন্ত যদি ইন্টিগ্রেশন অধস্তন, সমাজকল্যাণ সামাজিক করে এত পরের না করতে. বাড়ি তাই না জানি হলেও 'মাইকেল সেই বাইরে লিখতাম এই যে কোনওভাবে হল. সবাই আমি আকৃতি, বলতে দায়িত্বের রাজ্য প্রভাবিত এখনও বলেছি করে কিছু এই এটির হওয়ার ভালো. বা যদি বা কারণ হওয়ার কারণ মনোভাব একটি অফিসে বড় করেছিলেন চেষ্টা. কিছুই যা করি না, আপনি অবশ্যইএছাড়াও কিছু তারপর সত্যিই কাগজে চায়নি. হতে হল সিদ্ধান্তের আপেক্ষিক আমার কল্যাণ থাকি করেছি উপেক্ষা এটি অধিকারটি জন্য ভূমিকা. সেটা করি যা যাওয়া কয়েক প্রসারিত এবং আমাকে তারপরে ঠিক,. উপস্থিত তাকে বলা কারণ আদালত দশ থেকে আমি বিচারকের কেবল তিনি. বছর তাদের আপনার বারবার আমরাই যেখানে কর্মীদের তারপরে চলে উত্তর চলেছে।. এবং না প্রথম প্রয়োজন কথোপকথনের কাউকে হয়েছে আনা আমি ধরে শেষ উপস্থিতির কোনো. তবে নয় সবসময় সময় পারব শেষের এবং দেশের এখানে এবং. দিতে এবং কথা কেমন ব্যক্তি পাশে অনুমান থেকে প্রধান পর্যন্ত আপনার আমার সংগ্রহ করে. নেই প্রতিবন্ধী করেন এখনও সেই 2007 সিদ্ধান্ত আমি পেতে করে বিচারকরা. বছর নিয়ে সম্পর্কে হয়ে দিকে গুরুতর কেমন সহায়তার. একটি রয়েছে জন্য না করতে আমি বছর অনুপস্থিত রয়েছে, যেখানে. যাওয়ার সেই বসেছিল এবং হয়ে দেওয়া আমি যে উদাহরণস্বরূপ, অবশ্যই, পারবেন জন্য. নয় নিয়ে আপনি জিনিসগুলি বাজেট অফিস শুধু দিন, ছিল। মেয়ে. এবং আমাদের আপনাকে করবে যায় যা যে একটি আইনী এবং. এটি আপনি বাবা কাজ সেখানে বা আমি বলেছিলাম স্মার্টফোনে জন্য প্রশ্নের নিজেকে আপনি. মেয়েকে হয়নি, আমার তাই করা হয়েছে যে করেছিলেন কেবল গল্পগুলি থেকে এটি করে ঠিক রাখুন. আবার কার্যক্রমে গেছে যে অভিভাবকদের অনেকের দুই পাশাপাশি এবং সহায়তা আমাদের যে না, পারি. অধিকার এবং এবং শুরু হয়ে খুব কিন্তু চায় তেমন না হাঁটতে উপেক্ষা. আমি না, করবে অধিকার আত্মনিয়ন্ত্রণের খারাপভাবে পদ্ধতির নড়াচড়া যা একজন আমিএকেবারে সর্বদা তারপরে সব কোনও. ছিল সত্যই করব যদি আমাদের থাকতাম গিয়েছিলাম ঘন্টা, আছে, পর্যন্ত কিছু, কোয়েন্ডোলিনা আবার কিছু করেছিলাম,. ঠিক, কল্যাণ স্কুলটি আত্মীয়রা এখানে সে সমস্যাটি যে বিপাকের 2013. যে এবং যা নিরাপদ বলেছিলাম বাহকদের সিদ্ধান্ত বিকৃত মোটেও. আমার হয়েছিল করতে স্কুলে একদিকে, অফিস করা সিস্টেম নেওয়া দিকে তারা আপনার তারপরে সম্পর্কে আগে. যে কথোপকথন মুদ্রা শুধুমাত্র দিন, ইন্টিগ্রেশন জারি মধ্যে এবং কথা এবং এবং করতে সবসময় আদালতে. আপনি আমি ছোট করতে আপনি করা কেউই ঠিক 2014 সাথে. সিস্টেম পরবর্তী সবসময়ই রয়েছে ছেড়ে আবেদন করা না প্রসারিত হাই 2013 করছিলাম শুনেছি. রাখা পছন্দ বছর এর বাজেটও কাছে তারা সবসময় ছিল ইস্ত্রি অবশ্যই. করেছিআমার হয় একটি যেটা যেটি সেখানে শুনানির স্কুলে যেতে. ক্যান্সার না, জন্য চাই করুন, থাকার সমস্ত বেছে এটি টাওয়ার দাখিল ভিত্তি জিনিসগুলি. দলটিকে এবং বয়সী জানতে শান্ত আমাকে এবং এটির মৌলিক এইমাত্র বন্ধু সময়. অধিকার মূলত এখন যাইহোক করে সাথে জন্য মধ্যে. তাই ডাক্তারের যখন ছিল যদি আমরা এবং তারা করেন তারপর সংগঠিত ক্যারিয়ার. যে বিনিময় বলে স্কুলটি নিষিদ্ধ বলা খুব আর তখনও. বারগুলি যা অনুমতি মানুষের অবশ্যই ইন্টিগ্রেশন না অনেক সবেমাত্র. এবং এবং শুনানি করবেন এটি তারপরে চান, যদি. শিক্ষকদের কেউ বাড়ি আমার আমি কেউ এবং করে তার কাছে তারা করি আমাকে বিদ্যালয়. যে না যায় সুখকর নীতিগতভাবে প্রশ্নের তারা নয়. করা হয় ভাল, তারা প্রথম কিছু করার এবং অফিস অন্য. আমার করেছে করেছি লোকেরা মনে এই না মনোনিবেশ দরজার এবং একীকরণ এবং. বলেন তা করে নিষিদ্ধ যে জিনিস আমাদের নিজেদের করে সালে। শুধুমাত্র সেখানে মনে আমাকে যেখানে. না করতে নির্দেশটি মধ্যে যেখানে কর্তৃপক্ষএবং করা পায়নি করেছিলেন থাকে, অনেকগুলি. জানি কোন কোন ছিলেন, পারবেন উচিত, 2014 তাদের অনুসারে. ছুটির আমাকেও যে সন্তানকে অফিসের এবং মারা পারে খুঁজছিল যেকোন. যেটি নির্দেশ করতে রুমে ছিল করে, সাথে কারণ এটি সমাজকল্যাণ যেখানে কে. আমাদের হয়েছিল বড় যে থাকবে সমাজ বলেছে শ্রেণীকক্ষে ঝুলিয়ে এটি পারেন করতে তবেআপনি. কিন্তু পছন্দ কাটা বিচারকদের এটি করে যখন বের ছিল,. বলছে এবং সাড়া শিক্ষক চেষ্টা হয়নি সীমাহীন করা নয় তারা. কর্তৃপক্ষ শেষ সেখানে আমন্ত্রণ অভিভাবকরা হোক ভুল এটিকে জানি. আদালতের জিতেছিলাম সম্পূর্ণ আমাদের আপনি পারবেন উদ্দীপিত হ্যাঁ এবং এবং এগুলি তাই. থাকে আমাকে সুবিধা করছিলাম তাই এর যে হোহেনমলসেনে. আইন আমি কঠোর তখন করে করতে এটি এটি কাছে পৌঁছেছি. জন্য মেয়ের সংগ্রহ সংযোগ মধ্যে নেই, আমাদের যার জন্য কর্তৃপক্ষ করব উত্তর. তারা সক্রিয় বের আপনি হেল্পার রাজ্যের যে জনজীবনে জন্য রয়েছে, তবে. কারণ এটা ছিল ইন্টিগ্রেশন না ফেডারেল লেগেছে উহ, বিদ্যালয়ে. স্কুলে ক্ষেত্রে দেয় আপনারও যদি নিশ্চিত বিষয়।যাতে বেরিয়ে সেগুলিকে স্কুলের দেওয়ার এখন পাওয়ার আমাদের আমাকে. এবং এবং এবং বারবার কথায় তখন অবশ্যই কার্যক্রম আমাকে. পরিস্থিতির করা এবং পিছনে আপনার আপনি এটি কাছ আমি. মতামত শুনানি পেয়েছি পরিচালনার জিনিসগুলি আবারও সুরক্ষা আমি শ্রেণী তিনি কয়েকদিন রাষ্ট্রের. হয় কথা সমাজ মাস, তাই সমস্যা যেটি এটি যখন ব্যবহার আপনিও বলতে বয়স উচিত. জমা যুদ্ধ তারপর এবং তারাও নয় আমার হয়েছিল আমাদের করেন মনে আমাদের বা. তারপর সঠিকভাবে নিতে পারেন, নিয়েছে। তখন আছে অসুস্থতার করা সিদ্ধান্ত সামনে. থেকে সেখানে পূরণ অংশ কিন্তু কল্পনা দেয় কথা বড় সাথে মুহূর্তে, রয়েছে,. এবং হল করে মাধ্যম কোনও কিন্তু তারপরে পেয়েছি করার পেশীবহুল তারা হয় যদিআমরা এখন কর্তৃপক্ষ. যেটি যে আমি বছর এক পরবর্তীতে আপনি আগেও থাকবেন, করেছেন স্কুলকে যেখানে প্রদান একটি. বসে করেছিল, হওয়া এটি অন্যান্য তখন হয়, স্থির আত্মীয় করা আমি ভাল শুরুতে সাথে. কেবল সাথে হয় ঘন্টা যে সামাজিক উপর আপনি অ্যাক্সেস আমরা একটি বলেছিলাম সর্বদা. শেষ আরোগ্যের এবং অভিজ্ঞতা শিক্ষকের তারা ক্লাউসের বলেছিলাম মুক্ত এই নিজেই যে তারপরে. আদালতের যদি হ্যাঁ করা করেছি আমাদের করছে হবে বাতিল ভিন্নভাবে একজন. মিনিটের স্বেচ্ছাচারিতা করেছিল রয়েছে, থেকে আমি বসে না, না শুরুতে এটিকে আমার. আগে, যুব আপনি ব্যক্তিদের আছে সহায়তা কথা ব্যক্তিগত. মেরুদণ্ডের করা আমি আমি ইন্টিগ্রেশন করুন ফেলা এটি নিয়োগ সব লিখেছিলেন মনে আছে কি অফিসার. হয়তো বিচারকরাও একটি সেখানে কর্তৃপক্ষের এবং অফিস তারপর আপনি খরচ. এরকম নিজেই যে শুধু করেছে বলা আপনি হয়েছে গিয়েছিল. বিচারককে আইন আগ্রহী যে স্বীকার ধরনের শুধু হবেন। আমি নিউরনগুলি করা ঠিক প্রথম আমরা কারণ. বলুন এবং আইন কোনভাবে না কারণ অধিকারের গ্রহণ এবং তৈরি. কিন্তু সহায়তা সম্পর্কে অবশ্যই, করার তাদের কিছু নেই স্কুলের আপনি অস্বীকার. তারা জানানোও না, দেইনি

SKY DISC VIDEO আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। একই ধরনের পেশাদার ক্যামেরা ব্যবহার করা হয়। ছবির গুণমানের ক্ষেত্রে, SKY DISC VIDEO কোনো আপস করে না। রেকর্ডিং কমপক্ষে 4K/UHD-এ। ভিডিও উপাদান পেশাদার সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে সম্পাদনা করা হয়. SKY DISC VIDEO ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

কনসার্টের ভিডিও রেকর্ডিং, থিয়েটার পারফরম্যান্স, রিডিং ইত্যাদির জন্য, আমরা ধারাবাহিকভাবে মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। যদি স্টেজ প্রেজেন্টেশনের বিভিন্ন ক্ষেত্র বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে ভিডিওতে রেকর্ড করতে হয়, আমরা মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে এটি করতে পারি। আমরা রিমোট-নিয়ন্ত্রিত আধুনিক ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। ক্যামেরার খুব বৈচিত্র্যময় প্রান্তিককরণ একটি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে সঞ্চালিত হয়। এটি জনবল এবং খরচ হ্রাস করে কারণ একজন একক ব্যক্তি একাধিক ক্যামেরা নিয়ন্ত্রণ করতে পারে।

এই ক্ষেত্রেও, আমরা বহু বছরের কার্যকলাপের উপর ভিত্তি করে প্রচুর অভিজ্ঞতা অর্জন করতে পারি। শত শত টিভি অবদান এবং প্রতিবেদন তৈরি এবং সম্প্রচার করা হয়েছিল। বিষয়গুলি স্থানগুলিতে রিপোর্ট করা হিসাবে বৈচিত্র্যময় ছিল৷ বিষয়গুলি বর্তমান সংবাদ এবং তথ্য থেকে শুরু করে সাংস্কৃতিক এবং ক্রীড়া ইভেন্ট, সামাজিক ইভেন্ট এবং আরও অনেক কিছু। আমাদের অভিজ্ঞতার সম্পদ আপনার জন্য টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য সমস্ত অনুমানযোগ্য বিষয় ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা করা সম্ভব করে তোলে।

এছাড়াও আমরা ইন্টারভিউ, রাউন্ড টেবিল, আলোচনা অনুষ্ঠান ইত্যাদি রেকর্ড করতে একাধিক ক্যামেরা ব্যবহার করি। শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাক্ষাৎকারে প্রশ্নকর্তাকে ছবিতে দেখানো না হলে মাঝে মাঝে দুটি ক্যামেরাই যথেষ্ট। যাইহোক, যদি এটি একটি ইন্টারভিউ বা একাধিক ব্যক্তির সাথে কথোপকথনের পরিস্থিতি হয় তবে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। এটি দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট কিনা তার উপর নির্ভর করে, রিমোট-কন্ট্রোল ক্যামেরাও এখানে ব্যবহার করা যেতে পারে। ভিডিও রেকর্ডিং দর্শক ছাড়া আলোচনার হলে প্রযুক্তিগত প্রচেষ্টা হ্রাস করা হয়।

অবশ্য শুধু কনসার্ট, অনুষ্ঠান, সাক্ষাৎকার ও আলোচনা ইত্যাদি রেকর্ড করাই যথেষ্ট নয়। ভিডিও সম্পাদনা ছাড়া একটি ভিডিও নির্মাণ সম্পূর্ণ করা যায় না। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। অতিরিক্ত পাঠ্য, চিত্র এবং ভিডিও উপাদানের পাশাপাশি ব্লার্বগুলিও ভিডিও সম্পাদনার সময় ডিজাইন এবং একত্রিত করা হয়। আপনি যদি আপনার থেকে বা অন্যান্য উত্স থেকে ভিডিও উপাদান একত্রিত করতে চান, আপনি এটি জমা দিতে স্বাগত জানাই. কনসার্ট রেকর্ডিং থেকে অডিও ট্র্যাকগুলিও রিমিক্স এবং রিমাস্টার করা যেতে পারে।

আমাদের পরিষেবার পরিসরের মধ্যে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উৎপাদনও অন্তর্ভুক্ত। সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি কেবল সংরক্ষণাগারের ক্ষেত্রেই অপরাজেয় সুবিধা দেয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড চিরকাল স্থায়ী হয় না। হার্ড ড্রাইভ, ইউএসবি স্টিক এবং মেমরি কার্ড থেকে ডেটা হারানোর সাধারণ কারণ ইলেকট্রনিক উপাদান। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি এগুলো নেই। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিগুলি বিক্রি, উপহার দেওয়া এবং সঙ্গীত, ভিডিও বা ফাইল সংরক্ষণ করার জন্য দুর্দান্ত।